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四川仁寿县2025—2026学年八年级下学期期末质量研测道德与法治试卷
1． 关于我国宪法的规定，下列认识正确的是（　　）
①宪法规定人民代表大会制度是中华人民共和国的根本制度
②宪法规定中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征
③宪法是党领导人民制定的，规定国家的一切权力属于中国共产党
④宪法明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】宪法构成及宪法规定的内容
【解析】【分析】 本题考查宪法的核心内容与相关规定，逐一分析题肢：
①错误，宪法规定社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，两者不可混淆；
②正确，宪法第一条明确规定“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”；
③错误，宪法规定国家的一切权力属于人民，而非属于中国共产党，党领导人民制定宪法，但权力主体是人民；
④正确，宪法明确人民当家作主的地位，并系统规定了公民的基本权利和义务。
故答案为：D。
【点评】本题通过宪法规定的辨析，考查对宪法核心内容和国家根本制度的准确理解。需注意区分“根本制度”（社会主义制度）与“根本政治制度”（人民代表大会制度），以及“一切权力属于人民”与“党的领导”的不同定位。宪法是国家的根本法，确认了人民主权、党的领导等基本原则，为公民权利和国家治理提供根本遵循。这启示我们要准确掌握宪法条文，增强宪法意识和法治素养。
2． 2025年11月，某地方法院在审理一起案件时，对某地方性法规的合宪性产生疑问，依法逐级上报至全国人大常委会。全国人大常委会经审查认为该地方性法规与宪法精神相抵触，遂作出决定予以撤销。这一过程体现了（　　）
A．全国人大常委会依法行使宪法解释权和监督权
B．地方各级人大及其常委会依法行使地方立法权
C．人民法院依法独立行使审判权，不受任何监督
D．国务院作为最高行政机关有权撤销地方性法规
【答案】A
【知识点】人民代表大会的职权
【解析】【分析】题干描述了地方法院在审理案件时对地方性法规的合宪性产生疑问，依法上报全国人大常委会，经审查后该法规被撤销的过程。这一过程体现了全国人大常委会对地方性法规进行合宪性审查并予以纠正，属于行使宪法监督权的范畴。
①正确，全国人大常委会依法行使宪法解释权和监督权，对与宪法相抵触的地方性法规予以撤销；
②错误，材料涉及的是全国人大常委会对地方性法规的审查，而非地方人大行使立法权；
③错误，人民法院依法独立行使审判权，但须接受监督，发现问题需依法上报；
④错误，撤销地方性法规是立法机关（全国人大常委会）的职权，并非行政机关（国务院）的职权。
故答案为：A。
【点评】本题通过合宪性审查的具体案例，考查对宪法监督制度的理解。合宪性审查是维护宪法权威、保障法治统一的重要机制，全国人大常委会作为宪法监督机关，有权撤销与宪法相抵触的地方性法规。解题关键在于准确把握不同国家机关的职权分工，避免将立法机关的监督权与行政机关的行政权混淆。这启示我们要理解宪法监督制度在维护国家法治统一中的重要作用，增强宪法意识。
3． 2025年寒假，中学生李明在某电商平台购买了一款特价蓝牙耳机，收货后发现该耳机存在严重杂音，联系商家要求退货，商家以“特价商品一经售出不退不换”为由拒绝。面对这一情况，李明可以采取的维权方式有（　　）
①向法院提起民事诉讼，请求依法判决 ②拨打 12315 热线，请求消费者协会调解
③与商家协商，不退货但要求商家退款 ④召集同学给商家写差评，逼迫商家退款
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】维护权利守程序
【解析】【分析】 本题考查公民维护自身合法权益的正确方式。当消费者合法权益受损时，应当通过合法、正当的途径维权：
①正确，向法院提起民事诉讼是解决民事纠纷的法定途径，也是维护消费者权益最权威的方式之一；
②正确，拨打12315热线向消费者协会投诉并请求调解，是消费者维权的重要途径，具有法律依据和实际效果；
③错误，“不退货但要求商家退款”不符合交易惯例和法律逻辑，通常退货与退款是对等行为，且特价商品在法律上不享有“不退不换”的特权；
④错误，召集同学给商家写差评并非合法的维权方式，可能构成恶意差评或网络暴力，不应作为维权手段。
故答案为：A。
【点评】本题通过消费纠纷情境，考查消费者依法维权的正当途径。消费者在遇到产品质量问题时，应通过协商、调解、投诉、仲裁、诉讼等合法途径解决，不采取恶意差评等非理性手段。特价商品同样应保证质量，“一经售出不退不换”属于霸王条款，法律不予支持。这启示我们要增强法律意识和维权能力，学会运用合法手段维护自身权益。
4． 下表中“生活事件”与其体现的“公民的权利和义务”对应正确的是（　　）
序号 生活事件 公民的权利和义务
① 某中学八年级学生小雅每天按时到校上课，认真完成作业。 行使受教育的权利履行受教育的义务
② 某企业职工赵师傅达到法定退休年龄，每月按时足额领取基本养老金。 获得国家赔偿权
③ 某个体工商户李某为增加利润，采取隐瞒销售收入的方式少缴税款，被税务机关依法查处。 行使财产权
④ 年满18周岁的小陈参加了县级人大代表的换届选举，投下了庄严一票。 行使选举权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】选举权和被选举权；文化教育权利
【解析】【分析】 我们结合公民基本权利与义务的知识，逐一分析对应关系：
①正确，学生每天按时到校上课、完成作业，既是在行使受教育的权利，也是在履行受教育的义务；
②错误，赵师傅领取基本养老金属于行使“物质帮助权”，而非“获得国家赔偿权”，国家赔偿权适用于因国家机关侵权造成的损害；
③错误，李某少缴税款被查处，是没有履行“依法纳税”的义务，而非“行使财产权”；
④正确，年满18周岁的小陈参加县人大代表选举，是在行使“选举权”。
故答案为：B。
【点评】本题通过生活事件与权利义务的匹配，考查对公民基本权利和义务的准确理解。需注意区分“物质帮助权”与“国家赔偿权”、“依法纳税”与“财产权”等易混概念。解题关键在于准确把握各项权利和义务的法律内涵，避免张冠李戴。这启示我们要增强法治观念，正确认识权利与义务的关系，依法行使权利、自觉履行义务。
5． 雅安市雨城区青年饶某2023年9月应征入伍，入伍后因不适应部队训练生活，拒绝履行服兵役义务，经部队反复思想教育仍拒不改正，部队对其作出除名处理。当地政府依据《中华人民共和国兵役法》等法律法规对饶某作出处罚：取消义务兵优待，罚款35683. 20元；户籍信息“兵役状况”栏注明“拒服兵役”；不得录用为公务员等。由此可见（　　）
A．公民应当依法履行法定义务 B．违反兵役法的行为都是犯罪
C．法律要求做的事情尽量去做 D．维护国家安全是公民的权利
【答案】A
【知识点】依法服兵役；履行法定义务
【解析】【分析】 本题可结合材料中饶某拒服兵役被处罚的事件，逐一分析选项：
①正确，饶某应征入伍后拒服兵役，被部队除名并受到罚款、不得录用为公务员等处罚，这体现了公民应当依法履行法定义务；
②错误，“违反兵役法的行为都是犯罪”说法过于绝对，拒服兵役一般属于行政违法，需承担行政责任，只有情节特别严重才可能涉及刑事责任；
③错误，“法律要求做的事情尽量去做”表述不准确，法律要求做的事情必须去做，不能打折扣；
④错误，维护国家安全是公民的法定义务，而非权利。
故答案为：A。
【点评】本题通过拒服兵役案例，考查对法定义务的理解。依法服兵役是宪法规定的公民基本义务，具有强制性，必须自觉履行。拒不履行法定义务将承担相应法律责任，包括行政处罚和信用惩戒等。这启示我们要增强法治观念，自觉履行法定义务，将遵纪守法内化于心、外化于行。
6． 关于我国的民族区域自治制度，下列认识正确的是（　　）
①民族区域自治制度是我国现阶段的一项根本政治制度
②民族自治地方的自治机关是人民代表大会和人民政府
③民族自治地方享有高度自治权，可以自主管理本民族
④实行民族区域自治根本目的是维护国家统一和民族团结
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】 本题考查对我国民族区域自治制度的理解，逐一分析题肢：
①错误，民族区域自治制度是我国的基本政治制度，我国的根本政治制度是人民代表大会制度，两者不可混淆；
②正确，民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，这是宪法明确规定的；
③错误，民族自治地方享有的是“自治权”而非“高度自治权”，“高度自治权”是香港、澳门特别行政区享有的；
④正确，实行民族区域自治的根本目的是维护国家统一和民族团结，这是制度设计的核心价值。
故答案为：C。
【点评】本题通过民族区域自治制度的辨析，考查对我国基本政治制度的准确理解。需注意区分“根本政治制度”与“基本政治制度”的层级，以及“自治权”与“高度自治权”的不同适用范围。民族区域自治制度在维护国家统一、促进民族团结方面发挥着重要作用，是适合我国国情的基本政治制度。这启示我们要准确掌握我国政治制度的规范表述，增强制度自信和国家认同。
7． 下列漫画中李教授获得的稿酬收入和租金收入分别属于（　　）
①按技术要素分配所得
②按劳动要素分配所得
③按资本要素分配所得
④按管理要素分配所得
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】漫画中李教授获得的稿酬收入属于按技术要素分配所得，租金收入属于按资本要素分配所得。
①正确，稿酬是知识成果的报酬，属于按技术要素分配（或知识、技术成果要素）；
②错误，按劳动要素分配主要指非公有制经济中的工资、奖金等，稿酬不属于劳动要素分配；
③正确，租金是出租资产（如房屋、设备等）获得的收入，属于按资本要素分配；
④错误，按管理要素分配指管理者凭借管理才能获得的报酬，与租金无关。
故答案为：B。
【点评】本题通过稿酬和租金收入的情境，考查对我国现阶段分配制度的理解。按生产要素分配包括劳动、资本、技术、管理、土地等要素。稿酬属于技术成果带来的收入，租金属于资本要素收入。解题关键在于准确区分不同生产要素的指向，避免将稿酬误认为劳动要素分配。这启示我们要正确理解“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度，认识不同生产要素在收入分配中的体现。
8． 小李同学学习国家制度和国家机关的相关内容后，整理了以下观点，其中错误的是（　　）
①中国人民政治协商会议作为国家机关，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能
②市场经济通过价格、供求、竞争等机制调节，市场的自发调节能实现资源最优配置
③居民委员会和村民委员会作为基层群众性自治组织，是全过程人民民主的重要体现
④人大代表依照宪法和法律赋予的职权参加行使国家权力，有权依法提出议案和建议
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】A
【知识点】基层群众自治制度；我国的基本经济制度；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】 本题考查我国国家制度与国家机关的相关知识，需要我们找出观点错误的选项，逐一分析如下：
①错误，中国人民政治协商会议是爱国统一战线组织，不是国家机关，其履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，但主体性质表述错误；
②错误，市场经济通过价格、供求、竞争等机制进行调节，但市场的自发调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有缺陷，不能实现资源最优配置，需要政府宏观调控；
③正确，居民委员会和村民委员会是基层群众性自治组织，是全过程人民民主在基层的重要实践形式；
④正确，人大代表依法行使提案权、审议权、表决权和质询权，有权提出议案和建议。
故答案为：A。
【点评】本题通过国家制度和国家机关的相关观点辨析，考查对人民政协性质、市场调节局限性、基层群众自治和人大代表职权的准确理解。需注意政协不是国家机关，市场调节存在缺陷，这两个是常考易错点。这启示我们要准确把握概念的内涵和外延，避免将政协误认为国家机关，也要辩证看待市场调节的作用，理解宏观调控的必要性。
9． 2025年5月，国务院、中央军事委员会公布《重要军工设施保护条例》，该条例共7章51条，自2025年9月15日起施行。这表明（　　）
①国务院、中央军事委员会依法制定军事法规
②国务院、中央军事委员会是行使国家立法权
③国家加强国防的现代化建设，维护国家安全
④中央军事委员会是国家权力机关的执行机关
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】全面推进国防和军队现代化；中央军事委员会及其性质；中央军事委员会的职权
【解析】【分析】 本题考查我国国家机构职权与国家安全的相关知识，可逐一分析题肢：
①正确，国务院有权制定行政法规，中央军事委员会有权制定军事法规，二者联合公布《重要军工设施保护条例》属于依法制定军事法规；
②错误，我国的国家立法权由全国人民代表大会及其常务委员会行使，国务院和中央军事委员会不直接行使国家立法权；
③正确，保护重要军工设施是加强国防现代化建设、维护国家安全的具体举措；
④错误，中央军事委员会是国家的最高军事领导机关，不是国家权力机关的执行机关，国务院才是国家权力机关的执行机关。
故答案为：B。
【点评】本题通过《重要军工设施保护条例》的公布，考查对国家机构职权和国家安全的理解。需注意区分“行政法规”“军事法规”与“国家法律”的不同制定主体，以及国务院与中央军事委员会的不同职能定位。该条例的出台是国家运用法治手段加强国防建设、维护国家安全的重要体现。这启示我们要了解不同国家机关的职权划分，理解法治在国防和国家安全领域的重要作用。
10． 2025年12月22日，眉山卫生职业学校法治副校长组织40余名师生走进眉山市东坡区法院，旁听一起掩饰隐瞒犯罪所得罪公开庭审，以沉浸式“司法体验”为青少年送上一堂法治教育课。庭审结束后，审判长结合案情与学生互动交流，讲解相关法律知识。这说明了司法机关（　　）
①坚持依法行政，严格规范权力运行 ②坚持公正司法，维护社会公平正义
③依法独立行使审判权，不接受监督 ④开展普法宣传，提升公民法治意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】人民法院；人民检察院
【解析】【分析】 本题考查我国司法机关的相关知识，可逐一分析题肢后得出答案：
①错误，依法行政的主体是行政机关（政府），司法机关应坚持公正司法，选项将行政机关的要求错置于司法机关，主体错位；
②正确，法院通过公开庭审、以案释法，体现了司法机关公正司法、维护公平正义的职能；
③错误，法院依法独立行使审判权，但同时接受监督（如人大监督、社会监督等），选项“不接受监督”表述错误；
④正确，法院组织学生旁听庭审并讲解法律知识，是开展普法宣传、提升公民法治意识的具体实践。
故答案为：C。
【点评】本题通过法院开展沉浸式司法体验活动的案例，考查对司法机关职能的理解。解题关键在于准确区分“依法行政”（行政机关）与“公正司法”（司法机关）的职能定位，以及正确认识司法独立与接受监督的关系。法院通过庭审旁听以案说法，将审判工作与法治教育相结合，既体现了司法公正，也发挥了普法功能。这启示我们要积极参与法治实践活动，在真实案例中感受法治力量，增强法治观念。
11． 八年级小秦同学在复习《建设法治中国》单元时，整理了“全面依法治国的基本要求”的相关案例，对应关系正确的是（　　）
A．全国人大常委会公开向社会征求法律草案意见——体现了公正司法
B．乡镇政府作为最基层的国家行政机关依法办事——体现了全民守法
C．国家安全机关独立行使审判权打击间谍犯罪案——体现了科学立法
D．交管部门依法查处机动车违法乱停乱放等现象——体现了严格执法
【答案】D
【知识点】法治政府
【解析】【分析】 本题考查全面依法治国基本要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）的内涵，结合案例逐一分析：
A错误，全国人大常委会向社会征求法律草案意见，体现的是科学立法和民主立法，而“公正司法”的主体是司法机关（法院、检察院），该选项将立法环节与司法环节混淆；
B错误，乡镇政府依法办事属于“严格执法”（依法行政）的范畴，“全民守法”是指全体公民自觉遵守法律，选项主体错位；
C错误，国家安全机关行使的是维护国家安全的行政职能，行使审判权的是人民法院，且“独立行使审判权”体现的是公正司法，而非科学立法；
D正确，交管部门依法查处违法乱停乱放行为，是行政机关严格执行法律的体现，属于严格执法。
故答案为：D。
【点评】本题通过案例匹配考查对全面依法治国基本要求的理解。“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”是全面推进依法治国的新十六字方针，各自对应不同主体和环节：立法机关负责科学立法，行政机关负责严格执法，司法机关负责公正司法，全体公民应全民守法。解题关键在于准确对应主体与环节，避免张冠李戴。这启示我们要理解法治建设的系统性，各环节协同发力才能推进法治中国建设。
12． 有人把行进在中国式现代化征程上的中国比作一列高速列车：改革是发动机，法治是稳定器，党的领导是列车车头。这告诉我们（　　）
①社会稳定发展完全依靠法治 ②必须坚持中国共产党的领导
③改革是中国发展决定性因素 ④改革是社会发展的强大动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】改革开放
【解析】【分析】题干将中国式现代化比作列车：改革是发动机，法治是稳定器，党的领导是车头，以此说明三者的关系。
①“社会稳定发展完全依靠法治”中“完全依靠”表述过于绝对，法治是稳定器，但社会稳定还需改革、党的领导等多方面因素共同作用，不能完全依赖法治；
②“必须坚持中国共产党的领导”正确，党的领导是车头，是中国特色社会主义最本质的特征，是现代化建设的根本保证；
③“改革是中国发展决定性因素”中“决定性”表述不当，改革是强大动力，但党的领导才是决定性因素；
④“改革是社会发展的强大动力”正确，改革是发动机，是推动社会发展进步的直接动力。
故答案为：C。
【点评】本题通过比喻考查对改革、法治、党的领导在中国式现代化中作用的理解。解题关键在于准确区分“强大动力”（改革）与“决定性因素”（党的领导）的不同定位，以及识别绝对化表述。改革和法治如鸟之两翼、车之两轮，党的领导则是统领全局的关键。这启示我们要全面理解三者关系，把握“党的领导是中国特色社会主义最本质特征”这一核心论断。
13． 我国是人民当家作主的社会主义国家，人民当家作主需要完善的国家制度予以保证。以下是某校八(2)班同学收集制作的关于“我国的国家制度”的材料卡片。请你参与其中，完成任务。
2026年2月3日，四川省第十四届人民代表大会第五次会议在成都召开。依据会议议程，大会依法审查由四川省人民政府提请审议的《四川省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要 (草案)》，与会人大代表以代表团为单位分组审议草案，立足各地的发展实情，围绕产业布局、民生保障、区域协调发展等议题研讨交流、建言献策。 ● 示例：人民代表大会制度 在中国共产党领导下，人民政协依照宪法法律和政协章程履职。近年来，四川省各级政协落实党中央部署要求，深入推进“有事来协商”基层履职工作，搭建政协委员联系群众的常态化平台，围绕老旧小区改造、便民服务等民生议题开展协商，积极推动政协协商服务基层治理，让群众真切感受到“政协离自己很近、委员就在身边”。 ●①　 　
中国邮政集团有限公司是国有独资中央企业，依法承担全国邮政普遍服务义务，筑牢偏远地区寄递兜底保障；顺丰、京东等民营快递企业经营机制灵活，干线物流效率突出。国有邮政夯实城乡普惠物流底座，民营快递充分释放市场活力，两类企业优势互补，协同搭建县、乡、村三级物流网络，畅通农产品外销与日用消费品下乡通道。 ●②　 　 某社区居委会针对小区飞线充电、楼道杂物堆积、公共区域管理不规范等治理痛点，定期召开居民议事协商会。居民通过集体协商、民主表决的方式通过了《小区楼道自治公约》；居委会同步推选居民监督员，对公约落地执行情况开展监督，及时发现并整治小区各类治理乱象，切实实现“大家的事大家议、大家定、大家管”。 ● ③　 　
请你参照示例，运用所学知识，把其余三张卡片补充完整。
【答案】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；公有制为主体、多种所有制经济共同发展（基本经济制度）；基层群众自治制度
【知识点】基层群众自治制度；我国的基本经济制度；人民代表大会制度基本内容；我国的政党制度及其内容、意义
【解析】【分析】本题以三张材料卡片为素材，考查学生对我国政治制度和经济制度的识别与判断能力。第一张卡片描述人民政协在党的领导下开展协商，联系群众服务基层治理，属于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；第二张卡片描述国有邮政与民营快递协同构建三级物流网络，体现多种所有制经济共同发展，属于公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；第三张卡片描述社区居委会通过居民议事协商会民主决策、民主监督，属于基层群众自治制度。三张卡片分别指向我国的一项基本政治制度、基本经济制度和另一项基本政治制度，覆盖了我国制度体系的不同层面。
【点评】本题以材料卡片为载体，考查学生对我国重要政治制度和经济制度的识别能力，体现了道德与法治课程“制度自信”与“政治认同”相结合的育人导向。三张卡片分别对应三项制度：人民政协履职对应中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——注意“多党合作”和“政治协商”两个关键词缺一不可；国有与民营协同对应公有制为主体、多种所有制经济共同发展——这是我国基本经济制度的重要组成部分，而非单纯“多种所有制经济共同发展”；社区议事协商对应基层群众自治制度。
作答的关键在于从材料中的关键信息准确对应制度名称。学生容易出现的问题包括：将第一张卡片误答为“政治协商制度”而遗漏“多党合作”；将第二张卡片误答为“社会主义市场经济体制”或将“公有制为主体”遗漏；将第三张卡片误答为“民主管理制度”而非“基层群众自治制度”。作答时需注意制度名称要完整、规范，确保每个制度名称的关键要素都准确无误。
14． 基层生活中，邻里地界争执可能引发人际纠纷，妥善处理邻里纠纷，有效化解基层矛盾，是推进国家和社会治理的重要内容。为深化法治认识，某校八年级同学开展“以案说法”探究活动，结合下述邻里纠纷案例，完成相关学习任务。
材料： 龚大爷、王大爷系重庆市云阳县同村邻里。2024年，双方因为一块土地的分界问题发生激烈争执并大打出手，王大爷将龚大爷打伤，龚大爷入院治疗产生医疗费 3000多元。公安机关依法对王大爷处以行政拘留 14日、罚款 500元的行政处罚。
事后龚大爷向王大爷协商索赔，王大爷以已受行政处罚为由拒绝赔偿。双方自行协商无果后，龚大爷向重庆市云阳县人民法院提起民事诉讼，主张医疗费、营养费、交通费、精神抚慰金共计 7000多元。法院审理认为，双方争执后互殴，王大爷的殴打行为是造成龚大爷受伤的主要原因，龚大爷参与打斗，对自身损害存在一定过错，王大爷依法应当承担相应民事赔偿责任。
宣判前，法院考虑本案为邻里地界纠纷，为防止矛盾进一步扩大，多次组织双方解释行政处罚不能免除民事赔偿责任。经耐心劝说，王大爷认识到有错应承担责任，龚大爷也表示自己存在一定责任，愿意作出让步。最终，双方各自让步达成调解协议，王大爷当场一次性赔付龚大爷 2000元赔偿款。
（1）王大爷打伤龚大爷，该行为侵犯龚大爷哪一项权利
（2）结合材料，分析龚大爷在维护自身合法权益时采取了哪些正确方式
（3）针对这一案例，有同学说“在基层社会治理中，解决矛盾只依靠法治就可以了”。请结合案例，运用《建设法治中国》相关知识，谈谈你对这位同学观点的认识。
【答案】（1）王大爷的行为侵犯了龚大爷的生命健康权。
（2）① 龚大爷首先尝试与王大爷协商索赔，体现了依法维权的意识；② 协商无果后，龚大爷向法院提起民事诉讼，运用诉讼这一最正规、最权威的维权途径维护自身合法权益；③ 在法院调解下，龚大爷愿意作出让步，与王大爷达成调解协议，体现了依法维权与互谅互让相结合，理性解决纠纷。
（3）该同学的观点是片面的。①本案中，法院依法审理并认定王大爷应承担民事赔偿责任，体现了法治在解决纠纷中的基础性作用，说明解决矛盾需要法治的保障；② 但仅靠法治还不够，本案最终通过调解达成协议，离不开双方当事人的互谅互让、勇于担责，这体现了道德教化在化解矛盾中的重要作用；③ 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既要发挥法治的规范作用，也要发挥道德的教化作用，二者相辅相成，才能有效化解基层矛盾，促进社会和谐稳定。
【知识点】建设法治中国；维护权利守程序
【解析】【分析】本题以邻里纠纷案例为素材，围绕权利识别、依法维权、法治与德治关系设置三问。第(1)问要求识别王大爷打伤龚大爷侵犯了哪一项权利，考查学生对公民基本权利的判断能力；第(2)问要求分析龚大爷采取了哪些正确维权方式，考查学生对依法维权途径的识别与概括能力；第(3)问要求评析“解决矛盾只依靠法治就可以了”这一观点，考查学生对“法治与德治相结合”这一治理理念的理解与运用。三个问题从“权利识别”到“维权方式”再到“治理理念”，构成了从具体到抽象的递进逻辑。
第(1)问中，王大爷殴打行为造成龚大爷受伤并产生医疗费，直接侵犯了龚大爷的生命健康权。生命健康权是公民最基本的人身权利，是享有其他一切权利的基础。作答时需准确使用“生命健康权”这一规范术语。
第(2)问要求分析龚大爷的正确维权方式。材料中龚大爷采取了两种方式：一是先与王大爷协商索赔（非诉讼途径）；二是协商无果后向法院提起民事诉讼（诉讼途径）。此外，在法院调解下龚大爷“愿意作出让步”并达成调解协议，体现了在依法维权的同时也能理性让步、互谅互让。作答时需从“协商—诉讼—调解让步”的完整链条进行概括。
第(3)问的观点认为“解决矛盾只依靠法治就可以了”，这一观点是片面的。本案中，法院的审理和判决体现了法治的规范作用，但最终达成调解协议离不开双方的互谅互让和法官的耐心劝说——这正是德治的力量。作答需从三个层面展开：一是肯定法治在矛盾解决中的基础性作用；二是指出仅靠法治的局限性，德治同样不可或缺；三是阐明法治与德治相结合才是社会治理的正确方向。三个层面从“肯定法治”到“指出德治价值”再到“二者结合”，构成完整的评析逻辑。
【点评】本题以邻里纠纷案例为载体，通过“权利识别—维权方式—治理理念”三个任务，引导学生从具体案件到抽象理念逐层深入，体现了道德与法治课程“法治教育”与“社会治理”相结合的育人导向。
第(1)问为基础知识考查，关键在于准确使用“生命健康权”这一规范术语。学生可能出现将“生命健康权”与“人身自由权”或“人格尊严权”混淆的问题。
第(2)问的难点在于从材料中提取完整的维权链条。龚大爷的维权方式不是单一的，而是经历了“协商（无果）—诉讼（提起）—调解（达成）”的完整过程。学生容易出现只看到“提起诉讼”而忽略“协商”和“调解让步”两个环节的问题，或只概括维权方式而不点明其意义。
第(3)问的评析需要坚持辩证思维，既不能全盘否定法治的作用，也不能片面夸大法治的万能。正确的逻辑应是“肯定法治（基础性作用）—指出德治的重要性（道德教化不可或缺）—阐明二者结合（相辅相成）”，三个层次逐层递进，最终落脚于“法治与德治相结合”这一核心结论。学生容易出现的问题包括：全盘否定同学观点而不肯定法治的合理作用；或只谈“法治很重要”而忽略德治的价值；或只谈“德治很重要”而偏离“解决矛盾”的具体语境。作答时需紧扣案例中的“法院审理”和“双方互谅互让”两个关键信息，分别对应法治与德治的作用。
本题旨在引导学生认识到，法律是成文的道德，道德是内心的法律，两者在国家治理中缺一不可。法治划定行为底线，德治提升行为上限，二者协同发力才能真正实现“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”的基层治理目标。作答时注意第(1)问术语要准确，第(2)问过程要完整，第(3)问逻辑要辩证。
15． 习近平总书记多次强调，要在法治轨道上统筹发展和安全，以高水平安全保障高质量发展，建设更高水平的平安中国。眉山市各级国家机关以习近平法治思想、总体国家安全观为指引，依法履行法定职责，扎实推进平安眉山与法治眉山建设，全力护航眉山经济社会高质量发展，以下是同学们搜集到的相关实践案例镜头。
镜头一： 2024年，眉山市人大常委会开展《中华人民共和国文物保护法》执法检查，实地调研全市多处文物保护单位，提出健全文物保护体系、充实基层文保力量等审议意见，推动市级相关行政部门出台《眉山市土地储备考古前置管理办法》。
镜头二： 2026年，眉山市纪委监委(监察委员会与党的纪律检查机关合署办公)公开通报了4起违反中央八项规定精神典型问题，其中丹棱县国家机关工作人员夏某因违规收受礼品礼金以及其他严重违纪违法问题，被开除党籍和公职，其涉嫌犯罪线索移送司法机关办理，最终被判处有期徒刑7年。
镜头三： 2025年，东坡区人民检察院贯彻总体国家安全观，依法严厉打击各类严重刑事犯罪，办理的黄某某贩卖毒品、洗钱案入选全省检察机关涉毒资产处置典型案例。协同推进反腐败斗争，依法办理监委移送职务犯罪8件10人，制发检察建议2份。
镜头四： 仁寿县政府坚持以人民为中心，开通12345政务服务便民热线，畅通民意诉求渠道。通过“统一受理、分类处置、限时办结、回访评价”的闭环机制，高效解决群众“急难愁盼”问题，确保件件有落实、事事有回音。2025年，热线累计受理群众诉求数万件，办理满意度保持高位，真正实现“民有所呼、我有
所应”，架起政府与群众的“连心桥”。
请结合材料，运用《走进国家机构》相关知识，依次分析眉山市各级国家机关是如何践行“在法治轨道上统筹发展和安全，以高水平安全保障高质量发展，建设更高水平的平安中国”要求的
【答案】①人大常委会作为地方国家权力机关，依法行使监督权。眉山市人大常委会开展文物保护法执法检查，通过实地调研发现文物保护存在的短板，提出审议意见并推动出台《眉山市土地储备考古前置管理办法》，以法治方式强化文物保护，统筹发展与文化安全。
② 监察委员会作为国家监察机关，依法对所有行使公权力的公职人员进行监督。眉山市纪委监委严肃查处违反中央八项规定精神的问题，对违纪违法公职人员依法处理并移送司法机关，通过严厉惩治腐败，净化政治生态，为高质量发展提供纪律保障。
③ 人民检察院作为国家法律监督机关，依法行使检察权。东坡区检察院严厉打击严重刑事犯罪和职务犯罪，入选典型案例，并通过制发检察建议参与社会治理，维护国家安全与社会稳定，以法治力量护航高质量发展。
④ 人民政府作为国家行政机关，坚持依法行政，建设服务型政府。仁寿县政府通过12345热线畅通民意诉求渠道，建立“统一受理、分类处置、限时办结、回访评价”的闭环机制，高效解决群众“急难愁盼”问题，在服务民生中保障安全、促进发展，实现“民有所呼、我有所应”。
【知识点】建设法治中国
【解析】【分析】本题以眉山市各级国家机关的法治实践为素材，要求运用《走进国家机构》相关知识，分析各级国家机关如何践行“在法治轨道上统筹发展和安全，以高水平安全保障高质量发展”的要求。四个镜头分别涉及权力机关（人大常委会）、监察机关（纪委监委）、检察机关（人民检察院）、行政机关（政府），涵盖了“一府一委两院”的主要国家机关，考查学生对不同国家机关法定职能的理解和区分能力。
镜头一：人大常委会通过执法检查发现文物保护中存在的问题，提出审议意见并推动行政规范性文件出台，体现了权力机关依法行使监督权，在法治轨道上推进文物保护与安全治理。作答需从“权力机关的职能——监督法律实施、推动制度建设”角度分析。
镜头二：纪委监委通过公开通报典型问题、对违纪违法公职人员进行处分并移送司法机关，体现了监察机关依法行使调查、处置职责，严肃查处公职人员职务违法和职务犯罪，净化政治生态。作答需从“监察机关的职能——对公职人员进行监督、调查和处置”角度分析。
镜头三：检察院依法严厉打击严重刑事犯罪、参与反腐败斗争、制发检察建议，体现了检察机关依法行使检察权，维护国家安全和社会稳定，同时通过检察建议参与社会治理。作答需从“检察机关的职能——行使检察权、维护司法公正、法律监督”角度分析。
镜头四：县政府通过12345热线畅通民意诉求渠道，高效解决群众“急难愁盼”问题，体现了行政机关依法行政、建设服务型政府，在服务民生中保障安全、促进发展。作答需从“行政机关的职能——依法行政、为人民服务、处理行政事务”角度分析。
【点评】本题以眉山市各级国家机关的法治实践为载体，通过四个镜头系统考查学生对不同国家机关法定职能的理解与区分能力，体现了道德与法治课程“法治教育”与“国家机构”相结合的育人导向。四个镜头分别对应权力机关、监察机关、检察机关、行政机关，覆盖了“一府一委两院”的主要国家机关。
作答的关键在于准确识别每个镜头对应的国家机关及其法定职能，并分析其如何体现“法治轨道上统筹发展和安全”的要求。学生容易出现的问题包括：将人大常委会与政府职能混淆（如将“推动出台管理办法”理解为政府行为）；将监察委员会与党的纪律检查机关职能混淆（未明确监察委员会的法定地位）；或只罗列镜头内容而缺乏对机关职能的理论分析。正确的逻辑应是“明确机关—点明职能—结合材料分析作为—呼应主题要求”的四层结构。
本题旨在引导学生深刻理解国家机构在法治轨道上各司其职、协同发力的制度逻辑，认识不同国家机关在统筹发展和安全中的不同角色——权力机关立法监督、监察机关正风肃纪、检察机关法律监督、行政机关服务民生——共同构成高水平安全保障高质量发展的制度支撑。作答时注意每个镜头都要先明确国家机关及其法定职能，再结合具体作为进行分析。
1 / 1四川仁寿县2025—2026学年八年级下学期期末质量研测道德与法治试卷
1． 关于我国宪法的规定，下列认识正确的是（　　）
①宪法规定人民代表大会制度是中华人民共和国的根本制度
②宪法规定中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征
③宪法是党领导人民制定的，规定国家的一切权力属于中国共产党
④宪法明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2． 2025年11月，某地方法院在审理一起案件时，对某地方性法规的合宪性产生疑问，依法逐级上报至全国人大常委会。全国人大常委会经审查认为该地方性法规与宪法精神相抵触，遂作出决定予以撤销。这一过程体现了（　　）
A．全国人大常委会依法行使宪法解释权和监督权
B．地方各级人大及其常委会依法行使地方立法权
C．人民法院依法独立行使审判权，不受任何监督
D．国务院作为最高行政机关有权撤销地方性法规
3． 2025年寒假，中学生李明在某电商平台购买了一款特价蓝牙耳机，收货后发现该耳机存在严重杂音，联系商家要求退货，商家以“特价商品一经售出不退不换”为由拒绝。面对这一情况，李明可以采取的维权方式有（　　）
①向法院提起民事诉讼，请求依法判决 ②拨打 12315 热线，请求消费者协会调解
③与商家协商，不退货但要求商家退款 ④召集同学给商家写差评，逼迫商家退款
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4． 下表中“生活事件”与其体现的“公民的权利和义务”对应正确的是（　　）
序号 生活事件 公民的权利和义务
① 某中学八年级学生小雅每天按时到校上课，认真完成作业。 行使受教育的权利履行受教育的义务
② 某企业职工赵师傅达到法定退休年龄，每月按时足额领取基本养老金。 获得国家赔偿权
③ 某个体工商户李某为增加利润，采取隐瞒销售收入的方式少缴税款，被税务机关依法查处。 行使财产权
④ 年满18周岁的小陈参加了县级人大代表的换届选举，投下了庄严一票。 行使选举权
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5． 雅安市雨城区青年饶某2023年9月应征入伍，入伍后因不适应部队训练生活，拒绝履行服兵役义务，经部队反复思想教育仍拒不改正，部队对其作出除名处理。当地政府依据《中华人民共和国兵役法》等法律法规对饶某作出处罚：取消义务兵优待，罚款35683. 20元；户籍信息“兵役状况”栏注明“拒服兵役”；不得录用为公务员等。由此可见（　　）
A．公民应当依法履行法定义务 B．违反兵役法的行为都是犯罪
C．法律要求做的事情尽量去做 D．维护国家安全是公民的权利
6． 关于我国的民族区域自治制度，下列认识正确的是（　　）
①民族区域自治制度是我国现阶段的一项根本政治制度
②民族自治地方的自治机关是人民代表大会和人民政府
③民族自治地方享有高度自治权，可以自主管理本民族
④实行民族区域自治根本目的是维护国家统一和民族团结
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7． 下列漫画中李教授获得的稿酬收入和租金收入分别属于（　　）
①按技术要素分配所得
②按劳动要素分配所得
③按资本要素分配所得
④按管理要素分配所得
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8． 小李同学学习国家制度和国家机关的相关内容后，整理了以下观点，其中错误的是（　　）
①中国人民政治协商会议作为国家机关，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能
②市场经济通过价格、供求、竞争等机制调节，市场的自发调节能实现资源最优配置
③居民委员会和村民委员会作为基层群众性自治组织，是全过程人民民主的重要体现
④人大代表依照宪法和法律赋予的职权参加行使国家权力，有权依法提出议案和建议
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
9． 2025年5月，国务院、中央军事委员会公布《重要军工设施保护条例》，该条例共7章51条，自2025年9月15日起施行。这表明（　　）
①国务院、中央军事委员会依法制定军事法规
②国务院、中央军事委员会是行使国家立法权
③国家加强国防的现代化建设，维护国家安全
④中央军事委员会是国家权力机关的执行机关
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10． 2025年12月22日，眉山卫生职业学校法治副校长组织40余名师生走进眉山市东坡区法院，旁听一起掩饰隐瞒犯罪所得罪公开庭审，以沉浸式“司法体验”为青少年送上一堂法治教育课。庭审结束后，审判长结合案情与学生互动交流，讲解相关法律知识。这说明了司法机关（　　）
①坚持依法行政，严格规范权力运行 ②坚持公正司法，维护社会公平正义
③依法独立行使审判权，不接受监督 ④开展普法宣传，提升公民法治意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11． 八年级小秦同学在复习《建设法治中国》单元时，整理了“全面依法治国的基本要求”的相关案例，对应关系正确的是（　　）
A．全国人大常委会公开向社会征求法律草案意见——体现了公正司法
B．乡镇政府作为最基层的国家行政机关依法办事——体现了全民守法
C．国家安全机关独立行使审判权打击间谍犯罪案——体现了科学立法
D．交管部门依法查处机动车违法乱停乱放等现象——体现了严格执法
12． 有人把行进在中国式现代化征程上的中国比作一列高速列车：改革是发动机，法治是稳定器，党的领导是列车车头。这告诉我们（　　）
①社会稳定发展完全依靠法治 ②必须坚持中国共产党的领导
③改革是中国发展决定性因素 ④改革是社会发展的强大动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13． 我国是人民当家作主的社会主义国家，人民当家作主需要完善的国家制度予以保证。以下是某校八(2)班同学收集制作的关于“我国的国家制度”的材料卡片。请你参与其中，完成任务。
2026年2月3日，四川省第十四届人民代表大会第五次会议在成都召开。依据会议议程，大会依法审查由四川省人民政府提请审议的《四川省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要 (草案)》，与会人大代表以代表团为单位分组审议草案，立足各地的发展实情，围绕产业布局、民生保障、区域协调发展等议题研讨交流、建言献策。 ● 示例：人民代表大会制度 在中国共产党领导下，人民政协依照宪法法律和政协章程履职。近年来，四川省各级政协落实党中央部署要求，深入推进“有事来协商”基层履职工作，搭建政协委员联系群众的常态化平台，围绕老旧小区改造、便民服务等民生议题开展协商，积极推动政协协商服务基层治理，让群众真切感受到“政协离自己很近、委员就在身边”。 ●①　 　
中国邮政集团有限公司是国有独资中央企业，依法承担全国邮政普遍服务义务，筑牢偏远地区寄递兜底保障；顺丰、京东等民营快递企业经营机制灵活，干线物流效率突出。国有邮政夯实城乡普惠物流底座，民营快递充分释放市场活力，两类企业优势互补，协同搭建县、乡、村三级物流网络，畅通农产品外销与日用消费品下乡通道。 ●②　 　 某社区居委会针对小区飞线充电、楼道杂物堆积、公共区域管理不规范等治理痛点，定期召开居民议事协商会。居民通过集体协商、民主表决的方式通过了《小区楼道自治公约》；居委会同步推选居民监督员，对公约落地执行情况开展监督，及时发现并整治小区各类治理乱象，切实实现“大家的事大家议、大家定、大家管”。 ● ③　 　
请你参照示例，运用所学知识，把其余三张卡片补充完整。
14． 基层生活中，邻里地界争执可能引发人际纠纷，妥善处理邻里纠纷，有效化解基层矛盾，是推进国家和社会治理的重要内容。为深化法治认识，某校八年级同学开展“以案说法”探究活动，结合下述邻里纠纷案例，完成相关学习任务。
材料： 龚大爷、王大爷系重庆市云阳县同村邻里。2024年，双方因为一块土地的分界问题发生激烈争执并大打出手，王大爷将龚大爷打伤，龚大爷入院治疗产生医疗费 3000多元。公安机关依法对王大爷处以行政拘留 14日、罚款 500元的行政处罚。
事后龚大爷向王大爷协商索赔，王大爷以已受行政处罚为由拒绝赔偿。双方自行协商无果后，龚大爷向重庆市云阳县人民法院提起民事诉讼，主张医疗费、营养费、交通费、精神抚慰金共计 7000多元。法院审理认为，双方争执后互殴，王大爷的殴打行为是造成龚大爷受伤的主要原因，龚大爷参与打斗，对自身损害存在一定过错，王大爷依法应当承担相应民事赔偿责任。
宣判前，法院考虑本案为邻里地界纠纷，为防止矛盾进一步扩大，多次组织双方解释行政处罚不能免除民事赔偿责任。经耐心劝说，王大爷认识到有错应承担责任，龚大爷也表示自己存在一定责任，愿意作出让步。最终，双方各自让步达成调解协议，王大爷当场一次性赔付龚大爷 2000元赔偿款。
（1）王大爷打伤龚大爷，该行为侵犯龚大爷哪一项权利
（2）结合材料，分析龚大爷在维护自身合法权益时采取了哪些正确方式
（3）针对这一案例，有同学说“在基层社会治理中，解决矛盾只依靠法治就可以了”。请结合案例，运用《建设法治中国》相关知识，谈谈你对这位同学观点的认识。
15． 习近平总书记多次强调，要在法治轨道上统筹发展和安全，以高水平安全保障高质量发展，建设更高水平的平安中国。眉山市各级国家机关以习近平法治思想、总体国家安全观为指引，依法履行法定职责，扎实推进平安眉山与法治眉山建设，全力护航眉山经济社会高质量发展，以下是同学们搜集到的相关实践案例镜头。
镜头一： 2024年，眉山市人大常委会开展《中华人民共和国文物保护法》执法检查，实地调研全市多处文物保护单位，提出健全文物保护体系、充实基层文保力量等审议意见，推动市级相关行政部门出台《眉山市土地储备考古前置管理办法》。
镜头二： 2026年，眉山市纪委监委(监察委员会与党的纪律检查机关合署办公)公开通报了4起违反中央八项规定精神典型问题，其中丹棱县国家机关工作人员夏某因违规收受礼品礼金以及其他严重违纪违法问题，被开除党籍和公职，其涉嫌犯罪线索移送司法机关办理，最终被判处有期徒刑7年。
镜头三： 2025年，东坡区人民检察院贯彻总体国家安全观，依法严厉打击各类严重刑事犯罪，办理的黄某某贩卖毒品、洗钱案入选全省检察机关涉毒资产处置典型案例。协同推进反腐败斗争，依法办理监委移送职务犯罪8件10人，制发检察建议2份。
镜头四： 仁寿县政府坚持以人民为中心，开通12345政务服务便民热线，畅通民意诉求渠道。通过“统一受理、分类处置、限时办结、回访评价”的闭环机制，高效解决群众“急难愁盼”问题，确保件件有落实、事事有回音。2025年，热线累计受理群众诉求数万件，办理满意度保持高位，真正实现“民有所呼、我有
所应”，架起政府与群众的“连心桥”。
请结合材料，运用《走进国家机构》相关知识，依次分析眉山市各级国家机关是如何践行“在法治轨道上统筹发展和安全，以高水平安全保障高质量发展，建设更高水平的平安中国”要求的
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】宪法构成及宪法规定的内容
【解析】【分析】 本题考查宪法的核心内容与相关规定，逐一分析题肢：
①错误，宪法规定社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，两者不可混淆；
②正确，宪法第一条明确规定“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”；
③错误，宪法规定国家的一切权力属于人民，而非属于中国共产党，党领导人民制定宪法，但权力主体是人民；
④正确，宪法明确人民当家作主的地位，并系统规定了公民的基本权利和义务。
故答案为：D。
【点评】本题通过宪法规定的辨析，考查对宪法核心内容和国家根本制度的准确理解。需注意区分“根本制度”（社会主义制度）与“根本政治制度”（人民代表大会制度），以及“一切权力属于人民”与“党的领导”的不同定位。宪法是国家的根本法，确认了人民主权、党的领导等基本原则，为公民权利和国家治理提供根本遵循。这启示我们要准确掌握宪法条文，增强宪法意识和法治素养。
2．【答案】A
【知识点】人民代表大会的职权
【解析】【分析】题干描述了地方法院在审理案件时对地方性法规的合宪性产生疑问，依法上报全国人大常委会，经审查后该法规被撤销的过程。这一过程体现了全国人大常委会对地方性法规进行合宪性审查并予以纠正，属于行使宪法监督权的范畴。
①正确，全国人大常委会依法行使宪法解释权和监督权，对与宪法相抵触的地方性法规予以撤销；
②错误，材料涉及的是全国人大常委会对地方性法规的审查，而非地方人大行使立法权；
③错误，人民法院依法独立行使审判权，但须接受监督，发现问题需依法上报；
④错误，撤销地方性法规是立法机关（全国人大常委会）的职权，并非行政机关（国务院）的职权。
故答案为：A。
【点评】本题通过合宪性审查的具体案例，考查对宪法监督制度的理解。合宪性审查是维护宪法权威、保障法治统一的重要机制，全国人大常委会作为宪法监督机关，有权撤销与宪法相抵触的地方性法规。解题关键在于准确把握不同国家机关的职权分工，避免将立法机关的监督权与行政机关的行政权混淆。这启示我们要理解宪法监督制度在维护国家法治统一中的重要作用，增强宪法意识。
3．【答案】A
【知识点】维护权利守程序
【解析】【分析】 本题考查公民维护自身合法权益的正确方式。当消费者合法权益受损时，应当通过合法、正当的途径维权：
①正确，向法院提起民事诉讼是解决民事纠纷的法定途径，也是维护消费者权益最权威的方式之一；
②正确，拨打12315热线向消费者协会投诉并请求调解，是消费者维权的重要途径，具有法律依据和实际效果；
③错误，“不退货但要求商家退款”不符合交易惯例和法律逻辑，通常退货与退款是对等行为，且特价商品在法律上不享有“不退不换”的特权；
④错误，召集同学给商家写差评并非合法的维权方式，可能构成恶意差评或网络暴力，不应作为维权手段。
故答案为：A。
【点评】本题通过消费纠纷情境，考查消费者依法维权的正当途径。消费者在遇到产品质量问题时，应通过协商、调解、投诉、仲裁、诉讼等合法途径解决，不采取恶意差评等非理性手段。特价商品同样应保证质量，“一经售出不退不换”属于霸王条款，法律不予支持。这启示我们要增强法律意识和维权能力，学会运用合法手段维护自身权益。
4．【答案】B
【知识点】选举权和被选举权；文化教育权利
【解析】【分析】 我们结合公民基本权利与义务的知识，逐一分析对应关系：
①正确，学生每天按时到校上课、完成作业，既是在行使受教育的权利，也是在履行受教育的义务；
②错误，赵师傅领取基本养老金属于行使“物质帮助权”，而非“获得国家赔偿权”，国家赔偿权适用于因国家机关侵权造成的损害；
③错误，李某少缴税款被查处，是没有履行“依法纳税”的义务，而非“行使财产权”；
④正确，年满18周岁的小陈参加县人大代表选举，是在行使“选举权”。
故答案为：B。
【点评】本题通过生活事件与权利义务的匹配，考查对公民基本权利和义务的准确理解。需注意区分“物质帮助权”与“国家赔偿权”、“依法纳税”与“财产权”等易混概念。解题关键在于准确把握各项权利和义务的法律内涵，避免张冠李戴。这启示我们要增强法治观念，正确认识权利与义务的关系，依法行使权利、自觉履行义务。
5．【答案】A
【知识点】依法服兵役；履行法定义务
【解析】【分析】 本题可结合材料中饶某拒服兵役被处罚的事件，逐一分析选项：
①正确，饶某应征入伍后拒服兵役，被部队除名并受到罚款、不得录用为公务员等处罚，这体现了公民应当依法履行法定义务；
②错误，“违反兵役法的行为都是犯罪”说法过于绝对，拒服兵役一般属于行政违法，需承担行政责任，只有情节特别严重才可能涉及刑事责任；
③错误，“法律要求做的事情尽量去做”表述不准确，法律要求做的事情必须去做，不能打折扣；
④错误，维护国家安全是公民的法定义务，而非权利。
故答案为：A。
【点评】本题通过拒服兵役案例，考查对法定义务的理解。依法服兵役是宪法规定的公民基本义务，具有强制性，必须自觉履行。拒不履行法定义务将承担相应法律责任，包括行政处罚和信用惩戒等。这启示我们要增强法治观念，自觉履行法定义务，将遵纪守法内化于心、外化于行。
6．【答案】C
【知识点】民族区域自治制度
【解析】【分析】 本题考查对我国民族区域自治制度的理解，逐一分析题肢：
①错误，民族区域自治制度是我国的基本政治制度，我国的根本政治制度是人民代表大会制度，两者不可混淆；
②正确，民族自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府，这是宪法明确规定的；
③错误，民族自治地方享有的是“自治权”而非“高度自治权”，“高度自治权”是香港、澳门特别行政区享有的；
④正确，实行民族区域自治的根本目的是维护国家统一和民族团结，这是制度设计的核心价值。
故答案为：C。
【点评】本题通过民族区域自治制度的辨析，考查对我国基本政治制度的准确理解。需注意区分“根本政治制度”与“基本政治制度”的层级，以及“自治权”与“高度自治权”的不同适用范围。民族区域自治制度在维护国家统一、促进民族团结方面发挥着重要作用，是适合我国国情的基本政治制度。这启示我们要准确掌握我国政治制度的规范表述，增强制度自信和国家认同。
7．【答案】B
【知识点】我国的基本经济制度
【解析】【分析】漫画中李教授获得的稿酬收入属于按技术要素分配所得，租金收入属于按资本要素分配所得。
①正确，稿酬是知识成果的报酬，属于按技术要素分配（或知识、技术成果要素）；
②错误，按劳动要素分配主要指非公有制经济中的工资、奖金等，稿酬不属于劳动要素分配；
③正确，租金是出租资产（如房屋、设备等）获得的收入，属于按资本要素分配；
④错误，按管理要素分配指管理者凭借管理才能获得的报酬，与租金无关。
故答案为：B。
【点评】本题通过稿酬和租金收入的情境，考查对我国现阶段分配制度的理解。按生产要素分配包括劳动、资本、技术、管理、土地等要素。稿酬属于技术成果带来的收入，租金属于资本要素收入。解题关键在于准确区分不同生产要素的指向，避免将稿酬误认为劳动要素分配。这启示我们要正确理解“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度，认识不同生产要素在收入分配中的体现。
8．【答案】A
【知识点】基层群众自治制度；我国的基本经济制度；中国人民政治协商会议
【解析】【分析】 本题考查我国国家制度与国家机关的相关知识，需要我们找出观点错误的选项，逐一分析如下：
①错误，中国人民政治协商会议是爱国统一战线组织，不是国家机关，其履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，但主体性质表述错误；
②错误，市场经济通过价格、供求、竞争等机制进行调节，但市场的自发调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有缺陷，不能实现资源最优配置，需要政府宏观调控；
③正确，居民委员会和村民委员会是基层群众性自治组织，是全过程人民民主在基层的重要实践形式；
④正确，人大代表依法行使提案权、审议权、表决权和质询权，有权提出议案和建议。
故答案为：A。
【点评】本题通过国家制度和国家机关的相关观点辨析，考查对人民政协性质、市场调节局限性、基层群众自治和人大代表职权的准确理解。需注意政协不是国家机关，市场调节存在缺陷，这两个是常考易错点。这启示我们要准确把握概念的内涵和外延，避免将政协误认为国家机关，也要辩证看待市场调节的作用，理解宏观调控的必要性。
9．【答案】B
【知识点】全面推进国防和军队现代化；中央军事委员会及其性质；中央军事委员会的职权
【解析】【分析】 本题考查我国国家机构职权与国家安全的相关知识，可逐一分析题肢：
①正确，国务院有权制定行政法规，中央军事委员会有权制定军事法规，二者联合公布《重要军工设施保护条例》属于依法制定军事法规；
②错误，我国的国家立法权由全国人民代表大会及其常务委员会行使，国务院和中央军事委员会不直接行使国家立法权；
③正确，保护重要军工设施是加强国防现代化建设、维护国家安全的具体举措；
④错误，中央军事委员会是国家的最高军事领导机关，不是国家权力机关的执行机关，国务院才是国家权力机关的执行机关。
故答案为：B。
【点评】本题通过《重要军工设施保护条例》的公布，考查对国家机构职权和国家安全的理解。需注意区分“行政法规”“军事法规”与“国家法律”的不同制定主体，以及国务院与中央军事委员会的不同职能定位。该条例的出台是国家运用法治手段加强国防建设、维护国家安全的重要体现。这启示我们要了解不同国家机关的职权划分，理解法治在国防和国家安全领域的重要作用。
10．【答案】C
【知识点】人民法院；人民检察院
【解析】【分析】 本题考查我国司法机关的相关知识，可逐一分析题肢后得出答案：
①错误，依法行政的主体是行政机关（政府），司法机关应坚持公正司法，选项将行政机关的要求错置于司法机关，主体错位；
②正确，法院通过公开庭审、以案释法，体现了司法机关公正司法、维护公平正义的职能；
③错误，法院依法独立行使审判权，但同时接受监督（如人大监督、社会监督等），选项“不接受监督”表述错误；
④正确，法院组织学生旁听庭审并讲解法律知识，是开展普法宣传、提升公民法治意识的具体实践。
故答案为：C。
【点评】本题通过法院开展沉浸式司法体验活动的案例，考查对司法机关职能的理解。解题关键在于准确区分“依法行政”（行政机关）与“公正司法”（司法机关）的职能定位，以及正确认识司法独立与接受监督的关系。法院通过庭审旁听以案说法，将审判工作与法治教育相结合，既体现了司法公正，也发挥了普法功能。这启示我们要积极参与法治实践活动，在真实案例中感受法治力量，增强法治观念。
11．【答案】D
【知识点】法治政府
【解析】【分析】 本题考查全面依法治国基本要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）的内涵，结合案例逐一分析：
A错误，全国人大常委会向社会征求法律草案意见，体现的是科学立法和民主立法，而“公正司法”的主体是司法机关（法院、检察院），该选项将立法环节与司法环节混淆；
B错误，乡镇政府依法办事属于“严格执法”（依法行政）的范畴，“全民守法”是指全体公民自觉遵守法律，选项主体错位；
C错误，国家安全机关行使的是维护国家安全的行政职能，行使审判权的是人民法院，且“独立行使审判权”体现的是公正司法，而非科学立法；
D正确，交管部门依法查处违法乱停乱放行为，是行政机关严格执行法律的体现，属于严格执法。
故答案为：D。
【点评】本题通过案例匹配考查对全面依法治国基本要求的理解。“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”是全面推进依法治国的新十六字方针，各自对应不同主体和环节：立法机关负责科学立法，行政机关负责严格执法，司法机关负责公正司法，全体公民应全民守法。解题关键在于准确对应主体与环节，避免张冠李戴。这启示我们要理解法治建设的系统性，各环节协同发力才能推进法治中国建设。
12．【答案】C
【知识点】改革开放
【解析】【分析】题干将中国式现代化比作列车：改革是发动机，法治是稳定器，党的领导是车头，以此说明三者的关系。
①“社会稳定发展完全依靠法治”中“完全依靠”表述过于绝对，法治是稳定器，但社会稳定还需改革、党的领导等多方面因素共同作用，不能完全依赖法治；
②“必须坚持中国共产党的领导”正确，党的领导是车头，是中国特色社会主义最本质的特征，是现代化建设的根本保证；
③“改革是中国发展决定性因素”中“决定性”表述不当，改革是强大动力，但党的领导才是决定性因素；
④“改革是社会发展的强大动力”正确，改革是发动机，是推动社会发展进步的直接动力。
故答案为：C。
【点评】本题通过比喻考查对改革、法治、党的领导在中国式现代化中作用的理解。解题关键在于准确区分“强大动力”（改革）与“决定性因素”（党的领导）的不同定位，以及识别绝对化表述。改革和法治如鸟之两翼、车之两轮，党的领导则是统领全局的关键。这启示我们要全面理解三者关系，把握“党的领导是中国特色社会主义最本质特征”这一核心论断。
13．【答案】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；公有制为主体、多种所有制经济共同发展（基本经济制度）；基层群众自治制度
【知识点】基层群众自治制度；我国的基本经济制度；人民代表大会制度基本内容；我国的政党制度及其内容、意义
【解析】【分析】本题以三张材料卡片为素材，考查学生对我国政治制度和经济制度的识别与判断能力。第一张卡片描述人民政协在党的领导下开展协商，联系群众服务基层治理，属于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；第二张卡片描述国有邮政与民营快递协同构建三级物流网络，体现多种所有制经济共同发展，属于公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；第三张卡片描述社区居委会通过居民议事协商会民主决策、民主监督，属于基层群众自治制度。三张卡片分别指向我国的一项基本政治制度、基本经济制度和另一项基本政治制度，覆盖了我国制度体系的不同层面。
【点评】本题以材料卡片为载体，考查学生对我国重要政治制度和经济制度的识别能力，体现了道德与法治课程“制度自信”与“政治认同”相结合的育人导向。三张卡片分别对应三项制度：人民政协履职对应中国共产党领导的多党合作和政治协商制度——注意“多党合作”和“政治协商”两个关键词缺一不可；国有与民营协同对应公有制为主体、多种所有制经济共同发展——这是我国基本经济制度的重要组成部分，而非单纯“多种所有制经济共同发展”；社区议事协商对应基层群众自治制度。
作答的关键在于从材料中的关键信息准确对应制度名称。学生容易出现的问题包括：将第一张卡片误答为“政治协商制度”而遗漏“多党合作”；将第二张卡片误答为“社会主义市场经济体制”或将“公有制为主体”遗漏；将第三张卡片误答为“民主管理制度”而非“基层群众自治制度”。作答时需注意制度名称要完整、规范，确保每个制度名称的关键要素都准确无误。
14．【答案】（1）王大爷的行为侵犯了龚大爷的生命健康权。
（2）① 龚大爷首先尝试与王大爷协商索赔，体现了依法维权的意识；② 协商无果后，龚大爷向法院提起民事诉讼，运用诉讼这一最正规、最权威的维权途径维护自身合法权益；③ 在法院调解下，龚大爷愿意作出让步，与王大爷达成调解协议，体现了依法维权与互谅互让相结合，理性解决纠纷。
（3）该同学的观点是片面的。①本案中，法院依法审理并认定王大爷应承担民事赔偿责任，体现了法治在解决纠纷中的基础性作用，说明解决矛盾需要法治的保障；② 但仅靠法治还不够，本案最终通过调解达成协议，离不开双方当事人的互谅互让、勇于担责，这体现了道德教化在化解矛盾中的重要作用；③ 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既要发挥法治的规范作用，也要发挥道德的教化作用，二者相辅相成，才能有效化解基层矛盾，促进社会和谐稳定。
【知识点】建设法治中国；维护权利守程序
【解析】【分析】本题以邻里纠纷案例为素材，围绕权利识别、依法维权、法治与德治关系设置三问。第(1)问要求识别王大爷打伤龚大爷侵犯了哪一项权利，考查学生对公民基本权利的判断能力；第(2)问要求分析龚大爷采取了哪些正确维权方式，考查学生对依法维权途径的识别与概括能力；第(3)问要求评析“解决矛盾只依靠法治就可以了”这一观点，考查学生对“法治与德治相结合”这一治理理念的理解与运用。三个问题从“权利识别”到“维权方式”再到“治理理念”，构成了从具体到抽象的递进逻辑。
第(1)问中，王大爷殴打行为造成龚大爷受伤并产生医疗费，直接侵犯了龚大爷的生命健康权。生命健康权是公民最基本的人身权利，是享有其他一切权利的基础。作答时需准确使用“生命健康权”这一规范术语。
第(2)问要求分析龚大爷的正确维权方式。材料中龚大爷采取了两种方式：一是先与王大爷协商索赔（非诉讼途径）；二是协商无果后向法院提起民事诉讼（诉讼途径）。此外，在法院调解下龚大爷“愿意作出让步”并达成调解协议，体现了在依法维权的同时也能理性让步、互谅互让。作答时需从“协商—诉讼—调解让步”的完整链条进行概括。
第(3)问的观点认为“解决矛盾只依靠法治就可以了”，这一观点是片面的。本案中，法院的审理和判决体现了法治的规范作用，但最终达成调解协议离不开双方的互谅互让和法官的耐心劝说——这正是德治的力量。作答需从三个层面展开：一是肯定法治在矛盾解决中的基础性作用；二是指出仅靠法治的局限性，德治同样不可或缺；三是阐明法治与德治相结合才是社会治理的正确方向。三个层面从“肯定法治”到“指出德治价值”再到“二者结合”，构成完整的评析逻辑。
【点评】本题以邻里纠纷案例为载体，通过“权利识别—维权方式—治理理念”三个任务，引导学生从具体案件到抽象理念逐层深入，体现了道德与法治课程“法治教育”与“社会治理”相结合的育人导向。
第(1)问为基础知识考查，关键在于准确使用“生命健康权”这一规范术语。学生可能出现将“生命健康权”与“人身自由权”或“人格尊严权”混淆的问题。
第(2)问的难点在于从材料中提取完整的维权链条。龚大爷的维权方式不是单一的，而是经历了“协商（无果）—诉讼（提起）—调解（达成）”的完整过程。学生容易出现只看到“提起诉讼”而忽略“协商”和“调解让步”两个环节的问题，或只概括维权方式而不点明其意义。
第(3)问的评析需要坚持辩证思维，既不能全盘否定法治的作用，也不能片面夸大法治的万能。正确的逻辑应是“肯定法治（基础性作用）—指出德治的重要性（道德教化不可或缺）—阐明二者结合（相辅相成）”，三个层次逐层递进，最终落脚于“法治与德治相结合”这一核心结论。学生容易出现的问题包括：全盘否定同学观点而不肯定法治的合理作用；或只谈“法治很重要”而忽略德治的价值；或只谈“德治很重要”而偏离“解决矛盾”的具体语境。作答时需紧扣案例中的“法院审理”和“双方互谅互让”两个关键信息，分别对应法治与德治的作用。
本题旨在引导学生认识到，法律是成文的道德，道德是内心的法律，两者在国家治理中缺一不可。法治划定行为底线，德治提升行为上限，二者协同发力才能真正实现“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”的基层治理目标。作答时注意第(1)问术语要准确，第(2)问过程要完整，第(3)问逻辑要辩证。
15．【答案】①人大常委会作为地方国家权力机关，依法行使监督权。眉山市人大常委会开展文物保护法执法检查，通过实地调研发现文物保护存在的短板，提出审议意见并推动出台《眉山市土地储备考古前置管理办法》，以法治方式强化文物保护，统筹发展与文化安全。
② 监察委员会作为国家监察机关，依法对所有行使公权力的公职人员进行监督。眉山市纪委监委严肃查处违反中央八项规定精神的问题，对违纪违法公职人员依法处理并移送司法机关，通过严厉惩治腐败，净化政治生态，为高质量发展提供纪律保障。
③ 人民检察院作为国家法律监督机关，依法行使检察权。东坡区检察院严厉打击严重刑事犯罪和职务犯罪，入选典型案例，并通过制发检察建议参与社会治理，维护国家安全与社会稳定，以法治力量护航高质量发展。
④ 人民政府作为国家行政机关，坚持依法行政，建设服务型政府。仁寿县政府通过12345热线畅通民意诉求渠道，建立“统一受理、分类处置、限时办结、回访评价”的闭环机制，高效解决群众“急难愁盼”问题，在服务民生中保障安全、促进发展，实现“民有所呼、我有所应”。
【知识点】建设法治中国
【解析】【分析】本题以眉山市各级国家机关的法治实践为素材，要求运用《走进国家机构》相关知识，分析各级国家机关如何践行“在法治轨道上统筹发展和安全，以高水平安全保障高质量发展”的要求。四个镜头分别涉及权力机关（人大常委会）、监察机关（纪委监委）、检察机关（人民检察院）、行政机关（政府），涵盖了“一府一委两院”的主要国家机关，考查学生对不同国家机关法定职能的理解和区分能力。
镜头一：人大常委会通过执法检查发现文物保护中存在的问题，提出审议意见并推动行政规范性文件出台，体现了权力机关依法行使监督权，在法治轨道上推进文物保护与安全治理。作答需从“权力机关的职能——监督法律实施、推动制度建设”角度分析。
镜头二：纪委监委通过公开通报典型问题、对违纪违法公职人员进行处分并移送司法机关，体现了监察机关依法行使调查、处置职责，严肃查处公职人员职务违法和职务犯罪，净化政治生态。作答需从“监察机关的职能——对公职人员进行监督、调查和处置”角度分析。
镜头三：检察院依法严厉打击严重刑事犯罪、参与反腐败斗争、制发检察建议，体现了检察机关依法行使检察权，维护国家安全和社会稳定，同时通过检察建议参与社会治理。作答需从“检察机关的职能——行使检察权、维护司法公正、法律监督”角度分析。
镜头四：县政府通过12345热线畅通民意诉求渠道，高效解决群众“急难愁盼”问题，体现了行政机关依法行政、建设服务型政府，在服务民生中保障安全、促进发展。作答需从“行政机关的职能——依法行政、为人民服务、处理行政事务”角度分析。
【点评】本题以眉山市各级国家机关的法治实践为载体，通过四个镜头系统考查学生对不同国家机关法定职能的理解与区分能力，体现了道德与法治课程“法治教育”与“国家机构”相结合的育人导向。四个镜头分别对应权力机关、监察机关、检察机关、行政机关，覆盖了“一府一委两院”的主要国家机关。
作答的关键在于准确识别每个镜头对应的国家机关及其法定职能，并分析其如何体现“法治轨道上统筹发展和安全”的要求。学生容易出现的问题包括：将人大常委会与政府职能混淆（如将“推动出台管理办法”理解为政府行为）；将监察委员会与党的纪律检查机关职能混淆（未明确监察委员会的法定地位）；或只罗列镜头内容而缺乏对机关职能的理论分析。正确的逻辑应是“明确机关—点明职能—结合材料分析作为—呼应主题要求”的四层结构。
本题旨在引导学生深刻理解国家机构在法治轨道上各司其职、协同发力的制度逻辑，认识不同国家机关在统筹发展和安全中的不同角色——权力机关立法监督、监察机关正风肃纪、检察机关法律监督、行政机关服务民生——共同构成高水平安全保障高质量发展的制度支撑。作答时注意每个镜头都要先明确国家机关及其法定职能，再结合具体作为进行分析。
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