资源简介

2025—2026 学年度第二学期期末质量监测
七年级语文答题卷
满分：120 分（其中卷面书写占 5分）
一、语文积累与应用（30分）
1.（10 分，每空 1分）
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ⑩
2.（8 分）
（1）（ ） （ ） （2分）
（2）（ ） （3分）
（3） （3分）
3.（12 分）
（1）①“ ”展区 （2分）
②“ ”展区 （2分）
（2）① （2分）
② （2分）
（3）① （2分）
② （2分）
二、阅读与理解（45分）
（一）（19分）
4.（ ） （3分）
学校： 班级： 姓名： 学号：
…………………………………装…………………………………订………………………………线………………………………
5.
（4分）
6.
（6分）
7.
（6分）
（二）（12分）
8.（ ） （3分）
9. （3分）
10.
（6分）
（三）（14分）
11.（1）名： （2）素：
（3）荷： （4）课： （4分）
12.（1） （3分）
（2） （3分）
13.
（4分）
七年级语文答题卷 第 2 页（共 5 页）
三、写作（45 分，含卷面书写 5分）
七年级语文答题卷 第 3 页（共 5 页）
七年级语文答题卷 第 4 页（共 5 页）
七年级语文答题卷 第 5 页（共 5 页）七年级语文参考答案
一、语文积累与运用（30分）
1.默写（10 分)
①万里赴戎机 ②关山度若飞 ③会当凌绝顶 ④一览众山小
⑤出淤泥而不染 ⑥濯清涟而不妖 ⑦山重水复疑无路 ⑧柳暗花明又一村
⑨落红不是无情物 ⑩化作春泥更护花
（评分标准：共 10 分。每空 1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分）
2.名著阅读（8 分）
（1）téng 砸 （评分标准：共 2分。每空 1分）
（2）D （A、B、C 都是偏正短语，D是并列短语）（3分）
（3）尼古拉·奥斯特洛夫斯基（奥斯特洛夫斯基）；保尔·柯察金（保尔）；
文学创作（写作）（评分标准：共 3分。每空 1分）
3.综合性学习活动（12 分）
（1）①“趣享运动” ②“险境求生”
（每空 2分，围绕展览内容，字数符合要求即可）
（2）【示例】
①老师，请问无人机有哪些用途呢？（评分标准：2分。称呼 1分，围绕“无人机
的用途”提问 1分，意思对即可）
②无人机施肥相比人工有什么优势吗？（评分标准：2分。围绕“无人机施肥的优
势”或“用无人机施肥的原因”提问，意思对即可）
（3）①将“对”改为“令”。（评分标准：2分。改为“让”“使”等词也可）
② ，（评分标准：2分。答“逗号”也可）
二、阅读理解（45分）
[一]（19 分）
4.D（3分）
5.①老朋友今年不能如约而至，情感上感到怅然。（2分）②意识到自己的“牺
牲”（不打药）在对方的选择面前显得多余，有一种被比下去或不被珍视的失落
感。（评分标准：共 4分。每点 2分，言之有理即可）
6.①照应开头，结构完整。开头写油菜花盛开，结尾再写油菜花香。②两个
男人笑容灿烂，被花香“熏醉”，生动表现了他们化解矛盾后的舒畅与对未来的
期待。③深化主旨。花香既象征老贵与老杨之间的深厚情谊，也象征乡村振兴带
来的希望与幸福，给读者留下回味空间。（评分标准：共 6分。每点 2分，言之有理即
可）
7.①表层义：点明油菜花开、春日回暖的自然环境；②深层义：象征人与人
之间淳朴真诚、知恩向善的美好情谊；③引申义：乡村发展向好，邻里、乡友和
睦共处，迎来了发展的“春天”。（评分标准：共 6分。每点 2分，答出三点、言之有理
即可）
[二]（12 分）
8．D （3分）
9．①视觉、听觉相结合，生动展现乡村自然之美；②运用四字短语/排比，
句式整齐，节奏明快，语言凝练优美；③巧用叠词，音韵和谐，朗朗上口；④营
造出宁静清新、诗意盎然的乡村氛围，富有画面感与感染力。（评分标准：共 3分。
每点 1分，答出三点、言之有理即可）
10．①美育能为乡村青少年种下“美”的种子，拓宽视野，提升艺术核心素
养；②美育可唤醒乡村学生对故土的认同感与归属感，传承乡村传统文化；③美
育是乡村振兴的重要助力，促进文化传承、产业融合，提升乡村形象；④乡村有
丰富的自然与乡土美育资源，适合开展美育，滋养学生心灵；⑤美育能培养乡村
孩子发现美、感受美、创造美的能力，助力乡村文化振兴。（评分标准：共 6分。每
点 2分，答出三点、言之有理即可）
[三]（14 分）
11.（1）出名，有名 （2）不加装饰的 （3）扛，背着 （4）督促、教训（4
分，每空 1分）
12.（6分，每句 3分）
（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
（2）即使有其他的快乐，我也不愿交换。
13.（4分）①都安于简朴平淡的生活，不贪图富贵享乐；②都远离官场俗务
与世俗应酬，追求内心宁静；③都热爱读书、抚琴等雅事，拥有高雅的生活情趣；
④都坚守高洁淡泊、超凡脱俗的人生志趣。
三、写作（45分，含卷面书写 5分）
分值区间
类别 细则 占比
（满分 45 分）
扣题严密，深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己
的生活体验，感情真切，内容丰富，600 字以上；表达方式
一类卷运用得当，结构合理，语言准确、流畅，有文采；能正确书 45-40 5%
写规范汉字，字体端正、匀称，标点、格式正确，卷面整洁
美观。
扣题较严密，思想健康，中心明确，有一定的生活感受
感情较真切，内容较充实，600 字以上；表达方式运用得当，
二类卷 39-34 35%
结构完整，层次清楚，语言通顺；标点正确，字迹清楚，卷
面整洁。
基本符合题意，思想健康，中心基本明确，内容比较具
体，600 字左右；表达方式运用基本合理，结构较完整，层
三类卷 33-27 40%
次基本清楚，语句较通顺；标点、格式错误不多，字迹清楚
卷面较整洁。
勉强切题，中心基本明确，感情欠真切，内容不具体，
不足 600 字，但相差不大；表达方式运用有缺陷，结构不够
四类卷 26-20 10%
完整，层次不清楚，语句不通顺，语病较多；错别字较多，
标点、格式错误较多，卷面不整洁。
不符合题意，中心不明确，感情不真切，不足 400 字；
五类卷表达方式运用不当，结构不完整，层次混乱，语病较多；错 19-15 5%
别字较多，标点、格式错误多；字迹不清，卷面不整洁。
不符合题意，中心不明确，感情不真切，不足 300 字；
六类卷表达方式运用不当，结构不完整，层次混乱，语病很多；错 14-10 3%
别字多，标点、格式错误多；字迹不清，卷面脏乱。
不符合题意，中心不明确，感情不真切，不足 200 字；
七类卷表达方式运用不当，结构不完整，语无伦次，不知所言；错 9-0 2%
别字多，标点、格式错误多；字迹不清，卷面脏乱。
备注：500 字以下作文不宜超过 26分，400 字以下作文不宜超过 20分，300 字以下作文不宜超过 14分
（若学生写的不是记叙文，不宜超过 26 分）；只写了标题给 2分；标题正确，正文照搬照抄前面阅读题的
给 2分；标题写错，正文照搬照抄前面阅读题的零分处理；发现雷同作文（有背作文之嫌），请及时与阅卷
组联系，确认后再判定。2025—2026 学年度第二学期期末质量监测
七年级语文试卷
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为 120 分（其中卷面书写占 5分），考试时间为 120 分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效；
4.考试结束后，请将“答题卷”交回。
一.语文积累与应用。（30 分）
1.默写（10 分）
蝉鸣仲夏，乡村焕新。舒城乡间，庭院清新雅致，道路整洁宽阔，广场欢声不断，一派
生机盎然的和美景象，美丽乡村画卷徐徐绽放。乡村振兴步履不停，志愿力量温暖同行。先
贤诗文化作前行力量：效仿木兰使命在肩，吟“① ，② ”（《木兰诗》）
一往无前；登高望远立鸿鹄志，诵“③ ，④ ”（《望岳》）勇攀高峰；立
身守正不染尘俗，守“⑤ ，⑥ ”（《爱莲说》）清白品格；前路迷茫终见
希望，悟“⑦ ，⑧ ”（《游山西村》）豁然开朗；扎根乡土倾情付出，秉
“⑨ ，⑩ ”（《己亥杂诗（其五）》）奉献情怀。
2.请运用积累的知识,完成（1）～（3）题。（8分）
好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候，同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里
跑，一面激动地喊道：“列宁格勒来信了！！！”
这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字：……祝贺成功。
他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了！铁环已经被zá碎，他拿起新的武器，
重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
欢腾（ ） zá碎（ ）
（2）下面短语的结构类型和其他三项不同的一项是（ ）（3分）
A.重新回到 B.新的生活 C.许多黑影 D.千真万确
（3）文段作者 ，文中“他”是指 ，“新的武器”是
指 。（3分）
3.中国流动科技馆 2026 年安徽舒城站常规巡展正式开启，请你完成以下任务。（12 分）
（1）本次巡展分三大核心主题展区，请依据展览内容为展区命名，不超过六个字。（4分）
学校： 班级： 姓名： 学号：
…………………………………装…………………………………订………………………………线………………………………
展区
“魔术中的科学”展区 ①“ ”展区 ②“ ”展区
名称
让参观者在观展 从体育运动素质测 通过学习在面对各种突
过程中，对魔术背后的 试和项目体验出发，通过 发情况时的相关的知识和技
科学原理有更深切的 设置不同的运动情境，展 能，如应急处理、自救互救、
展览
认识和更深入的了解， 示体育运动中所蕴含的 求救与呼救、野外生存等知
内容
从而培养参观者善于 科学知识，呼吁大家即刻 识，提高公众在自然灾害、事
详解
观察、敢于质疑的品 加入体育运动，释放自 故灾害、公共卫生事件、社会
质，传播求真务实、勇 我，尽情享受运动带来的 安全事件等各类突发险境中
于创新的科学精神。 快乐！ 的应对能力。
（2)小舒同学和科普老师围绕“无人机应用”展开交流，请根据情境将对话内容补充完整。
（4分)
小舒同学：① ？
科普老师：无人机在航拍、农业生产、应急救援等方面都有广泛用途，比如无人机施肥。
小舒同学：② ？
科普老师：人工施肥易受体力、手法、情绪等因素影响，常会出现局部施肥过量或遗漏的情
况；而无人机配备高精度导航系统，通过离心喷头或播撒盘可实现单位面积内肥料的均匀投
放，误差极小。
（3)下面是梅河中学校园通讯稿中的部分内容，其中有些问题，请你帮助解决。（4分)
据了解，本次 2026 年中国流动科技馆安徽舒城站常规巡展位于舒城县体育中心全民健
身馆北门一楼及四楼，开放时间从 2026 年 5 月 21 日持续至 7月 20 日。此项活动不仅为同
学们带来了一次难忘的科学体验，更激发了同学们热爱科学、乐于探索的精神。【甲】一件
件科技作品对同学们大开眼界，现场不时传出阵阵惊叹声。【乙】大家穿梭在展台间，观看
啊□体验啊□探究啊，徜徉在奇妙的科技世界中。
①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见。（2分)
②【乙】处画线句的□中，应填入的标点符号是 。（2分)
二、阅读理解（45 分）
[一]（19 分）
春 暖 花 开
侯发山
① 天气一天天变暖，油菜花像是要给春天锦上添花，绽放得蓬蓬勃勃，热热闹闹。金
黄金黄的油菜花，如给梯田铺了一块块黄色的毯子。空气中淡淡的花香，不由得让人想呼吸，
再呼吸，打算想让花香过滤五脏六腑。走近了看，还能发现不少蜜蜂缠绵在花蕊里边，贪婪
地吮吸着。恋恋不舍飞走时，还可以听到它们嘤嘤嗡嗡的歌唱，那是对油菜花的赞美，应该
也有对老贵的赞美。老贵知道，这些蜜蜂肯定不是老杨的，今年老杨还没带着他的蜂箱来呢。
七年级语文试卷 第 2 页（共 7 页）
正是看上老贵种植的油菜花，每到油菜花开的时候，老杨就会从老家福建准时而来。屈指一
算，整整六年了，如果今年来，应该是第七个年头。
② 田间地头有不少外地来的人，那些少男少女在和油菜花媲美、拍照，孩子们嬉笑着
在花间奔跑，也有扛着相机的摄影师蹲在油菜花前一动不动，雕塑一般。
③ 老伴梅花轻轻叹口气，说：“不打吧。老杨哥和他的蜜蜂随时都会来。”油菜花开
的时候，是防治菌核病、蚜虫等病虫害的黄金时期。花期也正是蜜蜂活动频繁的时候，如果
打药，蜜蜂有可能中毒。
④ 老贵说：“错过这几天，减产不说，还影响油菜籽的质量。”
⑤ “打了，老杨哥来了没法说。”
⑥ “咱又不欠他的，刚好这时候他又没来。”
⑦ “要不，你给老杨哥打个电话，问他来不来。”
⑧ “你这不是没事找事吗。”老贵的声调提了起来。
⑨ “这些年咱没少吃人家的蜂蜜。”梅花咕哝道。
⑩ 梅花说的是实话，每年，老杨都给他们送蜂蜜，少则三五斤，多则十斤八斤。
11 老贵没好气地说：“那才值几何 油菜的损失比那点蜂蜜多得多。”
12 “钱就恁重要 ”梅花瞪了老贵一眼，“一个人不论干啥，最后留下的都是名声。”
13 老贵说：“这几年，咱的收入和成本持平，等于白忙活。”听他的话音，心里还有
气，不过，气短了不少。
14 梅花说：“没有白忙活，起码土地都没荒。”村里人陆续都进城了，他们不要租金，
土地都交给了老贵和梅花。
15 忽然，老贵的手机唱起了《春暖花开》：“春季已准时地到来，你的心窗打没打开……”
这是他设置的电话铃声，是老杨打来的。老杨说，他首先感谢老贵梅花两口子多年来对他的
关照，说今年不来河南了，他去湖北逛逛，当地禁止在油菜花期期间施药，他可以放心地放
蜂。
16 挂了电话，老贵不免有些失落。
17 梅花说：“老杨哥不来了，那就打药吧。”
18 “咱选择低毒的药。”老贵的语气缓和了不少。
19 “……”梅花不解地瞅了瞅老贵。
20 老贵说：“老杨哥的蜜蜂不来，肯定还有其他蜂农的蜜蜂。我咨询过专家，说咪鲜
胺、溴氰菊酯就可以，毒性对蜜蜂危害较小……”
21 到了秋天的时候，老贵收到福建一家小学赠送的锦旗——“慈心善举，如春风化雨；
厚德载物，似山高水长”。老贵感到莫名其妙，他，还有梅花，包括在城里的子女，并没给
福建的小学捐赠啊。他以为对方寄错了，但锦旗上的抬头确是他的大名。他依照快递上的电
话打过去，这才明白，是老杨给学校捐赠了一笔善款，老杨给人家学校解释说，“军功章”
里也有老贵的一半。
22 老贵的心里一下子像被什么东西塞满了。
23 梅花说：“明年还请老杨哥来吧 ”
七年级语文试卷 第 3 页（共 7 页）
24 老贵点了点头。
25 第二年，老杨和他的蜜蜂又来河南了，是老贵打电话约他来的。这一年老贵种植的
油菜是专门用于观赏的品种，花量多，花朵大，颜色艳丽，花期可达三个月。
26 老杨略带歉意地说：“贵弟，你们若是为了我，不值得。”
27 老贵说：“我当然没有那么高尚。”
28 “你是为了他们 ”老杨指着田间比油菜花还兴奋的游客。
29 老贵说：“他们来了不吃不喝 晚上若不走，住哪里 在政府的扶持下，我把家里收
拾一下，开了民宿，油菜花刚开，房间就已经预订满了。不少在外的乡亲也打算回来，种油
菜，开民宿呢。”
30 “我说咋没见到弟妹哩。”老杨说，“贵弟，今晚我请客，咱俩小酌两杯。”
31 老贵说：“到兄弟这里，哪能让哥请客 不过你得有个思想准备，我们河南人请客，
规矩是喝酒得让客人喝美……”
32 几乎同时，两个男人的脸上洋溢出醉人的笑容，似乎已经品尝到了晚上的美酒，不，
是被油菜花的味道给熏醉的。
33 微风荡漾，天地间弥漫着馥郁的油菜花香。
选自《小说月刊》2026 年第 3期
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.梅花提及“这些年咱没少吃人家的蜂蜜”，既点明了老杨与老贵夫妇多年的情谊基础，
也体现了梅花重情重义、铭记他人善意的乡土品性。
B.小说以第三人称全知视角叙事，既能够自由展现老贵、梅花、老杨等人的内心活动，
也能客观呈现乡村的生活图景，叙事灵活自如。
C.村民将土地无偿交给老贵夫妇耕种，既体现了乡村空心化的现状，也侧面烘托出老贵
夫妇勤劳朴实、值得信赖的形象，为后文乡村振兴作铺垫。
D.老杨捐赠善款时称“军功章里也有老贵的一半”，实则是对老贵多年来为留蜂而牺牲
收成的补偿，暗含老杨内心的愧疚之情。
5.结合上下文，分析文中画线句“老贵不免有些失落”中“失落”的原因。（4分）
6.小说结尾写两个男人笑容灿烂，风中满是浓郁的油菜花香，请赏析这个结尾的妙处。（6
分）
7.小说标题“春暖花开”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分）
[二]（12 分）
材料一：
什么是美育？蔡元培先生曾说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的
者也。”美育是通过探索艺术、音乐、文学、建筑等领域中的美学原理和审美体验，促使人
们获得启发，对现代社会进行反思，重拾对美的敏感和欣赏能力，重新审视和感知身边的美
好，从而提升生活的品质和幸福感。美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。以下是
中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对 1024 名受访家长进行的调查结果。
七年级语文试卷 第 4 页（共 7 页）
你觉得青少年的美育重要吗？
重要程度 重要 一般 不重要
占比 75% 18.1% 6.9%
材料二：
在乡村振兴建设中，美育扮演着重要的角色。美育不仅为乡村、为青少年种下“美”的
种子，而且拓宽了他们的视野。与此同时，通过调查发现，美术教育也是部分地区基础教育
的薄弱环节。专业美术教师少、美术课上课难、对美育重视不足、艺术设施不够完善、学校
艺术氛围不浓、艺术活动开展较少等问题，大大影响了乡村学生艺术核心素养的提升。
针对这一情况，美好乡村艺术共创营将采用“1＋1＋1＋N”的运营模式，即每个空间由
1家爱心企业冠名支持，1名美术教师进行日常运营管理，通过 1套贴近乡村实际、面向全
人教育的现代美育课程常态化开展美术教学。此外，还将支持美术教师进行跨学科探索，如
美术和语文、美术和科学等，通过学科融合让美术教学和乡村自然环境、传统文化紧密衔接
起来，逐步培养立足乡村、面向未来的新时代乡村美育少年。
乡村就是一个大的美术课程，应该用美育实践唤醒乡村学生对故土的认同感和归属感。
融入地方特色的美育，在育人的同时推动当地传统文化的传承发展。
材料三：
解决乡村美育面临的挑战，需要社会各界的共同参与和支持，需要政府、学校、社会机
构等多方合作，共同为乡村的美育事业搭建更加稳固的桥梁。首先，应加大资金投入，建设
更多艺术设施。政府可以提供资金支持，鼓励企业和社会组织参与建设。其次，应培养专业
的美育师资队伍。设立美育相关专业并提供奖学金，吸引年轻人从事美育教育。最后，要将
美育融入乡村日常教育。政府可以制定政策，将美育纳入教育课程，并为乡村教师提供培训
和课程指南，以确保更多孩子受益。通过这些措施，可以更好地解决乡村美育面临的问题，
为乡村振兴和美育事业的共同发展创造条件。
毋庸置疑，美育正成为乡村振兴的一大助力。它不仅是培养文化传承、创新能力的途径，
也是促进产业融合、提升乡村形象的有力工具。相信在乡村美育的助推下，广大乡村必将焕
发出更加绚丽多彩的艺术风采，中华大地上乡村振兴的优美画卷也将愈发绚烂多彩。
材料四：
乡村具有得天独厚的美育资源。源远流长的乡土文化，生态宜人的自然景观，乡村从来
都不缺乏美的素材。青山远黛，袅袅炊烟，潺潺溪水，声声蝉鸣……乡村之美自古就令无数
人如痴如醉、真心咏叹，大量描绘乡村之美的文艺作品千古流传，乡野间的一切，永远是乡
村美育的源头活水。重视乡土资源的价值及利用，是发展乡村美育的应有之义。挖掘乡土历
史文化资源，结合传统村落文物古迹等，探索打造美育文化新空间；同时结合乡村生活实践，
在日常生活中开展美育，让乡村儿童在日复一日中接受美的滋养和浸润。
让美育真正扎根乡村，激发出乡村孩子发现美、感受美、创造美的能力。那些种在孩子
们心中的美的种子，终会发芽、开花、结果，为乡村文化振兴带来更多精彩。
8．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（3分）
七年级语文试卷 第 5 页（共 7 页）
A．蔡元培先生认为，美育就是将美学的理论应用于教育，且美育的目的是陶养感情。
B．美育在青少年成长过程中发挥着重要作用，但美术教育也是部分地区基础教育的薄
弱环节。
C．乡村美育教育还存在艺术设施不够完善等问题，解决乡村美育面临的挑战，需要社
会各界的共同参与和支持。
D．乡村缺乏美的素材和美育资源，这大大影响了乡村学生艺术核心素养的提升。
9．材料四中划横线的句子很美，你能说说它美在哪里吗？（3分）
青山远黛，袅袅炊烟，潺潺溪水，声声蝉鸣……
10．乡村振兴建设中，为什么要重视美育？结合材料，谈谈你的理解。（6分）
[三]（14 分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，
草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳
形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
（节选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】闲步畎亩间，垂柳飘风，新秧翻浪，耕夫荷农器，长歌相应，牧童稚子，倒骑牛
背，短笛无腔，吹之不休，大有野趣。
闲居之趣，快活有五。不与交接，免拜送之礼，一也；终日可观书鼓琴，二也；睡起随
意，无有拘碍，三也；不闻炎凉嚣杂，四也；能课子耕读，五也。
读理义书，学法帖字，澄心静坐，益友清谈，小酌半醺，浇花种竹，听琴玩鹤，焚香煮
茶，泛舟观山，寓意弈棋。虽有他乐，吾不易矣。
（摘选自陈继儒《小窗幽记》）
11.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）有仙则名 名： （2）可以调素琴 素：
（3）耕夫荷农器 荷： （4）能课子耕读 课：
12.请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（2）虽有他乐，吾不易矣。
13.【甲】文“陋室”不陋，【乙】文“闲居”有趣，二者所追求的精神境界有哪些相似之处？
（4分）
三、写作（45 分，含卷面书写 5分）
14.请阅读下面的文字,按要求作文。
成功哪有什么轻而易举，不过是下了最笨的功夫，走了非走不可的远路，一路撑下去，
才迎来了喷薄日出。
——《人民日报》
以上文字引发了你怎样的联想和感悟？请你任选一个角度，自拟题目，写一篇记叙文。
七年级语文试卷 第 6 页（共 7 页）
要求：①内容积极健康；②表达真情实感；③诗歌除外，文体不限；④不要套写、抄袭；
⑤不要出现真实的地名、校名、人名；⑥不少于 600 字。
七年级语文试卷 第 7 页（共 7 页）

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