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科学发现的机遇，
总是等着好奇而又爱思考的人。
科
学
精
神
背诵课文
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能正确、流利地朗读课文。
知道每句话的意思，再连起来说说故事的内容。
能说出文章的具体事例，了解孟子的观点。
《学弈》学习任务进阶表
部编版小学语文六年级下册第五单元第14课《文言文二则》
学 弈
孟子
《孟母三迁》
《一曝十寒》
《五十步笑百步》
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》。
仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》
mènɡ zǐ
rén
huàn
自读要求：
自由朗读课文，
注意读准字音，读通
句子，至少读两遍。
为 是其智弗若与 ？
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惟弈秋之为听

wéi
一心以为有鸿鹄 之志

hónɡ
hú
弈秋，通国之善弈者也。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰:非然也。
援
俱
弗
想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。
联系上下文
文中的“之”一共出现6次，我能联系上下文说一说“之”的意思。
的
宾语前置，无实义
指秋弈的教导
指前一个人
指前一个人
指鸿鹄
女娃游于东海
何陋之有
想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。
想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。
《学弈》学习任务进阶表
今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。
技艺
今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。
为是其智弗若与 ？曰：非然 也。
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如果把《学弈》改为《学射》，结果如何？说说你的观点。
今夫弈之为数，小数也。不专心致志，则不得也。
今夫__之为数，小数也。________，________。
具体事例 起因 弈秋， 。
经过
使弈秋 ，其一人 ，惟弈秋之为听；一人 ，一心以为 ， 。
结果 虽与之俱学， 。
观点 ？曰：非然也。 根据表格背一背
背诵课文
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能正确、流利地朗读课文。
知道每句话的意思，再连起来说说故事的内容。
能说出文章的具体事例，了解孟子的观点。
《学弈》学习任务进阶表
课后作业
积累与梳理
1.把课文背诵给家人听。
2.预习《两小儿辩日》
拓展与应用
学有余力的同学，可以仿照课文的样子写一写《学射》的故事。

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