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2.3 压强（第2课时） 学案
——增大与减小压强的方法及其应用
班级：________ 姓名：________ 日期：________
一、学习目标
1. 从p=F/S公式出发→推导出增大和减小压强的各三种方法。
2. 准确判断生活实例中"增大/减小压强"及其所用的具体方法。
3. 区分"改变压强"和"改变摩擦"中"增大/减小"方法的不同→准确分析自行车等综合题。
4. 运用压强知识解释生物适应现象（骆驼宽趾/啄木鸟尖喙）。
二、课前预习
（一）从公式出发→推导方法
1. 压强公式：p=____。____________________________
2. 从公式可知：要增大压强→可以____F 或____S。要减小压强→可以____F 或____S。____________________________
（二）增大压强的方法与实例
图1 破窗锤→锤尖细小→S↓→p↑→高效碎玻璃
3. 增大压强方法①：压力一定时→____受力面积。____________________________
实例（至少填3个）：①____（理由：________________）；____________________________
②缝衣针尖→________________；③图钉尖→________________；④冰刀→________________。____________________________
4. 增大压强方法②：受力面积一定时→____压力。____________________________
实例：①压路机____→________________；②刹车____→________________。____________________________
5. 增大压强方法③：____压力的同时____受力面积。____________________________
实例：________________→________________。____________________________
（三）减小压强的方法与实例
图2 火车轨道铺设枕木→S↑→p↓→保护路基
图3 坦克履带→S↑→p↓→避免陷入松软地面
6. 减小压强方法①：压力一定时→____受力面积。____________________________
实例：①书包带____→________________；②骆驼____→________________；____________________________
③载重汽车轮子________→________________；④纪念碑________→________________。____________________________
7. 减小压强方法②：受力面积一定时→____压力。____________________________
实例：①现代建筑用________→減轻自重→减压强；②中空石柱→________；③道路禁止____→限制总重→减小对路面压强。____________________________
8. 减小压强方法③：____压力的同时____受力面积。____________________________
实例：冰面行走有危险→____+____→压强最小→防破冰。____________________________
（四）生物适应与压强
图4 骆驼→宽大脚趾→S↑→p↓
图5 啄木鸟→尖长喙→S↓→p↑
9. 骆驼的趾长得特别宽大→这是通过____受力面积来____压强→从而防止陷人沙中。____________________________
10. 啄木鸟的喙长得又尖又长→这是通过____受力面积来____压强→从而啄开树皮。____________________________
11. 生物启示：改变____（受力面积）比改变____（压力）在进化上更省力→因为不需要增加体重就能改变压强。____________________________
（五）压强vs摩擦：两组"增大减小"的辨析
12. 判断以下设计各属于"改变压强"还是"改变摩擦"→增还是减：____________________________
(1)自行车坐垫宽大→属于____→目的是____（增/减）→方法：____受力面积。____________________________
(2)轮胎上有凹凸花纹→属于____→目的是____（增/减）→方法：________________。____________________________
(3)刹车时用力捏闸→属于____和____→两者都____（增/减）→方法：________________。____________________________
(4)车轴上涂润滑油→属于____→目的是____（增/减）→方法：________________。____________________________
(5)压路机的碾子很重→属于____→目的是____（增/减）→方法：________________。____________________________
(6)冰壶刷擦冰面→属于____→目的是____（增/减）→方法：________________。____________________________
（六）综合理解
13. 货车超载有哪些危害？（从两个科学角度回答）____________________________
角度一（压强）：货车超载→____增大→对路面____增大→超出路面承受能力→损坏路面。____________________________
角度二（惯性）：货车超载→质量____→惯性____→刹车距离____→易发生事故。____________________________
我的疑问
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三、课堂探究
探究一：图文匹配——将实例归到6种方法中
将下列实例的编号填入对应方法类别：
①刀刃磨薄 ②压路机碾子很重 ③铁锤钉钉子 ④书包宽背带 ⑤空心砖 ⑥冰面匍匐丢负 ⑦图钉尖细 ⑧骆驼宽趾 ⑨刹车捏闸 ⑩枕木 针尖 禁止超载
方法类别 实例编号（填序号）
增大压强→F一定减S
增大压强→S一定增F
增大压强→增F且减S
减小压强→F一定增S
减小压强→S一定减F
减小压强→减F且增S
探究二：压强与摩擦对比表
完成以下对比表（填"压强"或"摩擦"）：
实例 属于____（压强/摩擦） 增还是减 方法
啄木鸟尖喙 ____ ____受力面积
骆驼宽趾 ____ ____受力面积
刹车捏闸 ____ ____压力
润滑油 ____ 使接触面____
冰刀 ____ ____受力面积
花纹轮胎 ____ 增大接触面____
探究三：分析综合应用题——蛋托运输
图6 蛋托运输→凹形海绵蛋托+涂油+冰袋→三个角度
阅读题：某物流公司为运输鸡蛋→采用凹形海绵蛋托→鸡蛋表面涂油→箱底放冰袋。请从三个科学角度解释原理：
角度一（压强）：凹形海绵→____受力面积→____压强→鸡蛋不易被压碎。____________________________
角度二（摩擦）：表面涂油→接触面变____→____摩擦力→鸡蛋间摩擦碰撞减少。____________________________
角度三（物态变化）：冰袋→冰____时____热量→降低箱内温度→鸡蛋保鲜。____________________________
四、例题学习
例题1 —— 月壤砖
月球基地用月壤砖→为减小对松软月面的压强→可行的方法是（ ）
A.竖向分成两半 B.竖放改为平放 C.选密度更大的材料 D.提高硬度
____________________________
分析：月壤砖重力不变→压力F____。竖放→平放→受力面积S____→p=____→p____。答案：____。
例题2 —— 自行车综合
以下自行车设计中→为了减小压强的是（ ）
A.车把套紧套 B.踏板凹凸花纹 C.坐垫宽大 D.车轴涂润滑油
答案：____。A→____摩擦；B→____摩擦；C→____压强→____受力面积；D→____摩擦。____________________________
五、课堂练习
A组 基础巩固
1. 下列属于增大压强的是（ ）
A.书包带较宽 B.铁轨下铺枕木 C.破窗锤尖细 D.滑雪板很长
____________________________
2. 下列属于减小压强的是（ ）
A.啄木鸟的喙 B.骆驼的趾 C.蚊子的口器 D.针尖
____________________________
3. 压路机碾子很重→目的是（ ）
A.增大摩擦 B.减小摩擦 C.增大压强 D.减小压强
____________________________
4. 书包带做宽是为了（ ）
A.增大压力→增大压强 B.减小压力→减小压强 C.增大受力面积→减小压强 D.减小受力面积→增大压强
____________________________
5. 铁路的钢轨不直接铺到路基上→而是铺在枕木上→目的是（ ）
A.增大受力面积→增大压强 B.增大受力面积→减小压强 C.减小受力面积→增大压强 D.减小压力→减小压强
B组 能力提高
6. 图中冰面上的人→发现有破冰危险→应（ ）
A.快速跑步离开 B.站立不动 C.丢掉负重匍匐前进 D.单脚跳跃前进
____________________________
7. 判断："刀刃磨得锋利"和"水泥路面刻花纹"→其物理原理相同。→____（对/错）。
理由：刀刃→____压强（减____）；花纹→____摩擦（增____）。
8. 超载货车对路面危害大的物理原因是（写到"压强"和"惯性"）
(1)压强角度：________________________。
(2)惯性角度：________________________。
六、课堂小结
口诀填空：
______________________________________________________________________
p=F/S→增p（3法）：F____/S____/两者____。减p（3法）：F____/S____/两者____。
压强看____和S。摩擦看F/____/滚滑。管压强不管摩擦的有：________；管摩擦不管压强的有：________；两者都管的有：________。
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七、课后作业
1. 解释下列现象，写出用了哪种方法：
(1)图钉帽做得较大→手按上去不疼→用的是____________原理→具体方法：________________。
(2)切肉前要磨刀→更容易切→用的是____________原理→具体方法：________________。
(3)火车铁轨下铺枕木→用的是____________原理→具体方法：________________。
2. 综合辨析题（填增大/减小→压强/摩擦）：
以下设计中：①滑雪板很长→____压强/方法：____受力面积。
②自行车把手上的橡胶套（有花纹）→____摩擦/方法：____粗糙程度。
③推土机履带宽大→____压强/方法：____受力面积。
④运动员手上涂防滑粉→____摩擦/方法：____粗糙程度。
3. 计算题：
一辆6轮货车总重6×10 N→每个车轮与地面接触面积0.05m →空载时对地面压强p空=F/S总。若超载后总重变为1×10 N→接触面积不变→压强p超=____Pa。压强增大了约____倍。
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4. 挑战题（选做）：
有一块砖→长24cm、宽12cm、厚6cm→重20N。现需要分别获得最大压强和最小压强→应如何放置？分别计算最大和最小压强。
参考答案
（先独立完成再核对答案。）
二、课前预习 答案
1. F/S。
2. 增大/减小；减小/增大。
3. 减小。实例：刀刃磨薄(S↓→p↑→易切); 面积极小→压强极大; 面积极小→压强极大→能钉入墙面; 刃极窄→S极小→压强极大→融化冰层。
4. 增大。实例：很重(F↑→p↑→压实路面); 捏闸(F↑→p↑→制动)。
5. 增大/减小。铁锤钉钉子→冲击力大(F↑)+钉尖S小(S↓)→p极大→钉入木头。
6. 增大。实例：宽(S↑→p↓→肩膀舒服); 宽趾(S↑→p↓→不陷沙); 又多又宽(S↑→p↓→保护路面); 宽大底座(S↑→p↓→保护地基)。
7. 减小。实例：空心砖/減重減压强/超载。
8. 减小/增大。丢掉负重(F↓)+匍匐前进(S↑)。
9. 增大/减小。
10. 减小/增大。
11. 受力面积/压力。
12. (1)压强/减/增大。(2)摩擦/增/增大粗糙程度。(3)压强/摩擦/增/增大压力。(4)摩擦/减/使接触面分离。(5)压强/增/增大压力。(6)摩擦/减/减小粗糙度。
13. (1)压力/压强。(2)增大/增大/增长。
三、课堂探究 答案
探究一：增F减S→①⑦ 。增S增F→②⑨。增F且减S→③。减F增S→④⑧⑩。减S减F→⑤ 。减F且增S→⑥。
探究二：啄木鸟→压强/增/减小。骆驼→压强/减/增大。刹车→压强+摩擦/增/增大。润滑油→摩擦/减/分离。冰刀→压强/增/减小。花纹→摩擦/增/粗糙度。
探究三：(1)增大/减小。(2)光滑/减小。(3)熔化/吸收。
四、例题 答案
例1：不变/增大/F/S/减小/B。
例2：C。A→增/压强→摩擦。B→增/压强→摩擦。C→减/压强→增大→压强。D→减/压强→摩擦。(正确：A增摩擦/B增摩擦/D减摩擦→三种都管摩擦→只有C管压强)
五、课堂练习 答案
A组：1.C。2.B。3.C。4.C。5.B。
B组：6.C。7.错→刀刃减S增压强(压强)/水泥花纹增粗糙增摩擦(摩擦)。8.(1)压力增大→压强增大→超路面承受→损坏路面。(2)质量大→惯性大→刹车距离增长→易事故。
七、课后作业 提示
1.(1)减小压强—S一定时增S→帽大S大→p小→手不疼。(2)増大压强—F一定减S→刃薄S小→p大→易切。(3)减小压强—F一定增S→枕木增S→p小→保护路基。
2.①减 / 増大。②増 / 增大。③减 / 增大。④増 / 增大。
3.p空=6×10 /(6×0.05)=2×10 Pa。p超=1×10 /0.3≈3.33×10 Pa→约1.67倍。
4.最小p→平放→S=0.24×0.12=0.0288m →p=20/0.0288≈694Pa。最大p→竖放→S=0.12×0.06=0.0072m →p=20/0.0072≈2778Pa。结论：压力相同时→受力面积越小→压强越大。

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