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【暑假预习】小学数学人教版新教材三年级上册第三单元暑假知识点预习检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．珠穆朗玛峰的高度约9（ ）。
A．分米 B．米 C．千米 D．厘米
2．如图，小高从动物园到游乐场需要走（ ）米。
A．5300 B．5010 C．6020
3．如图，小华从家到学校最少要走（　　）千米。
A．3 B．4 C．5
4．一列火车每小时大约行驶（ ）。
A．12米 B．120分米 C．120千米
5．哪两块积木合在一起能放进下面左边的盒子中？（ ）
A．1号和2号 B．1号和3号 C．2号和3号 D．都不行
6．用手势表示1分米的长度，最有可能的是（ ）。
A． B． C． D．
7．如下图，这支铅笔长（ ）。
A．45厘米 B．4厘米5毫米 C．5厘米
8．拥有好视力，生活更给力。读书和写字时，眼睛与书本的距离最好是33（ ）。
A．千米 B．毫米 C．厘米
9．小明现在读三年级，他的身高约138（ ）。
A．厘米 B．分米 C．米 D．千米
10．直尺上，从刻度2到刻度7的长度是（ ）毫米。
A．30 B．40 C．50
二、填空题
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1米( )7分米 7千米( )700米 4厘米( )40毫米
20厘米( )2米 55厘米( )5分米 5千米( )5400米
5米( )49分米 400毫米( )4厘米 7分米( )100毫米
12．100里有______个十，10个一千是______，1千米等于______米。
13．小芳带了5( )钱去离家60( )外的超市买了一把长20( )的尺子。
14．小明有一块橡皮和一支铅笔（如图）。经过测量，橡皮长( )毫米，铅笔长( )厘米( )毫米。
15．在括号里填上合适的长度单位。

跳绳长约2( ) 黄瓜长约20( ) 杯子高约10( )

汽车长约9( ) 身高约1( )28( ) 手机宽约7( )
16．欣欣把两根分别是18cm和9cm的木条连接在一起，如果重叠部分的长度是5cm，那么连接后的木条长( )cm。
17．70毫米＝( )厘米 5千米＝( )米
3米4分米＝( )分米 1200米＋800米＝( )千米
三、判断题
18．小玲家距姑姑家30千米，小玲最好步行到姑姑家。( )
19．学校环形跑道一圈是500m，两圈正好是1km。( )
20．这支铅笔长5厘米3毫米。( )
21．郑州到武汉的高速公路长约500m。( )
22．小明走100米大约需要200步，那么他走1千米大约需要2000步。( )
23．比5千米多50米是550千米。( )
四、计算题
24．口算。
35÷5＝ 64÷8＝ 8元－2元＝
7×8＝ 8÷8＝ 1米＝（ ）厘米
6×7＝ 4＋4＋4＋4＝ 1米－39厘米＝（ ）厘米
五、改错题
25．读下面的日记，单位正确的在括号里画“√”，不正确的在括号里改正确。
上课啦！数学老师从20米( )高的教室门外走进来，站在2厘米( )高的讲台上，拿起长约8毫米( )的粉笔开始给大家讲课，同学们拿出7毫米( )厚的数学书，开始认真地听讲。
六、解答题
26．观察下图，从阳阳家去哪里的距离刚好是1千米？算一算，并把路线描出来。
27．木工师傅把一根木条一端锯掉80毫米后，剩下的部分比锯掉的长13厘米，这根木条原来长多少厘米？
28．把两根各长9分米的短木棍拼接成一根长木棍，重叠钉在一起的部分是12厘米，这根拼成的长木棍长度是多少？
29．小明在院子里种了一棵高50厘米的小树苗，3年后，小树苗长到1米7分米，这棵小树苗长高了多少厘米？
30．巴中城里新开了一家来自山西长治的特色拉面馆，喜欢美食的王老师迫不及待地到店点了1碗拉面，王老师在旁边观察师傅制作面条，只见师傅不一会儿就制作了20根面条，每根面条长5分米。请你帮王老师算一算这20根面条长几米呢？
31．小军在上学的路上已经走了155米，离学校还有845米，小军每天上学要走多少千米？
《【暑假预习】小学数学人教版新教材三年级上册第三单元暑假知识点预习检测卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B B C C A B C A C
1．C
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
二年级小朋友的一拃大约是1分米；
测量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米；
测量较远的距离，常用千米作单位，1千米大约是公交车两站路的路程；
量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米；
由此解答。
【详解】A．9分米大约是一张桌子的高度，不符合题意；
B．9米大约是一棵大树的高度，不符合题意；
C．9千米符合珠穆朗玛峰的高度；
D．9厘米大约是手掌的长度，不符合题意。
则珠穆朗玛峰的高度约9千米。
故答案为：C
2．B
【分析】将动物园至游乐场的距离相加则可以得到从动物园到游乐场需要走多少米，再根据1千米＝1000米作答即可。
【详解】3千米＝3000米
3000＋1520＋490
＝4520＋490
＝5010（米）
小高从动物园到游乐场需要走5010米。
故答案为：B
3．B
【分析】根据题意，小华从家到学校可以有2种走法：
①从家走3千米到中间节点，再走1千米到学校；
②从家走2千米到超市，再从超市走2千米到中间节点，再走1千米到学校。
将两种走法的路程相加，计算出总路程，选择路程短的即可。
【详解】由分析得：
①3＋1＝4（千米）
②2＋2＋1＝5（千米）
4千米＜5千米
则小华从家到学校最少要走4千米。
故答案为：B
4．C
【分析】火车行驶速度较快，通常以千米/时为单位。
【详解】一列火车每小时大约行驶120千米。
故答案为：C
5．C
【分析】根据题目所给出的信息可知，盒子长为8厘米，在不考虑宽的情况下，需要两块积木长度和小于8厘米，根据1厘米＝10毫米，将盒子长度换算为毫米，与任意两块积木长度和进行比较，小于盒子长度的组合即为可以放进盒子，据此即可解答。
【详解】8厘米＝80毫米
A．1号和2号：53＋38＝91（毫米），91＞80，该组合放不进去；
B．1号和3号：53＋40＝93（毫米），93＞80，该组合放不进去；
C．2号和3号：38＋40＝78（毫米），78＜80，该组合可以放进去；
D．2号和3号可以放进去。
故答案为：C
6．A
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米、毫米等，1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米；较长的长度如教室、操场的长度常用“米”作单位，较短的长度如桌面、书本的长度常用“分米”、“厘米”作单位，手一拃的长度约是1分米，食指头的宽度约是1厘米；很小的物体的长度可用“毫米”作单位，1张银行卡的厚度约是1毫米；逐项分析后进行选择，据此解答。
【详解】根据分析：
A．差不多表示1分米；
B．表示1分米的话太长了，不合适；
C．表示1分米的话太短了，不合适；
D．表示1分米的话太长了，不合适；
所以用手势表示1分米的长度，最有可能的是。
故答案为：A
7．B
【分析】从图中可以看出，直尺的每一大格表示1厘米，每一大格又被平均分成了10个小格，因为1厘米＝10毫米，所以每一小格代表的长度是1毫米。从图中看出，铅笔的一端对齐直尺的0刻度，另一端对应的刻度是4厘米和5毫米处。所以铅笔的长度是4厘米5毫米。
【详解】据以上分析，这支铅笔长4厘米5毫米。
故答案为：B
8．C
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识可知：
生活中身份证的厚度大约是1毫米；量比较短的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位；生活中食指宽大约1厘米，量比较短的物体，可以用“厘米”作单位；运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。1000米用较大的单位表示是1千米，计量比较长的路程，通常用千米作单位，所以计量眼睛与书本的距离用“厘米”作单位比较合适。
【详解】根据分析可知：拥有好视力，生活更给力。读书和写字时，眼睛与书本的距离最好是33厘米。
故答案为：C
9．A
【分析】常用的长度单位有毫米，厘米，分米，米和千米。我们知道，银行卡的厚度大约1毫米，食指宽大约1厘米，一支笔的长度约1分米，小学生展开双臂，两臂的距离大约是1米，连续步行10分钟所走的路程大概就是1千米。由题意得，人的身高一般是1米多，1米＝100厘米，即人的身高一般是100多厘米，所以小明的身高约138厘米。
【详解】由分析得，小明现在读三年级，他的身高约138厘米。
故答案为：A
10．C
【分析】直尺的刻度通常以厘米为单位，每个刻度间隔代表1厘米。从刻度2到刻度7，间隔数为7－2＝5个，因此长度为5厘米。题干要求单位为毫米，1厘米＝10毫米，所以5厘米＝50毫米。据此解答。
【详解】7－2＝5（厘米）
1厘米＝10毫米
5×10＝50（毫米）
直尺上，从刻度2到刻度7的长度是50毫米。
故答案为：C
11． ＞ ＞ ＝ ＜ ＞ ＜ ＞ ＞ ＞
【分析】根据1千米＝1000米，1米＝10分米＝100厘米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米进行单位换算。
【详解】1米＝10分米，10分米＞7分米，所以1米＞7分米
7千米＝7000米，7000米＞700米，所以7千米＞700米
4厘米＝40毫米
2米＝200厘米，20厘米＜200厘米，所以20厘米＜2米
5分米＝50厘米，55厘米＞50厘米，所以55厘米＞5分米
5千米＝5000米，5000米＜5400米，所以5千米＜5400米
5米＝50分米，50分米＞49分米，所以5米＞49分米
4厘米＝40毫米，400毫米＞40毫米，所以400毫米＞4厘米
7分米＝700毫米，700毫米＞100毫米，所以7分米＞100毫米
12． 10 10000 1000
【分析】1个十是10，2个十是20，3个十是30，4个十是40，……10个十是100，也就是100里有10个十；1个一千是1000，2个一千是2000，3个一千是3000，4个一千是4000，……10个一千是10000；根据1千米＝1000米进行单位换算。
【详解】由分析可得：
100里有10个十，10个一千是10000，1千米等于1000米。
13． 元 米/m 厘米/cm
【分析】一把尺子一般就几元钱。
小学生两臂伸开的长度大约1米，计量超市离家的距离用“米”作单位比较合适。
大拇指的指甲长度大约1厘米，计量一把尺子的长度用“厘米”作单位比较合适。
【详解】小芳带了5元钱去离家60米外的超市买了一把长20厘米的尺子。
14． 23 4 8
【分析】橡皮左端对着0刻度，直接读数就是橡皮的长度；铅笔的左端对着4厘米处，右端对着8厘米8毫米处，直接用减法可以算出铅笔的长度。
【详解】根据图可直接读出橡皮的长度为：2厘米3毫米，1厘米＝10毫米，所以橡皮的长度为：2厘米3毫米=23毫米；
根据图可知，铅笔的左端对着4厘米处，右端对着8厘米8毫米处，所以铅笔的长度是：
8厘米8毫米－4厘米＝4厘米8毫米。
15． 米/m 厘米/cm 厘米/cm 米/m 米/m 厘米/cm 厘米/cm
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：测量比较长的物体的长度，通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以跳绳的长度，汽车的长度用米作单位比较合适。测量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，所以黄瓜的长度，杯子的高度，手机的宽度用厘米作单位比较合适。小朋友的身高应为1米几十厘米。
【详解】由分析得：
16．22
【分析】首先计算出两根木条的总长度，但重叠部分的5cm被重复计算了一次，所以用总长度减去重叠的长度即可计算出连接后的木条的长度，据此解答即可。
【详解】18＋9＝27（cm）
27－5＝22（cm）
17． 7 5000 34 2
【分析】根据1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1千米＝1000米进行单位换算，据此解答。
【详解】1厘米＝10毫米，70毫米里面含有7个10毫米，所以70毫米＝7厘米；
1千米＝1000米，5个1000米是5000米，所以5千米＝5000米；
1米＝10分米，3米＝30分米，30分米＋4分米＝34分米，所以3米4分米＝34分米；
1千米＝1000米，1200米＋800米＝2000米，2000米＝2千米，所以1200米＋800米＝2千米。
18．×
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知一个人每小时大约走4千米，小玲家距姑姑家30千米，30千米是一个比较远的路程，她最好乘车去，据此判断。
【详解】小玲家距姑姑家30千米，路途比较远，她最好乘车去，而不是步行去；所以原题说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】先用加法算出两圈是多少，再换算单位，即可判断对错。
根据1km＝1000m求解即可。
【详解】500＋500＝1000（m）
1000m＝1km
即，学校环形跑道一圈是500m，两圈正好是1km。此说法正确。
故答案为：√
20．√
【分析】测量物体长度时，物体的左侧与直尺的0刻度线对齐，物体右侧与直尺所对应的刻度就是物体的长度。直尺上1大格是1厘米，1小格是1毫米，由此解答。
【详解】由分析可知，铅笔右侧与直尺对应的刻度是5厘米3毫米，则这支铅笔的长度是5厘米3毫米。原题说法正确。
故答案为：√
21．×
【分析】小学生两臂伸开的长度大约1米；1千米相当于田径场的两圈半，所以计量郑州到武汉的高速公路长用“千米”作单位比较合适。
【详解】郑州到武汉的高速公路长约500km。原题说法错误。
故答案为：×
22．√
【分析】根据题意，小明走100米大约需要200步。1千米等于1000米，1000米是100米的10倍（1000÷100＝10），因此走1000米需要的步数应是200步的10倍，即2000步。据此判断。
【详解】1千米＝1000米
1000÷100＝10
200×10＝2000（步）
因此，小明走100米大约需要200步，那么他走1千米大约需要2000步。题干中的说法正确。
故答案为：√
23．×
【分析】1千米＝1000米，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，据此解答。
【详解】5千米＝5000米
5000米＋50米＝5050米
因此比5千米多50米是5050米，所以原题说法错误。
故答案为：×
24．7；8；6元
56；1；100
42；16；61
【详解】略
25． 分米/dm 分米/dm 厘米/cm √
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知：
二年级学生的一拃大约是1分米（dm），所以教室门的高度应为20分米；讲台的高度应为2分米；
量比较短的物体的长度，通常用厘米（cm）作单位，食指的宽大约是1厘米， 所以粉笔的长度应为8厘米；
测量特别短的长度，常用毫米（mm）作单位，身份证的厚度大约是1毫米，所以数学书的厚度应为7毫米。
【详解】由分析得：
上课啦！数学老师从20米（分米）高的教室门外走进来，站在2厘米（分米）高的讲台上，拿起长约8毫米（厘米）的粉笔开始给大家讲课，同学们拿出7毫米（√）厚的数学书，开始认真地听讲。
26．路线为阳阳家→电影院→书店→乐乐家；路线图见详解
【分析】1千米＝1000米，计算阳阳家经电影院、书店到乐乐家的路程，用580加250求和，再加170求出总路程，最后进行单位换算即可，据此画出路线。
【详解】580＋250＋170＝1000（米）
1000米＝1千米
路线如图下：
答：路线为阳阳家→电影院→书店→乐乐家。
27．29厘米
【分析】根据1厘米＝10毫米，将80毫米换算成厘米为单位，剩下的部分比锯掉的8厘米长13厘米，即剩下8＋13＝21（厘米）。原长为剩下的21厘米加上锯掉的8厘米。
【详解】80毫米＝8厘米
8＋13＝21（厘米）
8＋21＝29（厘米）
答： 这根木条原来长29厘米。
28．168厘米
【分析】先根据1分米＝10厘米可知，9分米＝90厘米；因此把两根木棍的长度加起来，再减去重叠的部分12厘米，即可求出拼成的木棍长度；据此解答。
【详解】9分米＝90厘米
90＋90＝180（厘米）
180－12＝168（厘米）
答：这根拼成的长木棍长度是168厘米。
29．120厘米
【分析】1米＝10分米，1分米＝10厘米，据此将1米7分米换算成厘米，再用3年后小树苗的高度减去刚种下时小树苗的高度，求出小树苗长高了多少。
【详解】1米7分米＝170厘米
170－50＝120（厘米）
答：这棵小树苗长高了120厘米。
30．10米
【分析】先算出这20根面条一共长多少分米，10分米＝1米，据此换算成“米”作单位即可。
【详解】5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＝100（分米）
100分米＝10米
答：这20根面条长10米。
31．1千米
【分析】用已经走的距离加离学校还有的距离，就是从家到学校的距离，注意换算单位。
【详解】155＋845＝1000（米）＝1（千米）
答：小军每天上学要走1千米。
【点睛】熟悉千米、米之间的进率是解答此题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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