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监利市2025一2026学年度下学期期末考试
厂请在各题目的答题区城内作答，超出黑色短形边框限定区域的答素无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
8.(4分)
19.(3分)
七年级语文答题卡
①
③
考号
注意事项：
③
④
1、选择题作答必须用2B铅笔，
班级
修改时用橡皮擦干净。
9.(3分)
2、笔答题作答必须用黑色签字笔
姓名
填写，答题不得超过答题边框
20.(2分)
区城。
3、保持答题卡卡面清洁，不要折
叠不要弄破。
4、在考生信息框中填写学校、班
10.(3分)
条形码粘贴处
级及姓名。
正确填涂：■
兰蕙丛出莳以砂石则茂沃以汤茗则芳是所同也。
6、错误填涂：州叭冈
12.(2分)
选择题（10分)
21.(2分)
2【A】【B】【C】【D】
3【A】【B】【C】【D】
I1【A】【B】【C】【D】
13【A】【B】【C】【D】
14.(2分)
非选择题(110分)
1.(3分)①(
)
②(）
③(
15.(3分)
22.(2分)
3.(3分)下联：
4.(3分)着重号：
理由：
16.(3分)
23.(2分)
5.(8分)
①
17.(3分)
③
④
24.(5分)
⑧
⑧
⑦
⑧
18.(3分)
6.(2分)
7.(2分)
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答策无效
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25.(509)监利市 2025—2026学年度下学期期末质量监测
七年级语文试题答案
活动一：爱朗读 感受孝道的力量 （20分）
1.（3 分）①tu ②t ng ③hu
2.（3 分）C
3.（3 分）B
4.（3 分）示例一：重读：咿呀学语 、长大成人
理由：两个阶段形成时间跨度，重读能让人联想到成长过程中的漫长与不易，增强画
面感。
示例二：含辛茹苦 、呕心沥血
理由：这两个成语高度浓缩了父母的艰辛，本身带有强烈的情感色彩，重读能强化辛
劳的程度。
5.（8 分） ①闲敲棋子落灯花 ②政入万山围子里
③不问苍生问鬼神 ④箫鼓追随春社近
⑤草色入帘青 ⑥独坐幽篁里
⑦散入春风满洛城 ⑧杨花榆荚无才思
活动二：善阅读 了解孝道的故事 （45分）
6.（2 分）接天和无穷
7.（2 分）眷恋
8.（4 分）①蕃：多。②妖：艳丽。③甚：胜过，超过。④芳：发出芳香
9.（3分）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，应当人很多
了。
10.（2 分）兰蕙丛出/莳以砂石则茂/沃以汤茗则芳/是所同也。
11.（2 分）C 。原文明确指出“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”，可见兰花本性不会
改变。
12.（3 分）摘录二以莲喻不与世俗同流合污、正直庄重、通达事理的隐逸君子。
摘录三以兰喻品行高洁、坚守本心、处逆境不改节操的君子。（意思相近即可）
【译文】如果一个士人的才能和品德超过其他的士人，那么就称之为国士；如果一个
女子的姿色超过其他的美女，那么就称之为国色；如果兰花的香味胜过其它所有的花那
么就称之为国香。自古人们就以兰花为贵，并不是等到屈原赞兰花之后，人们才以它为
贵的。兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香
味；在遭受雪霜残酷的摧残后，也不改变自己的本性。这就是所说的避世而内心无忧，
不被任用而内心无烦闷。一阵清风吹来，他的香气芬芳，远近皆知，这就是所说的藏善
以待时机施展自己。我自己长期在外做官，于是完全知道兰和蕙的区别。大概兰花好似
君子，蕙好像士大夫，大概山林中有十棵蕙，才有一棵兰，《离骚》中说：“我已经培
植兰花九畹，又种下蕙百亩。”《招魂》说：“爱花的风俗离开蕙，普遍崇尚兰花。”因此
知道楚人以蕙为贱以兰为贵很久了。虽然蕙比不上兰花，但是与椒相比却远在椒之上。
兰花被世人认为是国香，当权者却说芳兰当门，不得不除，这就是那些品德高尚的隐士
纷纷远离当局而不返回的原因吧！
13.（2分）C。 原文中子游问孝时，孔子明确反对只做到物质赡养，提出犬马尚且能得到
饲养，若无内心的恭敬，人与犬马的供养便没有区别。C项曲解文意，因此该项错误。其余
三项表述均与原文内容一致。
14.（2分）①子游问孝强调：赡养父母不能仅提供衣食，更重要的是 发自内心的尊敬；②
子夏问孝强调：帮父母做事、让父母先享用酒食还不够，关键在于 以真诚愉悦的心情侍奉
父母，不给父母脸色看。
15.（3 分）示例：对待传统孝道要辩证看待、取舍有度。一方面摒弃古代要求子女绝对服
从、形式僵化的不合理礼制；另一方面继承孝的本心，父母言行正确时予以遵从，若父母出
现错误，要有理有节地规劝制止，不盲从、不纵容，不让孝道沦为违背公序良俗的枷锁。
16.（3 分）①先晃整齐算盘珠子；②慢动作演示：下档拨 2颗珠子代表数字 2，加 3颗时，
从上档拨下 1颗珠，去掉下档 2颗珠，得出 2+3=5；③再快速示范。
17.（3 分）作者将清脆连贯、流畅不停的算珠拨动声响比作流水声，生动形象写出父亲打
算盘动作娴熟、节奏轻快，体现父亲拨珠技艺高超，也烘托出安静温馨的居家氛围。
18.（3 分）运用了比喻和排比（三个比喻句连续使用）。生动形象地写出了父亲打算盘动
作的灵巧、轻快和富有节奏感，表现出父亲技艺娴熟以及作者对父亲的欣赏与陶醉之情。
19.（3 分）勤俭持家、忠厚传家的家风；教导子女精打细算、克勤克俭过日子。父亲生前
的谆谆教诲如同光滑的算盘珠子，令作者难以忘怀。
20. （2分）祥子：行为上敷衍散漫、自私狭隘，干活有气无力，争抢轻便差事不肯吃
亏，沦落为捡拾烟头、混日子度日的状态，彻底丧失了曾经的勤劳与要强。
保尔：行为上摒弃自杀的懦弱念头，主动反思自我，坚定直面苦难的信念，立志坚
守使命、继续实现生命价值。
21. （2分）示例一：甲文描写作用：文段运用动作、神态细节描写，通过“低着头、
弯着背、缓缓的蹭”“留神找烟头”等细节，精准刻画祥子麻木、慵懒、浑浑噩噩的状
态，生动凸显出祥子被生活磋磨后，彻底丧失斗志、精神彻底坍塌的堕落特质。
示例二：乙文描写作用：文段以大段心理独白和拟人化细节描写，完整呈现保尔从
绝望轻生到自我反思、坚定信念的完整心理过程，细腻展现出保尔敢于直面自我、战胜
懦弱、坚韧不屈、心怀大义的珍贵特质，凸显其精神的崇高与伟大。
22.（2分）①价值追求不同：祥子是纯粹的个人主义追求，一生只为个人买车、安稳
度日，格局狭隘，无崇高理想支撑，个人目标破灭后便彻底失去活下去的动力；保尔秉
持集体主义信仰，将个人生命价值与革命事业、人民奉献绑定，拥有永不坍塌的精神内
核。
②时代环境不同：祥子身处北洋军阀统治下的黑暗旧社会，底层劳动者遭受层层剥削
压迫，社会制度腐朽，没有给普通人留下奋斗出路，个人努力终究抵不过时代的碾压；
保尔身处革命浪潮蓬勃发展的新时代，集体与理想为他提供了对抗苦难的力量，让他绝
境中依然有精神归宿。
③个人信仰不同：祥子无坚定信仰，仅凭本能谋生，遭遇挫折后只会妥协沉沦；保尔
拥有坚定的革命信仰和钢铁般的意志，敢于直面苦难、自我革新，即便身体残破，精神
依然永不屈服。（回答出一点即可）
23.（2分）示例：人生难免遭遇苦难，苦难本身并不可怕，真正决定人生走向的是人的
精神信仰与价值追求。狭隘的个人执念极易被苦难击溃，而远大的理想、坚定的信念和
甘于奉献的格局，能让人在绝境中坚守自我、突破困境，让平凡的生命拥有永恒的价值。
我们当以保尔为榜样，不惧挫折、心怀担当，拒绝躺平沉沦，在奋斗与奉献中实现人生
意义。
活动三：乐表达，传递孝道的温暖（55分）
24. （5 分）示例：
孝为先，勤为本，善为根。踏实做事，宽厚做人，家和方能万事兴。
25. （50 分）作文评分标准：
记叙文评分标准
一类（50—46) 紧扣主题，选一句具体、有分量、有故事性的家训或叮嘱；叙述
完整、真实，有细节描写（如当时的情景、长辈的神情动作等）；
语言流畅，有感染力；情感真挚自然。
二类（45—40） 主题较明确，故事较完整，有细节和感悟，语言通顺。感情真实，
结构完整，文从字顺，书写工整，有详有略。
三类（39—30） 基本围绕主题，故事平淡，缺乏细节或感悟较浅。 语言基本通
顺，书写清楚。
四类（29—0） 偏离题意或文不对题，内容贫乏且空洞，不合常理，条理不够清
楚，语病较多，字迹难辨。
议论文评分标准：
一类（50—46) 论点明确，论据新颖有力，立意深刻，有针对性，结构严谨，语
言精炼有文采。文从字顺，书写工整
二类（45—40） 论点较明确，论据较充分，结构完整，语言流畅。文从字顺，书
写工整
三类（39—30） 论点基本正确，论证较单薄，论据较少或不够典型，结构尚可。
书写清楚。
四类（29—0） 论点模糊或跑题，缺乏论证，逻辑混乱，字迹难辨。
附加标准：①错别字 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分；②字数不足 350 个的可相应
降级评分。③不写题目，扣 2 分。④全文抄袭阅读材料，计零分；⑤借鉴一部分阅读材料，直
接以第四类为标准评分。监利市2025一2026学年度下学期期末考试
上联：百善先为根永固
下联：
七年级语文试题
A.问安待膳岁月长B.一心敏老德长馨C.几度谦和化春风D.沥血呕心春晖暖
4.(3分)小雨准备朗诵下面这段文字，请在需要重读的词语下加着重号（至少标两处），并说
明理由。
本试卷共6页，考试时间120分钟，满分120分
父母养育子女，从咿呀学语到长大成人，一路含辛茄苦，呕心沥血。多少个日夜的悉心照料，
多少次风雨中的无言守护，他们将最美好的年华倾注在我们身上，却不求一丝回报。作为子女，
注意事项：
我们怎能不心存感思？
1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码
5.(8分)为增强主持词的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。
粘贴在答题卡上指定位置。
读“有约不来过夜半，
①
”,要读出诗人些许落寞与闲情的情思；读
2选择题的作答：每小题选出答策后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在
②
一，一山放出一山栏”，要读出不断克服困难的勇气：读“可怜夜半虚前
武卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
席，③
”,要读出诗人怀才不遇的感慨：读“
④
,衣冠简朴古
3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸
风存”，要读出春社的欢快与淳朴的民风：读“苔痕上阶绿，⑤”，要读出室内
和答题卡上的非答题区域均无效。
境的优雅；读“国一，弹琴复长啸”，要读出内心的淡定与幽静：读“谁家玉笛暗风
4考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
声
⑦”，要读出诗人无尽的乡思：读“⑧，惟解漫天作雪飞”，要
读出对春天的留恋。
“孝”是中华民族的传统美德。古人特别重视“孝”，在今天，我们仍要大力弘扬孝亲敬老的
活动二：善阅读了解孝道的故事(45分)
传统美德。班级将开展“孝亲敬老，传承家风”系列专题活动，邀你全程参与。
(一)小文在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和他一起整理。
活动一：爱朗读感受孝道的力量(20分)
摘录一：
小雨拟写了一个活动主持词，需要你帮忙完善。
晓出净慈寺送林子方
“孝”是中华民族绵延千年的精神根脉，是代代相传、融于血脉的美德。古人云：“百善孝为
【南宋】杨万里
先”，将孝视为立身之本、齐家之基。时至今日，虽然生活方式日新月异，但孝亲敬老的真谛从未
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
褪色，我们更应心怀敬意，将它深情地传承下去，让这份温暖流淌在每一个家庭、每一个平凡的
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
摘录二：
日子里。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱壮丹。予独爱莲之出淤
父母养育子女，从咿呀学语到长大成人，一路含辛茹苦，呕心沥血。多少个日夜的悉心照料，
泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。
多少次风雨中的无言守护，他们将最美好的年华倾注在我们身上，却不求一丝回报。作为子女，
予谓菊，花之隐逃者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。意！菊之爱，陶后鲜有
我们怎能不心存感思？一声轻柔的问候，一次耐心的陪伴，一顿亲手做的饭莱，都是对这份深恩
闻。莲之爱，同予者何人？社丹之爱，宜乎众矣。
最真切的回应。孝敬双亲，不必惊天动地，贵在(
)。
(选自周敦颐《爱莲说》)
更可贵的是，我们还应将这份孝心由近及远，推己及人一从敬爱自己的父母，延仲到尊敬
摘录三：
身边所有的长辈。一个微笑，一次礼让，一份倾听，都是在播撒敬老爱老的种子。让我们携起手
士之才德盖一国，则曰国士：女之色盖一国，则曰国色：兰之香盖一国，则曰国香。自古人
来，孝亲敬老，将长辈的谆谆教诲铭记在心，把优良的家风融入言行，一代一代地传承下去，发
知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳：雪
扬光大。让孝成为一种力量，温暖人间，照亮前路。
霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。清风过之，其香蔼然，
1.(3分)请你为主持词中的加点字注音。
在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。然兰蕙之才德不同，世罕能别之。予放浪江湖之日
①褪色(）
②流淌（)
③教诲(）
久，乃尽知其族。《离骚》曰：“予既滋兰之九晚，又树葱之百亩。”是以知不独今，楚人贱蕙而
2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使语意完整，内容贴切
贵兰久矣。兰蕙丛出莳以砂石则茂沃以汤茗则芳是所同也。蕙虽不若兰，其视椒搬”远矣，世论
()
以为国香矣。乃曰“当门不得不锄”，山林之士，所以往而不返者耶！
A.真挚与恒常
B.真挚与长久
C.真诚与恒常
D.真诚与长久
(选自黄庭坚《书幽芳亭记》)
3.(3分)小雨想在主持词后配一副对联，请你帮他选出最恰当的下联。
【注释】：
①楚之逐臣：指屈原。屈原在《离骚》里以兰来象征自己美好的品德。②薄丛：贫瘠的丛
七年级语文第1页共6页
七年级语文第2页共6页

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