资源简介

2025~2026学年度第二学期期末学情调研
五年级科学试题
(温馨提示：请把答案写在答题卡上)
(时间：40分钟满分：50分)
州
一、选择题（每题1分，共5分）
1.设计照明拖鞋时，需要的开关是（▲）。
A.闸刀开关
B.轻触开关
C声敏开关
2.小红是五年级一班的女生，她的身高是150厘米，体重是40千克，那么她的体重指数大
约是（▲）
B.26千克/米2
款
A.18千克/米2
C.36千克/米2
3.春季北斗七星的斗柄指向（▲）。
柄
A东
B.南
C.西
4.同时改变电磁铁线圈的缠绕方向和干电池连接方向，这时电磁铁的南北极（▲）。
A.会改变
B.不会改变
C.会消失
5.每条食物链中的生产者一定是（▲）。
A.植物
B.动物
C.植物和动物
二、判断（每题1分，共5分)
6.脑和脊髓组成了神经系统。
(▲)
7断电后，小马达外壳上磁铁的磁性消失。
(▲)
8小科画了一条食物链：虎→羊→草。
(▲)
解
9.一天中，天蝎座在天空中的位置会自东向西移动。
(▲)
10.切开后的苹果过一会儿变色了，但没有生成新物质。
(▲)
三、填空（每空2分，共10分）
11.电磁铁是由
组成的装置。
12.人体的“司令部和人体的“电话线”分别是
13根据燃烧条件反向推理可知，灭火原理是
14.北极星位于
座。
五年级科学试题第1页
15.食物链常从植物开始到
终止。
四、探究与实践（每空2分，共30分）
16.某小组研究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关时，将线圈匝数为50匝和100匝的电
磁铁分别先后接入同一个电骼，重复实验后记录如下表：
实验次数
①
②
③
④
⑤
⑥
串联于电池数量节
2
3
1
2
3
线圈匝数/匝
50
100
吸起的大头针数量枚
10
25
40
20
50
80
(1)通过观察
来判断磁性强弱。
(2)通过比较实验①④，我们发现
相同时，
电磁铁磁性
越强。
(3)比较实验①②③，能得出什么结论？(4分)
(4)比较实验①⑤，
(能/不能)得出结论。
17.请填写光合作用的能量转换关系。
条件：
场所：
18.铁生锈科学探究。
序号
2
4
密
实验
食
装置
水
空试管
一水
(1)1号试管，将铁钉浸没在食用油中是为了
(2)如果一星期后观察，会发现
号试管中的铁钉生锈最多：
(3)4号试管中的铁钉，
最容易生锈。
(4)通过实验，我们发现
是使铁生锈的原因。
笛，而什1

展开更多......

收起↑