1 《社会历史的决定性基础》 第一课时课件(共29张PPT)2026-2027学年高中语文统编版选择性必修中册

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1 《社会历史的决定性基础》 第一课时课件(共29张PPT)2026-2027学年高中语文统编版选择性必修中册

资源简介

(共29张PPT)
社会历史的
第一课时
The first period
恩格斯
The decisive foundation of social history
决定性基础
社会历史的决定性基础—恩格斯
了解作者写这封信的背景和针对性。
01
把握文章的基本观点以及这些观点之间的逻辑关系。
02
理清文章的论证结构,学习文章的论证方法。
03
积极思考社会现象,培养辩证思维 ,践行唯物史观。
04
素养目标
Qualitative Goals
同学们,我们总能看到各类社会热点:新能源产业飞速发展带动就业、乡村振兴改变农村生活、数字科技重塑日常社交方式。有人说,是政策、思想改变了社会;也有人认为,是经济发展推着时代向前走。
到底是什么力量,在底层决定着社会发展、制度变迁与思想文化?恩格斯在《社会历史的决定性基础》中,给出了清晰科学的答案。今天我们学习这篇文章,弄懂经济基础如何成为人类社会历史最根本的决定力量。
0
新课导入
文学
Part one
Literary knowledge
我们所研究的领域越是远离经济,越是接近于纯粹抽象的意识形态,我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象,它的曲线就越是曲折。
常识
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作者介绍
代表作品:《共产党宣言》(同马克思合撰著作)《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等
弗·恩格斯(1820年-1895年),德国思想家、哲学家、革命家、教育家、军事理论家,是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖、马克思主义创始人之一。
恩格斯是卡尔·马克思的挚友,被誉为“第二提琴手”,他为卡尔·马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后,将马克思遗留下的手稿、遗著整理出版,并众望所归地成为国际工人运动的领袖。1895年8月5日,恩格斯因病逝世。
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作者介绍
1
作品介绍
《神圣家族》(与马克思合著)《英国工人阶级状况》《德意志意识形态》(与马克思合著)《共产主义原理》《共产党宣言》(与马克思合著)
早期作品
1844—1848马克思主义诞生时期
《乌培河谷来信》《谢林和启示》《谢林——
基督教的哲学家》《英国状况》《政治经济学批判大纲》
《德国的革命与反革命》
1848年革命及其退潮期
《论权威》《反杜林论》(政治经济学史部分是马克思写的)《自然辩证法手稿》(因马克思逝世,最终未能完稿)
1844—1848马克思主义诞生时期
恩格斯晚年
《家庭、私有制与国家的起源》《路德维希·费尔巴哈与德国古典哲学的终结》《1848-1851年法兰西阶级斗争》导言、《法兰西内战》导言。整理《资本论》遗稿。
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知识链接
马克思与恩格斯的信
1883年马克思逝世后,“恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级的导师”。许多国家的社会主义者都向他请教,书信成为恩格斯阐述马克思主义理论的一种重要形式。在恩格斯写下的大量书信中,1890年8月5日和10月27日致康·施米特的信,1890年9月21-22日致约:布洛赫的信,1893年7月14日致弗·梅的信和1894年1月25日致瓦尔特·博尔吉乌斯的信,集中阐释了有关历史唯物主义的一系列重大理论问题,捍卫和发展了历史唯物主义,对马克思主义作出了独特的贡献,是我们学习唯物主义历史观不能不认真研读的著作。
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知识链接
马克思与恩格斯的信
马克思、恩格斯关于历史唯物主义的书信一般包括八封:
1. 马克思致帕·瓦·安年柯夫(1846年12月28日)
2. 马克思致约·魏德迈(1852年3月5日)
3. 马克思致路·库格曼(1868年7月11日)
4. 恩格斯致康·施米特(1890年8月5日)
5. 恩格斯致约·布洛赫(1890年9月21-22日)
6. 恩格斯致康·施米特(1890年10月27日)
7. 恩格斯致弗·梅林(1893年7月14日)
8. 恩格斯致瓦尔特·博尔吉乌斯(1894年1月25日)
1
写作背景
19世纪90年代,资产阶级学者和德国社会民主党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或者鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素,否定经济条件归根到底具有决定性作用;或者宣扬只有经济状况才是原因,才是唯一积极的因素,否认上层建筑的作用(唯物史观庸俗化、经济决定论);进而达到解除无产阶级思想武装,反对无产阶级革命的目的。这些谬论,在德国大学生中引起了思想混乱,恩格斯于1894年1月25 日写给瓦尔特·博尔吉乌斯的信,就是为澄清这些错误思想而写的。
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知识链接
历史唯物主义
马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统称,其前身是德国古典哲学。历史唯物主义的基本观点包括四点:生产力和生产关系的关系;经济基础和上层建筑的关系;社会存在和社会意识的关系;个人与社会的关系。
历史唯物主义指出:物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活、精神生活的一般过程;社会存在决定社会意识,社会意识又可以塑造和改变社会存在;生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾,是推动一切社会发展的基本矛盾;在阶级社会中,社会基本矛盾表现为阶级斗争,阶级斗争是阶级社会发展的直接动力;人民群众是历史的创造者,但是人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。
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知识链接
马克思在1859年写的《政治经济学批判》序言中,对经济基础和上层建筑的理论作了精辟的表述:
经济基础
上层建筑
经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和,是构成一定社会的基础;
上层建筑是建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的制度、组织和设施,在阶级社会主要指政治法律制度和设施。
“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系,即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构,即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。”
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知识链接
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文体知识
书信
书信是生活中常用的一种文体,其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期六个部分。写信时要特别注意书信的格式:
仰 望 星 空 , 脚 踏 实 地
— — 致 孟 子 的 一 封 信
尊 敬 的 墨 子 :
您 好 !
… …
此 致
敬 礼 !
小 明
6月 5日
正 标
副 标
称 呼
问 候
正 文
署 名
日 期
祝 辞
1
文体知识
书信
①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词。
②问候语:如写“你好”“近来身体是否安康”等,可以接正文。
③正文:这是信的主体,可以分为若干段来书写。
④祝颂语:书信结尾时,对收信人表示祝愿、钦敬或勉慰的短语。如“此致敬礼”。正文之下另起一行空两格写“此致”,“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。“此致”二字之后不加标点,“敬礼”二字之后可加感叹号表示诚意。
⑤署名和日期:另起一行,在右下方位置署名,日期写在名字下方。
Part two
整体
Overall perception
感知
我们所研究的领域越是远离经济,越是接近于纯粹抽象的意识形态,我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象,它的曲线就越是曲折。
2
题目解读
本文是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。题目是编者加的。
恩格斯在信中针对博尔吉乌斯来信提出的问题,回答了作为社会历史的决定性基础的经济关系指的是什么。标题以偏正短语形式呈现,引人思索。
2
声读拾词
归根到底
多愁善感
奴颜婢膝
精疲力竭
字斟句酌
归结到根本上。
形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。
卑躬屈膝、奉承巴结的样子。
非常疲劳,体力消耗殆尽。
对每一字、每一句都仔细推敲形容说话或写作的态度慎重。
除开头问候语和结尾致谢语外,分组诵读课文主体部分:第一大组读第一二段,第二大组读第三四段,第三大组读第五六段,第四大组读第七八九段,比一比哪个组声音更洪亮,感情更丰富。
2
文章结构
第一部分(1-2)
论述经济关系决定上层建筑。
第二部分(3-6)
第三部分(7-9)
经济条件制约着历史发展,不应忽视两点。
结束语:书信格式,表现谦逊。
请同学们速读文本,梳理文章结构。
第四部分(10-11)
指出正确理解历史的障碍,推荐著作,说明理解这封信的方法。
引论
本论
结论
2
文章结构
采用了“总一分”式结构,文章开篇“我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系”包含着作者的中心观点——经济关系是社会历史的决定性基础,之后阐述中间重点论述经济关系是上层建筑和社会历史的决定性因素,最后指出正确理解的办法。
2
逻辑关系
“经济关系”中的“技术”决定了“上层建筑”,尤其是对“科学”有巨大的推动作用。
如何准确地认识“经济关系”对“上层建筑”的“决定性基础”作用。
第一、二段
第三、四段
如何理解“经济关系”在历史发展进程中的必然性统治地位。
第五、六段
Part three
探究
Exploring Text
文本
我们所研究的领域越是远离经济,越是接近于纯粹抽象的意识形态,我们就越是发现它在自己的发展中表现为偶然现象,它的曲线就越是曲折。
3
探究文本
回信第1条主要讲述了什么内容?它有何作用?
主要讲述了社会历史的决定性基础的经济关系,即我们所说的经济基础,讲述了经济基础和上层建筑的关系。
作用:本段进一步明确了经济基础决定上层建筑这个马克思主义的基本原理,为后文论述经济因素与历史发展、上层建筑的关系打下坚实的基础。
第一段
3
探究文本
回信第1条主要讲述了什么内容?它有何作用?
针对博尔吉乌斯片面强调技术依赖科学发展的观点,恩格斯指出要辩证地看这个问题,而且着重阐明了科学在更大程度上依赖于生产技术的状况和需要实践是认识发展的动力,认识产生于实践的需要。人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求,推动着人们去进行新的探索和研究。
作用:以科学事实证明了实践锻炼和提高了人的认识能力。
第二段
3
探究文本
恩格斯是如何解读经济关系是社会历史的决定基础的?
是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式。
定义
包括生产和运输的 全部技术
包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余
包括围绕着这一社会
形式的外部环境
内容
这种技术也决定着产品的交换方式以及分配方式,从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分,决定着统治关系和奴役关系,决定着国家、政治、法等等。
作用
3
探究文本
如何理解第2条第四段“种族本身就是一种经济因素”这句话的含意?
这句话强调了经济因素对历史发展的重要作用。种族又称人种,是具有共同起源和共同遗传特征的人群。种族的形成和人类的物质文明息息相关。正是基于这一点,恩格斯才说“种族本身就是一种经济因素”。
3
探究文本
这封信中,恩格斯提出了两点不应当忽视的问题,请概述这两个问题。
①政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。
②人们自己创造自己的历史,但并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。
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探究文本
人们自己创造自己的历史,但是到现在为止,他们并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是相互交错的,正因为如此,在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。
明确:社会是由现实的人构成的,但社会运动又有其不以个人意志为转移的客观规律。夸大人们历史活动的主动性,就看不到历史发展的客观规律性,而否认人们历史活动的主动性,就会陷入宿命论。因此,人们如何创造历史的问题,是历史研究中的一个重点,也是一个难点。
在此强调经济基础的作用是“归根到底”的决定作用,历史的发展是经济必然性基础上相互作用的过程。
社会历史的
第一课时
The first period
恩格斯
The decisive foundation of social history
决定性基础

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