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萍乡市经开区2025-2026学年第二学期七年级语文期末试卷
(考试时间：120分钟分值：100分)
一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
阅读下面文字，完成1-2题。
在江西这片红土地上，蓦然回首，每一寸山河都浸染着革命的血色（)于都河畔，渡口的石
板路静静伫立，仿佛还能听见当年红军长征的急促脚步()瑞金沙洲坝的红井旁，清冽的并水至
今润泽人心。那些曾经被战火摧残的旧址，如今已精心修(g1),青砖黛瓦间重现庄严。一件
件文物，一处处遗址，都在无声地诉说那段波澜壮阔的岁月，提醒着我们勿忘来路，从红色基因中汲
取前行的力量。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
（1)蓦
(2)(q1)
2.下列填入文中括号处的标点符号，最恰当的一项是（)。(2分)
A.。
B.,,
C.,;
D.。,
阅读下面文字，完成3-5题。
科技以（)为基石，每一次实验、每一行代码、每一组数据，都需经得起反复推敲与验证。
正是在这种近乎苛刻的精确中，让人类得以窥见自然的奥秘。而当科技成果走向应用，科技便开始
(）地讲述故事一虚拟现实带你穿越时空，智能语音让机器学会倾诉，高清影像将微观世界与
浩瀚宇宙铺展于眼前。科技，既用理性点亮世界，也用感性丈量生活。
3.下列填入文中括号处的词语，最恰当的一项是()。(2分)
A.严格、惟妙惟肖
B严格、绘声绘色
C.严谨、绘声绘色
D.严谨、惟妙惟肖
4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
5.在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（
)。(2分)
“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”相信我们一定能不负先辈
重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A.①④③②B.④③①②C.④②①③D.①②④③
6.下列情境中，表达得体的一项是(
)。(2分)
A.张华婉拒同学的赠礼，同学说：“你就收下吧，千万不能辜负我的一片美意啊！”
B.
毕业晚会上，李欣发言：“本人才疏学浅，这不过是抛砖引玉，敬请洗耳恭听。”
C.
赵军去买菜，他与菜农讲价：“白菜鲜美，吾购意甚诚，望君体察，价廉些许。”
D.王明给小学老师打电话：“离开您三年了，一直牢记您的教诲，不敢稍有懈怠。”
二、古诗文阅读（本大题共7小题，共20分)
(一)古诗词鉴赏（共2小题，共4分）
阅读下面诗歌，完成7-8小题。
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
Q夸克扫描王
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语文·参考答案
一、语言文字运用（本大题共 6 小题，12 分）
1.（2 分）mò 葺
2.（2 分）A
3.（2 分）C
4.（2 分）改成：“正是在这种近乎苛刻的精确中，人类得以窥见自然的奥秘。”
5.（2 分）C
【解析】本题考查句子顺序的排列。
通读四个句子，可以看出语段是以设问的形式，指出青年一代应如何走好“我们这一代人的长征路”。
根据②句末的问号，可知这句是提出疑问；再根据②④句中的“想今朝”“忆往昔”，可知④为首
句，然后引出②句的疑问；接着①③句针对提问作出回答，根据③句首的“然后”，可知应先是①
句，再是③句。据此排序为：④②①③。
6. （2 分）D
【解析】A.有误，同学“千方不能辜负我的一片美意啊”劝张华收自己礼物的语言不恰当；
B.有误，“洗耳恭听”是请别人讲话时的客气话，指专心地听，本句表达让别人专心听自己讲话不恰
当；
C.有误，与菜农说文言，菜农文化水平低，会听不懂，而且，日常生活中交流应是口语化的语言；
D.正确，故选：D。
二、古诗文阅读（本大题共 7 小题，共 20 分）
7. （2 分）C
【解析】C项理解错误。“围”字确实写出了群山重叠，但本诗是一首饱含人生哲理的诗作，诗人借
下山时群山阻拦的自然现象，表达的是对人生路途艰难的客观认知与思辨，并非表达“对前途感到
绝望的消极避世心态”。该选项曲解了诗人的情感基调，故不能采用。
8.（2 分） 蕴含哲理：
①人生就像是在群山中穿行，克服了一个困难，往往又会面临新的困难，从没有绝对的、一劳永逸
的坦途（1分）；
②我们既不能因一时的顺利而盲目乐观，也不能被源源不断的困难吓倒，而应保持清醒与坚韧，迎
接不断出现的挑战（1分）。
（评分说明：意对即可，重点在于准确提取“困难层出不穷/不可盲目乐观”的哲理。）
9. （1 分）可 远 观 | 而 不 可 亵 玩 焉
10. （3 分）横生藤蔓（名词作动词） 挺直、刚直 这样（代词）
11. （4 分）（1）我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染。
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（2）君子看见竹子的秉性，就会想到要做一个公正无私、不偏不倚的人。
12.（2 分）①“竹本固，固以树德”赞美了君子根基扎实、品德坚定；②“竹性直，直以立身”赞
美了君子要正直无私、立身端正；③“竹心空，空以体道”赞美了君子要虚心接受、体悟仁德；④
“竹节贞，贞以立志”赞美了君子要坚守节操、志向不渝。（一点 1 分，答对 2 点得满分。）
参考译文：
【乙】竹子像贤能的人，为什么呢？竹根深固，根本深固有利于培养德操，有修养的人看到它的根，
就会想到善于树立德操坚贞不拔的人。竹身挺直，刚直不阿有利于立身，有修养的人看到竹身，就
会想到立身刚正不偏倚的人。竹心虚空，内心虚空有利于体察天地之道，有修养的人看到竹心，就
会想到谦冲虚静处世的人。竹节坚贞，坚贞有利于树立志向，有修养的人看到竹节，就会想到磨砺
自身名节在顺境逆境中都保持一致的人。像这样，所以有修养的人大多喜欢种植它来充实庭院。
13. （6 分）（1）造化钟神秀（2）阴阳割昏晓
（3）不畏浮云遮望眼 （4）自缘身在最高层
（5）莫笑农家腊酒浑 （6）丰年留客足鸡豚
（评分说明：每空 1 分，错字、漏字、多字均不得分。）
三、现代文阅读（本大题共 9 小题，30 分）
14.（2 分）D
15.（3 分）示例：带着父亲的爱和期许，心儿永远向着未来。怀念的日子里须要振作，相信吧，父
亲的灯会为你照亮光明的未来。
16.（2 分）C
17.（2 分）B
18.（3 分）①适量运动，避免长时间的负重练习，多选择能增加关节、韧带柔韧性的体育锻炼；
②每天抽出固定的时间锻炼，合理安排运动量。
19.（4 分） ①连声道歉 ②“我”递干毛巾 ③“骑士”讲述今天经历 ④感慨温暖
20.（4 分）（1）吃苦耐劳、尽职尽责：暴雪天气仍坚持送餐，路上摔跤也按时完成最后一单；
（2）善良热心：将陌生人赠送的奶茶分给环卫工、交警、志愿者；
（3）感恩知足：珍惜充满善意的配送单，收下热茶和头盔后真诚道谢。（答 2 点即可）
21.（6 分）（1）“湿”表明天气不好，雪花打湿了它；“皱”暗示他多次翻看、揉握；用“小心”
修饰“折”，表现“骑士”对配送单的珍视。这些细节描写，形象地表达出“骑士”遇到好人后内心
的感动。
（2）运用外貌与动作描写，侧面突出天气的恶劣；生动刻画骑手冒雪送餐的辛苦；为下文“我”心
生怜惜，给予帮助做铺垫。
22.（4 分）（1）交代了故事发生的背景即“雪天里”。
（2）概括了文章主要内容，记叙了雪天里发生的一系列让人感觉温暖感动的事件。
（3）线索，贯穿全文。
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（4）雪寒与心暖形成鲜明对比，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
（5）点明主旨。“暖”一语双关，既指雪天的外卖、热茶、奶茶等实物的温暖，也指人与人之间互
相理解与关爱的温暖。（答对其中 4点即可）
四、名著阅读（共 3 小题）
23．（2分）D
24.（3 分）示例一：祥子——“祥子”不祥，祥子事业不顺。他最终都没有实现拥有一辆属于自己的
车的梦想。祥子生活悲惨，他的婚姻生活无比痛苦，他喜欢的人最终自尽，他也从一个积极上进的
勤奋青年变成了一具麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。
示例二：“虎妞”似虎，大胆泼辣，也富有心机。她敢于追求幸福，直白地表达想与祥子在一起的
心意；但她为了达到目的，引诱祥子一步步走入自己的圈套。
25.（3 分）示例一：《骆驼祥子》中祥子的成长伴随痛苦与抉择。祥子最初一心想拥有属于自己的
车，经历了三次丢车的痛苦，又在虎妞难产、小福子自杀的打击下，抉择放弃了善良与努力，最终
沦为行尸走肉，这一过程满是成长的痛苦与无奈的抉择。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长充满痛苦与抉择。保尔经历了战场的伤痛、工地上的艰
辛，甚至双目失明、全身瘫痪，他抉择放弃轻生的念头，以笔为武器继续战斗，在痛苦的磨砺中，
成长为坚定的无产阶级革命战士。
五、写作(略)（共 30 分）
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