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八年级上册第三单元 学习描写景物
一、单元作文·写作指导——————从基础训练中掌握写作技法
写作实践一（片段写作）校园一景
对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。
提示：
1.“一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取某一时段或校园的某个局部进行细致具体的描写。
2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。
3.描写景物要按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。
【写作指导】
一、核心写作要点
同学们，写“校园一景”抓住这4个关键点，不跑题、不杂乱，片段短小却出彩：
第一，只写一处景，别写一大堆：记住是“校园一景”，就选校园里一个小地方（池塘、花坛、长廊都行），或者一个时间段的景色，别把校园全写一遍，写杂了就没重点。
第二，写景要有顺序，别东拉西扯：按照固定顺序写，比如从远写到近、从上写到下、先看整体再看细节，写乱了别人读着费劲。
第三，景物写活点，别干巴巴叙述：动静结合写，加比喻、拟人修辞，调动眼、耳、鼻去感受，别只说“这里很美”这种空话。
第四，景里要有人，别只写景物：加几句师生在这儿的活动，比如读书、散步、赏花，有人才有校园味儿，也能顺便写出对校园的喜欢。
二、拟题方法（简单好写）
题目不用复杂，两种写法直接用：
普通写法（不丢分）：直接写景物名，比如《校园池塘》《校园花坛》《校园银杏道》。
加分写法（更亮眼）：加个简单修饰词，比如《池畔美景》《校园晨景》《秋日长廊》。
三、避坑提醒（别踩雷）
别写多处景，只盯一处写，写多了就乱了。
别东写西写，写景要有顺序，不然读着费劲。
别只写静景，动静结合，景物才鲜活。
别光写景，加师生活动，才有校园味儿。
别超字数，控制在300字以内，写短写精。
【写作模板】
开头（30-50字）：开门见山，直接点明要写的校园一处景物，简单说下整体印象，一两句话快速入题，不拖沓。
主体（180-220字）：按照固定顺序写景，巧用比喻、拟人修辞，兼顾静景和动景；穿插1-2句师生活动，比如课间赏花、池边读书，让景物更有生机。
结尾（30-50字）：简单抒发观景感受，表达对校园这处景致的喜爱，贴合校园生活收尾，不写空话、不冗长。
【佳作平台】
校园一景
湖北省黄冈市浠水县华桂中学 王欣怡
校园里，最使我依恋的莫过于路旁的池塘。
放眼望去，垂柳随风摇曳，笼住两方池塘，笼住池塘内迷你的小岛。
池上，薄雾轻绕，那是美丽喷泉的佳作。几条虬枝，数片秋叶，懒懒散散地躺在池面，微风掠过，水波泛起，漾起一圈圈涟漪；池边随意堆砌的卵石间夹几丛杂草，犹如梳妆的少女垂眸于水面，险些与池水来了个亲密接触。水里的锦鲤畅快地戏耍着，人越多，它们游得越欢快。
池中有岛，名曰“鹤栖”，有数尊栩栩如生的鹤塑袅袅婷婷地立于岛上，岛虽小，却有枝繁叶茂的绿植茁壮生长，仿佛能嗅到原野清香，听见虫鸣鸟叫。
校园里，处处有赏心悦目的景致，你只要稍作停留，便会忘却功课的压力。
【师生共评】
李老师：王欣怡同学的《校园一景》是优质片段习作，大家既要点评亮点，也要客观指出不足，探讨优化写法，畅所欲言。
徐文慧：开篇直接点明写作对象是路旁池塘，全文采用“总—分—总”结构，条理特别清晰，层次分明，读起来很顺畅。
方佳银：文中细节描写很出彩，既有秋叶静卧的静景，也有水波荡漾、锦鲤嬉戏的动景，还运用了比喻、拟人修辞，把景物写活了。
李小祥：描写池中小岛时，调动了嗅觉和听觉，让人有身临其境的感觉，感官描写很到位，这是值得我学习的地方。
赵宇：我觉得文章有一处小不足，全篇只写了景物，没有加入师生的活动，要是能加几句同学们在池边看书、嬉戏的内容，景致会更有烟火气，更贴合校园场景。
陈诺：而且结尾稍显仓促，只是说忘却压力，要是能更贴合校园生活，抒发对校园的喜爱，情感会更饱满，这也是可以改进的地方。
王欣怡：谢谢大家的肯定，也感谢指出问题，我确实忽略了加入人物活动，后续会补上相关内容，让片段更完整。
李老师：同学们点评得很全面，这篇片段结构清晰、手法多样，但缺人物活动、情感稍浅。大家写作时要牢记“景中有人”，下面展示本文思维导图，方便大家梳理学习。
【思维导图】
【配套素材包】
一、关键词包
清幽、明媚、盎然、静谧、绚烂、摇曳、葱茏、缤纷、惬意、生机、雅致、暖阳、微风、书香
二、短句场景示例（校园一景常用）
暖阳洒在校园花坛，月季竞相绽放，蜜蜂绕着花蕊飞舞，课间的同学驻足赏花，欢声笑语满枝头。
秋风拂过银杏道，金黄的叶片簌簌飘落，铺成一地碎金，同学们踩着落叶漫步，尽享校园秋韵。
清晨的长廊静谧雅致，藤蔓缠绕栏杆，琅琅读书声从廊间传出，景与人相融，满是青春气息。
雨后的操场格外清新，草坪缀满水珠，跑道泛着微光，三两同学结伴散步，尽享校园清新景致。
三、范文节选（可参考句式）
开头示例：校园最美的景致，莫过于教学楼前的那方花坛，四季皆有美景，惹人沉醉。
细节示例：微风轻拂，柳枝轻扬，水面泛起层层涟漪，锦鲤摆尾穿梭，引得池边同学驻足观望。
结尾示例：这方小小的景致，藏着校园的美好，不仅养眼舒心，更承载着我们的校园时光。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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