资源简介

一、基本信息
科目 政治 年级 高一 课时 2课时（90分钟）
教材 统编版必修一 章节 第二课第一框 教师
二、课标依据与教材分析
（一）课程标准依据
了解近代中国的基本国情，认识资本主义道路在中国走不通的历史必然性；理解中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命胜利的历程，明确中国选择社会主义道路的必然性。
（二）教材地位
本框是第二课“只有社会主义才能救中国”的第一框，在全书中起承上启下的关键作用。第一课已阐明人类社会发展的普遍规律（五种社会形态演进）及科学社会主义的基本原理；本框则聚焦于这些规律和原理在中国的具体应用——说明近代中国为什么没有走上资本主义道路、又是如何通过新民主主义革命走向社会主义的。本框为后续学习社会主义建设与改革开放等内容奠定历史基础和逻辑前提。
（三）知识结构
本框分两大目：
第一目：悲怆的历程——近代中国探索复兴之路
— 近代中国的性质：半殖民地半封建社会
— 近代中国人民的两大历史任务
— 近代各种政治力量的探索与失败
— 结论：资本主义道路在中国走不通
第二目：胜利的征程——新民主主义革命
— 指导思想：马克思列宁主义（十月革命送来的）
— 开始的标志：五四运动（特点与意义）
— 领导力量：中国共产党
— 革命道路：农村包围城市、武装夺取政权
— 发展历程与性质、两大步骤及关系
— 新中国成立的意义与毛泽东思想
三、学情分析
高一学生已在初中历史课中学习过中国近代史的基本脉络（鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、中共成立、抗日战争、解放战争等），对重大历史事件有初步印象，但尚未从政治学科角度系统分析“为什么资本主义道路在中国走不通”“新民主主义革命‘新’在何处”“两个步骤的内在逻辑”等理论问题。本框教学需要引导学生在已有历史知识基础上完成从“知道是什么”到“理解为什么”的飞跃，将分散的历史事件串联为完整的理论分析链条。
四、核心素养目标
1. 政治认同
通过了解近代中国各阶层探索救国道路的艰辛历程，深刻理解“只有社会主义才能救中国”的历史结论，增强对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
2. 科学精神
运用唯物史观和马克思主义中国化的视角，理解“中国半殖民地半封建社会的基本国情，决定了中国革命必须分为民主革命和社会主义革命两个步骤”这一科学论断，领悟马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的伟大意义，弘扬科学精神。
3. 公共参与
通过了解新民主主义革命的奋斗历程和革命先辈的牺牲奉献，激发爱国主义情怀，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向，勇于担当社会责任，积极参与社会实践。
五、教学重难点
（一）教学重点
近代中国的社会性质与两大历史任务
五四运动的特点与历史意义
新民主主义革命的性质、领导力量、革命道路
中国革命的两个步骤及其辩证关系
（二）教学难点
新民主主义革命‘新’在何处（与旧民主主义革命的本质区别）
新民主主义革命与社会主义革命的关系（必要准备与必然趋势）
从“资本主义道路走不通”到“选择社会主义道路”的历史逻辑
六、教学方法
情境创设法：以影像史料还原近代中国历史情境，引发情感共鸣
史料分析法：以关键历史事件为材料，培养学生史论结合的分析能力
比较分析法：对比旧民主主义革命与新民主主义革命，突出‘新’的时代内涵
问题链驱动法：以递进式问题引导学生在探究中建构知识体系
七、教学过程
【导入新课】（5分钟）
情境创设（结合课件第5页视频素材）：
播放近代中国民生困苦的历史影像，展示清末民初百姓流离失所的图片，引导学生思考：
“当时中国百姓的生活状态是怎样的？”
“那时的中国正处于何种困境？又是如何一步步陷入困境的？”
教师引导：从1840年鸦片战争开始，中华民族陷入空前的民族危机。为了救亡图存，无数仁人志士前赴后继，但为什么一次次的探索都以失败告终？中国共产党又是如何带领人民找到正确道路、取得革命胜利的？让我们走进今天的课堂——新民主主义革命的胜利。
【设计意图】以影像和问题创设历史情境，激发学生的民族情感和求知欲望，为整堂课奠定“问题导向”的基调。
【第一目】悲怆的历程——近代中国探索复兴之路（约30分钟）
1. 近代中国的社会性质（8分钟）
展示课件第8页：四次战争与不平等条约时间轴，引导学生梳理：
时间 战争 条约 影响
1840—1842 第一次鸦片战争 《南京条约》 中国开始沦为半殖民地半封建社会
1856—1860 第二次鸦片战争 《北京条约》《天津条约》 半殖民地化程度进一步加深
1894—1895 中日甲午战争 《马关条约》 半殖民地化程度大大加深
1900—1901 八国联军侵华 《辛丑条约》 中国完全沦为半殖民地半封建社会
归纳关键词（课件第9页）：
半殖民地：形式上独立自主，实质上受外国资本主义控制和压迫，丧失部分主权。
半封建社会：原有封建关系遭到破坏，资本主义有一定发展，但封建剥削制度仍占主导地位。
主要矛盾：帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾。
2. 近代中国人民的两大历史任务（5分钟）
内忧：封建制度落后，长期闭关锁国，经济、政治、文化全面落后。
外患：西方列强入侵，沦为半殖民地半封建社会。
由此决定两大历史任务：
任务一：争取民族独立、人民解放。
任务二：实现国家富强、人民幸福。
教师点明：两大任务中，前者是后者的前提，没有民族独立就谈不上国家富强。
3. 近代中国的探索与失败（12分钟）
展示课件第11页：近代各阶级探索一览表。设问引导——“近代中国人民的各种尝试和斗争为什么没能改变自己的悲惨命运？”
时间 运动 阶级/力量 结果
1851—1864 太平天国运动 农民阶级 失败
1861—1891 洋务运动 地主阶级洋务派 失败
1898 戊戌变法（103天） 资产阶级立宪派 失败
1899—1900 义和团运动 农民阶级 失败
1901—1911 清末新政 封建统治阶级 失败
1912 辛亥革命 资产阶级革命派 失败（未改变社会性质）
4. 核心结论：资本主义道路在中国走不通（5分钟）
引导学生从三方面归纳原因：
帝国主义不允许走——列强入侵的目的是把中国变成殖民地或半殖民地，维护其在华特权，不允许中国通过资本主义道路强大起来。
封建主义不愿意走——中国的封建势力与帝国主义相勾结，打压民族资产阶级。
资产阶级没能力走——中国民族资产阶级力量十分弱小，具有软弱性和妥协性的特点。
根本原因：由近代中国半殖民地半封建社会的基本国情所决定。
【设计意图】以表格呈现近代中国各阶层的探索历程，引导学生从“史料事实”出发，归纳出“资本主义道路走不通”的结论，培养史论结合的思维习惯。
【第二目】胜利的征程——新民主主义革命（约45分钟）
过渡：资本主义道路走不通，那中国的出路在哪里？十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义——中国人民找到了新的思想武器。
1. 指导思想：马克思列宁主义（3分钟）
1917年俄国十月革命胜利，为世界被压迫民族指明了新的出路。中国先进分子从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。
2. 开始的标志：五四运动（10分钟）
时间定位（课件第16页）：区分“旧民主主义革命”（1840—1919）与“新民主主义革命”（1919—1949），分界点就是五四运动。
特点（三条）：
彻底反帝反封建的革命性；
追求救国强国真理的进步性；
各族各界群众积极参与的广泛性。
意义（三条）：
促进了马克思主义在中国的传播；
促进了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的创立做了思想上和干部上的准备；
是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，具有里程碑意义。
3. 领导力量：中国共产党（5分钟）
1921年中国共产党成立，中国革命从此有了主心骨。“中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。”
4. 革命道路：农村包围城市、武装夺取政权（8分钟）
议学任务（课件第19页）：对比南昌起义、秋收起义、广州起义的成败，讨论：
“为什么攻打大城市的起义都失败了？”
“转移到井冈山地区后为什么能打开局面？”
教师归纳：在近代以来中国人民开展救亡斗争的基础上，中国共产党在领导新民主主义革命过程中，逐步探索出一条“农村包围城市、武装夺取政权、最后夺取全国胜利”的新民主主义革命道路。这条道路是马克思主义基本原理与中国革命具体实践相结合的伟大创造。
5. 发展历程（5分钟）
展示课件第20页时间轴：
大革命时期（1924—1927）→ 土地革命战争时期（1927—1937）→ 抗日战争时期（1937—1945）→ 解放战争时期（1945—1949）。
“经过28年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国各族人民，终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。”
6. 革命性质与‘新’的体现（8分钟）
性质：新民主主义革命是无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。
关键辨析：新民主主义革命不等于无产阶级革命（社会主义革命），它本质上属于无产阶级领导的资产阶级民主革命。
与旧民主主义革命的区别——‘三新’：
维度 旧民主主义革命 新民主主义革命
领导权 资产阶级领导 无产阶级领导（决定性意义）
革命前途 建立资产阶级共和国和资本主义制度 建立各革命阶级联合专政，最终过渡到社会主义
革命范畴 属于世界资产阶级革命的一部分 属于世界无产阶级革命的一部分
7. 中国革命的两个步骤及关系（5分钟）
由“近代中国半殖民地半封建社会”的基本国情所决定：
第一步：民主主义革命——改变半殖民地半封建的社会形态，使中国变成独立的民主主义社会。
第二步：社会主义革命——使革命向前发展，建立社会主义社会。
二者关系（核心考点）：
新民主主义革命是社会主义革命的必要准备。
社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。
二者必须衔接，中间不容横插一个资产阶级专政的阶段。
8. 中华人民共和国成立的历史意义（3分钟）
新中国成立的“辞旧”与“迎新”：
【辞旧】实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了半殖民地半封建社会的历史。
【迎新】为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。
【对外】冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界的政治力量对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
9. 新民主主义革命胜利的理论成果——毛泽东思想（3分钟）
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。在毛泽东思想指引下，中国共产党完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
【设计意图】本目以“为什么能胜利”为主线，从指导思想、领导力量、革命道路、发展历程、革命性质等维度逐层推进，引导学生系统理解新民主主义革命的理论体系和历史逻辑。
10. 综合探究：新民主主义革命为什么会取得胜利？（3分钟）
引导学生从多角度归纳（课件第27页）：
拥有主心骨：中国共产党的领导。
正确指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想。
正确革命道路：农村包围城市、武装夺取政权。
革命法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
群众路线：无产阶级领导，以工农联盟为基础，团结全国各族人民。
科学步骤：两步走符合近代中国的国情。
核心结论：只有社会主义才能救中国。
【课堂小结】（5分钟）
引导学生回顾知识脉络，完成思维导图式梳理：
悲怆的历程 半殖民地半封建社会（性质） 两大历史任务 各阶级探索均告失败 结论：资本主义道路走不通 胜利的征程 指导思想：马克思列宁主义 标志：五四运动 主心骨：中国共产党 道路：农村包围城市，武装夺取政权 性质：无产阶级领导的资产阶级民主革命 两步走：民主革命→社会主义革命 成果：新中国成立 + 毛泽东思想 结论：只有社会主义才能救中国
八、课后作业
（一）选择题（共5题，对应课件第31—35页）
1. 近代中国的两大历史任务是（A）
①求得民族独立和人民解放
②实现国家富强和人民幸福
③找到新思想引领救亡运动
④建立新组织凝聚革命力量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】①②为两大历史任务，③④是完成任务的途径而非任务本身。
2. 下列关于中国共产党的说法正确的是（A）
①中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务
②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队
③中国共产党的最高理想和最终目标是实现中华民族伟大复兴
④中国共产党的执政地位是与生俱来的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】③错误，党的最高理想和最终目标是实现共产主义；④错误，党的执政地位是历史和人民的选择，不是与生俱来的。
3. 下列对长征胜利的历史价值诠释正确的是（B）
①为夺取抗战胜利、继而夺取新民主主义革命胜利打下坚实基础
②弘扬伟大长征精神，能够为国家富强、民族复兴积蓄根本力量
③彻底改变了中国的面貌，从根本上扭转了中国社会的发展方向
④实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】①④正确；③描述的是新中国成立的意义，不是长征的意义。
4. 新民主主义革命和社会主义革命的关系表述正确的是（C）
①社会主义革命是新民主主义革命的必要前提
②新民主主义革命是社会主义革命的必要准备
③新民主主义革命和社会主义革命的任务相同
④社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】②④正确；①说反了，③错误，两者的任务不同——前者是改变社会形态，后者是建立社会主义制度。
5. 马克思列宁主义传入中国的过程及影响，排序正确的是（B）
①在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生
②在马克思列宁主义指导下，新民主主义革命胜利，中华人民共和国成立
③中国先进的知识分子把目光从西方转向东方，接受和传播马克思列宁主义
④五四运动促进了马克思列宁主义在中国的传播及与中国工人运动的结合
A. ③→①→④→② B. ③→④→①→② C. ④→③→②→① D. ①→④→②→③
【解析】十月革命后（③）→五四运动（④）→中国共产党成立（①）→新中国成立（②）。
（二）材料分析题
【材料】习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话指出：“中华民族近代以来180多年的历史、中国共产党成立以来100年的历史、中华人民共和国成立以来70多年的历史都充分证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。”
【设问】结合所学知识，运用“新民主主义革命的胜利”的相关内容，说明为什么“没有中国共产党，就没有新中国”。（要求：条理清晰，不少于200字）
参考要点：
近代中国国情：半殖民地半封建社会，各种政治力量的探索均以失败告终，资本主义道路走不通。
中国共产党找到了正确的指导思想——马克思列宁主义，并创立了与中国实际相结合的毛泽东思想。
中国共产党探索出正确的革命道路——农村包围城市、武装夺取政权。
中国共产党坚持群众路线，团结带领全国各族人民，经过28年浴血奋战。
中国共产党正确把握了中国革命的两个步骤，领导完成了新民主主义革命，建立了新中国。
结论：历史和人民选择了中国共产党，只有在中国共产党的领导下，中国才能实现民族独立和人民解放。
九、板书设计
【课题】2.1 新民主主义革命的胜利
一、悲怆的历程——近代中国探索复兴之路 1. 近代中国性质：半殖民地半封建社会 → 主要矛盾：帝国主义与中华民族、封建主义与人民大众 2. 两大历史任务： ① 争取民族独立、人民解放 ② 实现国家富强、人民幸福 3. 各阶级探索均告失败 4. 结论：资本主义道路在中国走不通 原因：帝国主义不允许 + 封建主义不愿意 + 资产阶级没能力 二、胜利的征程——新民主主义革命 1. 指导思想：马克思列宁主义 2. 标志：五四运动（1919） 3. 主心骨：中国共产党（1921） 4. 道路：农村包围城市、武装夺取政权 5. 历程：大革命→土地革命→抗日战争→解放战争 6. 性质：无产阶级领导的资产阶级民主革命 ‘新’的体现：领导权、前途、范畴 7. 两步走：民主革命→社会主义革命 （必要准备） （必然趋势） 8. 胜利标志：新中国成立（1949） 9. 理论成果：毛泽东思想 核心结论：只有社会主义才能救中国

展开更多......

收起↑