资源简介

2025-2026学年度第二学期八年级语文学科期末质量监测试卷
C.丙：低碳生活是青少年义不容辞的责任，用餐时我们要尽量使用一次性筷子和餐盒。
D.丁：践行绿色低碳理念，认识到绿色低碳是一种全新的生活方式，更是一种社会责任。
二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分)
说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。
(一)阅读下面两首诗，完成7-8题。(4分)
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。
丰乐亭游春（其一）
欧阳修
一、语言文字运用（本大题共6小题，12分）
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
阅读下面的文字，完成1-2题。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
民俗是民间流行的习俗风尚。吴伯箫记忆网里挤着那静ù的、暖融融的灯笼，承载着情愁和沧
桑，令人感慨万千()贺敬之心中那不曾变味的糜子、米酒和悠扬高亢、粗犷奔放的“信天游”，
台城@
韦庄
令人沉醉不已：刘成章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人拍案叫绝。
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。
1.根据拼音写汉字，给加点字注音(2分)
无情最是台城柳，依旧烟笼十里提。
（1)磅：
(2)mù：
【注】①台城：在今南京市鸡鸣山南。此地为六朝帝王享乐的场所。诗人韦庄在王朝衰落时
2.文中括号内填入的标点符号是：
(2分)
重游故地，作诗抒情。②六朝：指吴、东晋、宋、齐、梁、陈。
阅读下面的文字，完成3-4题。
7.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()(2分)
“揽胜遍五岳，绝景在三清。“位于江西省上饶市的三清山以丰富的地貌和奇特的景观而闻名，有
A.《丰乐亭游春（其一）》第二句中的“荡漾”写出春风在青山幽谷、林间草坪飘扬的景象，
着”三清天下秀"。如今的三清山是世界自然遗产地、世界地质公园和国家5级旅游景区。景区内，巍
也写出游人在撩人春景中的愉悦心境。
然屹立的苍松翠柏与不受羁绊的云雾交相辉映，令人（大彻大悟叹为观止）。
B.《丰乐亭游春（其一）》第四句用夸张的语言衬托春景的迷人和春日的短暂，带有惋惜之意。
3.在文中括号内选择恰当的成语填写在横线上。(2分)
C.《台城》中“无情”“依旧”，通贯全篇写景，兼包江雨、江草、啼鸟与堤柳：“最是”二
4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分)
字则强调堤柳的“无情”和诗人的感伤怅惘。
D.《台城》从头到尾采用正面烘托的手法，着意营造了一种梦幻式的情调气氛。
阅读下面的文字，完成第5题。
8.两首诗歌都写到了树绿鸟啼，但诗人抒发的情感却有所不同，请结合诗歌内容简要分析。（2
信念是人的精神之“钙”。没有信念，
:没有信念，就如滔滔大江没有提坝，只是泛
分)
滥的洪水。
(二)阅读下面文言文，完成9-12题。(10分)
5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(2分)
①信州李员外虞①，尝与秀才杨棱游华山。时李公未仕，及杨君俱有栖遁②之志，每遇幽赏，
A.就像飞机在航行时没有了雷达，只在黑夜中航行
即吟咏移时③。
B.就像没有雷达的飞机，在黑夜中航行
②俄至一小洞，二人欲穷其迹，约行四五里，少顷至洞口。川岩草树，不似人间，亦有耕者。
C.就像瓦砾散乱的巍巍大厦，没有了栋梁
耕者睹二人颇有惊异，曰：“郎君何得到此？”乃具言之。更二里余，有佛堂，数人方饮茶次 。
D.就像巍巍大厦没有栋梁，只是散乱的瓦砾
李公等因往求宿。逡巡⑤见有紫衣⊙，曰：“此处偏陋，请至某居处。”遂同步而往，到一府署，
6.八年级(2)班开展“快步迈向低碳美好生活”活动，下面是四位同学的发言记录，其中表述不正确
多竹堂，屋坐甚洁。因止宿，饮馔皆甚精丰。昼夜论语，因问朝廷之事。留连累日，各遗银器数
的一项是()（2分)
事⊙，遣使者导之而返。紫衣曰：“此可隐逸，颇能住否？”二子色难。子华笑，执手而别，且
A.甲：坚持生态优先、向绿而行，与绿水青山共赴低碳之约，应该成为我们的共识。
请无漏于人。
③后杨君复往寻其洞穴，不可见矣。真灵仙境，非所实好不可依名而往之也。后君子诫之哉。
B.乙：我们应该选择公交车、自行车等作为短途出行的交通工具，积极减少碳排放。
（节选自《太平广记逸史》)
第1页共4页2025-2026学年度第二学期八年级语文学科
解答题
期末质量监测答题卡
12.(2分)
19(2)(3分)
考场/座位号：
姓名：
班级：
贴条形码区
注意事项
默写
答题前请将姓名、班级、考场、准
考证号填写清楚。
客观题答题，必须使用2B铅笔填
《正面韵上，切匆黏出虚线方松)
杀酱皮售
13.
(6分》
20.(3分)
各，必答通设书写无效
必须在题号对应的答题区域内作
正确填涂
■缺考标记
口
(1)
(2)
、
语言文字运用
(3)
1.(2分)磅
mu
三、现代文阅读
21.(4分)
2.(2分)
3.(2分)
16.(3分)
4.
(2分)
单选题每小题2分
5[A][B][C][D]
14[A][B][C][D]23[A][B][c][D]
6[A][B][C][D]
15[A][B][C][D]
22.(4分)
7[A][B][c][D]
17[AJ[B][c][D]
解答题
二、
古诗文阅读
18.(4分)
8.(2分)
四、名著阅读
文言文
24.(3分)
(1)
9.(1分)非实所好不可依名而往之也。
解答题
(2)
(3)
10.(3分)(1)(
)(2)()(3)(
25.(3分)
11.(4分)(1)
19(1)(3分)
3
ㄖㄖ■
囚囚■
■
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五、写作
26.(50分)
■
囚■囚
囚■囚
■2025-2026 学年度第二学期八年级语文学科期末质量监测试卷参考答案
一、语言文字运用（本大题共 6 小题，12 分）
1.（2 分） páng 穆
2.（2 分）；（分号）
3. （2 分）叹为观止
4. （2 分）在句尾加上“的美誉”。
5.（2 分）D 【解析】“就像巍巍大厦没有栋梁，只是散乱的瓦砾”，将没有信念的人比作
没有栋梁的巍巍大厦，最终变成散乱的瓦砾，与后文“没有信念，就如滔滔大江没有堤坝，
只是泛滥的洪水”结构一致，都采用了“没有……，只是……”的句式，且都通过比喻的手
法形象地说明了没有信念会带来的严重后果，衔接最恰当。
6.（2 分）C 【解析】一次性筷子和餐盒通常不环保，会增加资源消耗和垃圾产生，不符合
低碳理念。
二、古诗文阅读（本大题共 7 小题，共 20 分）
7. D（2 分）【解析】从头到尾采用侧面烘托的手法。
8.（2 分）第一首诗中，欧阳修通过描写鸟儿愉快的鸣叫声和纷纷飘落的花瓣，表现出太守
沉醉于春景中的愉悦心境。“春已归”则是感叹春天的短暂。
第二首诗中，韦庄将自然景物的不变与朝代更替无常进行对比，抒发了对朝代衰落、物是人
非的感伤落寞之情。
【译文】《丰乐亭春游》
郁郁葱葱的绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢，万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂得四
处飞舞。我就迷醉在这一片的鸟语花飞的大好春光之中，待到第二天酒醒的时候才发现春天
已经将要结束了。
《台城》江面烟雨迷濛，江边绿草如茵，六朝往事如梦只剩江鸟哀婉啼叫。最无情的是那台
城的杨柳，依旧像清淡的烟雾一样笼罩着十里长堤。
9．（1分）非所实好/不可依名而往之也
【解析】这是一个条件复句，(如果)不是真实的喜爱，不可以为了空名贸然前去呀。
10.（3 分）（1）尽、穷尽、走到......尽头（2）详细 （3）于是、就
11.①山川岩石、草木树木，不像人间（的景象），也有耕地的人。（2分）
②他们）停留了好几天，（杜子华）分别赠送（他们）几件银器，派遣使者引导他们返回
（2分）
12.（2 分）《桃花源记》中作者借此增添桃花源的神秘色彩，暗示所描绘的美好、理想社会
在当时是难以实现的。本文作者借此告诫后人若不是真心追求隐居，就不要为了功名前往，
委婉地表达了对沽名钓誉之人的讽刺。
【参考译文】
信州有一个员外名叫李虞，(他)曾经和秀才杨棱游览华山。当时李虞还没有做官，和杨
棱两人都有隐居的志向，每次遇到环境清幽的地方，(就会)立即创作诗词一段时间。
不久到了一个小洞(前),(李虞和杨棱)二人想要追寻踪迹(走到小洞的尽头)，大约走了四
五里路，不一会儿(就)到了洞的出口。山川，岩石，草木，不像是人间，也有耕作的人。耕
作的人看见二人很吃惊诧异，问："公子怎么到这里的 "(他们)就详细地说了经过。(他们)又
(走了)二里多，有一座佛堂，几个人正停留在这里喝茶。李虞和杨棱二人趁机上前去请求住
宿。顷刻(便)看见一个穿着紫色衣服的人，说："这里边远简陋，请到我住的地方。"(二人)
于是一起去(穿着紫色衣服的人的住处)，来到一座府第，(其中)多半是竹屋堂舍，房屋坐席
非常简洁。于是(在此)住宿，饮食都非常精美丰富。(穿着紫色衣服的人和二人)昼夜议论说
话，趁机询问朝廷里的事。(二人)在这里流连多日，(穿着紫色衣服的人)分别给予(他们)几
件银器，派遣使者引导他们返回。(并)说："这里可以隐居，(你们愿意)稍微能再(多)住(几
天)吗 "李，杨二人面露难色。杜子华笑着握着对方的手告别，并请(他们)不要把这里(的情
况)泄漏给世人。
后来杨棱又去寻找那个洞穴，(却)看不见了。真正的灵异地域，(如果)不是真实的喜爱，
不可以为了空名贸然前去呀。以后人们应以此为戒啊。
13. （6 分）（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。
（2）窈窕淑女，君子好逑。
（3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
三、现代文阅读（本大题共 9小题，共 30 分）
14．C （2 分）
15．D （2 分）
16 （3 分）示例一：本文善用修辞，运用了多种修辞手法，如引用、比喻等。例如，“只
留清气满乾坤”“敢教日月换新天”等，这些引用的诗句既富有文采，又能够引发听众的情
感共鸣，更有说服力。
示例二：文章善于锤炼“金句”。如第2段中“青春的我们在最美的年华邂逅了最好的时代”，
此句堪称“金句”，该金句以“最美的年华”呼应青春的靓丽与朝气，以“最好的时代”点
明新时代的机遇与荣光。“邂逅”一词将个人成长与时代发展巧妙联结，既凸显青年生逢盛
世的幸运，又暗含时代赋予青年的使命。
17.B【解析】应该是先概述再分述。
18.①运用作比较的说明方法，把糯米中的脂类物质含量与普通粳米、籼米中的脂类物质含量
进行比较，突出说明糯米的脂类含量远低于其他两种米，从而纠正了“糯米油脂多、难消化”
的常见误解，使说明更具说服力。
②运用列数字的说明方法，通过列举 0.21%”“0.55%～0.66%”“0.65%～0.80%”等具
体数据，准确、科学地呈现了不同种类大米中脂类含量的差异，增强了说明的准确性和可信
度，让读者对糯米脂类含量有清晰的量化认识。
③运用引资料的说明方法，引用了植物学博士史军的话，有力地说明了“糯米油脂多所
以难消化”的观点是错误的，使文章更具权威性和说服力。（任答两点即可）
19.（（1）（3分）①折几支映山红带回家插在玻璃瓶里；②摘几朵干净的花塞进嘴里嚼；
③将映山红制成蜜饯出售。
（2）（3分）示例一：吃苦耐劳，坚韧不拔，扎根艰苦环境。映山红生长于“高山之巅、僻
远之地”“崖谷之畔、石缝之间”，在险峻处仍鲜艳绽放；赣南人作为客家人从中原南迁，
在赣南这片“红色厚土”上“扎根于斯、开拓进取”。
示例二：具有奉献精神。映山红不仅给人带来美的享受，其花还可食用，能被制成蜜饯为山
里人换来经济收入；赣南人在苏区时期簇拥革命薪火，为建立中华人民共和国付出巨大牺牲，
二万五千里长征路上众多赣州籍烈士倒下，他们为了国家和民族的利益无私奉献。
20.（3 分）运用拟人的修辞手法，将映山红拟人化，生动形象地写出了映山红努力生长、开
花，蓬勃向上、生命旺盛的特点，表达了“我”对映山红的赞美之情。
21.（4 分）①交代文章的写作对象“映山红”；②是贯穿全文的线索，全文围绕映山红展开，
从山野间的自然形态、生长习性，到其精神品质，再到像映山红一样的赣南人和革命烈士；
③一语双关，既指大自然里的一种花，也指像映山红一样的赣南人和革命烈士。
22.（4 分）“像火一样映照”既指映山红炽烈的自然色泽，更隐喻红军用热血浇灌革命火种
的历史记忆。火红的花朵年复一年盛开，象征着革命精神在这片土地上永不熄灭、代代相传；
就像映山红能在艰苦环境中顽强生长一样，革命精神也在这片土地上扎根、延续。（意思对
即可）
四、名著阅读（共 3小题，8分）
23．（2分）B【解析】应该是用野外观察和实验的方法
24．（3分）【答案】这本书十分有趣，作者运用拟人化的手法描写斑纹蜂，把昆虫当作人
来写，形象鲜活灵动，读起来趣味十足。同时这本书也十分有益，斑纹蜂终日劳作、年长后
依旧坚守岗位、守护家族，从它们身上我们能学到勤劳、担当与奉献的美好品质，引人深思。
25．(3 分（1）)周易（或《易经》） （2）史记 （3）屈原
五、作文（50 分）
26.【解析】
1.补题要点：横线上可填写的内容极为丰富，既可以是人物，如亲人、朋友、老师，或者是
某个偶然间遇到却印象深刻的陌生人；也可以是事件，比如一次难忘的旅行、一场激动人心
的比赛、一次温馨的家庭聚会；还能是某个地方，像故乡的老房子、童年时常去的公园、充
满回忆的校园；甚至可以是一种情感，例如快乐、悲伤、感动、愧疚等。补题时，要遵循“小
切口、深挖掘”的原则，选择自己亲身经历、感受深刻的内容，这样才能在写作时有话可说、
有情可抒。比如，若选择“留在记忆里的那个微笑”，“微笑”就是一个具体且细小的切入
点，能够围绕它展开关于温暖、鼓励等主题的深入创作。
2.主题确立：确定补题内容后，要明确文章的主题。主题应积极向上，富有意义，能够展现
出生活中的美好、人性的闪光点，或者从经历中获得的成长与感悟。如果写“留在记忆里的
那次挫折”，主题可以是在挫折中学会坚强，懂得成长的道路并非一帆风顺；若是写“留在
记忆里的家乡小河”，主题可设定为对家乡的热爱和对童年纯真时光的怀念。
3.文体选择：题目要求文体不限（诗歌、戏剧除外），考生可根据自身擅长来选择。记叙文
是较为常见的选择，通过讲述完整的故事，将记忆中的人、事、物呈现出来，融入细节描写
和情感表达，让读者产生共鸣。例如，写“留在记忆里的外婆”，可以叙述与外婆相处的几
个温馨场景，像外婆给自己做美食、讲睡前故事等，在字里行间渗透对外婆的思念之情。也
可以选择散文，形散而神不散地围绕记忆中的事物抒发情感，以优美的语言增强文章的感染
力。比如，写“留在记忆里的那片花海”，用细腻的笔触描绘花海的美景，以及花海带给自
己的心灵触动，表达对自然之美和美好记忆的珍视。
范文：
留在记忆里的家园
当村头漂亮的两层洋房被强制拆除时，这片村庄成了一片废墟。而我对故乡的最后记忆
便定格在了这片废墟之上。
一年前，村庄还是那么安定、恬静。留守的农妇们朝起晚归、辛勤劳作。老人坐在树荫下
给孙子们讲着这个村庄的传奇与历史。你仔细听就能听到“黄河改道”“四马齐驱”的字眼。
也有几个野孩子满村疯跑、追逐……我搜索枯肠，也只能找到这几个记忆的碎片。
今天，我重返故乡，迎接我的是一片废墟。这种景象我不陌生，从汶川到玉树到舟曲，伴
随着废墟的是痛失亲人的绝望与无助。面对这废墟，我的心竟疼痛起来。当然，我没有亲人
埋在废墟之下，可我的家园、我祖先的脚步却被它们埋没。
还是顺着记忆，我摸索着老家的方向：东边有个池塘，我在那里放过鸭子，捉过鱼；门前
有两棵杨树，我和堂哥捅了那树上的马蜂窝……
映入眼帘的是尘埃落地的悲凉！隔壁的表叔家正在清理砖瓦，他看到我很高兴，又对我抱
歉地说道：“也没办法招待你，东西都搬走了！”从表叔那里我才知道为了推进城市化，村
里的人都被通知搬到镇上道路两旁的公建房里，而这片村庄将用来办养殖场。
这便是城市化进程中的普通一景。
我的思绪不在这儿，我两眼直直地盯着门前的杨树。在废墟的背景下，这两棵杨树显得如
此高大，高大后却是落寞的背影。它们像两个巨人似的守候着这个村庄最后的记忆。
而它们也将会被砍掉。
听着树上蝉的哀鸣，我一时竟生起一阵酸楚。
我曾怨恨自己生于农村，总是黑黑的皮肤，脏脏的小手，还有一口纯正的方言。这些都让
我刚到城市时遭受了太多的嘲笑和异样的眼神。到今天，我离开老家十年了。十年是值得纪
念的周期，十年里我蜕变成了一个喜欢白衬衫、白板鞋的阳光男孩。在我身上闻不到这里的
气息了，但有时面对着城市的灯红酒绿，我会怀念这里，离开得越久，离它越近，记忆就越
深。
所以我喜欢去老家看看，闻闻十年前日子的味道。今天，我的老家成了废墟，或者说我的
家园在废墟之下。
站在村头，我的脚下是千百年来祖先走过的路。经过了多少代的历史，一切都沉淀成弥足
珍贵的家园记忆。在当今城市化建设的轰鸣中，这种记忆稍纵即逝。也许到下一代，就消失
了。
没有了家园的记忆，我们将成为精神的流浪儿……

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