资源简介

2025-2026学年第二学期期末学业质量监测
七年级语文试题
温馨提示：
1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2.不要在本试卷上答题，答案写在“语文答题卡”指定的位置。
亲爱的同学们：
中华文化，源远流长，如一条奔腾不息的长河，从远古流向今天，从经典流向我们的心
田。这个学期，我们在语文课上，读周敦颐的君子品格，品刘禹锡的山水禅意，感保尔的钢
铁意志，悟宗璞的生命力量…今天，就让我们开启一场“中华文脉·少年行”文化探究之
旅，在语文的世界里，触摸历史的温度，感受文化的力量，遇见更好的自己！
第一站：科技筑梦·文化自信
从“神舟”飞天到“蛟龙”探海，从“嫦娥”奔月到“天问”探火，今天的中国，正以
科技的力量续写着中华文明的新篇章。学校开展“科技智慧，共创未来”主题文化节，让我
们一起感受科技背后的中国精神、中国力量。
一、积累运用（18分)
在科技发展的浪潮中，无数科研工作者以锲而不舍的精神，为实现国家的科技(hmg)
图而努力奋斗。他们任重道远，从深海探测的神秘旅程，到太空探索的壮丽征程；从人工智
能的智慧创造，到生物医药的奇迹发明，每一个科技领域都凝聚着他们的智慧和汗水。每一
次实验的成功都骇人听闻，每一次科技的突破都振奋人心，而他们矢志不逾，从未停下探索
的脚步。他们的功勋被历史记载，他们的名字与（c)热的科技梦想一同镌刻在时代的篇章
中。
尤其是在万众瞩目的航天领域，在广袤无垠的太空中，航天员们肩负千钧重负，在浩瀚
宇宙中书写着属于中国的航天传奇。每一次太空任务的背后，都是无数科学家夜以继日的计
算与推演，①哪怕是最微小的概率误差，都可能影响整个任务的成败。②太空中的生活无比
奇妙一从舱内精密的仪器运作，到舱外壮丽的星河画卷，无不令人心驰神往。地面指挥中
心里，工程师们绘声绘色地描述着空间站的运行状态，仿佛让人身临其境。而太空中那些不
期而至到来的挑战，③比如突如其来的太阳风暴或设备故障，考验着航天员的应变能力。当
航天员透过弦窗，蓦然望向蔚蓝的地球时，朦胧的云雾下是万家灯火。那一刻，所有的艰辛
都会化作无言的感动。④中国空间站不仅是人类探索未知的永恒见证，更是一个复杂的科技
工程。
1.选文中加点字的读音和括号中的字形全部正确的一项是(2分)
A.qie洪
xin炙
B.qi
宏
yun
炽
C.qi洪
yun
炙
D.qie
宏
xuin
炽
2.选文中画线成语使用有误的一项是（2分)
A.任重道远
B.骇人听闻
C.振奋人心
D矢志不渝
七年级语文试题第1页共8页2025-2026学年度第二学期期末学业质量监测
七年级语文答题纸
14.(4分)(1)
(2)
(3)
(4)
1,考生答题前，在规定的地方准确填写考号和姓名。
生
2选择题作答时，必须用2B铅笔填涂，如需要对答案进行修玫，用皮轻擦干净，注意不要擦破答题卷。
15.(4分)(1)
3.非选择题必须用05毫米黑色墨水签字笔作答。严格按照答题要求，在答题卷对应题号指定的答题区域内
知
答题，切不可超出黑色边框，超出黑色边框的答案无效。
4保持卷面清洁，不要将答题卷折叠、弄破。
(2)
学校：
姓名：
16.(3分)(1)
(2)
(3)
准号证号：
2
3
4
17.(4分)
正确填涂
■
缺考标记
5
5
错误填涂
名留名品留
哥哥
[6]
[8]
[8]
选择题填涂区域（共16分）
19.(3分)
1.[A]B[CD]
2.[AB][C]D]
3.[A][B][C][D]
11.[A)B][C]D]
12.[A]B][C]D]
18.[AB][CD]
20.[A]B[CD]
23.[A]B[C]D]
21.(2分)
4.(2分)A.
B
22.(3分)
5.(2分)
24.(4分)(1)
6.(8分)(1)
(2)
(3)
(4)
(2)
(5)
(6)
25.(3分)
7.(1分)
8.(1分)
9.(1分)
10.(3分)
26.(4分)
13.（2分)清风过之其香蔼然在室满室在堂满堂所谓含章以时发者也
七年级语文答题纸第1页（共4页）
七年级语文答题纸第2页（共4页）
三.作文(50分)
七年级语文答题纸第3页（共4页）
七年级语文答题纸第4页（共4页）2025-2026 学年第二学期期末教学质量监测
七年级语文试题答案
一、积累与运用（18 分）
1. （2分）D
2. （2分）B
3. （2分）D
4. （2分）A：② B：①
5. （2分）书法：以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一弯月亮。脚印：一双脚印踏在月亮
上，象征着月球探测的终极梦想。龙头：圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙
腾空而起。月牙：整体图形由一弧两点巧妙形成一个“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索
的信念。
6. （8分）
（1）自缘身在最高层 （2）独怆然而涕下
（3）关山度若飞 （4）化作春泥更护花
（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
（6）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
一、阅读与理解（52 分）
7.（1分）尼·奥斯特洛夫斯基/奥斯特洛夫斯基
8.（1分）朱赫来
9.（1分）双目失明、全身瘫痪
10.（3分）①祥子人生追求狭隘，仅为个人拥有车辆，在多次打击后失去希望而堕落。
（或祥子的人生追求仅仅是拥有一辆自己的车，过上安稳的生活，这种追求是个人主义的、
狭隘的。当他在经历买车、丢车、再买车、再丢车等一系列打击后，尤其是小福子的自杀，
让他彻底失去了生活的希望，从而选择了堕落。）
②保尔将个人命运与革命事业结合，有崇高理想，即使身体残疾仍坚持为革命贡献力量。
（或保尔则将个人的命运与革命事业紧密联系在一起，他有着为共产主义事业奋斗终身的崇
高理想。即使面对身体的残疾和病痛的折磨，他也没有放弃，而是以顽强的意志在文学创作
中继续为革命事业贡献力量，实现了自己的人生价值。）
③根本原因是人生追求和思想境界不同。
11.（2分）B
12.（2分）B
13.（2 分）清风过之/其香蔼然/在室满室/在堂满堂/所谓含章以时发者也
14.（4分）（1）值得喜爱 （2）横生藤蔓 （3）等待，等到 （4）不同，不一样
15.（4分）（1）我唯独喜爱莲花，它从污泥中出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤但不显
得艳丽。
（2）（兰花）生长在深山和贫瘠的丛林之中，不因为没有人欣赏就不散发芳香。
16.（3分）（1）高洁脱俗或高洁傲岸或不与世俗同流合污
（2）中通外直，不蔓不枝
（3）坚韧不屈或不畏磨难或品性坚定
17.（4分）①“以我观物，故物皆著我之色彩”指作者将自身的主观情志、人格追求投射到
客观事物上，使外物成为自身精神的载体。/都体现了托物言志的手法。
②《爱莲说》中，周敦颐鄙夷官场的追名逐利、世俗的趋炎附势，他将自己对高洁刚正君子
品格的追求，投射到莲花身上。莲花“出淤泥而不染”“中通外直”的特质，正是作者不与
世俗同流合污、正直不阿人格的外化，让莲花带上了作者的主观情志色彩。
③《书幽芳亭记》中，黄庭坚坚守君子气节，即便身处困顿也不愿随波逐流。他将这份坚守
投射到兰花身上，兰花“不为无人而不芳”“雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性”的特点，正
是作者不慕虚荣、坚韧不屈品性的写照，使兰花承载了作者的精神追求。
④三篇诗文都没有单纯客观描摹事物，而是将自我精神追求注入外物，让事物带上鲜明的主
观色彩，契合“以我观物，故物皆著我之色彩”的观点。
18. （2分）D
19. （3分）①“白云依静渚，芳草闭闲门”勾勒出一幅清幽静谧的画面：白云轻柔依偎着
静谧的水洲，萋萋芳草掩闭着闲置的柴门。
②这既是对道士隐居环境的描摹，也是诗人内心的投射。“依”体现出悠然闲适之态，“闭”
尽显清幽宁静之境，诗人在凝望自然时，实则是在观照自我，自然的闲静契合了他超脱世俗、
淡泊宁静的精神追求，在对自然的欣赏中完成了自我心境的审视与精神的共鸣。
20.（2分）C
21.（2分）①日常学习与生活中电子化使用频繁，手写练习机会大幅减少；②作业任务繁重，
为赶时间忽视书写质量，家长也未及时严格纠正书写问题。
22.（3分）我会合理减少电子产品的使用，增加日常手写练习，认真完成书写作业，不潦草
应付；坚持每天练字，规范笔画与结构，保持正确坐姿与握笔姿势；主动寻求家人、同学的
监督与鼓励，及时纠正书写问题；积极参与学校书写比赛、汉字嘉年华等活动，在实践中提
升书写能力；主动了解汉字文化，加深对汉字的理解，从思想上重视手写汉字，让书写成为
日常习惯，摆脱提笔忘字、书写潦草的困境。（言之有理即可）
23.（2分）B
24.（1）（2分）运用排比和比喻的修辞手法，通过排比增强语势，将不同颜色的花儿比作
不同的美好事物，生动形象地描绘出花儿色彩的明艳和给人的美好感受，表达了对花儿的喜
爱之情。
（2）（2分）“细若游丝”运用比喻写出草的纤细；飞”字化静为动（或充满动态感）。
生动形象地写出了盆中野草纤细轻盈的样子，以及在无人照料的恶劣环境下不经意间迅速成
长的情态，表达了作者发现时的惊讶、震动，赞扬了野草破土而出的生命张力。
25.（3分）不多余。海棠花娇贵，作者精心养护最终却颓败掉落，这让作者感到沮丧、挫败，
为下文写野草的生长做铺垫。备受照顾却枯萎的海棠花与下文野草在恶劣环境中自然生长形
成鲜明对比，突出了野草顽强的生命力，更好地表达了作者对野草顽强生命力的赞美。
26.（4分）“这样的野草”表层指文中顽强生长、枯荣交替的野草；深层运用托物言志（象
征）的写法，象征顽强的生命力，随着四季交替，野草枯荣循环在历经苦难后依然以平静祥
和、超然的态度面对生命的无常。（或在世间体现出的宁静、超然、安详、平和等美好品质。）

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