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义务教育学校学生发展质量监测2026年春季学期测评
五年级语文
(时间：90分钟)
亲爱的同学，一册语文书，便是一张专属旅行车票。本学期，我们穿越时空长河，
绿
在古典名著中咏叹人物的悲欢聚散；我们没步异域大地，在万千风情中品读文化的斑湖
多姿；我们走近先贤大家，在笔墨深处仰望他们辽闳的胸襟与情怀。今天，让我们带上
沉静的思索，继续这场“眼着课本去旅行”的奇妙之旅吧！
第
掉
【研学导语】
★搭乘语文研学专列，跟着课本奔赴四方旅途。字词藏文脉，文字见山河，先
来完成下面的练习吧。
芫
跟着课本去旅行，一程又一程皆是美好。我们品读古典故事，见识诸葛亮
岭
shen jT miao suan
xiong you cheng zhu
的(
),读懂田忌赛马时的(
长
ma zha
走进祖父的园子，看圆滚滚的(
)在榆树下蹦跳，体会孩童无拘无
区
束的童年时光；走进异国荷兰，草原上骏马肆意（驰弛）骋，辽阔天地的壮
美直抵心间；认识书中人物，我们（即既)对刘伯承将军的钢铁意志
都
sùran qi jing
jue hu6
)，又对市井匠人刷子李一身旁人难及的(
丽
暗暗称奇。一篇篇课文串联起古今人物、中外风光，那些藏在字里行(háng
ing)间的百态风景与动人故事，早已悄(qiao gicǎo)然住进我们的心里。
跨越时空跟着文字，我深深沉醉陶醉于课本搭建的广阔天地，这场独署于
脚
我们的语文之旅带给我们许多成长与感动。
靠
1.根据拼音提示在括号里写出正确的词语。
2.选择正确的汉字或拼音打“V”。
3.回顾学习内容时，有些词语小东读不准，请你帮他选出加点字的读音全部正
确的一项(
五年级语文第1页共8页
A.点缀(zhui)
绰号(chuò)
桅杆(wi)
龇牙咧嘴(ci)
B.澄澈(cheng)
徘徊(hui)
腮边(sai)
燕园胜地(yan)
C.妒忌(dù)
镌刻(judn)
崭新(zhǎn)
揿电铃(xian)
D.晦气(hui)
发怔(zheng)
踌躇(zhù)
秽物(su)
4.画横线的句子有三处语病，请运用修改符号进行修改。
跨越时空跟着文字，我深深沉醉陶醉于课本搭建的广阔天地，这场独署于
我们的语文之旅带给我们许多成长与感动。
5.同学们梳理学习内容时，加点成语使用恰当的一项是(
A.遨游汉字王国，我们情不自禁地为汉字的博大精深而自豪。
B.书法是镌刻在时光里的艺术，兴致勃勃地写出每个时代的精神风貌。
C.那个卖矛和盾的楚人说话天衣无缝，一下子就被拆穿了。
D.小嘎子正处于豆蔻年华，摔跤的时候手疾眼快，不单凭力气。
6.小港打算深入研究汉字发展历史，开展汉字溯源探究，我们一起来帮他完成
研学任务。
(1)小港了解到汉字已经有三千多年的历史，字体发生了很大变化。马年话
“马”，他找到了“马”的几种字体，请选择相对应的字体将选项填在横线上。
馬
馬
①
②
③
④
A.甲骨文
B.小篆
C.隶书
D.楷书
(2)小港被历代书法家的墨宝深深吸引，打算用毛笔写一个楷书的“马”
字。他希望这个字看起来筋肉丰满，浑厚有力。下面哪位书法家的作品风格
最符合他的想法(
A.王羲之
B.怀素
C.颜真卿
D.欧阳询
【第一站：漫步名著花园】
★四大古典名著是中国文学史上的传世经典。一起品读名著片段，完成研学任
务。
五年级语文第2页共8页

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