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江苏省南京市2025-2026学年七年级下学期期末模拟语文试卷
一、材料题
阅读下面文段，完成下列各题。
与语文的每一次相遇，都有心灵的触动。读《驿路梨花》，我感动于竹miè( )泥墙的简陋小屋搭建出的仁善大爱；读《紫藤萝瀑布》，我感动于盘虬( )卧龙的藤萝展现出的无限生命力；读《_____》，我感动于_____；读《太空一日》，我为航天英雄惊心动魄的归途_____。
1．给文段中加粗的字注音或根据拼音写汉字。
竹miè_____
盘虬_____卧龙
2．填入语段最后一句横线处最恰当的成语是( )
A.自惭形秽 B.叹为观止 C.望尘莫及 D.屏息凝神
3．仿照前文句式，以你学过的文章为内容，为文段补写一个句子。
读《_____》，我感动于__________。
二、默写题
4．古诗默写。
(1)《爱莲说》中，作者周敦颐借莲花“______________________，______________________”的特点，表达自己不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品质。
(2)《登飞来峰》中，表达诗人对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负的诗句是“________________________，________________________”。
(3)《游山西村》中，既描写乡村自然风光，又蕴含困境中总有希望哲理的诗句是“________________________，________________________”。
(4)杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》中，“________________________，________________________”两句，以生动形象地描写，揭示了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理，富有哲理。
三、综合性学习
5．有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是( )
A.父兮生我，母兮鞠我。 B.谁言寸草心，报得三春晖。
C.十月胎恩重，三生报答轻。 D.莫道桑榆晚，为霞尚满天。
6．请对照已给的上联，从备选词中选出下联。
备选词：风尚好、国泰民安、孝亲敬老、脸上开、敬老如花、岁月新
上联：孝心似籽心里种
下联：______________(7个字)
7．孝是中华传统美德，古今留下了很多关于孝的故事。请你写出两个故事名称。
四、阅读理解与欣赏
古诗阅读。
塞路初晴
雍陶
晚虹①斜日塞天昏②，一半山川带雨痕③。
新水④乱侵⑤青草路，残烟犹傍绿杨村。
【注释】①晚虹：傍晚雨停后出现的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略带迷蒙的景象。③雨痕：雨水冲洗后留下的痕迹。④新水：雨水。⑤乱侵：到处流淌。
8．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是( )
A.诗歌前两句正面点题，时间、地点十分明确，重点照应了“初晴”。
B.三、四句写雨水在长满青草的路上流淌，附近的村庄，绿杨簇拥，炊烟袅袅。
C.诗人描绘出雨后初晴景象，全诗由近及远，写景富于变化，极有层次。
D.诗人行走塞路，所见之景赏心悦目，充满诗情画意，别具一格。
9．本诗描绘景物时，在色彩搭配上很有特点。请结合具体词句加以赏析。
文言文阅读。
初，援①军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋②，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德，开置③七郡，裁④封数百户：今我微劳，猥飨大县⑤，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济⑥？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野以马革裹尸还葬耳何能卧床上在儿女手中邪？”冀曰：“谅为烈士⑦，当如此矣。”
【注释】①援：马援，东汉名将。②名有计谋：著名的谋士。③开置：开拓设置。④裁：同“才”。⑤猥飨大县：过多地享用大县封地。⑥奚用相济：用什么主意帮助我。⑦谅为烈士：谅，料想。烈士：英烈之士，即大丈夫。
10．下列选项中加粗词意思相同的一项是( )
A.吾望子有善言/陈康肃公善射 B.援谓之曰/权谓吕蒙曰
C.愚不及/及鲁肃过寻阳 D.何以能长久乎/大兄何见事之晚乎
11．用“/”划分下面句子，并翻译其中的成语。
划分：男儿要当死于边野以马革裹尸还葬耳何能卧床上在儿女手中邪？
马革裹尸：________________
12．“谅为烈士，当如此矣。”请结合《邓稼先》《说和做》《谁是最可爱的人》其中的一篇，完成下面的填空，表达你读这句话受到的教育。
“谅为烈士，当如此矣。”的意思是：_____________，这句话使我深深震撼，让我想起了_____________的光辉形象，他(他们)_____________的事迹必将千古流芳。
现代文阅读。
永恒的母亲(节选，有删改)
三毛
①我的母亲——缪进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。
②童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。
③等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你读过尼采没有？”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和萨特呢？还有……这些哲人难道你都不晓得？”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊；“那你去读呀！”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫；“吃饭了！今天都是你喜欢的菜。”
④以前，母亲除了东南亚之外，没有去过其他的国家。八年前，当父亲和母亲排除万难，飞去欧洲探望外孙和我时，是我的不孝，给了母亲一场心碎的旅行。外孙的意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。更有讽刺意味的是，母女分别了十三年的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。这万万不是存心伤害父母的行为，却使我今生今世一想起那父母亲的头发，就要泪湿满襟。
⑤母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。
⑥我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。
⑦还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致辞。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回报和喜极而泣的感触。
⑧这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条腰围，没有缺过我们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子。
⑨母亲啊母亲，在你女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。
13．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项( )
A.文中的母亲，是一个平凡的家庭妇女，没有太高的学问，默默无闻，但这个小人物却诠释了母爱的伟大。
B.文章第③段写“我”因母亲的无知而发怒，表现了年轻时“我”对母亲的不满，运用了欲扬先抑的手法。
C.文章第⑦段写父亲在喜宴上的致词，主要是为了表现子女有出息，父亲更爱母亲。
D.本文叙事有详有略，娓娓道来，情感真挚，语言细腻而朴实。
14．请联系语境与全文，从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。
母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。
15．写出你对文章第⑨段“母亲啊母亲，在你女儿的心里，你是源，是爱，是永恒”的理解。
16．读完全文，请你结合以下链接材料谈谈你对自己父亲或母亲的看法。
【链接材料】
日前，网上的一个帖子引发大家的关注和热议，一名大学生在社交平台发文吐槽：“家里的那两位也就53岁，竟然连高铁票都不会买！”让人没想到的是，评论区居然有一大堆人点赞附和：“我家也这样，烦死了！”“教了八百遍都不会，气死人！”
五、材料题
17．在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来和冬妮娅都对保尔 柯察金产生了深远的影响。请从二人中任选一个，结合原著相关情节，说说他/她对保尔 柯察金产生了怎样的影响。
六、写作题
18．写作。
我们的记忆中总会有一些难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。
回忆一个自己难忘的时刻，并以“_____的那一刻”为题，写一篇记叙文，不少于500字。
参考答案
1．答案：篾；qiú
解析：本题考查字音和字形的识记。
竹篾(zhúmiè)：剖削成一定规格的竹皮，成条的薄竹片。
盘虬卧龙(pánqiúwòlóng)：盘绕横卧着的虬龙，也可形容树木枝干十分弯曲的样子，给人以有力的感觉。
2．答案：D
解析：本题考查成语的运用。
A.自惭形秽：因为自己不如别人而感到惭愧。语境中强调的是对航天英雄归途的感受，并非“自己不如别人”，不符合语境；
B.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。航天英雄的归途“惊心动魄”，体现了他们的勇气与壮举，用“叹为观止”能表达对这种极致表现的赞美，符合语境；
C.望尘莫及：比喻远远落在后面，赶不上。语境并非强调“赶不上”，而是对事件本身的情感反应，不符合语境；
D.屏息凝神：指聚精会神，屏住呼吸，形容高度集中注意力。该词侧重“专注”，而语境需要表达对英雄壮举的情感(如赞美、敬佩)，不符合语境；
故选B。
3．答案：示例：背影父亲蹒跚的背影中蕴含的深沉父爱
解析：本题考查仿写句子。
选取课内学过、情感基调鲜明且具有广泛共鸣点的文章，如经典散文、诗词、史传文等。从所选文章中筛选具有代表性的意象、场景或关键语句，这些元素需能直接关联到文章的核心情感。前半句点出文章，后半句说明“感动”的具体内容。严格遵循“读《XXX》，我感动于XXX”的句式，前半部分为文章标题，后半部分以“名词性短语/主谓短语+情感内涵”的结构呈现，保持语言凝练且富有感染力。
4．答案：出淤泥而不染；濯清涟而不妖；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；政入万山围子里；一山放出一山拦
解析：
5．答案：D
解析：本题考查诗句理解。
A.句意为：爹爹呀你生下我，娘呀你喂养我。强调了父母的生养之恩；
B.句意为：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？强调了母亲的恩情之重；
C.句意为：母亲十月怀胎的恩情太重，即使用三辈子来报答都觉得太轻。强调母亲的恩情之重；
D.句意为：不要说岁数已大，将落的太阳还能放出满天霞光。比喻老当益壮，老有所为，积极进取。与“孝”的主题无关；
故选D。
6．答案：敬老如花脸上开
解析：本题考查对联知识运用。
对联的特点是上下联字数相等，词性相对，仄起平收(上联尾字是仄声，下联尾字是平声)。
根据上联“孝心似籽心里种”可知，“孝心似籽”是主谓短语，并且运用了比喻的修辞；“心里种”是“方位名词+动词”的形式，“种”与前面“籽”意思相关。
由此可推断，下联前半句选择运用比喻修辞的主谓短语“敬老如花”，“国泰民安”和“孝亲敬老”都是并列短语，可排除；后半句选用与“花”意义相关的、“方位名词+动词”形式的词语“脸上开”，“风尚好”和“岁月新”都是主谓短语，可排除。因此下联为：敬老如花脸上开。
7．答案：黄香温席、卧冰求鲤
解析：本题考查文化积累。
本题为开放性试题，列举出两个能体现“孝”这一主题的故事名称即可。
8．答案：C
解析：本题考查诗歌赏析。
C.前两句中的“晚虹斜日”“山川”是远景，后两句中的“新水”“青草路”“残烟”“绿杨村”是近景。本项“全诗由近及远”有误，应为：全诗由远及近。
故选C。
9．答案：作者摄入诗中的景物，在颜色的搭配上，也很有特点。“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”，组合在一起，色彩异常艳丽，但秾丽中又有清新之感；风光宛如旖旎江南，但旖旎中又有北国的雄浑。
解析：本题考查赏析诗句。
结合“晚虹斜日塞天昏，一半山川带雨痕。新水乱侵青草路，残烟犹傍绿杨村”可知，诗句意思是：傍晚雨停后出现彩虹，斜阳映照，边塞的天空仍有些昏暗，一半的山川还带着雨水冲刷的痕迹。新降的雨水到处流淌，侵袭着长满青草的道路，残余的烟雾仍旧依傍着绿杨环绕的村庄。作者摄入诗中的景物，在颜色的搭配上，很有特点。“晚虹”“斜日”“青草”“残烟”“绿杨”，组合在一起，色彩异常明丽，但艳丽中又有清新之感；风光宛如旖旎江南，但旖旎中又有北国的雄浑。颜色上的搭配，与空间位置上的变化结合在一起，从而将草原风光形象准确地传达给了读者，使人如身临其境。
10．答案：B
解析：本题考查一词多义辨析。
A.形容词，好的/动词，擅长；
B.……说/……说；
C.比得上/等到；
D.代词，什么/反问语气，怎么；
故选B。
11．答案：男儿要当死于边野/以马革裹尸还葬耳/何能卧床上在儿女手中邪？
翻译：马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
解析：本题考查文言断句及文言翻译。
划分：本句句意：男儿若死应当死在边野，用马革裹尸，送回来安葬了事，怎么能躺在床上，在儿女手中消磨时光呢。“边野”是“男儿要当死”的地点，其后应断开；“耳”是句末语气词，“何”是反问语气词，两者之间应断开。故断句为：男儿要当死于边野/以马革裹尸还葬耳/何能卧床上在儿女手中邪？
翻译：马革裹尸(拼音：mǎgéguǒshī)原义是死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战；在句子中可充当作谓语、定语、宾语；含褒义；也作“裹尸马革”。
12．答案：翻译：料想大丈夫就应当这样；
形象：人名；
事迹：准确即可。
解析：本题考查对文章内容的理解与拓展运用。
①“谅为烈士，当如此矣”句意：料想大丈夫就应当这样。重点词：谅，料想。烈士：英烈之士，即大丈夫。
②③解答此题要结合《又邓稼先》《说和做》《谁是最可爱的人》三篇文章的内容，找出最符合“谅为烈士，当如此矣”这句话精神的人物，并简述其事迹即可。如：《邓稼先》中邓稼先在美国留学，获得物理学博士学位后立即回国，长期从事核物理研究，为祖国的核武器事业作出了巨大贡献；《说和做》中的闻一多先生作为学者，刻苦研究，废寝忘食，终于在学术上取得累累硕果，作为革命家，他言行一致，为争取民主和平献出了自己宝贵的生命；《谁是最可爱的人》中志愿军战士在朝鲜战场上浴血奋战，不怕牺牲，勇于斗争，最终取得了抗美援朝的胜利。这些人物都符合“谅为烈士，当如此矣”的精神。
13．答案：C
解析：本题考查内容及艺术特色辨析。
C.有误，结合第⑦段“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭……”“当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回报和喜极而泣的感触”可知，父亲的致词重点是对母亲在家庭中付出的感谢与肯定，这让母亲的辛劳得到了回应，是母爱的价值被认可的体现。由此可知，该段并非为了表现“子女有出息，父亲更爱母亲”，而是通过父亲的认可凸显母亲的伟大；故选C。
14．答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将母亲对父亲和孩子的爱比喻成一条无形的带子，生动形象地写出了母亲为了操持一家人的生活，牺牲自我，默默奉献，忙碌了一辈子。表现了作者对母亲的怜惜和赞美。
解析：本题考查句子赏析。
结合第⑤段“母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去”可知，句中把母亲对家庭的牵挂与付出比作“无形的带子”，这一比喻生动形象地展现出母亲的生活范围局限于家庭和厨房，她为了家人甘愿束缚自我，将一生精力投入到操持家务、照顾家人中。由此可知，该句通过比喻，凸显了母亲默默奉献、牺牲自我的精神，也流露出作者对母亲的怜惜与深深的赞美之情。
15．答案：是母亲给了我们生命，含辛茹苦地养育了我们；母亲为了家庭，牺牲自己，默默奉献，付出了自己的全部，成就了孩子，营造了一个幸福的家庭；母亲和母亲的爱永远都不会让孩子忘记。结尾抒情，总结全文，表现了作者对母亲的怀念，对母爱的赞美。
解析：本题考查句子理解。
结合第①段母亲“放弃进入大学的机会，下嫁父亲”、第③段“总是在厨房里”为家人做饭、第⑧段“拿了一辈子锅铲的手”“将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报地交给了父亲和我们这些孩子”可知，母亲赋予子女生命，为家庭牺牲自我、默默奉献一生，是子女生命与情感的源头。结合第⑦段母亲因父亲的肯定而“喜极而泣”、第⑧段对母亲操持家务的细节描写可知，母亲的爱贯穿子女成长，是无私且深沉的。结合全文对母亲一生的追忆，以及“永恒”一词可知，这份母爱和母亲的形象在作者心中永不磨灭。由此可知，这句话以抒情收束全文，既点明母亲是生命与爱的源头，又赞美了母爱永恒，表达了作者对母亲深切的感激与怀念。
16．答案：示例：我的母亲不会用智能手机挂号，教了几次仍记不住步骤，有时我会不耐烦。但她每天凌晨就起来为我做早餐，冬天总把我的校服烘得暖暖的，我生病时整宿不合眼地照顾。她或许跟不上数字时代的脚步，却用最朴素的方式把爱融进了生活的每一刻。她不完美，却是我生命里最温暖的港湾。
解析：本题考查主观表达。
结合文中母亲“没有太高学问”却默默为家庭奉献一生，以及链接材料中子女对父母“跟不上时代”的吐槽可知，父母或许有知识、技能上的局限，跟不上时代发展，但他们对子女的爱与付出始终深沉。由此可知，看待父母应兼顾其不完美与无私的爱，既要理解他们的局限，更要感恩其奉献。
17．答案：作为布尔什维克党员，朱赫来教会保尔电工技能，并给保尔种下革命理想。他告诉保尔“钢铁是在烈火中炼成的”，使保尔确立了为共产主义奋斗的信念。朱赫来被捕后，保尔冒死救朱赫来，完成了从叛逆少年到革命者的蜕变。
初恋女友冬妮娅让保尔体验到青春的美好，但她的资产阶级生活方式与保尔的革命追求产生了冲突。这场爱情让保尔认清阶级差异，更坚定地选择了革命道路。
解析：本题考查内容理解。
朱赫来暂住保尔家，教保尔拳击、电工技术，常给保尔讲述革命道理、工人阶级斗争故事，在保尔心里埋下革命火种。朱赫来被匪兵抓捕押送途中，保尔奋不顾身突袭押送兵救下朱赫来，保尔因此入狱，是保尔走上革命道路的关键事件。引导保尔摆脱懵懂莽撞的少年状态，树立共产主义信仰，一步步走上革命道路，是保尔人生最重要的导师。
冬妮娅是林务官女儿，资产阶级出身，少年保尔钓鱼结识冬妮娅，冬妮娅欣赏保尔淳朴勇敢，带给保尔温情与美好初恋，让贫苦的保尔感受温情与书本的乐趣。随着保尔投身革命，两人三观、阶级立场、生活追求分歧加剧，冬妮娅贪图安逸、看不起工人，最终分手。分手的经历让保尔认清阶级鸿沟，摒弃小资享乐思想，坚定革命理想。
18．答案：例文：
让我成长的那一刻
每个人的成长，都是一次难忘的经历；每个人的成长，都是一次心灵的洗礼。在成长的岁月里，我们哭过、笑过，也正是因为经历了这些酸甜苦辣，我们的成长过程才会如此的多姿多彩，令人难忘。
自从家里新添了弟弟，我的地位就直线下降，不再是家里的“小公主”，一切需求都以弟弟为先，我心里不服气，可也没有办法。抢吃的、弄脏作业、弄坏笔……弟的劣迹数不胜数，每当我向爸爸妈妈诉苦时，他们一句话就打发了我：“弟弟小，你让着弟弟。”我把所有的委屈都憋在了心里，变得沉默了。
而那天，不知为什么，我爆发了。就在弟弟把我最喜欢的一幅画当作美食塞进嘴里的时候，刚刚走到屋里的我，一个箭步蹿到弟弟跟前，抡起大巴掌就朝弟弟粉嫩的屁股打了下去，留下了一个红红的“五指山”。顿时，“哇”的一声，震耳欲聋的哭声直冲云霄，惊动了家里的每一个人。“怎么了？”“你怎么打弟弟？”“弟弟才三岁呀！”“你是怎么当姐姐的？”爸爸妈妈责备的话语直面扑来，我面红耳赤，大声吼道：“够了，你们就知道向着他，他是你们的孩子，我就不是吗？”爸爸妈妈当场就愣住了，我心虚地看着他们，妈妈的眼圈红了，在他们的目光里，有失望、有心疼，似乎还有很多我看不懂的东西。
妈妈哽咽着：“傻孩子，你和弟弟都是爸爸妈妈的心头肉，我们一样爱你们。你这么大时，妈妈也舍不得你受到一点伤害。你都十四岁了，还不能体会爸爸妈妈的心吗？”妈妈的眼泪顺着脸颊流了下来，让我的心一颤，是啊，我都已经是初中生了，不再是小孩子了，怎么还这么任性呢？弟弟那么小，我怎么能……理解和宽容我都学到哪去了？我急忙走到爸爸妈妈面前承认了错误，“好孩子！”妈妈欣慰地把我搂在了怀里。
这一刻的经历让我改变了很多，我不再与弟弟争风吃醋，而是成为教导弟弟、疼爱弟弟的大姐姐。
这次的经历深深地刻在我的记忆里，鞭策我不断成长！
解析：

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