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小学毕业升学试题
语文试卷(统编版)
时间：90分钟 满分：100分(卷面分：5分)总得分： 总分人：
题号 一 二 三 四 卷面分 总分
得分
一、基础知识。(22分)
1.下列语句中，加点词语意思相同的一项是( )。(2分)
A.①节日的街道张灯结彩，分外美丽。②月到中秋分外明。
B.①人的一生要过得有意义。②我弄懂了这句话中每个词语的意义。
C.①这是一把很尖锐的刀具。②远处传来一阵尖锐的枪声。
2.把下面词语按要求归类。(填序号)(6分)
①人山人海 ②鸟语花香 ③地动山摇 ④气吞山河 ⑤翻天覆地
⑥青山起舞 ⑦门庭若市 ⑧山欢海笑 ⑨骄阳似火 ⑩势如破竹
A.含比喻: B.含拟人: C.含夸张:
3.下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.为创建良好的班集体，班干部要虚心接受、广泛征求同学们的建议。
B.他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校拔尖。
C.雾霾天气危害巨大，因此治理雾霾不仅是大家的事，更是政府的事。
D.老师要求我们的校刊中应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
4.下列对诗句所描写的季节判断有误的一项是( )。(2分)
A.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。(秋)
B.树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。(夏)
C.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。(冬)
D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(春)
5.在下列横线上填写恰当的语句，使之与上文组成排比句。(4分)
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是 的细雨，能 ;它是 的阳光,能 。
6.对联“兄玄德弟翼德德兄德弟，师卧龙友子龙龙师龙友”涉及《三国演义》中的四个人物，请指出其中的任意两个，并写出与其相关的一个故事情节。(6分)
人物:① ②
故事情节：① ②
二、综合性学习。(8分)
音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，让我们带着对音乐的热爱之情来完成各题。
1.某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果，从表格中，你得出了什么结论 (3分)
喜欢曲类 革命歌曲 民族歌曲 流行歌曲
人数 11人 18人 71人
2.你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你写几句串台词将两个节目连接起来。(5分)
三、阅读理解。(40分)
(一)萤火一万年(20分)
迟子建
①在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会。我朝一片茂密的丛林走去，待我发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片星月下的竹林接纳了我。
②我拨开没膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得上帝也在此处与我共呼吸，山涧的溪水声幽幽传来。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，是非常需要独自和自然进行交流的。
③眼前忽然锐利地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不已时，又一点光从草丛中摇曳升起，依然活泼地从我眼前飞过。这便是萤火虫了。如果在我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识有多好，我会认定上帝开口与我说话了。我也许会在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。
④然而我知道这是昼伏夜出的萤火虫。它在腹部末端藏有发光的器官。它出现在某地的时候，人们老是将它说成鬼火一明一灭。我的周围没有坟墓，只有洋洋洒洒的一片竹林，可萤火虫依然出现了。
⑤这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现。它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联想到古代仕女灿烂的白牙、亮丽的丝绸、中世纪沉凝的流水、戏院里琮的器乐、画舫的白绸以及沙场上的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之飘摇沉浮。
⑥月光下萤火虫的光束毕竟是微不足道的，能够完全照亮竹林的还得是月光。然而萤火虫却在飞翔时把与它擦身而过的一片竹叶映得无与伦比的翠绿，这是月光所不能为的。萤火虫也在飞过溪涧的一刻将岩石上的一滴水染得泛出珍珠一样的光泽，这也是月光所不能为的。
⑦萤火虫忽明忽灭地在我眼前飞来飞去，我确信它体内蓄积着一万年以前的光明。多少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭。旧坟塌了成为泥土，又会有新坟隆起来，而萤火虫却能世世代代地在墓园中播撒光明。也许它汲取了人的白骨中没有释放完全的生气和光芒，所以它才成为最富于神灵色彩的一种昆虫。
⑧我朝着有人语和灯火的地方返回了。那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春。我将要走出竹林时，一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地掠过我面前，它在经过我眼前时骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层。
1.选文开头对月光下的竹林的描写有什么作用 (5分)
2.第③自然段中加点的“锐利”“活泼”在语言上分别有怎样的表达效果 (5分)
3.谈谈你对第⑧自然段中画线语句的理解。(5分)
4.请结合全文，说说文章标题“萤火一万年”的含义。(5分)
(二)老家有棵香椿树(20分)
魏然森
①祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿树。院子里已经有很多的树了，最大的那棵老柿树树冠几乎遮满了整个院子。那些幼小的树就都被欺下去，很难长大。祖母偏又栽下了这样一棵香椿树，左邻右舍的人嘲笑说栽了也白栽。祖父脾气暴躁，发着火要拔了它。
②据说那时我刚出生不久，祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树，说孩子生下来哪个不小 哪个周围没有比他们高的大人 他们个顶个的不是都长大了吗 那棵幼小的香椿树在祖母的呵护下活下来了。它见不到阳光，也没有能力与大树们争夺太多的养分，三四年过去了，它还像当初栽下去时一样细矮。
③有一年夏天，一场暴风雨折断了那棵老柿树的几根侧枝，整座院子一下子明亮起来了。于是，小树们就疯了一样争相成长，长得最快的就是那棵香椿树，只三五年，它就蹿起了三四米高。香椿树长起来了，春天里发出的嫩芽也多了，于是它就成了我们家的摇钱树。头茬的嫩芽发出来，祖父会让父亲掐了拿到集上去卖；第二茬的嫩芽发出来，祖父还要父亲掐了拿到集上去卖；第三茬的嫩芽发出来，祖父不让卖了，却掐下来自家腌着吃。但是香椿树依然顽强地长着，到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。
④六年前的初秋，祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守着几间老房子和那棵香椿树。每到香椿树发芽的时候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒鸡蛋。她最喜欢看我和四叔就着香椿芽炒鸡蛋喝酒，说那个时候会想起很多往事：想起父亲的早年去世，想起几十年来她与祖父把我养育成人的种种不易……因为想起了这些，她就对眼下的日子很满足，不只因为眼下可以吃饱饭了，更因为我没辜负她和祖父的期望闯出了农村，成了会写文章的作家。她说，在我们家不得济的时候，谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢？就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。
⑤今年春天，因为忙着创作一部长篇小说，我忘记了香椿树发芽的时日。有一天，四叔送来了鲜嫩的香椿芽和几十个山鸡蛋。四叔说祖母正病着，却不让告诉我，让我尽管好好写文章。我的泪水控制不住地往外流，扔下正写着的稿子，跟四叔一起回了老家。
⑥祖母坐在香椿树下，面容干瘦，白发枯乱。香椿树依然那样茂盛挺拔，可祖母却显出了从未有过的苍老。我走到祖母身边轻轻跪下去，叫一声奶奶就控制不住哭起来了，我的心被深深的内疚戳痛着。可祖母却慈祥地笑着，用手抚摸着我的头说：“哭什么呀，我没事。”然后给我擦了泪问道：“你吃椿芽炒鸡蛋了吗 ”我说不出话，只点点头。
⑦这天夜里，我和四叔谈了好久，我知道院子里的那棵香椿树祖父活着时把它分给四叔了，现在四叔要盖房子，他会不会想把香椿树锯倒做门窗呢？我要做做他的工作，希望他不要打香椿树的主意，永远把它保留在老家的院子里。
1.第①自然段的作用有： 。(4分)
2.文中的“我”和香椿树共同成长，请在文中找出能印证这一点的三句话。(6分)
3.联系上下文赏析第⑥自然段的画线句。(4分)
4.“我”为什么希望把香椿树永远保留在老家的院子里 (6分)
四、作文。(30分)
请以“这就是幸福”为题，完成一篇习作。注意把事情写具体，能以细节打动读者，以真情实感来赢得读者的共鸣。
答案
一、1. A 2. A.⑦⑨⑩B.②⑥⑧ C.①③④⑤ 3. B 4. D6.示例：人物：①刘备 ②诸葛亮 故事情节：①三顾茅庐 ②草船借箭
二、1.示例：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲和民族歌曲的学生多。
2.示例：朋友是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。接下来，请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。
三、(一)1.选文开头对月光下的竹林的描写，展现了竹林的宁静优美，让“我”的心情安详平静，为下文萤火虫的出现和“我”的沉思作了铺垫。
2.“锐利”形象地表现出萤火虫的突然出现给“我”视觉上的刺激。“活泼”采用拟人手法，形象生动地表现了萤火虫飞动时的姿态，表达了作者的喜爱之情。
3.这句话既表明萤火虫的突然飞起给“我”带来了光亮，使“我”眼前的黑暗得以缓解；又表明萤火虫带给“我”人生的启迪，使“我”原先的烦躁得以消减，内心得以安宁。
4.文中的“萤火”是自然景物，象征着安详、自由、光明、永不泯灭、亘古长存；萤火虫以体内蓄积着的一万年前的光明，启迪人应该保持内心的安宁平和。
(二)1.开篇点题，写院中的香椿树；总领全文，交代了院中香椿树艰难的成长环境，说明香椿树成长不易
2.①祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树。②到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。③谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢 就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。
3.这句话将香椿树的茂盛与祖母的衰老进行对比，表达了“我”对祖母衰老的悲痛之情。
4.①香椿树见证了“我”的成长，在它的身上“我”能找到许多往日的回忆。②香椿树是祖母亲手栽的，看到香椿树就像看到祖母一样。③香椿树是故乡的象征，是“我”的精神家园。

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