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3。条形磁铁不慎掉下来摔成了两截，用其中一候做上述实验能得到(
)的实
验结论。
A.相反
B.相同
C.无法确定
探究二快乐农田
实验小学探究小组开垦了一块“快乐农田”，三()班的学生在农田里种
植了各种植物：黄瓜、番茄、绿豆、油菜.
探究小组每天都坚持观察植物的
生长变化情况。并且对植物做了如下两个实验：
实验一：将一棵带根的植物装入盛有水的大试管中，在水面上滴一些植物油，
观察试管中水量的变化。
实验二：取一段新鲜的植物枝条，将枝条的下端浸入水中，在水中滴入红色
色素，过一段时间后横向剪开观察。
红线了
1.一段时间后，在实验一中观察到水面
二（填“上升”或“下降”）。
2.
实验二中在水中加入红色色素的目的是()。
A.使观察到的现象更明显
B.给植物提供营养
C.没有作用
3.将实验二中的植物枝条横向剪开观察，发现横切面有什么现象，说明茎具
有什么作用(
)。
A.没变化运输
B.有红点吸收
C.有红点运输
4.将花盆中的植物拔出时，会连花盆中的土壤也一起取出来。这个现象说明
根还有
(填“固定土壤”或“美观”)的作用。
5.植物与人类生活密切相关。根据油菜的用途，判断它属于()。
A.经济作物
B.珍稀植物
C.粮食作物
6.种子的种皮具有(
)作用。
A.保护种子
B.发育成植物苗
C.吸收水分和营养
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探究三食物在人体的消化过程
奇奇和妙妙为了探究馒头在口腔内的变化，设计了如下实验。
试管编号
实验材料
试管中加入的液体
是否搅拌
A
馒头碎块
2毫升水
充分搅拌
B
馒头碎块
2毫升唾液
充分搅拌
1.
(填试管编号)试管模拟的是馒头在口腔里的消化过程。
2.实验中使用馒头碎块的原因是模拟食物在口腔内会被(
)咀嚼撕碎。
A.牙齿
B.舌头C.悬雍垂
3.馒头里的淀粉遇到碘液会变成蓝黑色，奇奇猜测—
(填试管编号)试
管里加入碘液后不会变蓝黑色。正沙
为了模拟食物在人体内的消化过程，探探和究究设计了如下装置。
实验一
实验二
将蒸熟的馒头切碎放入塑料袋中，
将食糜用漏斗装入模型筒内，观察发
加一些水，反复揉捏这个袋子，观察馒生的现象(A模型筒内侧有绒毛，B模型筒
头的变化
内侧无绒毛)
4.实验一属于
实验，在袋子里加一些水，模拟的是
5.实验二中的A模型和B模型，
模型模拟小肠最合适，理由
是
6.消化食物的过程中，食物中的营养主要是在
中被吸收的。
7.人们常说吃饭时要“细嚼慢咽”，主要是为了(
)。
A.保护口腔不受伤
B.仔细品尝食物的味道
C.尽量磨碎食物，减轻胃的负担，有利于食物的消化
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