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2025~2026学年下学期期末学业质量监测
(2)要研究水生植物生长是否需要光照的必要条件，对比的现象
9.
生态园改造过程中大家给出了许多建议。下列说法错误的是
五年级科学
和数据来自(
(
J甲组和乙组
[B)甲组和丙组
)屋顶雨水收集系统可以缓解缺水
(考试用时：60分钟
试卷满分：100分)
[c)乙组和丙组
D1乙组和丁组
[ )枯枝落叶堆肥可以改善土壤肥力
学校
班级
姓名
(3)据《云南植物志》记载，茈碧莲适宜在15~30℃的水温范
[ 】滴灌技术是利用新能源替代化石能源
考场号
座位号
围内生长，由此你推测长势最好的最可能是
组。(2分)
,塑料瓶再造长椅将废弃物转化为可用资源
缺考标记
3.
项目小组把绿豆苗放在黑色纸盒中间，
10.
生态园改造完工后，每到冬季偶尔会有红嘴鸥前来栖息，
由监考教师填涂
在纸盒的左侧挖一个小孔，使光能透
该行为的影响因素不包括（)
0
错误填涂示范
入（如图1所示)。一周后，绿豆苗
N气候。
】食物
tc日照
[D)土壤
在
正确填涂
各
涂
贴条形码区
1.生态园的路灯优先选用太阳能供电，太阳能属于可再生能
要
(切勿贴出虚线框外)
的生长情况最接近(
图1
题

源，请再写出一种可再生能源：
(2分)
12.探究让资源再生的过程中，大家发现使用再生纸可以节约
的
1,云避前，网毕们务必将姓名、所在班级学校名称用黑色碳素笔填写在相应的
并在监考教师指导下，在指定位里粘贴个人信息条形码，缺考标记由
能源，下列制作流程正确的是（
答
监考师填涂
)撕碎→平铺→搅拌→晾干→挤压水分
题
2,选择题部分均使用2B铅笔作答，并将相应进项涂黑。主观题部分均使用黑色
碳术笔作答。
[A]
D]
3请在各题目的答题区域内作答，是出红色框区城的答案无数，
B)撕碎→搅拌→平铺→晾干→挤压水分
4.
生态园里最可能看到蚯蚓的土层环境是(
域
4。字迹工，填涂规范，保卷面洁。答题卡委平些，不要折查
[ ，撕碎一→搅拌→平铺→挤压水分→晾干
)干燥明亮
)干燥阴暗
内
)撕碎一平铺→挤压水分→搅拌→晾干
学校开辟了一个校园湿地生态园，由科学项目小组负责探秘
tc)潮湿阴暗
to1潮湿明亮
13.下列关于水资源状况描述中正确的是()
答
水生生态系统、守护湿地生态环境、设计水质采样船、研究驿站
5.探究校园环境时，同学们发现西瓜虫总是出没于墙角、花坛
)我国是水资源大国，人均淡水资源丰富
“热现象”。
边缘。小明认为西瓜虫可能和蚯蚓生活的环境一样，这属于
)我国人均淡水资源占有量低，淡水资源紧缺
科学探究过程中(
出
第一篇章：探秘水生生态系统(26分)
[ 】水污染不会对我国的淡水资源产生影响
)提出科学问题
B)作出合理假设
[D)地球上淡水资源占比超过90%
项目小组为构建湿地生态系统，积极开展研究。
[c)设计对比实验
o,反思探究过程
形
14.3
在探究中，小明和同学认识到地球是一个独特而伟大的星
边
1.项目小组在做对比实验时，发现水生植物种子发芽不需要的
6.同学们发现生态园中小鱼浮出水面次数增多，为改善这一现
球，它为生命提供的生存必需条件是()
框
条件是()
象，需要()
①适宜的温度
②液态水
③比较厚的大气层
限
适量的水分
B)适宜的温度
)增加小鱼数量
)增加水生植物的数量
定
J①
B】①②
tc1②③
[o1①②③
c肥沃的土壤
o)充足的空气
c)减少水量
o)增加其他水生动物
7.下列湿地生态园内的食物链，正确的是()
15.每一位公民都应该做到节约用水，请你为校园湿地生态园
域
2.学校打算引种云南本土睡莲一一茈碧莲，为探究其最适宜的
设计一个节水标志(2分)，并写一条宜传标语。(2分)
的
生长条件，项目小组做了4组实验，具体情况如下：
[水蚤→小虾→小鱼
)金鱼藻一水蚤→小虾
答
实验组
条件
[c]水蚤→金鱼藻
o,金鱼藻→小虾→水蚤
案
甲组
水+光照+25℃
第二篇章：守护湿地生态环境(24分)
无
乙组
水+黑暗+25℃
在生态园改造的过程中，小明和同学们日益意识到环境保护
丙组
无水+光照+25C
的重要性。
丁组
水+光照+40°℃
8.高考期间学校周边要停止施工，为高考学子创造良好的考试
(1)每组放置5株水生植物，而不是1株的原因是（
)
环境，其行为主要是减少(
小提升观察效率
[B)减少实验偶然误差
W大气污染
[B)噪音污染
宜传标语：
(c)模拟自然群落
o)增加美观度
,光污染
]固体废弃物污染
由
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