资源简介

(共39张PPT)
沪科版物理8年级全一册精做课件授课教师：.班级：8年级（）班.时间：.7.3二力平衡第七章力与运动沪科版八年级物理7.3二力平衡练习题班级：________姓名：________得分：________一、填空题（每空2分，共34分）1.物体在两个力的作用下，保持________或________状态，我们就说这两个力互相平衡，简称________。2.二力平衡的四个条件：两个力作用在________物体上、大小________、方向________、作用在________上，四个条件缺一不可。3.静止在水平桌面的课本，受到的________力和桌面对课本的________力是一对平衡力。4.匀速直线行驶的汽车，水平方向上受到的牵引力和________是一对平衡力，竖直方向上重力和________相互平衡。5.物体受平衡力作用时，运动状态________（选填“改变”或“不变”）；物体运动状态不变时，________（选填“一定”或“不一定”）受平衡力。6.平衡力与相互作用力的最大区别：平衡力作用在________物体上，相互作用力作用在________物体上。7.跳伞运动员匀速下落时，空气阻力________（选填“大于”“小于”或“等于”）自身重力，二力相互平衡。二、选择题（每题3分，共30分）1.下列物体受力平衡的是（）A.加速奔跑的同学B.匀速直线行驶的列车C.减速落地的小球D.转弯的汽车2.一对平衡力不可能具备的特点是（）A.大小相等B.方向相反C.作用在两个物体上D.同一直线3.放在水平地面上静止的水桶，重力的平衡力是（）A.地面对水桶的支持力B.水桶对地面的压力C.空气的浮力D.水桶的摩擦力4.关于二力平衡，下列说法正确的是（）A.只要两个力大小相等、方向相反就平衡B.平衡的两个力可以作用在不同物体上C.受平衡力的物体一定静止D.受平衡力的物体运动状态保持不变5.下列属于相互作用力的是（）A.书本的重力和桌面对书本的支持力B.书本对桌面的压力和桌面对书本的支持力C.书本的重力和书本对桌面的压力D.以上都不是6.起重机匀速吊起重物，钢丝绳拉力与重物重力的关系是（）A.拉力大于重力B.拉力小于重力C.拉力等于重力D.无法判断7.物体处于平衡状态的是（）A.竖直上抛到最高点的小球B.匀速盘旋的飞机C.静止的吊灯D.加速下滑的滑块8.两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但作用在两个物体上，则这两个力（）A.是平衡力B.是相互作用力C.既平衡又相互作用D.都不是9.一个物体受一对平衡力作用，若其中一个力突然消失，物体将（）A.立即静止B.运动状态改变C.保持匀速运动D.不受力影响10.下列说法错误的是（）A.静止物体一定受平衡力或不受力B.匀速直线运动的物体受力平衡C.受力平衡的物体一定做匀速直线运动D.二力平衡的四个条件必须同时满足三、实验简答题（18分）在探究“二力平衡的条件”实验中，选用轻质小车、两端滑轮、砝码等器材。（1）实验中选用轻质小车的目的是什么？（2）当小车静止时，左右两端砝码质量相等，说明平衡力具备什么条件？（3）将小车扭转一定角度后松手，小车会转动，说明了什么？四、辨析题（18分）请准确区分平衡力和相互作用力，结合实例说明二者的核心区别，并分别举出一组生活中的平衡力、相互作用力实例。参考答案一、填空题1.静止、匀速直线运动、二力平衡2.同一、相等、相反、同一直线3.重、支持4.阻力、支持力5.不变、不一定6.同一、两个7.等于二、选择题1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.B 10.C三、实验简答题（1）减小小车自身重力对实验的影响，使实验结果更准确。（2）说明二力平衡需要两个力大小相等。（3）说明二力平衡需要两个力作用在同一直线上，不在同一直线的两个力无法平衡。四、辨析题核心区别：平衡力作用在同一物体，相互作用力作用在两个不同物体。实例：平衡力：静止课桌的重力和地面的支持力；相互作用力：人推墙的推力和墙对人的反推力。复习提问：请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
变速运动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
重点研究
？
知识回顾
它们分别受到哪些力的作用
G
F
G
F浮
G
F浮
G
F
静止的电灯
静止的轮船
匀速上浮的潜水艇
匀速降落的运动员
它们各处于怎样的状态
知识回顾
2.平衡力：物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力。
1.平衡状态
匀速直线运动状态
静止状态
二力平衡
支持力
重力
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
阻力
重力
阻力和重力是平衡力，跳伞人处于二力平衡状态。
那么二力平衡的条件是什么呢？
二力平衡
二力平衡的条件
实验探究
探究二力平衡的条件
静止的水杯
匀速直线
行驶的汽车
G
F支
F牵=f
F支=G
F支=G
知识点一
平衡状态
1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2.物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态称为平衡状态。
二力平衡
只受两个力
G
F牵
f
F支
静止或匀速直线运动
3.物体是否受平衡力的判断
物体的
运动状态
变速运动
物体受力平衡或理想情况下物体不受力
物体受力不平衡
处于平衡状态的物体受到的力一定是平衡力，物体受力平衡时，也一定处于平衡状态。
图(a)
静止站立的小鸟
图(b)
匀速下降的跳伞运动员
梵净山上的蘑菇石
升空的火箭
G
F支
G
F阻
G
F支
G
F推
图(c)
图(d)
图中的物体，它们的受力情况和运动状态是什么样的？
F支=G
F阻=G
F推＞G
F支=G
二力平衡具体需要什么条件？
【提出问题】
探究二力平衡的条件
作用在物体上的两个力满足什么条件，物体受力才会平衡
【猜想假设】
二力可能大小相等、方向相反、作用在同一直线上
【实验器材】
两端带定滑轮的水平木板、纸板、砝码、细线、两个托盘
知识点二
二力平衡的条件
做
中
学
实验序号 纸板所受两个力的大小 纸板所受两个力的方向 纸板所受两个力是否在同一直线上 所受两个力是否在同一纸板上 纸板是否平衡
1 相等 相反 是 是 是
2 不相等 相反 是 是 否
3 相等 相反 否 是 否
4 相等 相同 是 是 否
5 相等 相反 是 否 否
【实验记录】
比较实验1、2：___________________________________________
比较实验1、3：___________________________________________
比较实验1、4：___________________________________________
比较实验1、5：___________________________________________
【分析论证】
当两侧拉力大小相等时，纸板才能平衡。
当两侧拉力在同一直线上时，纸板才能平衡。
当两侧拉力方向相反时，纸板才能平衡。
当两侧拉力作用在同一物体上时，纸板才能平衡。
结 论
同体、等大、反向、共线
F1
F2
F1=F2
二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。
1.判断物体的运动状态:
当物体只受到两个力的作用
二力平衡
二力不平衡
静止状态
匀速直线运动状态
运动状态改变
f
F推
F推=f
箱子保持静止状态
F推>f
箱子运动状态改变
知识点三
二力平衡条件的应用
如果物体受两个力的作用，且保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力一定是一对平衡力，知道其中一个力的大小和方向，可以确定另外一个力的大小和方向。
2.求解力的大小和方向:
应用 图示 分析
用弹簧测力计测量滑动摩擦力 水平匀速拉动木块时，木块处于平衡状态，滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，即f=F
用弹簧测力计测量重力 重物处于静止状态时，其重力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，即 G=F
平衡力与相互作用力的比较
点击画面观看
平衡力 相互作用力
相同点 大小相等、方向相反、作用在同一直线上 不同点 作用对象 作用在同一物体上 分别作用在两个物体上
力的性质 不一定相同 一定相同
作用时间 没有时间关系 同时产生，同时消失
作用效果 使物体保持平衡状态 一般产生不同的作用效果
示意图
平衡力与相互作用力的比较
静止在水平地面上的物体所受重力G与支持力F是一对平衡力
水平地面上物体对地面的压力F'与地面对物体的支持力F是一对相互作用力
例3 如图所示，状状用沿水平方向的力推着小车在平直道路上匀速前进。下列说法正确的是( )
A. 小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力
B. 小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对相互作用力
C. 小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力
D. 小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力
D
请在图中画出静止在水平桌面上的杯子受力的示意图，并与同学比较结果。
如果杯子所受的重力是 5 N，你能判断桌面对它的支持力大小是多少吗？为什么？
物理聊吧
处于静止状态的杯子
杯子受到重力和支持力的共同作用处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力，F=G= 5 N。
G
F
杂技艺术中的平衡
杂技表演中的走钢丝、女子排椅等节目，体现了传统杂技的“惊、险、奇、新、美”，很好地应用了平衡知识。演员在表演这些节目时，需要小心调整自己的重心位置，使重力作用线通过支撑面。这样，演员及使用的器具在重力和支持力的作用下就能处于平衡状态。
科学书屋
走钢丝
女子排椅
知识点1 平衡状态与平衡力
1．下列物体处于平衡状态的是(　　)
A．加速冲向终点的百米运动员
B．正在匀速直线行驶的高铁
C．沿光滑滑梯下滑的小男孩
D．正在升空的火箭
B
1星题 基础过关
2.(新情境题)2025年哈尔滨亚洲冬季运动会越野滑雪比赛中，当运动员在环绕山地匀速转弯时，他受到的是________(填“平衡力”或“非平衡力”)。(2分)
非平衡力
知识点2 探究二力平衡的条件
3．小点同学在做“探究二力平衡条件”的实验。
【实验思路】
在物体上施加两个力使物体平衡，分析这两个力之间的关系：
①分析角度：力的三要素均影响力的作用效果，探究两个力的平衡条件时，需考虑两个力的________、方向和________的关系；
②实验方法：控制变量法。
大小
作用点
【实验过程】
将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上等质量的钩码，如图甲所示，此时小卡片保持静止。
(1)实验中要选择________(填“较轻”或“较重”)的小卡片做实验。
(2)本实验研究的是______的平衡条件。
A．两边钩码对细线的拉力
B．两边细线对小卡片的拉力
较轻
B
(3)实验过程中，小点在右侧加挂了一个钩码，发现原本静止的卡片开始向右加速运动，由此可以得到二力平衡的一个条件：相互平衡的两个力必须________。
(4)小点将图甲中卡片旋转一定角度，如图乙所示，松手后发现卡片又恢复图甲原状。这说明两个力必须作用在______________才能平衡。
大小相等
同一直线上
【交流反思】
(5)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲情况下，小点下一步操作是__________________________。(14分)
把小卡片从中间剪成两半
知识点3 二力平衡条件的应用
4．图中作用在吉祥物玩偶上的两个力F1、F2，属于一对平衡力的是(　　)
C
5.(立德树人·传统文化)(芜湖期中)包粽子是我国端午节的传统习俗之一。如图所示的为一悬挂于天花板的粽子，和粽子的重力是平衡力的是(　　)
A．天花板受到的拉力
B．绳子对粽子的拉力
C．粽子对绳子的拉力
D．天花板对绳的拉力
B
6．【合肥期中】小明推静止在水平地面上的桌子，他施加的是水平向左的力，但没有推动。则此时推力______(填“大于”“小于”或“等于”)摩擦力。(2分)
等于
7.某工地的一台吊车的钢索拉着重为1×105 N的重物静止时，钢索对重物的拉力是________N。以2 m/s的速度将同一重物匀速向上提起时钢索对重物的拉力是________N；若改为以3 m/s的速度使同一重物匀速下降，此时钢索对重物的拉力大小是__________N，方向是____________。(8分)
方法点睛：物体“静止”“匀速直线上升”“匀速直线下降”等→平衡状态→受平衡力作用。
1×105
1×105
1×105
竖直向上　
8．如图所示的是小强爸爸体验挑水时的场景，若扁担重15 N，每只桶总重均为200 N，当扁担在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为(　　)
A．215 N B．415 N
C．200 N D．400 N
B
2星题 情境应用
9．[宿州一模]科技发展催生了各种各样的交通工具。如图所示，当人驾驶电动平衡车在水平路面上做匀速直线运动时，与地面对电动平衡车的支持力是一对平衡力的是(　　)
A．电动平衡车受到的重力
B．人受到的重力
C．人和电动平衡车受到的总重力
D．电动平衡车对地面的压力
补充设问 与地面对电动平衡车的支持力是一对相互作用力的是________(填上述选项)。(2分)
C
D
10.(新考法)如图所示，在用弹簧测力计测量物体重力活动中：
(1)物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对________________(填“平衡力”或“相互作用力”)。
(2)弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对______________(填“平衡力”或“相互作用力”)。
(3)不管是相互作用力还是平衡力大小都______，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。(6分)
平衡力
相互作用力
相等
思路点睛：相互作用力作用在不同物体上 ；平衡力作用在同一物体上 。
11.(新情境题)“国字脸很新奇”，合肥野生动物园内长着方脸的黑帽悬猴火了。周末小华和妈妈来到动物园，观看猴子。如图所示，当重力为300 N的猴子静止在粗细均匀的竖直杆上时，此时猴子和杆间的摩擦力为____N，方向为________，若猴子用更大的力握杆，则猴子
和杆间的摩擦力将________(填“增大”“减小”
或“不变”)。(6分)
300
竖直向上
不变
12.(新情境题)2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京亦庄开跑。请在图中画出静止在水平地面的机器人竖直方向的受力示意图。(O为重心)(2分)
答题标准：正确画出重力示意图；正确画出支持力示意图；重力和支持力长短必须相等。
解：如图所示。
二力平衡
平衡状态
二力平衡条件
二力平衡的应用
匀速直线运动状态
静止状态
大小相等
作用在同一物体上
作用在同一条直线上
方向相反
求解力的大小和方向
判断物体的运动状态
同体、等大
反向、共线

展开更多......

收起↑