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2025学年第二学期瑞安市小学科学五年级下册期未素养测试卷
2026.06
题型
园博寻绿
二、舟筏探秘
三、露营探热
总分
得分
小小的提醒：注意书写端正，字迹清楚，卷面整洁哦！养成良好的书写习惯。
温州园博园坐落于瓯海高铁新城，总用地约230公顷，有仙湖、城市展园与丰富
植被，是“诗画山海·共享绿色生活”的生态园林。这个周末，小科一家来到园博园
开展生态研学→舟筏探秘→露营休憩的一站式游玩，让我们跟随小科的脚步，用科学
知识解锁园博园的奥秘吧！
一、园博寻绿：探秘生态与环境
小科一家来到园博园，从南门进入园区，首先开启了生态研学之旅，观察岩石园植
物、探访仙湖湿地、了解园区环保措施，用科学眼光认识生态系统，守护绿色家园。
1.从南门进入园区，小科一家就到了左边的岩石园。岩石园内的岩生植物在石壁缝隙
中生长良好，但在肥沃的土壤中种植时，反而生长不佳。为了探究“岩生植物种子
发芽是否需要肥沃的土壤？”实验中唯一要改变的条件是()。
A.土壤肥沃程度
B.水分多少
C.温度高低
D.光照强弱
2.山崖边石壁缝隙里的岩生植物长得好，说明这类植物更适应(
）。
A.土壤肥沃、排水差的环境
B.土壤贫瘠、排水好的环境
C.土壤肥沃、排水好的环境
D.土壤贫瘠、排水差的环境
3.岩石园内600多种岩生植物能扎根石壁裂缝生长，离开石缝环境就很难存活，这体
现了生物(
)的特点。
A.适应环境
B.改变环境
C.依赖环境
D.破坏环境
4.若在岩石园大量使用化肥，多余养分随雨水流入仙湖，会导致(
)。
A.湖水变清澈、鱼类增多
B.水体富营养化、藻类爆发、水质变差
C.水温下降、适合游泳
D.土壤养分循环更健康
5.园博园岩石园遵循“适地适树、保护原生环境”原则，这体现了人类对环境的(
)。
A.破坏与改造
B.随意开发
C.保护与合理利用
D.完全依赖
6.近期工作人员发现园博园的仙湖部分水域漂浮少量塑料瓶子，工作人员每天必须要
及时清理这些塑料垃圾，原因是(
)。
A.塑料瓶属于可回收垃圾，可直接回收利用
B.塑料瓶难以降解，会长期污染土壤和水体
C.塑料瓶属于有害垃圾，会直接毒害动植物
D.塑料瓶可自行分解，不会对环境造成影响
五年级下册科学测试第1页共6页
2,工作人员为解决仙湖塑料垃圾污染问题，采取的合理措施是（)。
A.投放化学药剂分解塑料
B.放任不管，让其自然分解
C.人工打捞、设置垃圾拦截网
D.禁止游客进入仙湖周边
8.经过一段时间工作人员的观察统计，发现游人所携带的垃圾主要有以下几种：
①用过的创可贴
②水果的果皮
③矿泉水瓶
④用过的纸巾/湿巾
⑤玻璃酸奶瓶
⑥报纸
⑦易拉罐
⑧吃剩的面包
为了减少游人乱扔垃圾的现象，园博园在道路的一侧隔一段距离就会摆放以下四
种标志的垃圾桶，请你帮助游人将以上垃圾放入正确的位置（将序号填在垃圾简的方
框中)。
X
有害垃圾
其他垃圾
可回收垃圾
厨余垃圾
9.园博园为实现垃圾资源化、让资源再生利用，对可回收物进行分类回收再加工。下
列做法属于让资源再生的是(
)。
A.把果皮直接挖坑填埋
B.将剩菜剩饭作为垃圾焚烧处理
C.把用过的纸巾直接丢弃
D.将矿泉水瓶回收熔化后制成新塑料用品
10.园博园为了净化仙湖水质搭建了生态浮床，除了水芹、美人蕉、田螺、青鱼，还有
荷花、芦苇、河蚌、白鹭、青蛙等生物。小科上网了解了这些生物的习性并制作成
了资料卡（如下图）
水芹
美人蕉
田螺
青鱼
水生植物，靠光
扎根于淤泥，根
食物：主食水中藻
食物：成鱼以田螺、
合作用制造养分，根
茎富含淀粉，花瓣可
类、浮游生物等，也
螺蛳、河蚌等带壳软
系吸收水和矿物质；
制蜜饯，叶片可作饲
会取食水生植物的嫩
体动物为主食，是淡
嫩茎、叶柄为可食用
料。
芽、嫩茎叶。
水鱼里最擅长捕食螺
部分。
类的鱼类。
河蚌
白鹭
青蛙
绿藻
食物：水中的藻类、
食物：小鱼、小虾、
主食：蚊子、苍蝇、
常见有小球藻、栅
浮游生物、有机碎
田螺、河蚌、泥餓、
蜻蜓幼虫、水蚤等小
藻、衣藻等。
屑。
青蛙等小型水生动
型昆虫。
作用：光合作用产生
物。
辅助食物：幼小田
氧气，是虾、田螺、
螺等软体水生动物。
小鱼的主要食物。
(1)小科想从上述仙湖湿地生物中选择三种，制作一个模拟仙湖湿地的生态瓶。他可
以选择
五年级下册科学测试第2页共6页

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