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樊城区2025一2026学年度下学期期末学业质量监测
八年级语文试题
(时间：120分钟满分：120分)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴
在答题卡上指定位置。
2.用黑色签宇笔直接答在答题卡上每題对应的答題区战内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区战内无效。
3.考试结束后，请将本试題卷和答题卡一并交回。
卷首语：亲爱的同学们：沐民俗和风，赏人间真味；品文辞佳韵，见天地大美。乡土有韵，山
河含情，经典生香，人间有爱。愿你于笔墨之间观风物、品诗意、悟真情，以纯粹之心向美向善，
以从容之笔书写情怀。
活动一：沐民俗和风，赏人间至美
(积累与运用20分)
轻展八下语文书卷，温润鲜活的乡风民俗徐徐铺展，勾勒出诗意绵长的人文胜景。字
里行间尽是人间烟火气，蕴藏着和睦相融、和美共生的动人意蕴。江南水乡，《社戏》风物清
雅，乌篷轻摇，流水潺潺，邻里相伴欢聚，温情脉脉；黄土高原之上，《安塞腰鼓》气势雄浑，铿
锵()的鼓点刚健激越，动人心魄，磅bó()壮阔的景象令人A叹为观止。《回延
安》笔墨赤诫，字字皆是赤子归乡的拳拳深情，诉说军民相融、故土情深；《灯笼》灯影均灼，
光影摇曳极具震hà()力，守护万家团圆安宁，承载着国人的美好期许。我们循着岁
月的足迹拾()级而上，更觉这些民俗风情的动人。烟火人间孕育醇厚的B人情世故，
世代乡民守望相助、和睦相处，这片浸润温情的乡土，是C名副其实的和美家园。千百年
来，民俗文化在岁月流转中D历久弥新，于街头巷尾生生不息。一幅幅鲜活的民俗画卷，描
绘成约烂多彩的乡土图景在默默传递和继承着中国人以和为贵的处世理念
1.（4分)给加点字注音或根据拼音写出汉字。
铿锵()
磅b6()
震han()
拾(
)级而上
2.（2分)选出下列文段中成语使用有误的一项()
A.叹为观止
B.人情世故
C.名副其实
D.历久弥新
3.（2分)下列对语段中相关课文的文学常识与写法技巧，表述有误的一项是(
A.《回延安》是贺敬之创作的现代抒情诗，借用陕北民歌“信天游”的形式，大量运用比兴
手法，节奏明快，抒发对延安的眷恋与热爱之情。
B.《社戏》选自鲁迅短篇小说集《呐喊》，叙述了少年看戏的过程，寄托对淳朴乡情、自在
童年的向往，暗含对世俗喧嚣现实的厌弃。
樊城区八年级语文试卷第1面（共8面）
C.《安塞腰鼓》是刘成章的抒情散文，多用短句、排比修辞，句式铿锵，赞美黄土高原人民
蓬勃旺盛的生命力，抒发对原始奔放生命力量的歌颂。
D.《灯笼》是吴伯箫的散文，全文以灯笼作为行文线索，运用以小见大的手法，由童年往
事过渡到家国情怀，语言雄健奔放，慷慨激昂，暗含爱国忧思。
4.（2分)语段中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的正确句子抄写在横线上。
5.（2分)班级开展“以和为贵”主题讨论会，两名同学因对各地民俗文化的理解不同发生争
执，互不相让。请你上前劝说，要求：紧扣“和”的主题，语言文明得体，并恰当引用与
“和”相关的一句名言（或一个故事）。
6.（8分)诗文咏和：
和谐是古典诗文里动人的情怀，藏于对美好情感的歌咏，寄于对安宁生活的守望。
古老诗篇里，有对理想伴侣的深情呼唤：“①
,君子好逑”(《关雎》)：诗人心系苍
生，渴盼天下寒士尽得安居：“安得广厦千万间，②
”(《茅屋为秋风所破歌》)。
东晋文人笔下，有一处与世隔绝、百姓安乐的净土，老幼安闲，自得其乐：“③
④
”(《桃花源记》)。知己相望，虽天涯远隔，亦心意相通、情谊长存：“⑤
⑥
”(《送杜少府之任蜀州》)。振翅击水，扶摇而上，尽显自然的壮阔与和谐：
“⑦
,⑧
。”(《北冥有鱼》)
活动二：品文辞佳韵，见天地大美
(阅读与鉴赏45分)
(一)大道同心盛世淳美(18分)
摘录一：
村居闲咏
(唐)佚名
门庭清寂少尘埃，邻里和融意自开。
老幼相依同笑语，耕桑共济免忧灾。
无争无讼民风厚，有暖有安岁月谐。
愿得世间皆若此，大同佳境共徘徊。
摘录二：
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有
所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地
也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户
而不闭，是谓大同。
摘录三：
乡俗记（节选）
古之乡邑，民风淳厚，以和谐为念，颇有大同之风。乡中长老德高望重，主理乡事，劝民
向善，遇邻里有争辄召而谕之晓以礼义悉心调解，未尝致讼，乡邻皆敬而服之。
樊城区八年级语文试卷第2面（共8面）

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