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小学毕业升学试题
语文试卷(统编版)
时间：90分钟 满分:100分(卷面分: 5分) 总得分: 总分人:
题号 卷Ⅰ 卷Ⅱ 卷面分 总分
得分
卷Ⅰ 选择题(20分)
1.下面加点字读音完全正确的一组是( )。
A.掺和(cān) 吹嘘(xū) 暂时(zàn) 鸿鹄(hú)
B.唾沫(tuò) 缥缈(miǎo) 棉袍(páo) 娱乐(yú)
C.缰绳(jīng) 惆怅(cháng) 匍匐(fú) 鄙夷(yí)
D.褴褛(lǚ) 坚劲(jìng) 凹陷(āo) 凸出(tū)
2.下面词语完全正确的一组是( )。
A.风筝 蟋蟀 敏锐 焉知非福 B.亲戚 理智 抵抗 念念刀刀
C.挪移 担搁 荒凉 五湖四海 D.拔弄 惊惶 剥削 重见天日
3.“域”共( )笔,第五笔是( )。
A.10 竖折 B.10 斜钩 C.11 斜钩 D.11 竖
4.下面标点使用不正确的一项是( )。
A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。
B.1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书。
C.去的尽管去了；来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢
D.那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”
5.小明想仿照“危楼高百尺，手可摘星辰”所使用的修辞手法，修改“六年的时间过得很快”这句话，下面符合要求的是( )
A.六年的时光离我们而去。 B.六年的时间像流水般悄然而去。
C.六年的时光眨眼间就溜走了。 D.六年，两千多个日日夜夜就这样过去了。
6.李林想在纪念册上表达自己的志向，下列诗句不合适的是( )
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
7.下列各组中，加点字的意思不同的一项是( )。
A.为是其智弗若与 自愧弗如 B.声泪俱下 虽与之俱学
C.不以为然 非然也 D.赴汤蹈火 及其日中如探汤
8.同学们在阅读外国名著活动中撰写了读后感，依次填入横线处的书名正确的一项是( )
成长中的冒险精神——读《 》有感
祸福相依，冷静面对——读《 》有感
不同视角下的瑞典百科全书——读《 》有感
①《骑鹅旅行记》②《鲁滨逊漂流记》③《汤姆·索亚历险记》
A.①②③ B.①③② C.②①③ D.③②①
9.同学们在《最美古诗词》手册上整理学习收获时，不准确的是( )。
A.《迢迢牵牛星》与《十五夜望月》都与中秋节有关。
B.黄庭坚的《清平乐》是一首惜春词，表达了作者留恋春天，不舍春归的深切感情。
C.《长歌行》这首诗表达了对时光易逝、生命短暂的慨叹，劝诫世人惜时奋进。
D.《泊船瓜洲》是宋代诗人王安石的一首七言绝句。“绿”字不仅写出了春日代表性的色彩，更写出了春风送来一片生机的动态变化。
10.下面说法有误的一项是( )
A.“情以物迁，辞以情发。”老舍写的《那个星期天》一文，把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
B.我们要养成边读边思考的习惯，遇到问题时要勤问勤查。
C.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的演讲。
D.《学弈》中，两人的学习态度不同，导致了不同的学习结果。这告诉我们：只有专心致志，才能有所成就。
卷Ⅱ 非选择题(80分)
11.我能把字写好看。
毕业微电影开拍了！ zhì( )嫩的我们依 wēi( )着爸爸妈妈走入校园的画面，遇到困难 pái huái( )( )失落的身影……这一幕幕记录着我们的成长。对未来，我们可能有恐 jù( )，但只要勇敢地追逐梦想，那迎接我们的一定是明mèi( )的阳光。
12.比一比，再组词。
僻( ) 栖( ) 贩( ) 绊( )
避( ) 牺( ) 版( ) 拌( )
13.把词语补充完整，再完成下面练习。
死得其( ) 司空见( ) 不可思( )
万( )更新 ( )而不舍 心平( )和
无数科研工作者( )地探索耕耘，终于迎来了人工智能领域( )的蓬勃春天。
14.按要求完成下面的句子。
(1)仿照例句，抓住外貌与神态写出人物特点。
例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
我的同桌小强可调皮了，你看他 。
(2)一个人成功的关键，在于能否坚持不懈地为理想而奋斗。(修改病句)
(3)课堂上日光斜照，映照着学生们的侧影，他们全神贯注地盯着黑板， 地聆听讲解， 地做笔记。(填写与加点词语意思相近的四字词语)
(4)请你用“引用诗句或名言警句”的方法，给好朋友写几句毕业赠言表达祝福或勉励。
(5)心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。校园记录着我们的喜怒哀乐，结合你的体验，根据“走在校园里”这一情境，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话。
“好”:
“不好”:
15.积累展示。
(1)【回忆】六年的时光匆匆而过，正如朱自清所说：“过去的日子如轻烟， ，如薄雾，被初阳蒸融了。”忘不了老师的谆谆教导：当我们不愿听取别人中肯的劝告时，老师会用“良药苦口利于病， ”劝诫我们；当我们读书不用心时，老师会用“ ，一字值千金”提醒我们。老师的每句话，正如杜甫所说：“ ，润物细无声”。谢谢您，老师！
(2)【收获】中国文字博大精深。语文是诗，诗里有“昔我往矣， ”的画面；语文是画，画里是“ ，燕山月似钩”的梦幻；语文是景，景里有“春色满园关不住， ”的惊喜；语文是情，这情是“ ，不知秋思落谁家”的思绪。
(3)【祝福】小学毕业后，你将踏上新的征程，愿你有创新精神，因为“ ，日日新，又日新”；愿你多倾听智者之言，因为“听君一席话， ”。当你“青， ，而青于蓝”时，母校盼你传来喜讯。
16.综合实践。
六年时光，我们与书相伴，欢迎参加读书分享会。
(1)你最喜欢的一本书是《 》，书中令你印象最深的人物是 。
(2)围绕“纸质阅读、电子阅读哪个更好”的主题，同学们展开了激烈地辩论，结合阅读体验，请说出你的观点及至少两条理由。
17.课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂， ”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤， ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎 ”
(1)把文章补充完整。
(2)用自己的话，说说画线句子的意思。
(3)本文选自《 》。双方在辩斗中有观点，有依据，让我们看到了 (人物特点)的两小儿。
18.课外阅读。
追忆人民军医吴孟超：肝胆相照济苍生
①2021年5月22日，99岁的吴孟超院士走了，走得悄无声息。人们的哀思，穿过淅淅沥沥的细雨，回荡在黄浦江畔。
一双神奇的手
②这是一双白皙柔软的手，长约14厘米，右手拇指与食指、中指相向弯曲靠拢。那是外科医生常年握止血钳，手指发生变形的结果。正是这双手，创造了中国肝胆外科的无数个第一，把万千病人拉出了生命的绝境。
③2019年的一个春日，吴孟超像往常一样换上手术衣，站上手术台。这双令他引以为傲的手，依旧灵活有力。无影灯下，一位身材瘦小的白眉医生，埋在一群高大的助手中间。他脚下纹丝不动，微微抬头向上望着，一双神奇的手探入患者腹中，游刃于肝胆之间。40分钟后，肿瘤被顺利摘除。日本同行端着摄像机把吴孟超的手术从头拍到尾，也没能弄清楚他那双神奇的手为啥像长了眼睛一样。
④这是一双“温暖”的手。每次查房，吴孟超都会先将自己的双手搓热，再替病人检查身体，还会顺手将病人床下的鞋子摆好。这又是一双“凌厉”的手。如果学生和助手在病房和手术室犯了错，这双手就在桌子上狠狠地叩击，那连续不断的声音让学生和助手心惊肉跳……
一双仁爱的眼
⑤那年，吴孟超在门诊笑眯眯地迎来一个两岁的孩子。孩子也笑了。一旁，那位年轻的妈妈却哭了。原来，一年多来她四处求医，孩子一看到穿白大褂的人就哭。
⑥孩子的笑脸不会说假话，他看到的到底是一双怎样的眼睛
⑦这双眼睛很“温柔”。吴老常说，不管病人多么啰唆，医生一定要用眼睛盯着病人。每个患者背后，都是一个家庭。病人渴求希望的眼神，他不敢辜负，更不忍辜负。这双眼睛很“锐利”。看医嘱记录单，吴老从不一目十行，他都是用右手的食指，一个字一个字地指，一行一行逐字逐句地看，一个数据一个数据地盯着。弟子严以群说：“几乎没有人能在他面前打那么一点点马虎眼。”
一颗纯粹的心
⑧一个好医生，眼里看的是病，心里想的是人。
⑨清晨，车停到医院楼下。一下车，吴孟超就在军装外面套上白大褂，径直走进门诊大厅。此时，吴老会刻意加快脚步，一是不想让病人等，二是为了给病人提振信心：“你们看，我90多岁了还很健康，还能服务好病人！”
⑩这颗心，装不下名利却填满大爱。“用最好的技术、最科学的方法、最便宜的药械、最简单有效的手段，治好病人的病。”这是吴孟超心目中“有本事医生”的标准。
2021年5月22日，吴老走了，留下了一个星星供人们仰望——在璀璨的星河上，有个编号为17606的小行星，就叫“吴孟超星”。
(1)从文中提取信息，找出关键词，完成下题。
人民军医吴孟超有一双神奇的手，这手(温暖)(凌厉)；有一双仁爱的眼，这眼睛( )( )；有一颗纯粹的心，这心(填满大爱)。
(2)文中用多个事例来说明吴孟超院士有“一双神奇的手”，详写的事例是 ，略写的两个事例是 、 。
(3)第⑦段画横线的句子，运用了 描写，表现了吴孟超院士的 。
(4)文章的结尾与开头有什么特点 说一说这样写的好处。
19.习作。
在五彩斑斓的生活中，追梦的艰辛让我们学会坚持不懈；成功的喜悦让我们信心倍增；挫折的苦痛让我们突破自我……这些都是校园生活带给我们的“礼物”，你会选择带走哪一份 请以“我多了一份 ”为题，讲讲“礼物”背后的故事。
要求：(1)把题目补充完整，可以填坚持、自信、感动、理解……(2)把印象最深的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。(3)不得出现真实姓名、校名。字数不少于450字。
答案
1. D 2. A 3. C 4. C 5. A 6. B 7. C 8. C 9. A 10. A
11.稚偎 徘徊惧媚
12.偏僻 栖息 贩卖 绊倒 避开 牺牲版权 拌面
13.所惯 议 象 锲 气 锲而不舍 万象更新
14.(1)我的同桌小强可调皮了，你看他皱着鼻子，眼睛亮晶晶地转来转去，嘴角藏着坏笑，一看就又要搞恶作剧了。
(2)“能否”去掉 (3)专心致志 一丝不苟
(4)愿你“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，前程似锦，未来可期！
(5)好：走在校园里，微风轻轻吹过，树叶沙沙作响，阳光暖暖地洒在身上，一切都那么美好。
不好：走在校园里，风冷冷的，树叶无精打采，连鸟儿的叫声都显得格外吵闹。
15.(1)被微风吹散了 忠言逆耳利于行 读书须用意 随风潜入夜(2)杨柳依依 大漠沙如雪 一枝红杏出墙来 今夜月明人尽望 (3)苟日新 胜读十年书 取之于蓝
16.(1)《鲁宾逊漂流记》鲁滨逊
(2)纸质阅读更好：有利于眼睛；版权意识高；有助于提高阅读理解能力；有阅读仪式感
17.(1)此不为远者小而近者大乎 此不为近者热而远者凉乎
(2)孔子也无法判断谁对谁错。
(3)《列子·汤问》善于观察、勤于思考、大胆质疑
18.(1)温柔 不慕名利 (2)为病人做肝胆手术 搓热手再给病人检查 批评犯错的学生 (3)动作、细节 认真严谨、一丝不苟 (4)特点：首尾呼应；好处：结构完整，情感深沉，突出怀念之情

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