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六年级语文试卷参考答案和评分细则
一、成长印记·书写（3 分）
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
评分标准：
3 分：书写无错字、标点正确，卷面整洁、行款整齐、字迹美观；
酌情扣分：有错别字、标点错误，字迹潦草；
二、成长记忆·积累与运用（30 分）
1.看拼音写词语（每词 1 分，共 8 分）
齿轮、觉察、幼稚、明媚、宽慰、沮丧、退缩、见微知著 扣分：错一字扣 0.5分。
2.选择题（每题 2 分，共 6 分）
(1)A (2)A (3)B
3.单项选择（2 分）B
4.名著填空（每空 1 分，共 3 分）
示例：坚韧不拔 / 自强不息；搭建住所、驯养山羊、种植麦子（任选其一）；遇到困
境不能放弃，凭借顽强毅力直面困难，努力就会走出逆境（意思合理即可）。
5.毕业赠言仿写（3 分）
示例：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，您无私的教诲，我们永远铭记于心。 评
分：引用古诗 1 分，句式对应 1 分，贴合师恩 1 分。
6.寄语选择题（每题 2 分，共 8 分）
(1)A (2)B (3)B (4)D
三、成长思辨·阅读理解（32 分）
（一）课内《两小儿辩日》（10 分）
1.字词解释（每空 1.5 分，共 3 分） ①汤：热水 ②决：判断、决断
2.填表（每空 1 分，4 分） 小儿甲观点：日始出时去人近，而日中时远也；依据：远
者小而近者大 小儿乙现象：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤；依据：近者热而远者凉
3. 判断（每题 1 分，3 分） ①×（选自《列子·汤问》）②√③×
（二）非连续性文本（12 分）
1. ①（2 分）电子产品短波蓝光穿透晶状体直达视网膜，长期使用损伤眼部，易造成近视。
②（7 分）好处理由：方便学习知识、生活缴费购物、便捷联络亲友；使用手机有弊端，沉
迷电子产品疏于交往、损伤视力、个人信息易泄露（一空 1 分） ③（1 分）材料三；材料
一
2. 感言（2 分）示例：不要沉迷手机，多陪伴身边的亲人，合理使用电子产品，保护视
力。（表意通顺即得分）
（三）课外阅读《怒放》（10 分）
1.词语（每空 1 分，2 分）如愿以偿、锲而不舍
2.关联词（2 分）只要…… 就……
3.心情变化（每空 1 分，3 分）高兴→心急→淡然→欢喜欲狂→感佩
4. 感悟（3 分）示例：美好事物的收获需要长期坚持，学习也是一样，脚踏实地持之以
恒，才能收获成长进步。（结合生活实际 1 分，道理 2 分）
四、习作（35 分）题目：____，给予我力量
作文评分分四档
档次 分值 评分标准
一类文 30–35 分 题目补全，中心明确，事例具体细致，首尾呼应，真情实感，语句流畅，字数≥450，错别字极少
二类文 24–29 分 中心清楚，内容较具体，语句通顺，少量语病，字数达标，情感真实
三类文 18–23 分 中心基本明确，内容简略，语病较多，字数 350～440 字
四类文 17 分以下 偏题、内容空洞、字数不足 300，书写潦草
扣分细则 1. 未补全题目扣 3 分； 2. 字数不够，错别字、标点错误等酌情扣分。2025—2026 学年度第二学期期末质量监测
六年级语文试卷
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亲爱的同学们：六年的时光即将画上句号，今天，让我们用这份“毕业纪念册”回顾成长，
积蓄力量，勇敢启航！
一、成长印记·书写（3分）
抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
二、成长记忆·积累与运用（30 分）
1.读拼音，根据语境填写词语。（8分）
时间的 chǐ lún 滚过一个又一个脚印，在我们还没 jué chá
的时候，小学时光已经悄然逝去。曾经 y ò u z h ì
的孩童，已成长为坚劲挺拔的少年。六年的记忆萦绕在脑海，温馨而又炽热，
那些原本司空见惯的场景现在是如此让人难以忘怀：忘不了课堂上朗朗的读书
声，忘不了教室窗外 mínɡ mèi 的风光，忘不了同伴的 kuān wèi
鼓舞，更忘不了老师的【A】教诲…… 是你们给了我勇气，让我面
对困难时，不再 jǔ sànɡ ，不再 tuì suō !
我们即将开启新的征程，愿我们在今后的人生道路上能直面困境，勇于探
索，jiàn wēi zhī zhù ，追求真理，扬起理想的风帆，不断远
航！
2.选择题。（6分）
（1）语段中划线词语“逝去、坚劲、萦绕”读音全部正确的一项是 （2
分）
A.shì qù、jiān jìnɡ、yínɡ rào B.sì qù、jiān jìn、 yín rào
学校： 班级： 姓名： 学号：
…………………………………装…………………………………订………………………………线………………………………
C.shì qù、jiān jìn、 yínɡ rào D.sì qù、jiān jìnɡ、yín rào
（2）文中“司空见惯”一词中的“惯”与下列哪个选项中的“惯”意思相同？（ ）
（2 分）
A. 习惯 B. 惯例 C. 娇惯 D. 惯性
（3）文中“【A】”处，想填入“zhūn zhūn 教诲”一词来感恩老师的教导，请联
系字典的意思选择正确的字。（ ）2 分
A.敦：厚道，笃厚：～朴，～厚。 B.谆：恳切，诚恳：～复，～嘱。
C.醇：纯粹：～和，～美。 D.淳：朴实：～风，～朴。
3.毕业典礼上，校长鼓励同学们在未来的人生路上勇于创新、不断进取。下列
名言中最适合引用的一项是（ ）（2 分）
A.近水知鱼性，近山识鸟音。 B.苟日新，日日新，又日新。
C.莫道君行早，更有早行人。 D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于
行。
4.名著伴成长。（3 分）
成长路上，我们有时也会遇到“孤岛”般的困境。小说《鲁滨逊漂流记》
中，鲁滨逊在荒岛上生存 28 年，靠的是 （填一个四字词
语）。比如，从 这个情节中可以清楚地看出这一点。他的经历
给 即 将 毕 业 的 我 们 这 样 的 启
示： 。
5.毕业赠言·仿写。（3 分）
照样子，引用诗句，给老师写一句毕业赠言。
例：“海内存知己，天涯若比邻”，我们的友情永远不会被距离阻隔。
你的赠言：
6.阅读三位同学写给好友小萱的毕业寄语，完成（1）-（4）小题。（8 分）
【寄语一】小萱，六年朝夕相伴，面对难题你从不轻言放弃，迎难而上的
品格令我敬佩，正如古诗“ ， 。”愿你奔赴山海，
前途光明。
六年级语文试卷 第 2 页（共 9 页）
【寄语二】难忘课间嬉闹、课堂共读的时光，点点滴滴，我常将之珍藏心
底。愿你 。
【寄语三】临别我以赵孟頫楷书题写“逐梦前行”四字送你，愿你心怀憧
憬，不畏坎坷，收获满满。
（1）适合填入【寄语一】的诗句是（ ）（2分）
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B.门前流水尚能西！休将白发唱黄
鸡
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识
君
（2）“将之珍藏心底”中的“之”为代词，用法不一样的一项是（ ）（2分）
A.思援弓缴而射之 B. 惟弈秋之为听 C. 虽与之俱学 D. 一人虽听之
（3）请选择与“奔赴山海，前途光明”含义相近的词语，补充完整【寄语二】
（ ）（2分）
A.阖家欢乐 B.前程似锦 C.万事顺心 D.平安喜乐
（4）赵孟頫楷书的特点正确的一项是（ ）（2分）
A.瘦硬挺拔 B.险峻紧凑 C.雄浑厚重 D.圆润舒展、端庄平
正
三、成长思辨·阅读理解（32 分）
（一）课内阅读（10分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
六年级语文试卷 第 3 页（共 9 页）
（1）解释下列句中加点的字。3分
①及其日中如探汤 ②孔子不能决也
（2）阅读短文，用文中的语句完成表格。4分
人物 观点 现象 依据
日初出大如车盖，
小儿甲
及日中则如盘盂
小儿乙 日初出远，而日中时近
（3）判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
①本文选自《孟子 告子上》，题目为后人所加。（ ）
②短文紧扣“辩”字，以人物对话的方式展开，具有论辩性。（ ）
③“此不为远者小而近者大乎”和“孰为汝多知乎”中“为”的读音相同，
意思也相同。（ ）
（二）非连续性文本阅读(12分)
材料一：
对 232 人使用手机情况的调查统计
手机的主要用途 与人联系 查阅信息 休闲娱乐
人数 153 21 58
材料二：
微信朋友圈里大家的讨论发言
聪聪：我觉得手机是科技进步的产物，它的好处太多了。比如，我就通过
手机学了很多知识呢。
龙龙：手机还能给我们的生活带来很多方便呢，用它可以交费、购物、挂
号、导航、照相……
典典：可它也有弊端，有的人成了“低头族”。他们大量的时间都在看朋友
圈、刷短视频、玩游戏。人与人之间的交流少了，感情都淡漠了。
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华华：我不同意你说的。用手机不仅能给朋友发文字短信、图片、视频，
还能进行语音、视频通话，这难道不是方便了人与人之间的联系吗？
天天：长期看手机会损坏视力。手机里的个人信息也容易泄露出去，要是
被坏人利用，那可就惨了。
材料三：
减少“低头族”，降低近视率
①世界卫生组织的一项研究报告显示，我国的“近视大军”目前已达 6亿，
其中青少年近视率居世界第一，小学生的近视率也接近40%，高中生和大学生的
近视率均已超过 70.34%，并呈逐年上升趋势。
②在造成近视的多种原因中，因过多接触手机等电子产品所造成的伤害实
在不容小觑。电子产品中所含的短波蓝光可以穿透晶状体直达视网膜。若是长
时间接触，很有可能会造成近视。尤其对于儿童来说，眼睛还处于发育阶段，
受到短波蓝光的影响，后果会更为严重。
③对孩子来说，电子产品要看、要用，但要用之有道、用之有度。使用电
子产品的初衷是为了帮助成长、方便学习，若是最后伤了眼睛，变成消遣时间
的“玩具”，那就得不偿失了。
（1）根据材料内容，完成练习
①过多接触手机等电子产品，会造成人们近视的原因是什么？（2分）
②阅读“材料二”，这五个人的发言可归纳为两种观点：一种观点是使用手
机好处多，理由是 、 、 ……另一种观点
是 ，理由是 、 、 。（7分）
③如果想了解青少年近视问题的严重程度，可以重点阅读 （材料
几？）；如果想快速地知道手机的主要用途，可以阅读 （材料几？）。（1分）
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（2）读了上面的材料，看看如图中的情景，你一定有话想说
(2分)
（三）课外阅读。(10分)
怒放
①三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花苗，种在白瓷壶里，枝叶铁
青如剑，精心系上的红丝带迎风微拂。我高兴极了！
②不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日
日松土，不时除草，但由于阳光不足，花苗长得很慢。我有点心急了，但急有
何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还
算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高了
三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株
昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
③今年中秋佳节的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一
天就大许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿
的花苞低首含羞，微启小口，我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到
晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作
白天鹅抬头状。花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。
④我过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。我以前看
到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也
闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲
狂！
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⑤这朵昙花，花冠硕大，高雅美丽，香气清新诱人。皓月当空，一家人在
花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
⑥种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？她一
年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物， 能坚
持，锲而不舍 能开花结果。
⑦昙花的品性令人感佩，只求一瞬的辉煌，足可令她叶青万年，花放万
年！
（1）请根据下面的解释，从文中找出合适的词语填入横线里。（2分）
①像所希望的那样得到了满足。指愿望实现了。
②不断地镂刻。比喻坚持不懈。
（2）在文中的横线里填上合适的关联词语。（2分）
（3）作者的心情随着昙花的生长跌宕起伏，请从文中找出表明作者心情变化的
词语，填在横线里。（3分）
——心急—— —— ——感佩
（4）从昙花终于怒放的过程中你体会到了什么？请结合实际谈谈你的感悟。（3分）
四、成长感悟·习作（35 分）
同学们，六年的小学生活即将结束。回顾成长的历程，一定有很多人、
事、物给予你满满的力量。这些力量也许来自老师一句鼓励的话语，也许来自
伙伴一个温暖的拥抱，也许来自父母一封真诚的书信 正是这些力量，让你
在成长的道路上克服困难，勇敢前行。
请你以“ ，给予我力量”为题，完成一篇习作。
要求：①把题目补充完整。②围绕中心意思，选择合适的内容，写好开头
和结尾。③把印象深刻的内容写具体，写出真情实感。④不少于 450字。
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100
200
300
400
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500
600
700
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