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2025-2026 学年第二学期七年级语文期末测试卷参考答案
1． zhuō 遨 2．，（逗号） 3．D
4．C A.“语段中“感受到赤子对祖国的忠诚”一句中的“忠诚”作宾语，是
名词；
B.“语段中的“隐姓埋名”是并列短语，“善良光辉”是偏正短语，故两者的短
语类型不相同；
D.句子运用了排比的修辞手法，没有运用反复的修辞手法。
5． 示例：同处一个地球，我们每个人都要承担起节约资源、保护环境的责任。
6．A
7．D
8．作者以“断蓬”暗喻，明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。
表现了诗人和友人分别的依依不舍和即将离别的悲伤之情。
9． 鲜:少 殊:根本 去:离开
10．（1）有时不符合他的心意，早晨修建的晚上就改，一定要做到又好又奇特。
（2）蜘蛛在乐器（琴瑟）上结了网，（我完全）不知道时光（流逝），有什么快
乐的呢？
11．“智士”并不智，他只关注厕所不令自己满意，却错过了院子里更多美好的
风景，这实际不是智慧的做法。作者用反讽手法，讽刺了世上很多人常常只看见
小处的不足，而错过了人生中真正值得珍惜的、美好的事物。
参考译文：
东方有个自号“智士”的人，才华横溢却心性疏狂。乡里有位富人，一天对
智士说：“我即将远行，如今把住宅借给您居住。屋里的金玉珠宝、生活用具样
样不缺，凡事都已备好，任您使用。一年后我回来，您再归还给我。”
智士入住后，奴仆们在堂下罗列叩拜，轮流听候差遣。他遍览整座住宅，见
其富足华丽，心中大喜。忽然他去东边厕所更衣，见厕所简陋狭窄，顿时闷闷不
乐：“这宅院高大宽广，厕所却如此不相称！”于是下令拆除旧厕重建新厕，柱子
要彩绘，楹柱需涂红，甚至堆积筹策规划、清除灰尘，驱蝇除蛆都要合乎“法度”。
若有不合心意之处，便朝筑夕改，务求精美奇特。智士亲自手持工具和扫帚，昼
夜很少饮食睡眠，只担心厕所不够华美。
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忽然门童跑来报告：“主人回来了！”智士慌忙扔下扫帚，到堂下迎接富人。
富人慰劳他：“住在我家还快乐吗？”智士茫然若失道：“自您离开后，我只专注
于修厕所，竟不知堂屋的冷暖，也未留意西园花竹的繁盛。琴瑟蒙尘结网，不知
岁月流逝，哪有什么乐趣可言？如今您归来，我也该离开了。”
市南宜僚听闻此事后发笑，将经过告诉北山愚公。愚公说：“你笑什么呢？
世上像这样‘整治厕所’的人多着呢！”
12．（1）苔痕上阶绿 草色入帘青 （2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （3）
会当凌绝顶 一览众山小
13．①突出映山红的热烈、顽强，奠定对其赞美的基调 ②回忆少年时采映
山红、将其插入瓶中，以及映山红可食用的特点 ③描写映山红随遇而安、
积蓄力量、奋力绽放的特点 ④赞美赣南人吃苦耐劳、坚韧不拔、不惧牺牲
的革命精神 ⑤表达对先烈的缅怀和对革命历史的铭记
14.运用比喻的修辞手法，将漫山遍野的映山红比作“一簇簇火把”，生动形象地
写出了映山红开放时的热烈、明艳，突出了其在赣南大地上生命力旺盛、极具感
染力的特点，表达了作者对映山红的喜爱与赞美。
15.C
16.相同之处：都运用了托物言志（象征）的手法，选文以映山红象征赣南人民
的革命精神，《井冈翠竹》以翠竹象征井冈山人民的革命气节和精神。不同之处：
选文还融入了个人童年回忆，使情感表达更细腻、亲切；《井冈翠竹》则更侧重
于对历史事件的回顾，通过竹子在不同历史时期的作用，展现其象征意义，历史
厚重感更突出。
17．C
18．短视频打破行业壁垒，为互联网用户传播和学习知识提供便利；短视频削弱
个体与外界的联系，催生出不同于以往的社交模式；短视频海量的资讯让接受者
困在信息茧房，沉迷其中无法自拔。
19．明确要完成的任务（明确并完成每天在现实生活中的任务）再进入短视频世
界；充分发挥主观能动性，让技术发挥更好的效用。（一个点 1.5 分）
20．A
21 ．参考示例：（结合材料谈看法 2分，联系实际 1分）
人工智能的发展既是机遇也是挑战。它提升了社会生产效率，如 AI 辅助医疗诊
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断缩短患者等待时间，但其数据污染和过度依赖问题也需警惕。
作为中学生，我们应理性应对 AI，把握机遇。现如今，我们要扎实学好基础学
科知识，积极参与各类实践活动，保持对未知世界的好奇心和探索欲，学会独立
思考等。
例如，在完成作业时，我们可利用 AI 搜索资料，但需自主分析信息真伪，避免
盲目依赖。唯有如此，才能在科技浪潮中既善用工具，又保持清醒，为未来的科
技挑战做好准备。
22．C
保尔是在朱赫来的影响下走向革命道路，并非哥哥阿尔焦姆；
23． ① 和冬妮娅分手 ②文学创作 ③虎妞难产死亡 ④小福子自杀
24．示例一：选择祥子。祥子初到城里，支持他的信念是凭借自己的勤劳好强，
买一辆属于自己的车，但在现实的一再打击下，他丧失了生活的信念，沦为了社
会的渣滓。可见逆境是倾覆弱者生活之舟的波涛，没有了信念就等于自己打败了
自己，强者也变成了弱者。
示例二：选择保尔。保尔原本是底层挣扎的学徒工，但接触了一些思想先进的革
命者后，树立了为国家和人民奋斗的远大理想，尽管他多次经历死亡的考验，最
后身体伤残，但还是以积极乐观、刚毅坚强的姿态战斗在他所向往的写作岗位上。
可见，逆境是锤炼强者钢铁意志的熔炉，保尔以坚强的意志成为生活的强者。
25．【详解】本题考查半命题作文。
第一、审题立意。认真审读题目“但是，我还有________”，“但是”表转折，明
确写作需先铺垫“不尽如人意的处境”，比如成长中的挫折、学习中的困境、生
活里的失落等；“我”限定写作主体为自身，需结合真实经历抒发真情实感；补
充的内容是题眼，必须是具体的“物”，如玩具、书籍、画笔、花朵等，且这一
“物”要能对“我”起到慰藉心灵、给予力量、唤醒希望的作用。立意上，需围
绕“物”与“我”的情感联结展开，突出“物”如何让困境中的“我”找到支撑，
体现“物”对成长的陪伴与滋养，传递积极向上的成长态度。
第二、选材构思。选材需聚焦“成长历程中与‘物’相关的故事”，优先选择自
带情感温度、细节丰富的素材。比如题目补写“旧吉他”，可铺垫“学业压力大、
情绪低落”的处境，讲述吉他是父亲送的礼物，难过时弹奏它能平复心情，体现
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吉他带来的慰藉；又比如题目补写“外婆织的围巾”，可铺垫“独自在外地求学、
冬日寒冷孤独”的处境，讲述围巾带来的温暖与归属感，凸显亲情的延续与陪伴；
再如题目补写“养的小多肉”，可铺垫“努力后仍失败、自信心受挫”的处境，
讲述观察多肉顽强生长的过程，重拾坚持的勇气。写作安排上，开头可通过环境
描写烘托困境氛围，自然引出“虽然”的不如意；中间部分详细叙述与“物”相
关的故事，注重细节刻画，比如“物”的外形特征、与“物”相关的人物互动、
“我”与“物”相处的场景，以及“物”如何改变“我”的心境；结尾呼应开头，
点明“物”的意义，升华主题，突出“物”让困境有了转机，成为成长路上的精
神支撑。
答案第 1页，共 4页2025-2026学年第二学期七年级语文期末质量监测试卷
二、古代诗文阅读(20分)
(一)阅读下面这首古诗，完成7~8题。(4分)
卷面分值：120分考试时间：150分
九日送别
一、语言文字运用(10分)
王之涣（唐）
阅读下面的文字，完成14题。
蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。
当我们翻开语文课本，仿佛能触摸到文字间跃动的生命力。读《邓稼先》，我们从“两
今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬②飞。
弹元勋”隐姓埋名的奉献中，感受到赤子对祖国的忠诚：读《阿长与〈山海经)》，我们从阿
【注释】①蓟(1)庭：蓟地的庭院。蓟，古地名，在今北京城西南。②断蓬：断梗
长送的粗拙的书本中，体会到平凡人身上闪耀的善良光辉；读《太空一日》，我们随杨利伟
飞蓬，喻漂泊不定。蓬，即蓬蒿，一年生草本植物，秋天干枯，风吹折断而飞。
经历①
的21小时，见证中国航天的历史性跨越。这些文字如繁星，让我们在语文
7.(2分)下列说法不正确的一项是(
的星河中áo②游()在别人的故事里遇见自己，在文字的褶皱中触摸永恒。
A.从题目来看，这是一首送别友人的诗歌。在中国古代，重阳节也被称为“九日”。
1.(2分)“粗拙”中“拙”的读音应该是
一，填入横线②处的汉字应该是
B.这首诗的首句“蓟庭萧瑟故人稀”，点明了登高送别的地点是在蓟州边极荒凉萧瑟
2.(1分)填入文中括号内的标点符号是」
之地。
3.(1分)填入文中横线①处的词语正确的一项是()
C.第三句中的“暂”字，既有诗人和朋友分别的依依不舍，又含有暂时忘却离别的忧
A.可歌可泣B.触目惊心C.毛骨悚然D.惊心动魄
伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样的复杂情感。
4.(2分)下列说法正确的一项是(
D.全诗抓住暮春的时令特点，表现送别者与被送者双方“同在异乡为异客”的孤凄心
A.语段中“感受到赤子对祖国的忠诚”一句中的“忠诚”是形容词。
情。
B.语段中的“隐姓埋名”与“善良光辉”短语类型相同。
8.(2分)末句“明朝应作断蓬飞”表达了作者怎样的情感？请结合内容简要分析。
C.读到“当我们翻开语文课本，仿佛能触摸到文字间跃动的生命力”一句时，要重读
“触摸”“跃动”“生命力”等词。
D.语段内容运用了排比和反复的修辞手法，生动有气势。
(二)阅读下面文言文，完成9~11题。(10分)
东方智士说
[宋]朱敦儒
阅读下面文字，完成第5~6题
自然因我们的忽视而灾害频发，让许多人不知所措。汽车的尾气使春天缄默，原本茂
东方有人自号智士，才多而心狂。里有富人，一旦，谓智士曰：“吾将远游，今以居第
密的树林变得稀疏，许多两栖动物濒临灭绝。而低碳生活，正是我们与自然和解的开始。选
①贷子②。凡室中金玉资生之具无乏，物物素备，皆听子之用。期年还，则归我。”
择步行或骑行，感受大自然的花香鸟语：选择清洁能源，莫让稀有物种销声匿迹；选择节
既入，奴仆罗拜堂下，更互③听命。智士因遍观居第，富实伟丽，喜甚。忽更衣东走
约用电，扭转资源透支的沉重局面。同处一个地球，我们每个人都要承担起节约资源、保护
圊④，阅其空卑狭，心郁然不乐：“此第高广而圊不称。”乃令撤旧营新，绘其柱，丹其楹，
环境。
至于聚筹积灰，扇蝇攘蛆，皆有法度。或不称其意，朝筑夕改，必善必奇。智士躬执斤帚，
低碳生活不是退步，而是更智慧的进步。低碳生活让我们一，
在可持续发展的道
昼夜鲜眠食，惟恐圊之未美也。
路上，重新遇见碧水蓝天。
忽门人走告曰：“阿郎至矣。”智士仓皇弃帚而趋迎富人于堂下。富人劳之曰：“居吾第
5、(2分)语段划线句有一处语病，请写出修改后的句子。
乐乎？”智士恍然自失曰：“自君之出，吾惟固是务，殊不知堂屋之温凉，西园花竹之盛。
6.(2分)把以下语句填入横处，选择衔接最为恰当的一项是()
虫网琴瑟，不知岁月，何乐之有？子复归而吾当去也。”
①告别引擎的喧嚣②找回生命的敬畏③重拾自然的馈赠
市南宜僚闻而笑之，以告北山愚公。愚公曰：“子奚笑哉？世之治周多矣！”
A.①③②B.①②③C.②①③D.②③①
(选自《宾退录》，有删改)
试卷第1页，共4页2025-2026学年第二学期七年级语文期末质量监
测答题卡
11.(3分)
18.(3分)
考场/座位号：
姓名：
班级：
贴条形码区
(正面尚上，切匆时出度线方摆
12.(6分)
19.(3分)
正确填涂
■缺考标记
(1)
(2)
(3)
1.(2分)1)
(2)
(1分)2.
13.(5分)
21.(3分)
3[A][B][C][D]
7[A][B][c][D]20[A][B][Cc][D]
①
4[A][B][C][D]15[A][B][C][D]
22[A][B][c][D]
6[A][B][C][D]17[A][B][C][D]
②
③
④
5.(2分)
⑤
23.(4分)①
②
14.(3分)
8.(2分)
24.(3分)
9.(3分)
(1)鲜
(2)殊
(3)去
16.(4分)
10.(1)2分)
(2)(2分)
■
囚囚■
囚囚■
第1页共6页
第2页共6页
第3页共6页
■
25.(50分)
题目：但是，我还有
■
囚■囚
囚■囚
■
第4页共6页
第5页共6页
第6页共6页

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