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外研版（三起）三年级上册Unit 1 Let's be friends!单元测试卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：40分钟 满分：100分
一、单词分类（选出不同类的一项，每小题1分，共10分）
( ) 1. A. friend B. student C. meet
( ) 2. A. my B. your C. I
( ) 3. A. hello B. goodbye C. nice
( ) 4. A. am B. is C. be
( ) 5. A. Sam B. Amy C. robot
( ) 6. A. morning B. afternoon C. good
( ) 7. A. name B. meet C. see
( ) 8. A. her B. his C. you
( ) 9. A. fine B. good C. thank
( ) 10. A. school B. friend C. teacher
二、句型匹配（将问句与对应的答句连线，每小题1分，共10分）
1. What’s your name A. I’m fine, thank you.
2. How are you B. Nice to meet you, too.
3. Nice to meet you. C. My name is Daming.
4. Hello, I’m Lingling. D. Bye, Sam.
5. Goodbye, Daming. E. Hello, Lingling. I’m Sam.
6. What’s her name F. It’s a robot.
7. What’s this G. Her name is Amy.
8. Are you a student H. Yes, I am.
9. Is this your friend I. He is nine.
10. How old is he J. Yes, he is.
三、根据句意填空（每空一词，每小题2分，共10分）
( ) 1. —Let’s be ______! —Great!
( ) 2. —What’s ______ name —His name is Tom.
( ) 3. —Nice to ______ you. —Nice to meet you, too.
( ) 4. I ______ a student. My friend ______ a teacher.
( ) 5. —Good ______, class. —Good morning, Miss Li.
四、连词成句（每小题2分，共10分）
( ) 1. name, my, is, Lingling (.) ________________________________
( ) 2. be, let’s, friends (.) ________________________________
( ) 3. you, are, how ( ) ________________________________
( ) 4. to, nice, you, meet (.) ________________________________
( ) 5. is, this, my, friend (.) ________________________________
五、情景选择（根据情景选择合适的句子，每小题1分，共15分）
( ) 1. 当你想主动和别人交朋友时，你可以说：______
A. Hello! B. Let’s be friends! C. Goodbye!
( ) 2. 当你询问别人的名字时，你应该说：______
A. What’s your name B. How are you C. Nice to meet you.
( ) 3. 当别人对你说“Nice to meet you.”时，你应该回应：______
A. Hello! B. Nice to meet you, too. C. I’m fine.
( ) 4. 当你早上见到老师时，你可以说：______
A. Good afternoon, Miss Li. B. Good morning, Miss Li. C. Goodbye, Miss Li.
( ) 5. 当你介绍自己的朋友时，你可以说：______
A. This is my friend. B. What’s your name C. How are you
( ) 6. 当你回应别人的问候“Hello!”时，你可以说：______
A. Bye! B. Hello! C. Good morning!
( ) 7. 当你询问别人的身体状况时，你应该说：______
A. How are you B. What’s your name C. Nice to meet you.
( ) 8. 当你想告诉别人你是一名学生时，你可以说：______
A. I’m a teacher. B. I’m a student. C. I’m nine.
( ) 9. 当别人和你说“Goodbye!”时，你应该回应：______
A. Hello! B. Goodbye! C. Good morning!
( ) 10. 当你询问她的名字时，你应该说：______
A. What’s his name B. What’s her name C. What’s your name
( ) 11. 当你想告诉别人“我的名字是山姆”时，你可以说：______
A. My name is Sam. B. His name is Sam. C. Her name is Sam.
( ) 12. 当你见到很久没见的朋友时，你可以说：______
A. Goodbye! B. Nice to meet you again. C. How old are you
( ) 13. 当你确认对方是否是学生时，你可以说：______
A. Are you a student B. I’m a student. C. What’s your name
( ) 14. 当你想告诉别人“这是我的机器人”时，你可以说：______
A. This is my friend. B. This is my robot. C. It’s a robot.
( ) 15. 当你回应别人的询问“How are you ”时，你可以说：______
A. I’m nine. B. My name is Lingling. C. I’m fine, thank you.
六、单词拼写（根据句意及首字母提示拼写单词，每小题1分，共10分）
( ) 1. L______ be friends! (让我们做朋友吧！)
( ) 2. What’s your n______ (你的名字是什么？)
( ) 3. N______ to meet you. (很高兴认识你。)
( ) 4. G______ morning, class. (早上好，同学们。)
( ) 5. H______! I’m Amy. (你好！我是艾米。)
( ) 6. My f______ is Daming. (我的朋友是大明。)
( ) 7. I a______ a student. (我是一名学生。)
( ) 8. G______! See you tomorrow. (再见！明天见。)
( ) 9. H______ name is Tom. (他的名字是汤姆。)
( ) 10. This is my r______. (这是我的机器人。)
七、句型转换（每小题2分，共10分）
( ) 1. My name is Amy.（对划线部分提问） ______ ______ name
( ) 2. I’m fine.（对划线部分提问） ______ ______ you
( ) 3. Nice to meet you.（改为同义句） ______ to meet you.
( ) 4. I am a student.（改为一般疑问句） ______ ______ a student
( ) 5. This is my friend.（改为否定句） This ______ ______ my friend.
八、阅读理解（每小题2分，共14分）
阅读短文，选择最佳答案。
Hello! My name is Lucy. I’m eight years old. I’m a student. I’m in Grade Three. This is my new friend. His name is Jack. He is nine years old. He is a student, too. We are in the same class. Jack is tall and thin. He likes to say “Hello!” to everyone. I like to play with Jack. We often say “Nice to meet you” when we see each other in the morning. We are good friends. We often go to school together.
( ) 1. How old is Lucy A. 7 B. 8 C. 9
( ) 2. What’s Lucy’s new friend’s name A. Jack B. Tom C. Amy
( ) 3. Is Jack a student A. Yes, he is. B. No, he isn’t. C. We don’t know.
( ) 4. What do Lucy and Jack often say in the morning A. Goodbye. B. Nice to meet you. C. Good afternoon.
( ) 5. Do Lucy and Jack go to school together A. Yes, they do. B. No, they don’t. C. We don’t know.
( ) 6. What does Jack look like A. Short and fat. B. Tall and thin. C. Tall and fat.
( ) 7. Are Lucy and Jack in the same class A. Yes, they are. B. No, they aren’t. C. We don’t know.
Ⅳ. 书面表达（11分）
假设你是李华，你的新同桌Tom是一名来自英国的交换生，他想认识更多朋友。请你根据以下提示，帮他写一篇自我介绍，介绍他的基本信息、爱好以及交友意愿。
提示：1. 姓名：Tom；年龄：13；来自：英国；
2. 外貌：中等身高，短头发，戴眼镜；
3. 爱好：阅读、踢足球、听英文歌；
4. 交友意愿：想认识更多中国朋友，一起学习、一起玩耍。
要求：1. 词数60-80左右；
2. 语句通顺，语法正确，条理清晰；
3. 包含所有提示信息，可适当发挥。
试卷答案及解析
一、单词分类（每小题1分，共10分）
1. C 难度：易 知识点：词性辨析 分析：A（朋友）、B（学生）均为名词，C（遇见）为动词，词性不同，故选C。
2. C 难度：易 知识点：物主代词与人称代词辨析 分析：A（我的）、B（你的）均为物主代词，C（我）为人称代词主格，故选C。
3. C 难度：易 知识点：问候/告别用语与形容词辨析 分析：A（你好）、B（再见）均为交际用语，C（美好的）为形容词，故选C。
4. C 难度：中 知识点：be动词辨析 分析：A（与I搭配）、B（与单数主语搭配）均为be动词的具体形式，C（be动词原形），故选C。
5. C 难度：易 知识点：人名与物品名词辨析 分析：A、B均为人名，C（机器人）为物品名词，故选C。
6. C 难度：易 知识点：时间类词汇与形容词辨析 分析：A（早晨）、B（下午）均为时间类词汇，C（好的）为形容词，故选C。
7. A 难度：易 知识点：名词与动词辨析 分析：B（遇见）、C（看见）均为动词，A（名字）为名词，故选A。
8. C 难度：中 知识点：物主代词与人称代词辨析 分析：A（她的）、B（他的）均为物主代词，C（你）为人称代词，故选C。
9. C 难度：易 知识点：形容词与动词辨析 分析：A（好的）、B（好的）均为形容词，C（感谢）为动词，故选C。
10. A 难度：中 知识点：人物与地点名词辨析 分析：B（朋友）、C（老师）均为人物类名词，A（学校）为地点名词，故选A。
二、句型匹配（每小题1分，共10分）
1-C 难度：易 知识点：姓名问答句型 分析：问句“你叫什么名字？”，对应答句“我的名字是大明”，故选C。
2-A 难度：易 知识点：身体状况问候句型 分析：问句“你好吗？”，对应答句“我很好，谢谢你”，故选A。
3-B 难度：易 知识点：问候语应答 分析：问句“很高兴认识你”，固定应答“我也很高兴认识你”，故选B。
4-E 难度：易 知识点：日常问候与自我介绍应答 分析：问句“你好，我是玲玲”，对应应答“你好，玲玲，我是山姆”，故选E。
5-D 难度：易 知识点：告别用语应答 分析：问句“再见，大明”，对应应答“再见，山姆”，故选D。
6-G 难度：中 知识点：他人姓名问答句型 分析：问句“她的名字是什么？”，对应答句“她的名字是艾米”，故选G。
7-F 难度：中 知识点：物品询问句型 分析：问句“这是什么？”，对应答句“它是一个机器人”，故选F。
8-H 难度：中 知识点：一般疑问句应答 分析：问句“你是一名学生吗？”，肯定应答“是的，我是”，故选H。
9-J 难度：中 知识点：一般疑问句应答 分析：问句“这是你的朋友吗？”，肯定应答“是的，他是”，故选J。
10-I 难度：中 知识点：年龄询问句型 分析：问句“他多大了？”，对应答句“他九岁了”，故选I。
三、根据句意填空（每空一词，每小题2分，共10分）
1. friends 难度：易 知识点：固定句型 分析：固定句型“Let’s be friends!”（让我们做朋友吧），friend用复数形式，故填friends。
2. his 难度：易 知识点：物主代词用法 分析：答句“他的名字是汤姆”，可知问句询问“他的名字是什么”，故填his。
3. meet 难度：易 知识点：固定问候句型 分析：固定句型“Nice to meet you”（很高兴认识你），to后接动词原形，故填meet。
4. am; is 难度：中 知识点：be动词搭配 分析：主语I搭配am，主语my friend（单数）搭配is，故填am; is。
5. morning 难度：易 知识点：早晨问候语 分析：答句“早上好，李老师”，可知问句为“早上好，同学们”，故填morning。
四、连词成句（每小题2分，共10分）
1. My name is Lingling. 难度：易 知识点：自我介绍句型 分析：句意“我的名字是玲玲”，遵循“形容词性物主代词+名词+be动词+人名”的顺序，句首首字母大写，句末加句号。
2. Let’s be friends. 难度：易 知识点：固定句型 分析：句意“让我们做朋友吧”，固定句型Let’s+动词原形，句首首字母大写，句末加句号。
3. How are you 难度：易 知识点：身体状况问候句型 分析：句意“你好吗？”，特殊疑问词how开头，后接be动词are，主语you，句末加问号。
4. Nice to meet you. 难度：易 知识点：固定问候句型 分析：句意“很高兴认识你”，固定表达，句首首字母大写，句末加句号。
5. This is my friend. 难度：中 知识点：介绍他人句型 分析：句意“这是我的朋友”，遵循“指示代词+be动词+形容词性物主代词+名词”的顺序，句首首字母大写，句末加句号。
五、情景选择（每小题1分，共15分）
1. B 难度：易 知识点：交友句型 分析：A（你好）是问候语，B（让我们做朋友吧）是主动交友的表达，C（再见）是告别语，故选B。
2. A 难度：易 知识点：姓名问答句型 分析：A（你叫什么名字？）是询问名字的固定句型，B（你好吗？）询问身体状况，C（很高兴认识你）是问候语，故选A。
3. B 难度：易 知识点：问候语应答 分析：“Nice to meet you”的固定应答是“Nice to meet you, too”，A、C均不符合语境，故选B。
4. B 难度：易 知识点：早晨问候语 分析：A（下午好）对应下午场景，B（早上好）对应早晨场景，C（再见）是告别语，故选B。
5. A 难度：易 知识点：介绍他人句型 分析：A（这是我的朋友）是介绍他人的固定表达，B（你叫什么名字？）询问名字，C（你好吗？）询问身体状况，故选A。
6. B 难度：易 知识点：日常问候应答 分析：问句“Hello!”，应答可用“Hello!”或“Hi!”，A（再见）、C（早上好）均不符合语境，故选B。
7. A 难度：易 知识点：身体状况问候句型 分析：A（你好吗？）是询问身体状况的固定句型，B（你叫什么名字？）询问名字，C（很高兴认识你）是问候语，故选A。
8. B 难度：易 知识点：自我介绍句型 分析：A（我是一名老师）与句意不符，B（我是一名学生）符合句意，C（我九岁了）表达年龄，故选B。
9. B 难度：易 知识点：告别用语应答 分析：问句“Goodbye!”，应答可用“Goodbye!”或“Bye!”，A（你好）、C（早上好）均不符合语境，故选B。
10. B 难度：中 知识点：他人姓名问答句型 分析：A（他的名字是什么？）询问男性名字，B（她的名字是什么？）询问女性名字，C（你叫什么名字？）询问对方名字，故选B。
11. A 难度：易 知识点：自我介绍句型 分析：A（我的名字是山姆）符合句意，B（他的名字是山姆）、C（她的名字是山姆）均指代他人，故选A。
12. B 难度：中 知识点：重逢问候语 分析：A（再见）是告别语，B（很高兴再次见到你）适合重逢场景，C（你多大了？）询问年龄，故选B。
13. A 难度：中 知识点：一般疑问句 分析：A（你是一名学生吗？）是确认对方身份的一般疑问句，B（我是一名学生）是陈述句，C（你叫什么名字？）询问名字，故选A。
14. B 难度：中 知识点：介绍物品句型 分析：A（这是我的朋友）介绍人物，B（这是我的机器人）符合句意，C（它是一个机器人）是回答物品询问，故选B。
15. C 难度：易 知识点：身体状况问候应答 分析：“How are you ”的固定应答是“I’m fine, thank you”，A（我九岁了）、B（我的名字是玲玲）均不符合语境，故选C。
六、单词拼写（每小题1分，共10分）
1. Let’s 难度：易 知识点：固定句型拼写 分析：句意“让我们做朋友吧”，对应单词Let’s（Let us的缩写），句首首字母大写，故填Let’s。
2. name 难度：易 知识点：名词拼写 分析：句意“你的名字是什么”，对应单词name（名字），故填name。
3. Nice 难度：易 知识点：问候语拼写 分析：句意“很高兴认识你”，对应单词Nice，句首首字母大写，故填Nice。
4. Good 难度：易 知识点：早晨问候语拼写 分析：句意“早上好，同学们”，对应单词Good，构成Good morning，句首首字母大写，故填Good。
5. Hello 难度：易 知识点：问候语拼写 分析：句意“你好！我是艾米”，对应单词Hello（你好），句首首字母大写，故填Hello。
6. friend 难度：易 知识点：名词拼写 分析：句意“我的朋友是大明”，对应单词friend（朋友），故填friend。
7. am 难度：易 知识点：be动词拼写 分析：句意“我是一名学生”，主语I搭配be动词am，故填am。
8. Goodbye 难度：易 知识点：告别用语拼写 分析：句意“再见！明天见”，对应单词Goodbye（再见），句首首字母大写，故填Goodbye。
9. His 难度：中 知识点：物主代词拼写 分析：句意“他的名字是汤姆”，对应单词His（他的），句首首字母大写，故填His。
10. robot 难度：中 知识点：名词拼写 分析：句意“这是我的机器人”，对应单词robot（机器人），故填robot。
七、句型转换（每小题2分，共10分）
1. What’s your 难度：中 知识点：特殊疑问句转换 分析：划线部分是人名，询问名字用“What’s your name ”，故填What’s your。
2. How are 难度：中 知识点：特殊疑问句转换 分析：划线部分是身体状况，询问身体状况用“How are you ”，故填How are。
3. Glad 难度：中 知识点：同义句转换 分析：“Nice to meet you”的同义句是“Glad to meet you”，故填Glad。
4. Are you 难度：中 知识点：一般疑问句转换 分析：陈述句“I am a student”改为一般疑问句，将be动词are提前，I改为you，故填Are you。
5. is not 难度：中 知识点：否定句转换 分析：陈述句“This is my friend”改为否定句，在be动词is后加not，故填is not。
八、阅读理解（每小题2分，共14分）
1. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“My name is Lucy. I’m eight years old”，可知Lucy八岁，故选B。
2. A 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“This is my new friend. His name is Jack”，可知Lucy的新朋友是Jack，故选A。
3. A 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“He is a student, too”，可知Jack是一名学生，故选A。
4. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“We often say ‘Nice to meet you’ when we see each other in the morning”，可知他们早晨常说“Nice to meet you”，故选B。
5. A 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“We often go to school together”，可知他们经常一起去上学，故选A。
6. B 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“Jack is tall and thin”，可知Jack又高又瘦，故选B。
7. A 难度：易 知识点：细节理解 分析：短文中“We are in the same class”，可知他们在同一个班级，故选A。
Ⅳ. 书面表达（11分）
评分标准：
1. 包含所有提示信息，语句通顺，语法正确，词数达标，得4-5分；
2. 缺少1-2个提示信息，语句基本通顺，语法有少量错误，词数基本达标，得4-6分；
3. 缺少多个提示信息，语句不通顺，语法错误较多，词数不足，得2-4分。
参考范文：
Hello, everyone. My name is Tom. I am 13 years old and I am from England. I am of medium height. I have short hair and I wear glasses. I like reading books, playing football and listening to English songs. I am a friendly boy and I want to make more Chinese friends here. I hope we can study and play together. Let’s be good friends!

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