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优秀范文每周一读(第一期)
【适用主题】我与自我
我懂得了肩负责任尘封的记忆像潮水开闸，瞬间涌进心房，像一朵烛花唤醒另一朵烛花。把做课代表的记忆藏在心底，但它不会随时间的消逝就淡去，而是悄无声息地融进永不磨灭的时光里，就像那时。期中考试表现优异，老师任命我为语文课代表，一开始在新鲜感的驱使下，我尽职尽责。时光的齿轮悄悄转动，我发现课代表的事务多而杂，渐渐失去了耐心，懈怠的念头悄悄生根发芽。一次，班上一位同学找到我，说：“以后背书的时候，我照着书读，你抓松点，这样你也可以轻松点，不是吗？”我听后思索了一下——觉得这样不好，老师既然把这个任务交给了我，就应该竭尽全力完成，而不是让他们在这里蒙混过关！可是一个个检查同学背书，这个工程量也不小，况且我也还要兼顾学业……“好吧，不过你可别跟老师说！”我最终还是同意了同学的“请求”，我在班级中也开始放松了背书的要求。我不仅有更多自己的时间，而且班级里的同学好像也都对此很满意。最近一次听写完后，老师找要我去办公室。我不明所以，以为老师又要布置新的任务。与老师促膝而坐，但她一言不发，我心中有些慌乱。接着老师开始询问这次听写默写情况，又把成绩单拿出来。上面印着一个个红色的方框，方框框住了我的心，让我坐立难安。秋高气爽，但我的脸上已经以肉眼可见的速度染上了红色。只好低下头去，不想让别人看见，可红色又蔓延到耳朵。看一眼，再看一眼，内心的羞愧又加上一分，仿佛燃烧的棉花拂过脸庞般难耐。不断回想着之前我检查同学背书的场景，后悔、自责、愧疚一时冲上了我的心。其实我早该意识到的，不然也不至于酿成这样的大祸。每个人都是为了完成责任而去做一些事的。与责任同行，是人生不可或缺的一部分。每个人都有自己的责任，或大或小，或喜或恶，亦都应该独自担当。当老师在质问我是否还想继续担任课代表时候，我明白，重新证明自己的机会到了！于是我回答道：“老师，我今后一定积极配合您的工作，同时更要认真检查大家的背书，并且情况一定如实上报！”终于，又在老师眼中看到了信任的目光。又是一轮新的背书检查，“你就给我检查的轻一点吧。”同学又来找我，这次我坚定的说出：“不行！绝不放松！”肩负责任，一路花香。 读好文，学技法→开篇入题，语言优美。概述了事件的主要内容，以及对“我”的深远影响。→白描式写法，展现了“我”内心的矛盾和纠结，情节真实，叙事有波澜。→神态、心理描写，通过秋高气爽的自然环境的对比，以及“仿佛燃烧的棉花”的比喻修辞，凸显“我”羞愧的心理。→“懂得”的表现不仅体现在思想上，更表现在行动中。巧妙地升华了文章主旨。
【名师点评】①作者所选的事例取材学校生活，内容真实。看似是一件平常小事，但能够信手拈来，自成文章。可见是一个生活有心人，而且具备较强的素材驾驭能力。 ②文章前后照应，表现出自己真正“懂得”了责任，中间回忆曾经的“不负责任”行为，全文过渡自然，结构严谨。
优秀范文每周一读(第二期)
【适用主题】我与自我
踏过荆棘，花开遍地夜色如墨，寒冷而黑暗的空气充斥着我周围。坐在自行车的后座上，脑子里不断回响着教练的训斥声：“你本来就是第一次打比赛，没什么经验，再不好好练，上去让人家当靶子踢吗？”想到这里，混沌的大脑陡然清醒，却被刺骨的寒风冻得打了个寒颤。自从报名参加比赛后，我每天的生活都处在“水深火热”中。踢不完的靶子、挨不完的骂充斥着我每天的生活。脚背因为长时间踢粗糙的沙袋变得一片通红，甚至有往青紫色发展的趋势。一个简单的横踢，我需要练习上百乃至上千次，只为做到真正的快、准、狠。模拟实战时虽然戴着护具，但踢在身上的疼痛却是实打实的。而我能做的，只有一次次被打趴下再一次次站起来。每天回到家，是宛如一摊烂泥倒头就睡的我，以及不知被汗水浸透了几回、连上面的字都有些模糊的道服。有多少次，倒在地上的我，心里好像有个小人在呐喊着：别练了，多辛苦啊，又没人强迫你必须拿到名次，装装样子不就好了。可教练的教导、母亲的期盼以及内心的不甘，迫使自己一次又一次站起来。我对自己说：向前走吧,哪条成功的路不是布满荆棘,既然无法绕过，那就勇敢踏过。终于，经历了三个月的磨练，那令我翘首以盼的日子终于是到来了。赛场上的我像头斗牛，不知疲惫，越踢越熟练，越打越兴奋，日以继夜的辛苦训练在赛场上得以回报的激动是难以用言语表达的。就这样，我一路过关斩将，来到了半决赛。这次的选手是一个比赛经验丰富且段位不低的女孩，我心里明白，这场比赛我是赢不了了，其实第一次比赛就打到这里已实属不易，但我心里丝毫没有破罐子破摔的想法，而是打起精神，全力以赴。果不其然，临时训练抱的佛脚终究敌不过人家几年的经验，我输得很彻底，但我依旧开心。最后我得了块铜牌，它是对我辛苦训练的肯定，是踏过荆棘之后收获的芳香四溢的果实。相信枯燥的重复练习也有意义，那些曲折的路也有它的道理。偶尔多受点伤，多过一些序章也没关系，只希望最后的结果是花开万里。 读好文，学技法→“夜色如墨”“刺骨的寒风”的环境描写，凸显了“我”比赛前训练的压力大。→通过“我”回家的状态，以及浸透的道服，暗示“我”训练刻苦。→比赛结果虽不尽如人意，但是“我”没有辜负训练的过程。并且用“踏过荆棘”和“收获的芳香”巧妙点题。
【名师点评】①作者选取自己参加比赛的真实经历，词语运用简洁精准，将笔墨集中在刻苦训练，准备比赛的过程，塑造了一位质朴乐观、不怕困难的少年形象。②文中没有使用过多修饰词和华丽的句式，而是以平实的语言叙述作者的学习过程，表达了作者不言放弃、不懈努力的决心，主题突出，给人以积极的启示。
优秀范文每周一读(第三期)
【适用主题】我与家庭
那一缕板面香回望，那一缕板面香，是刻苦辛劳的味道；细品，那一缕板面香，是永不放弃的表彰。父亲，一个极要强的人。但天不从人愿，他并没有一个美好的童年。叹息中，才知因为家贫，便早早退了学，帮助父母种地，放羊。父亲内心是爱学习的，为了生活，他终无法实现大学梦。后来，父亲参军了，等到退役，便来到了这个陌生的城市打拼。学历拦住了他去舒服办公室的道路，便只能跑出租车，给一家人带来勉强的经济支持。时代是前进的，没有车的人们越来越少，并且随着网络的的发展，出租车的生存空间被步步挤压。父亲，一个要强的人，他深知必须要找一条新的出路。几经寻觅，父亲终于在外地学会了做板面的手艺。但大任将至，总是苦其心志：本地面粉和外地的不一样。按照师傅的配方根本做不出筋道美味的面条。而父亲的战友已经帮忙租好门店，开店在即，他稀疏的双鬓又多了几根银丝。放弃？那就不是要强的父亲。外地买面？非长久之计。父亲的言语不多，使劲吸了几口烟，自言一句：“改良配方。”说干就干，他便一头扎进厨房，和面、揉面、压面，一干就是几个小时。在不断尝试中，他的手被柔软的面磨出一层厚厚的茧子，记忆中只有老师讲白居易读书写诗才如此，而被烫伤也成了家常便饭。但功夫还是不负有心人，坚持的人总会有好运气。起初，测试出来的面都是他自己品尝，但他很快发现了局限性，还是要保证大众的口味，于是，他便邀请我们帮他“尝面”。有时，我已经认为面做的足够好了，但他仍然坚持听取其他人的建议，然后再次一头扎进厨房。窄小的厨房里，盛着的是父亲一颗坚韧不拔的心。那一天，终于，父亲成功了。他做出了筋道、弹牙的面，甚至比老配方更令人喜欢。他的努力终究没有白费。此后，我家店内总是生意兴隆。顾客们来来往往，而父亲，正高兴的站在人群之中。我的父亲虽然是一个普通人，但靠永不放弃的精神做出不普通的事，让成百上千的人在寒冷中品味到一碗热腾腾的面，这就够了。 读好文，学技法→对偶句开头，巧妙引出叙述对象——板面香。→简述完父亲的经历，陡然一转，描写社会环境发展，为文后父亲的转变蓄势。→简单的动作描写、语言描写，勾勒出不善言辞，但做事不轻易放弃的父亲形象。→结尾照应文章标题，结构完整，意蕴深刻。
【名师点评】①文章选取身边人、身边事，通过平时细心的观察和情感积淀，用平实无华的语言，饱含深情地刻画了平凡的父亲形象。②文章把父亲的经历作为线索，并以心理描写、动作描写等把沉默寡言、吃苦耐劳、永不放弃的父亲的形象立体呈现在读者面前。
优秀范文每周一读(第四期)
【适用主题】我与社会
这样的人让我怀念每个城市都有几个建设年代久远的小区，它藏在钢筋水泥的灰色森林里，如同蒙了尘的旧梦。它的夜晚是黑暗的舞台，抬头看见的星辰寥落，近似一片纯黑。城市颓废的灯火洋洋洒洒地抛向高处，看上去如同隔着迷雾的花火。在这里我度过了人生的第一个七年。一碗绿豆汤，藏着你对我的关怀。邻居奶奶家有一个和我年龄相仿的小女孩。小时候贪玩，非要等家长喊第三遍才恋恋不舍地道别。那时候我父母工作忙，经常很晚家里都没人。邻居奶奶便主动承担下了这份照顾我的“工作”。盛夏，天气酷热，我们每日疯跑，被贴上了夏天的印记——一身的痱子。邻居奶奶不厌其烦地给我们煮绿豆汤，让我们用绿豆汤泡澡，把“印记”赶跑。她只有亲眼看见了我父母回家，才会放心的把我放走。一本故事书，藏着你对我的疼爱。到了该认字的年纪，每天奶奶都会把我从家中温暖的被窝里揪起来，拽到她家冰冷的小板凳上，让我们听她读故事书，教我们认字。从《孔融让梨》到《白雪公主》，从只有几句话的绘本到厚厚的百科全书。小孩子坐不住，学东西也总是断断续续的。但每天浸泡在奶奶温润的读书声中，我们也学会了很多，不仅有生字，更有做人的道理。一个听众，藏着你对我的期望。同样的房间，同样的板凳，只是这次，是我讲给你听。上了小学，刚学会几个数学题，就迫不及待要回家讲给奶奶听。我努力讲清楚，奶奶认真听着。看到她恍然大悟的表情，成就感充斥着我，我也从未在意过，那个年代就是大学生的奶奶，是否知道问题的答案……我把她当亲奶奶，就像她对我一样的亲近。
后来，我们家搬离了那个小区，也没有再见过待我如亲人的奶奶，我到现在也没想明白，领居奶奶为什么对我这么好。如果有缘能够重逢，我希望第一眼认出奶奶，然后轻轻说一句：奶奶，好久不见！ 读好文，学技法→描写小区的萧条和城市的繁华，营造出一种对比的氛围，让读者感受到小区的孤寂和城市的繁忙。→表现出奶奶对自己的关怀和照顾，让读者感受到奶奶的温暖。→文章通过描写邻居奶奶对作者的关怀和照顾，表现出奶奶对自己的疼爱和教育，让读者感受到奶奶的爱心和智慧，也让读者感受到邻里之间的温暖和亲情。
【名师点评】
①真情实感，楚楚动人。作者回忆了童年时期邻居奶奶对我的关怀、疼爱和期望，表达了邻居奶奶的怀念，其中也流露着对儿时纯真生活的温馨回忆。
②小标题提纲挈领，结构线索明晰。文章运用了三个小标题，形式上构成并列，情感上构成递进，结构严谨，线索明晰。文章整体极具美感！
优秀范文每周一读(第五期)
【适用主题】我与亲人
记忆的色彩看那白云苍狗，变化无常，却总会留下丝缕痕迹：看这烟火人间，弹指一挥，却能给我留下永恒的记忆，留下独属于我与父亲之间的彩色记忆。思，蓝色。它代表着无尽的勇气，似汹涌的的海，翻起层层浪花。窗外声声蝉鸣，伴着柔柔拂过的凉风掠过树梢。父亲带我来到游泳馆学游泳，我们坐在池边，他用宽厚粗大的手微隆着，轻轻从池中舀取些水，慢慢移到我面前，“放松身心，闭上眼，深呼吸，把它想成一缕清风浮过你指尖。”他的声音低沉浑厚，略带些沙哑，让我感到十分安心。他又拉起我的手缓缓触在那浅薄的蓝色水面上，一瞬间，我仿佛置身于深蓝色的大海。我慢慢睁开眼，父亲竟早已下了水，以往总是严肃的脸上也漾起了一抹微笑，“你可以下来试试！”他搀扶着我立在水里，再试着将头潜入其中，透过泳镜，是一片湛蓝清澈的水，我隐约看到不远处的父亲向我竖了个大拇指。此时，我感受到父亲带给我的蓝色勇气。念，黑色。它代表着沉稳的气质，似平静的深夜，周围一片寂静。午后温暖的的阳光，洒在窗台边的一张小方桌上。父亲提议下五子棋。“这五子棋不就是连成五颗子么，您小心输哦！”我透出一股不甘示弱的锐气，父亲只是微微一撇嘴，轻哼了一声。我紧盯着他的每一步棋，一步步紧逼着他。好景不长，眼看他夹着棋子轻轻一落，定下了胜负。那条黑色的线很是刺眼，我有些不服地撇了撇嘴，父亲笑了笑讲道：“ 孩子，棋如人生，不可浮躁，须静下心来。”父亲低沉慈洋的声音响在耳边，带我感受到了这黑色的沉稳。这属于我与父亲的蓝色与黑色记忆在我退缩时、迷茫时、浮躁时出现在我脑海里，带我走遍这江山万里，度过这世间四季，永远萦绕在我的心间。 读好文，学技法→文章运用片段组合的形式，主要写了“思，蓝色”“念，黑色”两部分，层次清晰明了。→兼用语言、动作描写，刻画了“我”与父亲之间的亲密关系和彼此间的情感传递。→结尾直接抒情，深入刻画了“我”与父亲独特的情感纽带和父亲对“我”的深刻影响。
【名师点评】①选材典型，语言质朴。父亲于很多人而言沉默如大山，而作者却能捕捉生活中父亲的两次陪伴——“陪她游泳”“伴她下棋”，于平凡中见真情，用朴实的文字记录了父爱的智慧，细腻，表达了自己的感激，令人难忘。
②于小见大，升华主旨。两件小事虽然微小，却是父亲对我的启迪、教诲。“蓝色”似大海惊涛般给与“我”勇气，“黑色”在对垒博弈间教导“我”沉稳。两个色彩的选择与事件巧妙契合，又呼应了题目，凸显了主旨。
优秀范文每周一读(第六期)
【适用主题】我与自我
《人类群星闪耀时》读后感在历史的长夜中，总有一些人，宛若星辰，放射出璀璨的光芒，照亮夜空。茨威格从无数颗星星中摘取14颗夜空中最亮的星，创作了远近闻名《人类群星闪耀时》：拜占庭的陨落，告诉我们注重小事，不犯凯尔卡门错误；亨德尔的复活，告诉我们要相信自己，坚持梦想，一定会有所成就；决定世界的一分钟，告诉我们学习要严谨，但不能死板；跨越大洋的电缆，告诉我要大胆设想，努力实践…这些故事深深的吸引和打动了我，其中下面两个故事让我感触最深。 《千年帝国的陷落》讲述了默罕默德二世登基后，费尽心血攻占千年帝国拜占庭。在攻破第一道城墙后，奴隶们发现了被人遗忘的凯尔卡门，从而直接进入拜占庭的故事。这个故事不仅关于苏丹和拜占庭两国之争，更关乎到伊斯兰教和基督教的宗教之战。拜占庭多次派遣使请求支援，可欧洲也只派出了几支象征性的遣使。直到拜占庭陷落，他们才意识到问题的严重性——基督教的地位动摇了。但为时已晚，只能唇亡齿寒。这个故事告诉我两个道理：1.我们要注意小细节，不能忽视任何一个方面，千万不能犯凯尔卡门错误；2.我们要尽可能去帮助困难中的人，帮助别人等于帮助自己。《亨德尔的复活》中的亨德尔，就像苏轼一样，是一个人生经历极其坎坷不平的人。他先后遭受了两大打击：肉体上的打击——因气愤过度而导致的右半身瘫痪和生活中的磨难——破产，媒体报道断章取义。面对瘫痪，他展现出极大的毅力。每天不顾医生的阻拦在温泉里待九小时，“感动了上帝”，康复如初。面对生活的艰辛，他不肯放弃，接受他人的唱词，最终成功。他告诉我：坚持就是力量，不要被生活所打倒！茨威格用历史告诉我们：“有时候，一个看似不起眼的举动，可能就影响了历史的走向。”这一时刻，关乎着一个人的人生，一个国家的存亡，一个宗教的地位，甚至整个人类的命运。因此，我们应该认真做好每一件小事，坚持梦想，努力学习，大胆探索，掌握自己的人生，努力成为一颗闪闪发亮的星！ 读好文，学技法→开篇引入，引起读者兴趣。作者通过引用茨威格的作品，让读者对文章主题有了初步的认识。→引用名人名言，增加说服力。作者引用了茨威格的名言，让读者更加深入地理解文章的主题和茨威格作品的意义。→呼吁行动，鼓励读者成为闪闪发亮的星。作者在结尾处呼吁读者认真做好每一件小事，坚持梦想，努力学习，大胆探索，成为一颗闪闪发亮的星。
【名师点评】①描述具体，用词生动。作者通过对茨威格作品中的两个故事的描述，让读者感受到了故事中所蕴含的道理和深刻的内涵。②总结全文，强调主题。作者在结尾处对全文进行了总结，强调了文章的主题和茨威格作品的意义，让读者更加深入地理解了文章的主旨。
优秀范文每周一读(第七期)
【适用主题】我与自我
吾侪当自强，唯我少年郎刘禹锡有言:“以不息为体，以日新为道。”那么，何为“自强”？无论何地，自立向上，提升自我，则为“自强”。何为“不息”？无论何时，面对险阻，坚持不懈，则为“不息”。人生在世，我们应始终发愤图强励精图治，不可虚度年华自暴自弃，将自强不息印刻在行动上。自强不息，使人坚定志向。是什么？让第一次迟到的鲁迅刻“早”字，立志并做到不再迟到。是什么？让身患残疾的罗福斯朝着梦想不断奋斗，成为美国总统。是什么？让百受阻挠的华为公司下决心，掌握科技创新技术，并研究至今。是自强不息的精神。这种精神，是坚定志向的第一步，是成功的第一步。因此，我们都要有自强不息的精神。自强不息，使人砥砺前行。追求成功的道路是充满荆棘的。因此，当我们明确一个志向并为之奋斗时，学会自立向上、坚持不懈的人便能克服困难，最终实现梦想。屈原云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”正是这种迎难而上积极求进的心态，使得屈原成为文学大家。人民日报言：“没有风暴的海洋是池塘。”安于一隅之人，总是守着自己的小小池塘，成为井底之蛙，成为时代的落伍者。因而，唯有自强不息，方能实现自我的理想和目标。自强不息，使人成就自我。邓亚萍在我国乒坛乃至世界乒坛上的地位是无可争议的。然而在她小时候因个子矮、手臂短被省队退回。倔强的她并未因此一蹶不振，相反还练得更加刻苦。自强的人敢于接受任何挑战，自强不息，正是这种自我肯定为其带来了源源不断的动力，让她最终实现自我价值。即使身处逆境，只要你敢于挑战自我、勇于突出界限，那么逆境就会变成推动你前进的动力。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”自强不息，为踽踽前行的我指明了前进的方向。当面对人生激流中的暗礁与险滩之时，使我蔑视困难，奋勇搏击，永不停息。因此，吾侪当自强，唯我少年郎！让我们一起自强不息，相见于顶峰！ 读好文，学技法→引用刘禹锡的名言，表达自强不息的重要性，让读者明白自强不息的含义和意义。→通过列举鲁迅、罗福斯和华为公司的例子，说明自强不息的精神可以帮助人们坚定志向和实现成功。→引用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的名言，表达自强不息的重要性，让读者明白自强不息的含义和意义。
【名师点评】①结构清晰，说服力强。分为三个段落，每个段落都有明确的主题和论述，层次分明，逻辑清晰；引用了多个名言和事例，增强了文章的说服力和可信度，同时也让读者更加深刻地理解了自强不息的含义和意义。
②语言流畅，有号召力。没有冗长的句子和无意义的词语，让读者易于理解和接受。引用了经典的名言，呼吁读者一起自强不息，相互鼓励，共同实现自己的梦想和目标，给人以鼓舞和启示。
优秀范文每周一读(第八期)
【适用主题】我与自我
我们都是追梦人尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家谈一谈梦想。梦想是什么 这是一个值得深思的问题。“你有过梦想吗？”大头儿子的梦想是摆脱恐惧当上宇航员；赵琳的梦想是寻找自己童年的玩伴，寻回童年的快乐；的梦想是去寻找那个给他温暖给他爱的团子，重温幸福。追梦人可简单理解为，为了梦想而奋斗的人，而我们就是新时代的追梦人。今天，我来说说我的梦想吧：我的梦想是有一家自己的美术工作室，有一群志同道合的朋友，一起工作，一起学习。包括装修风格都是自己设计的。把爱好当成事业来做，这可是一件很美好的事情。所以，我现在不光是要练好画工，还要把文化课的成绩追上去。有一位网友发帖“梦想应该怎么写”，接着有人跟帖道“你要写梦想，就不能只写梦想，你要写为了一张满意的录取通知书而近视的眼睛、刷烂的题；你要写为了梦想而洒下的汗水、落下的泪。”追逐梦想本身不就是一场比赛吗？你如果想要赢，就得付出努力。努力的过程真的很痛苦，但是最后的胜利也是真的让人兴奋。我想，每个人都有梦想，可它怎能轻易实现？它就好像你在心里的种子，那就是梦想。让梦想生根发芽，让我们的动力带来梦想，让我们用行动来成就梦想。梦想吧，说大不大，说小不小，大到为了我们的国家，小到为了自己，为了家人。但你们说，我们要什么没什么，我的回答是：我们有热忱，有精力，有对未来美好生活的向往，这还不够成为我们努力的目标吗？要让梦想成真，就要付出努力，就要坚定不移地朝着梦想前行；不妨自己做好学习规划，细化到每天做什么，达到什么样的效果，这些都是努力的过程。如果当你想放弃的时候，你不妨想一想，也许阳光就在风雨后；不妨想一想，坚持一下也许就成功了。梦想是含苞待放的渴望，是夏天树叶婆娑，梦想也是生机勃勃的向往。我们要相信“逆流而下的是时光，逆流而上的是梦想。”“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩貌视卑微的懦夫。”这是张桂梅校长所在的云南省丽江市华坪女子高中的誓词。我觉得这段话写得非常好，而我们要如何在这个奋进的时代，要如何实现自己人生的价值？实现自己的梦想？做出怎么样的努力，值得每位去深思。在此我呼吁：梦想是力量的源泉、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。所以，为了梦想和明天，一起追梦吧少年们！我的演讲结束，谢谢大家！ 读好文，学技法→开篇引入，引起读者兴趣。作者通过引用动画片中的例子，让读者对梦想有了初步的认识。→描述具体，用词生动。作者通过对自己的梦想的描述，让读者感受到了梦想的美好和追求梦想的艰辛。→呼吁行动，鼓励读者追梦。作者在结尾处呼吁读者一起追梦，让读者感受到自己也可以成为追梦人，为实现自己的梦想而努力奋斗。
【名师点评】①引用观点，增强说服力。作者引用了网友和校长的观点，让读者更加深入地理解梦想的重要性和实现梦想的必要性。
②总结全文，主旨凸出。作者在结尾处对全文进行了总结，强调了梦想的重要性和实现梦想的必要性，让读者更加深入地理解了文章的主题。
优秀范文每周一读(第九期)
【适用主题】我与家庭
我的姥姥姥姥姓陈，生于长治，现年六十四岁。她是个瘦小的人，一头短而蓬松的卷发间满是银丝，脸上和手上也早已爬满了如沟壑般的皱纹。她辛劳了一生，总在困境面前抱以乐观积极的态度与勤劳坚忍的性格，也正是这样的性格书写了她独特的人生。童年时期，姥姥家里的生活十分困苦。身为家中老三的她，不得不担起照顾弟妹的重任。每天清晨天刚亮时，她便连忙翻身起床，劈柴烧火为家里人做饭。待父母和姐姐都出去忙碌之时，她便一边辅导弟妹学习，一边打水洗衣。日复一日的辛劳，节俭穷苦的生活，让姥姥从小便在心底埋下了勤劳坚韧的种子。少年时期，姥姥到乡间劳作。瘦弱的她常常跟着父母和姐姐在地里辛勤劳作。沉重的锄头压在她的肩上，头顶的烈日炙烤她的皮肤，颗颗的汗水浸湿她的衣裳，她却从不叫苦，从不喊累，吃苦耐劳，坚韧顽强，常常耕作至黄昏。中年时期，姥姥从乡间走到了工厂，成为一位通讯工。初入工作岗位之时，面对繁忙的工作，复杂的程序，简陋的设备，姥姥一时措手不及，但她并没有放弃。每天在师傅的帮助下，跑图跑线路，日夜奋斗，坚持不懈，终使得其技术渐渐高超。在中年时期的日夜奋斗中，姥姥渐渐地步入了老年。老年时期的她再也没有以往的精干，却总是穿着打扮得十分精神。每天下午，她常常要去公园里跳舞，于是她会站在家里的衣橱前，精心地挑选着她最满意的衣服，还时常站在镜子前，来回挑选最合适的鞋子，那头蓬松的卷发也被她精心地扎起，每每那时，她的脸上总是洋溢着幸福的笑容，慈祥和蔼。即使已经步入老年，但她依旧热爱生活，乐观积极，幸福快乐。姥姥的一生勤奋吃苦，坚强乐观，在那困苦的生活中，她总是微笑着面对，似夜空中渺小却璀璨的星，永远熠熠生辉。 读好文，学技法→这些细节描写让读者感受到姥姥的岁月沉淀和辛劳。同时，作文也描写了姥姥的性格特点，勤劳坚忍，乐观积极，这些性格特点也是姥姥人生的精髓所在。→姥姥面对困难没有放弃，而是坚持不懈。这些描写让读者感受到姥姥的勇气和坚持。→这些描写让读者感受到姥姥的坚强乐观和姥姥人生的价值和意义。
【名师点评】①文笔流畅，形象可感。文章抓住了姥姥的外貌和性格特点进行了细致入微的描写，让读者能够直观地感受到姥姥的形象和性格特点。同时，文章也通过描写姥姥的成长经历和人生态度，让读者更加深入地了解到姥姥的人生历程和精神面貌。②人生启示深刻，意义丰富。文章通过描写姥姥的人生经历和精神面貌，给读者带来了深刻的人生启示。姥姥的人生告诉我们：勤奋坚韧，乐观积极，是人生的精髓所在。即使在困苦的生活中，也要微笑着面对，保持幸福快乐的心态。
优秀范文每周一读(第十期)
【适用主题】我与自我
心中的怀念“终于到啦！”历时好几个小时，我和爸爸回到了村里。整个村子爆竹声不绝于耳,炮仗声响彻云霄,热闹非凡。奶奶、婶婶、叔叔们站在门口，见我们走进院子连忙相迎，互相问候，招呼着我们进了屋，满屋子的红色让人心生暖意。叔叔婶婶忙里忙外，为大家准备好了一大桌子年夜饭，我们相继落座，鸡鱼牛羊肉样样都有，美酒饮料五花八门，令人食指大动！堂哥在院子里点燃了鞭炮，鞭炮的火光映着亲人们的笑容，见证着团聚的美好，承载着家人间最真切的期盼与爱。过了欢乐幸福的除夕，就是大年初一，这是拜年的日子。这天，吃过早饭，就启程了。一天下来，令我印象最深的就是我的三爷爷，他坐在院子里，穿着棉衣，戴个棉帽。见到我，脸上洋溢着可亲的笑容。他抓了一大把糖果，塞到我手中，“好好学习啊。”三爷爷对我说，声音低沉而有力。又从大衣里掏出一份鲜艳厚实的红包，塞到我衣服口袋里，笑着说：“拿着。”三爷爷又坐下，笑着看着我。红包里装着的，是亲人间真诚的祝福，是最纯真的爱。回到家，奶奶拉着我坐在她身边，满是慈爱地看着我。“你还记得墙上的那个人吗？”奶奶问我。“我记得。”我还依稀记得他抱我时有如照片上那样灿烂的笑容，再看照片，才发觉那笑容下掩盖了太多病痛的袭扰。一丝丝想念漫上心头。初三，是上山祭祖的日子。山坡上堆着一个个小土坡，土坡前矗立着一座座碑。一家人来到墓地前，清理杂草，擦干净墓碑，做完这些事情，大家都不自觉地围成一圈，每个人的脸上都有几分严肃和沉重。日暮时分，夕阳带着对已故亲人的爱与怀念，投入夜的怀抱。春节，是充满爱的节日。它是温馨幸福的，也是厚重深沉的。这种爱是对亲人的美好祝愿，也是对已故亲人的怀念。人们在温馨的爱中告别过去，也在深沉的爱中纪念从前，带着这份爱走向新的开始，走向下一个充满希望的一年。 读好文，学技法→此处将村里过年的热闹氛围和家人们团聚的喜庆渲染出来，生动具体，为文章增添了温馨的画面感。→通过对三爷爷的语言、动作和神态进行描写，突出三爷爷疼爱孩子、慈爱的形象，表达了作者对三爷爷的喜爱，感情真挚。 →结尾总结全文，点明春节包含了幸福和沉重，但它也是走向希望的开始，升华了主旨。
【名师点评】①角度新颖，立意深刻。作者不仅从春节团聚、拜年进行选材，还描写了祭祖这一的事件，将团聚的欢乐和祭祖的深沉两种情感表达得自然感人，结尾升华主题，充满爱与希望。②层次分明，具有画面感。本文按照时间顺序介绍了除夕团聚、初一拜年、拜访三爷爷、初三祭祖这几件事，每件事描写得十分细致，情感充沛，全文条理清晰，具有画面感。
优秀范文每周一读(第十一期)
【适用主题】我与社会
参观八一南昌起义纪念塔立足于八一广场，这座53.6米高的纪念塔大致呈长方体，如同一柄银锏，带着一股庄严刚烈的雄风从视野正中劈来。走上前去，脚底玻璃下汉白玉如一轴洁白的长卷铺展向前。卷轴上金字亦随之行行排布，记录着中国近代一段意义非凡的抗争史。移步至国旗台，五星红旗迎风招展。继续向前，走过桥，从塔底向上望去，纪念塔的气魄更加磅礴。八一南昌起义纪念塔全塔由塔基、塔座、塔身和塔顶四部分组成，1977年为纪念“八一”起义五十周年而建，于1979年建成。塔基宽76米,层层台阶与广场牢牢镶嵌。塔基上方是双层塔座，底层塔座正面嵌着“八一南昌起义简介”石碑，金色字迹显得沧桑质朴，诉说着那段动人心魄的历史。其余三面顺时针绕塔排布着花岗石浮雕，第一幅名为“宣布起义”。正中一人身姿英挺，右手持枪高举，双目坚毅，凝视远方。左右两人一人斜身荷枪，另一人昂首挺胸，双手将旗枕于胸前。周围战士神态严肃，眼中闪动熊熊斗志。正是在此，党打响了武装夺取政权的第一枪，历史的脚步加速向前。下一幅“攻打敌营”中，战士们手握钢枪向前冲锋，或斜蹲，或半屈，或站立，姿态不一，视死如归的英雄气概奔涌而出。最后一幅叫做“欢呼胜利”，战士们振臂摇旗呐喊，父老乡亲面带笑意夹杂其中。上层塔座采用了阴刻镀金的工艺，“1927.8.1”这一值得铭记的日期从塔身中凸出来，塔身高高耸起，正面主体“八一起义纪念塔”九个铜胎鎏金大字龙飞凤舞，是由叶剑英元帅亲笔题写。最高处塔顶八一军旗色泽鲜艳，极具流动飘扬之感，外层镶上白边，旗中鲜红更加耀眼。旁侧直立起一把汉阳造雕塑，枪尖锋芒直刺云霄。收回目光，纪念塔以雄伟之姿站立在英雄城，挺立在军旗升起的地方。它代表了老一辈革命家的丰功伟绩，塔虽无言，永志纪念。南昌起义进程中敢为人先、百折不挠的伟大精神是历史的火炬，我们当从前辈手中接过，点亮前路，继续前行。 读好文，学技法→开头描写八一南昌起义纪念塔的位置、高度、形状和状态特征，让读者有直观的总体认识，清晰明了。→重点描绘了战士们的各种姿态，展示出战士们奋勇向前的英雄气概，生动形象，具有画面感。→结尾对读者发起学习先辈不屈不挠的精神品质的号召，能够引起读者思考和注意，鼓动读者热情。
【名师点评】①运用多种说明方法，生动准确。文章运用打比方、列数字、举例子、摹状貌等多种说明方法，说明准确无误，令人信服，同时也使说明对象生动形象,增强了文章的趣味性。
②结构严谨，层次清晰。总——分——总式结构，先总体概括纪念塔的整体特征，再具体介绍它的塔基、塔座、塔身、塔顶四部分结构，最后总结它的雄姿和意义，结构完整清晰。
优秀范文每周一读(第十二期)
【适用主题】我与社会
生而逢盛世 担吾辈青年之当尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目为：“生而逢盛世 青年应担当”。“青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知其本身自由之精神。” 华夏，从悠悠五千年历史中走来，踏荆棘沼泽走来，踏枯骨万里走来，踏波涛骇浪走来。一代代青年的知其可为，勇于担当，谱写着一个伟大的民族不断前行的华章。“担当是青春的底色，是青年人的本色。一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”曾几何时，忆昔之五四，热血在中国的土地沸腾，为民族觉醒而呐喊的有志青年们担当起了时代重任。“岁月因青春慨然以赴而更加静好，世间因青年挺身向前而更加瑰丽”。放眼今中国青年，暴雨劲风时，生死抉择间，留下救人而非逃生，坚守医者本心是于逸飞的担当；独自扎根深山支教，把自己留在小小山村，用歌声把孩子送出大山，扎根大山是邓小岚的担当；从无声中突围，在清华园怒放，自强不息是江梦南的担当；以法治之光照亮无声之处，手语律师是谭婷的担当……他们以青春底色担当时代重任，以青年本色暖人心房，皆因他们都是中国青年。是青年，是他们，也是我们。“冀以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月”。一代又一代的青年，用担当成就如今的盛世中国，穿过时间缝隙，我们看到无数勇于担当的有为青年。有以笔锋为刃，“俯首甘为孺子牛”的鲁迅以薄弱肩背撑起文人傲骨，在最黑暗的社会救人民于水深火热之中，似萤光微芒，却驱散黑暗；有坚贞不屈，“不驰于空想”的李大钊以尖锐的文字批判社会黑暗，风骨存世，国魂堪当。这个社会从来都不缺少青年，缺少的是有担当的青年。担当，能让华夏如日之升，如月之恒；担当，能为中国砥砺奋进的发展之路铺下基石，担当，能唤醒心中那份只为中国的，清澈的爱。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”我们生在国旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量。生而逢盛世，担吾辈青年之当。唯有青年担当是值得宝贵的，惟有它发扬起来，才能弘扬我华夏悠长的历史韵味，锤炼我华夏不屈不挠的坚韧品格，涵养我华夏实干笃行的坦荡情怀。愿吾辈青年以担当执笔，以青春作纸，绘制一幅壮阔的盛世中国画卷，不负青春不负己。我的演讲完毕，谢谢大家！ 读好文，学技法→引用了名言，突出了青年担当的重要性和意义，同时也为后面的论述打下了基础。→文章采用了多个事例来说明青年担当的具体表现，让读者更加直观地感受到了担当的力量和影响。→文章结尾呼吁青年担当，以青春为纸，以担当为笔，绘制壮阔的盛世中国画卷，让人感受到了青年担当的力量和美好。
【名师点评】①结构清晰，语言优美。文章分为三个段落，每个段落都有明确的主题和论述，层次分明，逻辑清晰；文章表达清晰，有很强的感染力和说服力，让读者深受启发和鼓舞。②分镜头式描写，极具画面感。文章通过分段描写不同的青年担当事例，将故事分为几个片段，加强了故事的视觉冲击力，让读者更加深入地了解每个青年的担当精神。
优秀范文每周一读(第十三期)
【适用主题】我与自然
窗外的景色微凉的夜风带着淡淡的花香从窗口吹进来,我情不自禁地从书堆里抬起头，离开书桌来到窗台前，看着那抹绿中的点点白，呼吸着初夏的芬芳，实属怡情悦性。窗外的阳台上，摆着一盆植物，是母亲从外婆家带来的一棵奇特的小草，随后就开始了她的栽培。它到来那天，我仔细观察了它，嫩嫩的叶子不似路边的杂草一般尖锐挺立，而是有些微微发卷，这反倒为它的普通添加了一丝柔弱。想来家中放些植物也有益，我们一致同意将其放在阳台上。母亲听后，如同得了糖果的小孩一般雀跃，每天不厌其烦地给草儿浇水、捉虫。看着她略显幼稚的行为，我也不禁暗笑：这只不过是心血来潮罢，也许时间久了，就会失去兴趣。她的行为，如同一瓣花掉入了平静的湖中，掀不起丝毫波澜。然而，她是如此坚持。终于，我不胜其烦随口道：“这只不过是一株草，路边随处可见，没必要如此认真！”母亲摇了摇头，也不生气：“就算是一株草，只要精心照顾，终究会开花的！正如同每个人都有自己的价值！”我不以为然，甚至觉得可笑。生活一如从前，在紧张的复习中，不知怎地，我遇到了瓶颈。那又是一次失败的考试，我将自己关进了房间，似乎已经失掉了所有再战的勇气。好风如水，心情破碎不堪。转眼间，我呆住了。在那一抹绿中，竟然分布着星星点点的白色！是花，它开花了！不似从前的柔弱，它是挺立的！那是生命的结晶，虽不如月季一般迷人，不似迎春花一般艳丽，但平凡中透露出一丝雅致，渺小中透露出一丝出尘，在淡绿的叶片衬托下体现出一种美感！那一瞬间在我心里激起了惊涛骇浪！几次失利又算得了什么？即使是一株微不足道的小草，也能绽放出它自己的花朵，我也一定能够绽出自己的美丽，在不懈的努力后，发出光芒！窗外的美景仍在，心情如见它第一次开花般明艳。窗内的少年继续奋笔疾书！ 读好文，学技法→此处先交代了盆栽的来历，通过细致的观察，作者描绘了盆栽的初步印象，同时为后文小草开花做铺垫。→此时，作者并不看好这颗柔弱的小草，并对母亲对这棵草开花的期望感到可笑，为后文思想转变埋下了伏笔。→此处用盆栽将月季、迎春做对比，充分表达了对盆栽的赞美和喜爱。
【名师点评】①设计巧妙，选点独特新颖。本文题目为“窗外”，然并未选取远处的风景，而是选择窗外那近在咫尺的一株盆栽，并将它的来历、对我的启发一一道来，设计巧妙，选点独特。②描写细致，主旨深刻。文章描写细致，将小草摇曳多姿的形态生动形象地展现在作者面前，通过小草开花这样的现象悟出了顽强拼搏、克服困难才能成功的道理，引人深思。
优秀范文每周一读(第十四期)
【适用主题】我与陌生人
【适用其他作文题】；这一刻，我 ； 里的微感动；记得那次 。
这一刻，我收获了感动生活中难免发生一些窘迫的情况，却也常常会有阳光洒下拨开阴霾。那天，一束阳光就这样洒到了我身上。平常妈妈每天都会开车送我去上学。那天她身体不舒服，我决定自己去：“妈妈,今天我自己骑车去学校，路我很熟悉，你放心休息就好！” 说完，我便匆匆下了楼。早春的六点半，昆明的天尚未亮透，但路上已有早起锻炼的老人和上学的小孩了。我扫了一辆共享单车，把书包放在车前的筐里，麻溜地蹬起了自行车。因为能够自己上学，不用一路听着妈妈的唠叨，心里别提多开心了，我的双脚像踩着风火轮一样，蹬得越来越快。可是，我忘了那天自己穿着校服裙子，裙摆有点大。才骑出去没多久，自行车的轮子就把裙摆卷了进去。我和车子一起侧倒在了马路边，书包也从车头滚出老远。因为裙子被死死地卡在车轮里面，我用力想把裙子从车轮中拉出来，但是完全没用。再加上担心上学迟到，我急得满头大汗。许多人从我身边经过，却没有人停下来帮我。正在我焦急万分的时候，看见三个穿着高中校服的学生骑着电动车，从我身边呼啸而过。但他们随即又停了下来，来到我身边，一位同学一边说着：“需要帮忙吗？”一边帮我转动自行车的轮胎，另一位同学则帮我把裙子往外拉。还有一位同学把远处的书包捡了回来，站在旁边安慰着我，让我不再感到紧张与焦虑。不大一会儿，裙子就从车轮里拉了出来。原本干净的裙子被刮了个洞，白色的校服上沾了不少灰渍，变得脏兮兮的。我正沮丧着，他们却拍拍手，调皮地安慰我：“小朋友，这副装扮还挺酷的嘛！不过以后骑车还是不要穿裙子了，很危险。”我连声说着谢谢，他们却说：“不用感谢我们，叫我们雷锋就行，哈哈！”说完，跳上电动车便匆忙离去了。望着他们离去的背影，我内心感激极了！也许在他们看来只是帮了一个骑车摔倒的路人，根本不值得一提。但他们却实实在在安抚了我尴尬、窘迫、焦急又慌乱的心，像一抹清晨的暖阳，洒下柔柔的光，带来温暖。 读好文，学写作→开门见山，用简明的语言点出主题。→运用动作描写和心理描写，表现出作者独自上学时的开心，“蹬得越来越快”也为后文的摔倒做了铺垫。→路人不愿停下帮忙与后文三名高中生的热心相助形成对比，凸显出他们乐于助人的美好品质。→呼应开头，以清晨的阳光作喻，表现出他们为“我”带来的温暖和“我”的感动。
【名师点评】①取材于日常，抒写真生活。作者选取日常生活中极易发生、极为常见的小事为素材写作，如“共享单车”“骑车摔跤”等细节，给人极强的真实感和代入感，另外，作者也细腻地捕捉到了生活中的小温暖，读来十分亲切。②详略得当，文脉贯通。文章将事件的来龙去脉交代得非常清晰，叙事完整、一气呵成，同时详细描写了三位高中生帮忙的过程，略写了不愿帮忙的路人，使得文章重点突出，中心明确。
优秀范文每周一读(第十五期)
【适用主题】我与自己
【适用其他作文题】这才是青春该有的样子；那一刻，我懂了； 是我的代名词；话题作文“跨越”。
越过黑暗，前方是黎明在黎明到来之前，黑夜也是会被微微照亮的。 ——题记 夜，渐渐地深了。喧嚣的街道重归于平静，几盏昏黄的路灯静默地照着，照着几个行色匆匆的仍在路上徘徊的旅人。我坐在桌前，没有开灯。窗前的灯光，慢慢地在我书桌上荡漾。我望着窗外的灯光和身边的黑暗，任凭自己被周遭的黑夜逐渐淹没，愁绪随之灌进了我的心底…… 想起今天回家的路上，秋风萧瑟，卷起了地上的落叶，打着旋带到空中。我背着书包，漫无目的地在街道上徘徊，内心也如同这秋日一般无二。蹲下身，拾起一片黄叶，轻轻捻碎 ，碎屑顺着指缝滑落，又被秋风吹起，了无踪迹。没错，在这场极为重要的国画比赛中，我输了，输得很惨…… 到家以后，用力将书包甩在沙发上，疾步冲进书房，把自己锁在屋里，却没能把失落锁在门外。按下开关，明亮的灯光充斥着整间书房，但未曾照进我内心分毫。拿出一张宣纸，铺开，研墨，提笔，挥毫。昔日引以为傲的国画，现在连下笔都觉得讽刺，便索性将整张宣纸涂得漆黑。无力地瘫坐在椅子上，又提了提笔，最终还是放下，一滴泪从眼角滑落，一发不可收拾，泪水沿着脸颊，滴在宣纸上，在漆黑的纸上又晕染出一块泪痕…… 哭得累了，又不知不觉间睡着。突然被一股寒意惊醒，窗外的天黑依旧，只不过下起了雨。听着雨拍打在窗上的声音，我起身收拾好笔墨。突然，一阵狂风吹过，虚掩的窗被吹开。寒风呼啸，吹起了桌前的宣纸，打翻了颜料盒，慌乱间，桌上的一本厚书也被我碰掉。我赶忙上前，捡起，原来是一本相册，从我学习国画开始到现在的相册。小心翼翼地翻开，映入眼帘的是爸妈拍摄的我的每一幅作品，还有站在画框前，属于我的一张张笑脸。摸了摸照片，心中怅然，我愧对于当时的自己，愧对于手中的笔杆。又翻了一页。还是“我”，表情严肃的脸上充满坚毅，下面附着一行红字：在黎明到来之前，黑夜也是会被微微照亮的。寥寥几字，化作一只火红的鸟在我内心翱翔几圈扶摇直上，内心不再黑暗，一丝红光照进心底，窗外的雨声静了，天仿佛也迎来了曙光……书桌前，少年嘴角勾勒出一抹自信的笑，因为，他已经点亮了黑夜，黎明，指引着他，少年的笑更加自信…… 读好文，学写作→对深夜街边的景象进行描写，交代了故事发生的时间，同时营造了萧瑟的氛围，烘托了此刻“我”难过的心情。→运用动作描写，通过“蹲”“拾”“捻”几个动词，生动写出“我”在街上徘徊的情形，形象生动地表现了“我”内心的茫然无措。→与题记相照应，用重复的话语起到强调的效果，使文章“坚持就能越过黑暗”的主旨更加突出。
【名师点评】①内容真实，情感真挚。作者细腻地记叙了自己国画比赛失利后自己的情绪变化，将自己的情绪融入看到的景色当中，在对景色的记叙中附上自己的情感色彩，将情感抒发地真挚动人。②描写生动，画面感强。作者运用了动作描写和细节描写，使得描绘的自己在路上徘徊的画面，和将自己关进屋内伤心落泪的画面，都十分真实生动，跃然纸上。
优秀范文每周一读(第十六期)
【适用主题】我与自己
【适用其他作文题】追梦的路我这样走；有梦才有远方；国旗下的讲话。
脚踏实地，追梦无悔亲爱的同学们：大家好！小时候，总被问这样一个问题。“长大后，你想成为谁？”你的答案也许是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的杜甫；也许是“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的孟子；也许是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原；抑或是“苔花如米小，也学牡丹开”的袁枚……但今天，我要说的不仅仅是想要成为谁，梦想是什么，而是如何才能成为你心向往之的那个人，如何才能实现梦想。因此，我今天的演讲主题是“脚踏实地，追梦无悔”。梦想很重要，而坚定梦想更为重要。只有确定了自己的梦想，坚定信念，才能有心之所向，身行践之的效果。举一个耳熟能详的例子吧！大名鼎鼎的王阳明先生从小便立志做圣贤，而他也用一生践行着这个梦想，最终他探索出了一条大道，成就了中国古代思想史上的一颗璀璨明星——阳明心学。然而，仅仅只是坚定梦想，坚定信念还远远不够，还需要脚踏实地，付诸行动。人们常说：“一个人如果没有梦想，和一条咸鱼有什么分别。”然而即使有梦想，若不付诸行动，梦想充其量只是空想。这恰恰说明，行动才是梦想成真的关键。也许，你不禁要问，要怎样付诸行动呢？我认为首先要坚定信念，其次便是坚持不懈，不畏困难，朝着梦想全力奔跑。李时珍历经数十载，不畏艰辛，坚定不移，终编成《本草纲目》；徐霞客不惧艰难险阻，攀山越岭，最终找到长江正源；航天员王亚平在入队第一年，就系统学习了空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程，白天排满课程，晚上写作业、预习、复习，书桌上的台灯从没在深夜12点前熄灭过，她用这种锲而不舍的精神，书写出了她精彩的人生华章。古往今来，这样的例子不胜枚举，我们要不断学习他们的这种精神，以他们为榜样，激励自己不断奋斗。同学们，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。让我们从现在开始，以梦为马，不畏艰辛，脚踏实地，追梦无悔，不负韶华！我的演讲完毕，谢谢大家！ 读好文，学写作→巧妙引用诗文，增添了文章的内涵；同时构成排比句，突显文章的构思精巧。→紧扣题目，主题鲜明，清晰明确地交代了演讲的主要内容。→列举王阳明、李时珍、徐霞客、航天员王亚平等人物的事例，人物涉及古今，多为名人，内容丰富，具有很强的说理性。→结尾引用名言，并用呼告式结尾，发起强烈的号召，给人留下深刻的印象。
【名师点评】①观点鲜明，结构完整。作者围绕“脚踏实地，追梦无悔”层层深入地进行论证，先提出“长大后，你想成为谁”的话题，接着论述如何才能达到目标。主体部分从“坚定信念”和“付诸行动”两个方面举例论证，最后发出号召。②事例丰富，内容详实。文中既有王阳明、李时珍等古代名人事例，也有航天员王亚平等热点人物，同时还引用了诸多名言和诗句的，丰厚的素材运用，为文章增色的同时也增强了论证的力度。
优秀范文每周一读(第十七期)
【适用主题】我与老师
【适用其他作文题】一件难忘的事；原来我错了；记住 ；最 的一件事。
翻过那座山人生路上不会只有坦途，难免会遇到几座大山，是困守山脚望而却步，还是敢于攀登一探究竟，我想这是一道大家都知道答案的选择题。但我却总能想起初二时一直压在我心头的那座“大山”，那时它让我心力交瘁，现在想起它让我心怀愧疚。那时物理老师每次上课前都会发批改完的作业，却常常把我的作业单独拿出来，下课时才发给我。然后在课间，当着全班同学的面，把我喊到讲台前，旁若无人地给我分析每一道错题。可是，每当老师走后，我总能听到一些同学在背后小声议论：“为什么老师只扣了他的，难不成错了很多？”“应该不是吧，他成绩挺好的，说不定是老师觉得他不该错呢。”听到这些议论，不知为何，我心中总有一种说不出的苦涩滋味，老师是不是在“针对”我？再看到物理老师时，我总感觉她就是对我“不怀好意”。因此，哪怕是课堂上她对我的一句善意的提醒，都让我心怀不满。我开始逃避物理课，每次上物理课，我都有一种难言的压力。我感到自己的心中有一座山正拔地而起，它压得我呼吸不畅。日复一日，心中的山渐渐高耸起来，山顶似有雷电轰鸣。又是一节物理课，不出所料，我的本子再次被扣押了。下课了，我强忍不满与委屈，在同学们目光的“凌迟”下走上了讲台。我的双颊好似在燃烧，心潮在汹涌，内心有一个坚定的声音在叫嚣：“为什么？怎么又叫我上去。”于是，不知哪来的勇气，我竟以一种怨怼的语气发问：“老师，您为什么要针对我？”她先是愣了一下，继而恍然大悟似的笑着说：“针对你？我为什么要针对你呢？我只是希望你能更进一步，所以才每天给你开个小灶，怎么还生气啦？”一缕清风自门外吹进来，拂起她的长发，也搅动了我的思绪。我的心烧得更厉害了，事情的原委不是我想象的那样的。往事历历在目：之前，我物理考了低分，物理老师不惜牺牲中午休息时间，给我补习，直到我弄懂每一道错题为止；我在物理学习方面有了进步，老师还专门为我做了个奖杯……眼前，老师的目光真诚且柔和。原来都是误会！我心中的大山轰然崩塌，发出震耳欲聋的声响。现在想来，“人心中的成见才是一座大山”。它遮住了我的眼睛，为他人的举动预设了立场，让我只能听见那些偏见，看别人的任何举动都带着自己先入为主的想法。固化的视角是最可怕的，久而久之，就只能看到自己想看到的事情了。虽然翻过了那座“山”，但我将永远记得它。因为它时时刻刻地提醒我，无论什么事情，都要坦诚沟通，不要抱有成见。 读好文，学写作→设置悬念，激发读者对“我”心中的那座“山”的兴趣，使读者能继续阅读下文。→运用比喻的修辞手法， 将自己的成见比作大山，增强了文章的表现力。→直抒胸臆，在结尾表明自己的观点和看法，使文章的中心思想明确。
【名师点评】①首尾呼应，结构清晰。文章以自己内心有一座“山”开头，随之记叙了自己内心的“山”形成的经历，以及翻越过那座“山”的历程，以牢记内心的“山”结尾，做到首尾呼应，结构清晰，行文流畅。②文章切题，情感真挚。作者记叙了自己因误解而对老师产生了成见的故事，在误会解除时，内心产生了深深地愧疚，明白了不能对他人抱有成见的道理，中心明确，富有真情实感。
优秀范文每周一读(第十八期)
【适用主题】我与自然
【适用其他作文题】谢谢你的礼物；生活处处有趣事；一份让我心动的礼物；那一天，我懂得了 。
夏夜的蛙鸣窗外，夏夜的晚风夹着丝丝燥热，阵阵蛙鸣不绝于耳，似乎在撩动着我心里的那座火山。小升初的那个暑假，母亲说为了提升我的英语水平，给我报了高难度的英语能力考试。放假前的种种期望被迫落空，我原本制定好的暑假计划也被打乱。看书看得久了，那些字母好像都扭曲成了怪物，从纸页中爬出，在我耳边低语，引诱着叫我放弃。我的心早已乱作一团。将英语书扔在一旁，我决定下楼散散步，换换心情再说。夏夜的月亮如白玉般洁净，将碎银撒在地面上。木桥下、溪水边，阵阵蛙鸣不绝于耳，与邻家的狗吠、林间的鸟鸣共谱成一首绝美的仲夏夜曲。我没有心情欣赏音乐，只是拾起脚边的石子去惊扰休憩在水面的水黾，却不知腿上早已布满了蚊虫的“吻痕”。忽然，不远处的芦苇丛动了些许。我借着昏黄的路灯一看，眼前蚊虫千百，飞作一团，一只青蛙正瞪着圆突突的眼睛，雄踞在露出水面的石头上。我原想这是再正常不过的自然捕猎罢了，不经意地又瞥了几眼，没想到却被这场面吸引住了。那猎手似乎并未注意到我这样一个观众，只是死死的盯着那群飞虫。突然，还未等我反应过来，一道粉色的“闪电”倏地从它口中射出，疾速卷走一只飞虫。也有没抓到的时候，可这青蛙的身形坚如磐石，四肢像生了根一般长久地丝毫未动。没有气馁，稍作休整，这青蛙又发起进攻了，就这样一只，又一只……直到这群飞虫消失得无影无踪。看着看着，我突然明白：这小青蛙是如此耐心与执着，才能一只一只的吃完这群飞虫；而蛙群想必也是因为有了这种耐心与执着，才能得以繁衍生息吧！这是蛙群的生存之道，也是阵阵蛙鸣声告诉我的面对困难时也应有所坚持的道理。我从纷乱的思绪中走出，夏夜的明月和耳畔的蛙鸣依旧，唯有我的心底多了一份底气和从容。带着这份执着，拾起那本英语书，让书页声、笔尖划过纸面的声音和心里的阵阵蛙鸣充满我的夏天。时光飞逝，那年夏日也随着秋天的到来而悄无声息地离去。唯有那夏夜的蛙鸣在我脑海中永不停息。 读好文，学写作→欲扬先抑，写蛙鸣令我烦躁，与后文蛙鸣激励着我形成对比，突出青蛙对我的影响之大。→对夏夜静谧的环境进行描写，反衬我此时的烦闷；用我腿上布满“吻痕”，为下文的青蛙捕猎的情节做铺垫。→运用动作描写，生动地描绘了青蛙捕捉蚊虫的画面，突出了青蛙的耐心与执着。→首尾呼应，从不愿意看英语书到拾起那本英语书，体现了我在青蛙影响下的转变。
【名师点评】①以小见大，立意深刻。作者通过在夏夜散步时看到青蛙在捕捉蚊虫这件小事，从青蛙身上获得了无论做什么事情，都要耐心和坚持这一道理，从小事件中看到大道理，颇为巧妙。②结构清晰，环环相扣。作者因蛙鸣的烦扰而给了自己不想看书的理由，从而出门散步，又在散步时看到青蛙捕虫，从青蛙身上获得了看书的动力，文章层次清晰，一环扣一环，情节转换自然，读来一气呵成。
优秀范文每周一读(第十九期)
【适用主题】我与自然
【适用其他作文题】平凡之美；生活处处是风景；沉醉在 之中。
未闻花名我不由得停住了脚步。从未见过这样的花朵，只能看见溪水中落着一片朦胧的淡黄，如鹅毛一般飘浮着。落花们随水波荡漾而会聚，又随清风吹拂而散开。我蹲下仔细查看，才发现是我叫不出名的花朵！花蕊和花瓣的尖尖处皆是一抹嫩黄，被花瓣的白包裹着，而白中也透着深深浅浅的黄，仿佛在呼吸，在欢笑，在不停地生长。在那片轻盈的淡色朦胧上，泛着点点银光，是荡漾的水珠还是晨曦的霜珠？或者是花朵的泪光？我不知道，但它那淡淡的花香令人不禁驻留。 那是一种恬静的花香！不是桂花甜蜜的张扬，而是一种典雅的淡香。那是一种悠远的花香！不是茶香古朴的姿态，而是没有老气的朴素，这里除了光彩，还有这幽雅的花香，香气似乎也是朦胧的，梦幻一般轻轻地笼罩着我，流进我的心房。如此动人的花朵从哪儿落来，又会漂荡至何处？也许是河边树梢上的花朵被昨夜的风雨残忍地打落，或是被无知的孩童摘下，掷于这陌生的溪流。但又有一阵暖流划过心头——好在这花没有放弃散发自己的美呢！“我的生命是不能贱卖的，我宁可在风雨后展示自己的美好，也不要去向不光荣的结局，在困难后埋入泥土，无人欣赏！”它们呼喊。“没有什么比漫长的徘徊更令人无法忍受的了。如果当今的我不能散发自己的芳香，那么明天的清晨，我用什么理由把自己叫醒呢？”它们嚷嚷。这花是多么的平凡，平凡到我不知它到底叫什么，它不是以富丽出名的牡丹，不是以高雅出名的菊花，不是以傲骨出名的梅花，平凡到没人去询问，去赞扬。它也谈不上伟大——没有荷花的高洁，兰花的优雅，杜鹃的血红。可即使是平凡，它也在困难的环境下展现了平凡的美，为世界添一份雅致呢。人和花是一样的吧，并不是所有都出名，并不一定去追求伟大，平凡的人只是世界的过客，但为何不和这花一样留下一抹清香？ 未闻花名，但闻花香，未知其源，但悟其品，在这朦胧的美和朦胧的花香中，我不觉加快了脚步。 读好文，学写作→运用正面描写，将花朵的颜色和形态细腻地描绘出来。→运用想象和拟人，想象落在水中的花朵仍抱有展示美好的生活态度，借落花之口表达作者的观点。→以自己加快脚步作结，与开头停下脚步相呼应，使文章结构完整。
【名师点评】①文字清新，语言优美。本文的标题“未闻花名”，就极富诗意，在文中对花香、花蕊、花瓣都有细腻生动的描写，而结尾的“未闻花名，但闻花香，未知其源，但悟其品”更是用诗意化的语言加深了文章旨意，读来清新自然。②内容完整，结构清晰。本文以停住脚步开头，以加快脚步结尾，形成前后呼应；同时在观花的过程中借物抒情，思考层层深入，最终得到生命的启示，使得文章的层次清晰。
优秀范文每周一读(第二十期)
【适用主题】我与学校
【适用其他作文题】那天，我突破了自己；感谢那次；话题作文：“成长”。
感谢那次尝试我感觉站在了悬崖边，身后就是万丈深渊。我慢慢地挪动脚步，倒退着……突然脚下一滑，跌落下去……为了让毕业班更团结、积极、向上，学校组织我们参加了一次户外拓展活动，其中一个项目叫“信任背摔”。要求一人站在一米多的台上，背对着向下倒，在高台下的队友们要合力托住这个人。这种尝试对别人来说也许难度不大，但在我看来，这是我根本不可能完成的任务。小时候，我身体不好，爸爸妈妈工作也很忙。因此，只要是不在学校的时间，父母总会要求我待在家里，这造就了我独立的个性，但同时我也没有什么朋友，一向独来独往。我并不认为这有什么不好，直到那次英语演讲——英语老师要求小组合作完成一次英语演讲，而一向独立的我不愿意交付信任、与他人合作，于是一意孤行地包揽下了所有工作，虽然最后我出色地完成了演讲，但老师并没有给我高分，原因是并非小组合作完成。课后，老师对我说：“有时候，尝试信任他人，可以让你走得更远。”我当时并不信服老师的话，就像此时，我也不愿意相信台下的队友们能接住我。站在高台上，我感受到双腿在剧烈颤抖。这时，一个清脆响亮的声音突然响起：“放心倒下来，我们一定托住你！”我微微转头向后看，高台下十名队友十双手结成了一张结实的网严阵以待。“相信你的队友，这会让你充满勇气！”拓展教练对我说。我又想起了英语老师的话：“有时候，尝试信任他人，可以让你走得更远。”信任，到底是什么感受？我决定给自己一次尝试的机会。我倒了下去，恐惧蓦地从身后钻出来，瞬间蔓延，赶跑了我之前好不容易鼓足的勇气。我的头脑一片空白！但几乎是同时，我的背部触到了结实的硬物，铬得生疼，但我的心却一下子安定下来。伴随着“接住了！”的欢呼声，一股暖流传遍全身，我感到了前所未有的快乐与新奇。勇于尝试，终有收获。感谢那一次尝试，让我不再背负一腔孤勇的疲惫；感谢那一次尝试，让踽踽独行的人拥有永远前进的不竭动力；感谢那一次尝试，让我的心，面朝大海，春暖花开。 ◆读好文·学技法◆→制造悬念，扣人心弦，激发读者的阅读兴趣。→交代前因后果，解释前文“我”面临这一处境的原因，解开读者疑惑。→插叙“我”小时候的事情，交代“我”的性格的形成原因。→由回忆转入现实，运用语言描写，渲染气氛，点明“信任”的重要。→慢动作描写，细腻表现“我”内心的恐惧和被接住后的安定。表现信任带给“我”的“快乐与新奇”的感受。→运用排比，点明这次尝试对“我”的帮助，呼应文题。
【名师点评】①内容具体、中心明确。主要记叙了在一次活动中“我”尝试信任他人，从而收获了勇气和信任，切合题意。②运用大量的心理描写，细致描写了“我”尝试前后的心理变化；运用比喻和排比的修辞手法，增添文章的文学色彩。③条理清楚、段落分明。文章从具有悬念的情境展开，引起读者阅读兴趣，中间采用插叙的方法进行叙述，结尾点题，升华主题。
优秀范文每周一读(第二十一期)
【适用主题】我与自己
【适用其他作文题】成长路上，我们 ；拼来的精彩； ，只为 。
滴水石穿我向上跃起，将球奋力击出，球旋转着擦过球网，得分了！响起的裁判哨声，被我们的欢呼声淹没。我知道，我现在的成功离不开一直滴水般的努力。 我还记得那时自己羡慕的眼光，看着同学们飞身跃起时的矫健的身姿，空中扣杀时那令人瞩目的风采。可我站在一旁，连球都垫不准，笨拙的动作总引来阵阵嘲笑。 泪水在眼眶中打转，一股不服输的劲儿涌上心头。 我还需从基本的垫球练起。一开始，总是把握不住力道，球便不听使唤，到处乱窜，落点也变幻莫测，令人难以捉摸，接得我心惊。因为不是没接上，就是球砸得我生疼。不一会儿，手腕就变得通红，一阵练习下来，胳膊无力地垂搭在身体两侧，再也抬不起来了。但总是要坚持的，“一插、二夹、三抬臂”我心中默念口诀，重新捡起排球，我相信唯有坚持，才能战胜排球路上的坎坷与艰难。我再次将排球抛向空中，拉开架势、重心下沉、眼紧紧盯着排球，脑海中判断着球的落点，脚迅速跟上，夹紧两臂前伸，提肩顶肘，稳一点，再稳一点！接到了！虽然还是会有失败，但是我已经明白，我是可以做到的。剩下的，就是不断地练习再练习。于是，我不断纠正自己的动作。就这样一直练到入冬。冬天寒风刺骨，树枝上挂着零星几片枯叶。天未亮时，我已经起床练习排球了。我将球向上抛起，迎风击出，手生疼。我调整姿势，再次跃起，奋力挥出手臂，扣出排球。我也不知不觉间沉浸于击球之中，感受球的纹路，揣摩击球的力度与方向。在击球时，我感受到了排球的快乐，世界间的一切仿佛都消失了，只有我与排球。停下来时，手掌早已酸麻，我回想着这段坚持不懈的时光，不禁满足地笑了。一日，学校组织排球比赛，我奋勇当先，当对手看到我时略微有点不屑，但我却让他们大跌眼镜。比赛中，我救下了一个又一个扣杀。抓住机会，我飞身跃起，奋力扣杀，球旋转着擦过球网，落在了界内，随即响起裁判的哨声。在对方惊愕的目光中，我们获胜了！ 队友纷纷向我竖起了大拇指，我用自己的努力换来了尊重与成功！不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我相信，无论什么事情，唯有如“滴水石穿”的坚持与努力，才会有所收获！ 读好文·学写作→将同学们矫健的身姿和“我”的笨拙作对比，使读者更能感同身受，也为下文“我”的坚持做了铺垫。→通过对垫球练习时的动作描写，生动形象地写出“我”练习时的情形。→对冬天寒冷的环境进行描写，衬托出“我”练习的辛苦。→与文章开头形成前后呼应，使文章结构更完整。→引用古文，增添了文章的文采。
【名师点评】①结构合理，条理清晰。文章以“倒叙”的方式开篇，用精彩的扣球激发读者的阅读兴趣，接着细致叙述自己如何从“菜鸟”到掌握垫球技术以及能在场上大力扣杀的过程，行文条理清晰。②详略得当，主题突出。全文详写的点是“我”的练习过程，比赛中的精彩表现略写，突出了文章的中心——“坚持”的精神品质铸就成功的辉煌。
优秀范文每周一读(第二十二期)
【适用主题】我与自然
【适用其他作文题】故乡的椿树；香椿礼赞；椿树的品格。
春天是本书如果说春天是本书，那香椿树就是这书中最精彩的一章。连同与香椿树一同度过的时光，我都一读再读。故乡的院中有一棵高大的椿树。每至谷雨前，椿树顶上便抽出嫩芽，细微的叶脉仿佛会流动一样，椿芽像是充了血似的往外冒。此时我总会担起竹筐，用特制的木刀砍下椿叶。我的手指触碰到柔软的椿芽，心中对椿树感到怜悯。这段日子，邻居家的沈大爷也来采椿芽，用木刀割下成片的椿叶。但香椿又不断冒出新芽。人们给予它伤痕，它却报之以嫩芽。我在春天里，读出了椿树的无私奉献。春意渐浓，关于椿树的一章翻过一页又一页。香椿叶渐渐由红转绿，此时，爷爷便一手拿剪一手拿斧，爬上椿树。“这是干什么？”我站在树下天真地问。“这叫接芽，去生！”爷爷笑着对我说。我看着椿树的枝干被一根根砍下，连忙叫道：“这是干什么呀！为什么要砍树呢？不是去生吗？”爷爷爬下椿树，拍拍我的头：“这就叫去生，不然明年春天，你就吃不到嫩香椿了。”“椿树活得久，不会死的。”爷爷说完便又上树了。次日，我看椿树被砍去的地方已结上一层树皮，便也不再担心。也许，现在的痛苦，是为了下一次更好地生长吧。在仲春的时节中，我读到了椿树强韧的生命力。“上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。”自古以来，椿树就是长寿的象征。爷爷栽这椿树，大概也是讨个吉利吧。爷爷很爱护这棵椿树，每次经过，都要像老朋友一样摸一摸。爷爷喜欢在椿树下给我讲故事。讲汉高祖刘邦“长春不老汉王愿”的奇妙；讲“峨峨楚南树”的风韵；讲汪曾祺“一箸入口，三春不忘”的赞叹。我在椿树下，与爷爷度过美好时光。树荫下，我读到了椿树的历史变迁。“百稔椿萱常并荫，十年栗柘已成围。”故乡院中的椿树早已不在，但香椿在无私中奉献，在逆境中勃发，在历史中屹立的精神却为春天写下浓墨重彩的一章。在我心里，香椿还是故乡，是爷爷与我共度时光的见证。阳光正好，在春天这本书中，我细细品读着香椿的滋味。 读好文，学写作→化静为动，描写椿树叶脉仿佛在流动，运用“充血”“冒”等词语，突出了椿树旺盛的生命力。→点明本段中心，同时与后面两段的结尾句遥相呼应。→运用语言描写，表现出“我”对椿树的担心和怜悯。→运用排比修辞，引用诗词、名句，表现出椿树的历史变迁。→用三个“在……中”的句式总结前文内容，突出主题。
【名师点评】①选材独到，角度新颖。作者聚焦椿树这一比较独特的素材，叙写了自己对椿树的了解、与椿树的情感联系。行文过程中还融入了与椿树相关的诗词、典故，使用非常恰切，使得文章有文质兼美的艺术效果。②结构清晰，主题明确。结构排布上，作者采用了并列式的结构共同构建出椿树这一立体的物象，思路非常清晰。同时，作者还特别注意过渡的段首语和每一个并列段落的结束语，过渡语自然平缓，结束语反复点题，主题突出、明确。
优秀范文每周一读(第二十三期)
【适用主题】我与自然
【适用其他作文题】门前的那道风景；我与 共成长； 对我很重要。
触动心灵的一抹亮黄姥姥家门前有株银杏，到了深秋，它们便灿烂得格外耀眼。秋风萧瑟，拂过我因学习而心烦意乱的神经。瓜豆原理、胡不归、阿氏圆、最大张角……一道又一道的数学难题搅得我烦躁不安。我仰头望向屋顶的四角，眼前竟出现了各式各样的辅助线，只是慢慢地，它们乱得像一团毛线，小猫般的我深陷其中，越挣扎就被缠得越厉害。“走，咱去姥姥家吃饭去。”临近中午，妈妈向我喊道。到了姥姥家楼下，我不禁愣了愣神：这株银杏，什么的候变得这么美了 推开房门，饭菜的香气扑面而来，姥姥从厨房走出，一头如落地初雪般的白发显得她精气神格外饱满。只是她没催我吃饭，而是热切地挽上我的胳膊：“走，楼下的银杏现在可好看了，我带你看看去。”出门，下楼，那灿烂又呈现在我眼前。并不高的树身仿佛接通了天地，放出其他生命所不具备的、极具感染力的灵气来。单在它身边，就感到无比畅快，每个毛孔都舒服地张开大口吸吮着这灵气。这银杏美在亮黄，亮黄美在干净，你简直会以为这些叶子就是从太阳上飘下来的。银杏的黄和杏黄还不同，杏黄就像刚出生的小鸡小鸭，而银杏比它多了一份明洁韧柔和鲜嫩，在秋日里独立出一片银杏黄。 “看看，现在它美吧。”姥姥扒拉着手机，“这是它夏天的样子，和其他树相比，它差远了。”以前早就看过夏天的银杏，枝头的叶子相互挤压着，似乎不敢望向天空。它显得尤为青涩，尤为内敛，尤为普通。“之前不美，它是在‘扎根’呢，撑过炎热的夏天，你看现在的它多漂亮!”银杏以它的夏天的坚持、积累，在世界渐趋萧索的时候，用一种亮新的气象醒豁在天地之间。清香入肺，惹人留恋。层层叠叠生着的如阳光般的树叶，片片都鲜嫩地掐出水来。蓝天黄叶，有反差的搭配却显得格外耀眼，焕发出盎然的生机。我的心像是被什么触动般，突然觉得甚是轻松、甚是阳光、甚是充满动力。回到家中，饭菜已在桌上摆好。“祝我们的小宣宣学业有成，中考大捷！”家人们举起了杯子。“我一定不负你们的期望。”我在心里呐喊。再次坐在桌前，拿起笔钻研数学难题，心中总是浮现出银杏昂首挺立的样子。笔尖在卷子上“唰唰”而过，一页接着一页，一章接着一章算着。我知道，每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，还没看到结果的日子。我们把它叫做“扎根”。那银杏仍在姥姥家门前闪耀着，也在我心间，放出万丈光芒，触动着我的心灵。 读好文，学写作→语言生动形象，运用比喻，将自己比作陷入毛线团的小猫，也将自己的烦恼化抽象为具体。→运用夸张的手法，突出银杏叶的亮黄之美，给人留下鲜明的印象。 →借助姥姥的话语，揭示了文章“在沉淀积累后才能获得成功”的主旨。→首尾呼应，都提到了“耀眼的银杏”，使文章的结构严谨，中心突出。
【名师点评】①内容充实，中心突出。作者围绕姥姥家门前的银杏树进行写作，通过午饭前和姥姥对银杏的观赏和姥姥的话语，使我懂得了要想银杏一样耀眼就要不断积蓄，沉淀自己的主旨。②语言优美，自然流畅。文中对银杏树的描写生动细腻，在描写银杏树时通过“我”的感受侧面衬托了银杏树的美，用银杏叶的颜色和杏黄色进行对比，凸显了银杏色彩的美，使得文章的语言典雅，优美自

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