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2025一2026学年度第二学期期末检测
初三语文试题答案与评分标准
一、积累与运用(34分)
1.①其翼若垂天之云②天涯若比邻③不知其旨也④可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒
⑤吏呼一何怒
（每空1分，共6分，有错别字、多写、漏写均不得分。)
2.(2分)D
3.（1)(2分)…”
(2)(2分)“培养”和“林木”搭配不当，把“培养”改成“培育”。
4.(2分)B5.(2分)A
6.(1)（3分)站在砾石上在冰山上（接近冰山)置身于冰窟
(2)(2分)运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了冰峰、冰河、冰窟等景物令人目不暇
接的特点，表达了作者对冰塔林奇美景色的赞美之情。
【主观题答案，意近即可】
7.(1)(符合题干要求，能言之成理即可。)
示例一：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人
物。（1分)保尔曾经十分冲动、顽劣，并爱与人打架，比如他十二岁那年，在去瓦西里
家补考的时候，在谢廖沙的怂恿下往瓦西里准备的面团中撒烟末；(1分)后来结识了朱
赫来，朱赫来给保尔讲述了很多革命道理，带领保尔走上了革命道路，保尔逐渐成长为一
个坚毅、勇敢、理智的战士。(1分)
示例二：保尔并不是一个“扁平”英雄人物，而是一个形象丰满、性格复杂多面的圆形人
物。(1分)保尔在少年时并不是一个完美的人物。他曾因为对学校的不满而表现出叛逆，
甚至往神父的面团中撒烟末而被学校开除。保尔与冬妮娅的爱情故事也展现了他人性化的
一面。他对冬妮娅的感情是真诚的，但由于革命理想的不同，他们最终分道扬镳。这种情
感的矛盾与挣扎，体现了保尔性格的复杂性和多面性。（1分)在小说后半部分，保尔因
长期劳累和伤病而瘫痪失明，这期间他有过自杀的念头，但最终克服了。这说明他并非一
直坚毅，有过脆弱的时候，这是性格的多面性。他通过写作继续为革命事业贡献力量，同
时也对自己的生活进行了深刻的反思。这种在逆境中的坚持与自我反省，进一步丰富了他
的性格。（1分)
(2)(3分)冬妮娅
筑（铁）路工作匪徒破坏了原有的铁路，他们筑铁路为了把过
冬供暖用的木材运到城里
(3)(2分。符合题干要求，能言之成理即可满分。)
示例一：《蒹葭》中的重章叠句通过反复写芦苇茂盛的状态，渲染了凄清迷蒙的氛围，不
断道出追寻道路的曲折漫长；写出了主人公因“伊人”可望而不可即产生的痛苦心情和执
着追求的坚定形象，即选段中的“翻来覆去将情表到了家”，重章叠句能起到渲染气氛，
深化意境，突出主题的作用：此外，增强了诗的节奏感，即选段中“歌谣的节奏最主要的
靠重叠或叫复沓”，形成一种回环往复的美。
示例二：《关雎》里“窈窕淑女”多次重叠出现。从“寤寐求之”到“琴瑟友之”再到“钟
鼓乐之”，每一次出现都伴随着男子对女子情感的加深，生动地表现出男子对女子的极度
爱慕，将他渴望与女子亲近、结合的情感“翻来覆去”地表达出来，体现了“翻来覆去将
情表到了家”；这种重叠让诗歌在节奏上更具韵律感，形成了回环往复的美感，读起来朗
朗上口，符合“歌谣的节奏最主要的靠重叠或复沓”，突出了这首诗关于美好爱情追求的
主题。2025一2026学年度第二学期期末学业水平考试
4.下列文中加点的成语使用有误的一项是(2分)
中因空间站“天宫课堂”开课了！课堂上，字航员和孩子们在天地之间展开了热烈的互
初三语文试题
动，奇幻的宇宙景观和奇特的物理现象让人目眩神迷，本富多彩又种秘莫测的科学实验川流
注意率项：
不息，高超科技与大众热情相辅相成，成就了一场名制其实的“字宙饭”知识盛宴。
L,将个人信息填写在答题卡相应的位置上：
A.目眩神迷B.川流不息C.相轴相成D.名副其实
2.请将答案填写在答题卡的相应位置（必须和试卷上的题号一一对应），答
5.小山整理的文学文化常识笔记，有误的一项是(2分)
愿内容不要短出框外：
A.《石壕吏》是一首叙事性古体诗，同时又带有较强的抒彩。结尾两句直接抒发了
3.考试时间120分钟，考试分数120分：
4.考试结束只交答题卡。
诗人的感受，表达了他对遭受苦难的人民的同情，
一、积累与运用(34分)
B.古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有
1,中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，其文言简义丰，表现风格形式多样，小语想从古
高洁之意。
诗文中学习借鉴，请帮他将空白处补写完整。(6分)
C.“说”是古代一种议论文体。韩愈的（马说》通篇运用托物寓意的写法，以马为喻，
谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的愤德之情。
《北冥有鱼》中①“怒而飞，
”运用巧步的手法，塑造了一个项大无
比的艺术形象；《杜少府之任蜀州》中“海内存知已，②
D.古人除姓名之外的称谓还有字、号等，如“退之”“子美”“香山居士”“五柳先生”
”则用夸张的修辞手
法，道出了该攀的情谊可以超越时室界展的哲理：《虽有嘉肴》中“虽有嘉肴，弗食，③
分别指韩愈、杜甫、白居易、陶渊明。
6.阅读《在长江源头各拉丹冬》选段，完成(1)-(2)题。(5分)
”以浅显的类比，阐述了实残出真知的深刘道理：《卖炭翁》中④“
①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平
”通过细腻的心理刘画，尽显底层劳动者的辛酸无奈：《石壕吏》中“⑤
坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩
!妇啼一何苦”用强烈的对比，将战乱之下百姓的悲苦展露无遗。
红比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬
2.文中字音字形全部正确的一项是(2分)
统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一源奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无
走进那座古老的戏台，历史的厚重感使扑面而来。台下早已空无一人，台上却仿佛还回
需着当年的唱腔，连穹顶之上曾抚幅灵动的彩绘祥云，也在春暗的光钱中褪去了几分鲜亮，
所不能的创造力。
②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢地沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各
只制轮廓稳的可州。一阵风骤然穿堂而过，挂在采间的旧推暮被轻轻掀起，发出沙沙的声响
种国案。图案形态随意性很强，难说像什么。从秩小的冰洞里爬过去，豁然又一香天地。整
像是一声紫绕在耳边的悠长的叹息。我不禁想起那些曾经在这舞台上演译过悲欢离合的姿态
座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使
幅然的艺人，他们在风云变幻的时代浪潮里，用精湛的技艺坚守着自己的信念。艺术的传承，
用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后馋了一辈子一拍一座完整的冰山，要退出很
从来都不是一帆风顺的，它往往件随着各种漩涡，需要一代代人不计得失的扶植与付出。告
远。正是在后退的当儿，一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一致，
别时，回塑那沉默的背影，我告减自己：真正的艺术，不怕被道忘在无人问津的角落，只怕
使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带
在时间的河流里漫溢了最初的赤诚，让原本鲜活的色彩渐渐凝色。
腰椎也错了位。
人惟幕妩（心）媚扶植
B.骤然(zhou)演译漫溢
③往下的情景多少有些凄凉。此地海拔已超过六千米。头痛，恶心，双脚佛软，呼吸国
C.紫绕(y1ng)翩然漩涡(xudn)·D.风云变幻穹顶(qi6ng)告诚
难一典型的缺氧反应，外加斯伤刷编。索性哪儿都不去了，一个人越卧在最近的这座冰山脚
3.小福找到了一段“走近长江一品千年文脉”活动总结材料，但存在一些问题，请蒂他解
下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。
决。(3分)
④说不见又出现了一个，老远都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！他从水墙那边翻
“你从雪山走来，春潮是你的风采：你向东海奔去，惊涛是你的气概 正像《长江之欧》
过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰面上推。
欧河中唱到的，长江的正源是如此波澜壮闻的冰川河。沱沱河就是江源河流的冠军，它发源
⑤我要死了，我少气无力地说，声音空空筋荡，随即散失在冰原上。
在唐古拉山山脉主峰，怀抱着两条巨大的冰川。沱沱河流入青海省境内的通天河，这里有很
⑥置身冰盒，运比想象的要温暖，穿着件腑纶棉衣，外罩一件皮央克，居然感觉不到冷。
多林区，阳光充足，河谷宽阔，青草遍地，兵是天高云淡的好地方。如果大家珍惜大自然的
风一刘不停地呼啸，州不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河
布局，而且不斯地培养林木，那么，长江之水就会千秋万代地清清流淌。通天河，藏族同胞
上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河己光滑难行
叫它为“珠西”，意思是通天河的水是奶牛的水，多么美好的名字。正是这浴洛东去的奶牛
从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就
之水，溢涧着中华大地口正是这奔腾不息的奶牛之水，养育着千古风流！
装在一个很考究的箱子里，唯恐排坏了，便推着箱子在冰面上爬行。他用奇怪的“鱼眼”为
(1)方框处应填入的标点依次是
(2分)
我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。
(2)文中画线句有语病，请提出修改意见。(1分)
(1)作者在描写冰塔林奇观时，按照
初三语文试题第1页（共8页）
初三语文试题第2页（共8页）

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