资源简介

(共20张PPT)
第12课 玩也有学问
人教版新教材·道德与法治一年级上册·第三单元
第二课时《玩出新花样》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
道德修养
培养合作意识、分享精神与创新品德，在游戏中学会尊重他人创意、乐于助人、勤俭节约。
健全人格
激发想象力与创造力，体验 “玩中学、学中乐”，增强自信心与成就感，形成积极乐观的生活态度。
责任意识
懂得玩具和游戏资源可以自己创造，树立环保意识与节约意识。
教学重难点
教学重点
引导学生在玩中动脑、动手，体验 “创新玩法” 的乐趣与价值。
教学难点
将 “变废为宝”“合作创造” 等抽象概念转化为儿童可操作、可体验的具体行为。
复习旧知，趣味导入
1.提问：上节课我们学习了怎样安全、健康地玩耍，谁来说一说玩游戏要注意什么？
远离危险物品、不沉迷手机游戏、受伤学会简单处理、远离高压电线等。
2.引出新课：我们学会了安全健康玩耍，其实玩里面还有更大的学问 —— 同样一件玩具，换个玩法会更有趣；不用花钱买新玩具，自己动手也能做出好玩的游戏。今天我们一起学习《玩出新花样》，一起动脑创造不一样的快乐！
除了视频中的这些玩法，有没有同学能想出一种我们从来没玩过的新花样？
活动一 ：换个新玩法，合作乐趣多
1.看图辨析，跳绳的多种玩法（课本 46 页跳绳插图）
提问思考：同样一根跳绳，除了一个人跳，还能怎么玩？
单人：单脚跳、开合跳、交叉跳；
多人：双人牵手跳、多人长绳接龙跳、跳绳钻山洞、跳绳拔河。
2.现场体验小游戏：拿出跳绳，请一组学生上台演示单人跳、多人合作跳，台下学生观察对比。
3.讨论感悟：单人玩和多人合作玩，哪种乐趣更多？
4.小结：一件玩具不要只局限一种玩法，开动脑筋换花样，和同伴一起合作玩耍，快乐会加倍。
5.拓展延伸，其他玩具创新玩法
出示积木、皮球、彩纸、手绢、陀螺图片，说一说：这些玩具还能玩出什么新花样？
示例：皮球不只是拍，还能滚球接力、障碍运球；积木不只搭房子，还能搭迷宫、做棋盘底座。
活动二 ： 变废为宝，自制新玩具
1.看图学习，废纸、硬纸板做棋具
提问：家里没用的废纸可以直接扔掉吗？还能用来做什么？
折纸、做棋子、做手工、画画。
讲解：快递盒、硬纸板丢弃很浪费，画上格子就能做成棋盘，搭配废纸棋子，不用花钱买棋，一样能下棋玩耍。
2.小组动手实践：变废为宝小创作
①任务布置：四人一组，利用带来的废纸、硬纸板、彩笔，合作制作一件简易游戏道具（棋子、棋盘、飞盘、拼图等任选），分工：一人裁剪、一人绘画、一人粘贴、一人构思。
②学生动手创作，教师巡回指导，提醒安全使用剪刀、分工合作。
③小组展示分享：每组上台介绍自己的作品，说一说用了什么废旧材料、可以怎么玩这个自制玩具。
木马
弹珠游戏机
纸屋
弹珠迷宫
活动三 ：巧用自然材料，想出新游戏
1.提问：出门玩耍不用玩具，大自然里的树叶、小树枝、石子可以怎么玩？
★ 大自然是最好的玩具设计师
树枝 → 拼图案、搭小房子、做小工具
树叶 → 贴画创作、比大小分类、拼图游戏
石子 → 五子棋对战、数数配对、搭建迷宫
就地取材不花钱，动脑动手乐趣多！
3.创意任务：两人一组，设计一个“全新游戏”，包括：名称、道具、规则、玩法。
游戏名：___________
需要材料：_________
怎么玩：___________
我的创意点：_______
2.启发思考：“除了在地上画画，我们还能在哪里、用什么方式‘想个新游戏’？”
可以用粉笔在黑板上画、可以用手指在沙子上写、可以用身体动作来表演等
课堂总结
1.梳理本课核心知识点：
① 旧玩具换多种新玩法，和同伴合作玩耍更快乐；
② 废纸、硬纸板变废为宝，自制玩具，勤俭节约；
③ 巧用树叶、树枝等自然材料，创造全新小游戏。
2.总结升华：同学们，今天我们不仅是‘玩家’，更是‘创作者’！玩，不只是消遣，更是学习、是创造、是合作、是成长！玩里藏着创造、勤俭、合作的学问，多动脑筋、珍惜资源、友好分享，就能玩出不一样的花样，做会思考、懂节约、爱合作的快乐小玩家。
板书设计
玩出新花样
旧物焕新
跳绳：单人跳→多人长绳接龙、钻山洞、拔河
变废为宝
废纸做棋子 | 硬纸板画棋盘 | 勤俭节约不浪费
自然创生
树叶贴画 | 树枝搭小屋 | 石子五子棋 | 就地取材零成本
分层课后实践作业：
1.基础作业：回家用家里的废旧纸盒做一件简易小玩具，和爸爸妈妈一起玩；
2.提升作业：给家里现有的玩具想出 2 种从来没玩过的新玩法，记录下来；
3.拓展作业：周末去户外收集树叶、树枝，设计一款专属自然小游戏，下周带到班级分享。
下 课
Thanks!
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