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2025~2026学年度第二学期期末练习
3.语文实践：难忘小学生活(4分)
六年级语文
(1)给自己的成长纪念册起一个贴切又个性的名字：
。
(2分)
题号
三
总分
(2)写下给自己的毕业赠言。(2分)
得分
一、
梳理与探究(20分)
1.看拼音写词语并完成梳理。(7分)
二、阅读与鉴赏(45分)
qi liang
xitǒng
wei
zhù
si yi
(一)文言文阅读(11分)
①(
)②(
)③见()知(
)④不可(
两小儿辩日
(1)填空。词语①中的部首与
有关；词语②两个字中也含有相同部
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
件，说明其最初字义都与
相关；
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
(2)用“”选择。词语③中所填两个字的意思（相近相反）。
一儿回：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”
2.古诗梳理并填空。(9分)
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
(1)写节气的诗歌都反映了一定的民俗。《寒食》中诗句“
孔子不能决也。
青烟散入五侯家”点明了寒食不生火做饭的习俗；从《乞
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
巧》中“家家乞巧望秋月，
”可以得知少女在七
4.填空。在以前学的“众皆弃去”中“去”的意思是；在本文“去人
夕苦练女红的习俗。
近”中“去”的意思是
。(4分)
(2)同是送别诗，表达的感情却各不相同。“劝君更尽一杯酒，
5.用自己的话填空。在辩日过程中，一儿的观点是太阳早晨近，中午远，他的
”流露了伤感、哀怨的愁绪；“若到江南赶上春，
根据是
:另一儿
的观点是
他的根据是
”就表明了作者提醒离人要具有安之若素的积极心态。
(3分)
”
(3)小学中我们学了很多有关月亮的诗句，会发现月亮多与
这一情
6.你想告诉父母多读课外书有助于提升学习成绩，让他们支持你多读书，少做
感有关，这从本册中学到的“今夜月明人尽望，
”“春风
习题，请你也像文中的两小儿一样有根据地说明自己的观点。(4分)
又绿江南岸，
”等诗句中也得到验证，我还能再写一句
关于月亮的诗句：
六年级语文期末练习第1页（共8页）
六年级语文期末练习第2页（共8页）
(二)诗歌阅读(10分)
(三)文学性阅读(12分)
石灰吟
蝉
那个星期天（节选）
(明)于谦
(宋)王安石
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天
千锤万凿出深山，
垂缕饮清露，
看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一
烈火荧烧若等闲。
流响”出疏榈。
注释：
个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草
①单的头部有伸出的触须，
粉骨碎身浑不怕，
居高声自远，
样子如同下垂的帽带，所
丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电彩画报。那上面有一群比我大的
以用“垂级”代指蝉。
要留清白在人间。
非是藉秋风。
②流响：蝉鸣声
女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们
7.用“”选择。以上两首诗都属于（写景咏物）诗，写作手法都是（借
此刻在千什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的
物喻人歌颂赞美)。(2分)
荒草丛黑又有了绿色院子很太究常落落。
8.选择。(4分)
10.填空。“我”在等待过程中做了4件事，分别是“跳房子”“
(1)对两首诗内容的理解错误的一项是()
”和“
”。短短的时间内“我”做了这么多事，表
A.“千锤万凿”“烈火焚烧”等词语通过写石灰的锻造过程，由物及人
现了我
的心情。(4分)
写出了诗人生活中遣受的挫折。
11.选择。(2分)
B.“若等闲”一词表现了诗人面对挫折的坚强、乐观的心态。
对文中画“”的句子理解正确的一项是()。
C.“饮清露”一词只写了蝉的食物特征，与诗人品格无关。
A.整段都是写事，插入这一句话不恰当。
0
(2)下面关于两首诗的表达和主题说法正确的两项是()()
B.本句直接表达了“我”焦急难耐又孤单寂窦的心情。
A.两首诗都在最后一句揭示主旨，表明心迹。
C.本句没有特别作用，只是交代了院子里只有“我”一人的事实。
B.“浑不怕”一词表现了诗人的莽撞。
12.选段中画“一”的句子有什么作用？(2分)
C.两首诗表达情感略有不同：“要留”一词直接表明了诗人的选择与坚
守：“非是藉秋风”用否定的方式表明自己声名远播的原因是靠自身
13.我们学了很多表达感情的方法，从“激动”“气愦”“高兴”“低落”中
修养。
任选一种心情写下来。(4分)
9.以上两位诗人分别选取一种事物代表自己的品格，你觉得哪种事物能代表自
己的品格，写清楚原因。(4分)
六年级语文期末练习第3页（共8页）
六年级语文期末练习第4页（共8页）

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