5.2测量:物体的质量 课件 (共35张PPT)沪科版(新教材)八年级全一册

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5.2测量:物体的质量 课件 (共35张PPT)沪科版(新教材)八年级全一册

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(共35张PPT)
测量:物体的质量
5.2
想知道这些物体的质量,需要什么工具呢?
黑板擦
粉笔
鸡蛋
1.生活中常见测量质量的工具
台秤
案秤
案秤
电子台秤
电子秤
物理天平
一、测量质量的工具
杆秤是中国古代的一大发明,秤锤、秤杆分别叫“权”和“衡”,寓意做任何事情都要权衡轻重。杆秤作为称量质量的工具,使用已经超过 2000 年。
杆秤
2.学校实验室里常用测量质量的工具
一、测量质量的工具
横梁
托盘
指针
游码
底座
分度盘
平衡螺母
称量标尺
砝码
镊子
(1)托盘天平的结构
称量:天平一次能测出的最大质量
可从底座铭牌上观察到
200 g
感量:天平能测出的最小质量
0.2 g
称量标尺的分度值
决定
决定
测量精度
①放:把天平放在水平工作台上。
②移:用镊子把游码移至称量标尺左端零刻度线处。
(2)托盘天平的使用
游码归零
③调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针对准分度盘的中央刻度线。
平衡前
③调:调节横梁两端的平衡螺母,使指针对准分度盘的中央刻度线。
指针向左偏,平衡螺母向右调;指针向右偏,平衡螺母向左调,“左偏右调,右偏左调”
平衡前
平衡时
④测:测量前,先估计被测物体的质量;测量时,把被测物体放在左盘,用镊子按“从大到小”的顺序依次往右盘中放砝码,移动游码,使指针对准分度盘的中央刻度线。
在测量过程中,不可调节平衡螺母
m物 = m砝 + m游
⑥收:测量完毕,把物体取下,用镊子把砝码放回砝码盒,将游码移至称量标尺左端零刻度线处。
⑤读:右盘中砝码质量与称量标尺上游码(左侧)所在位置的示数之和,即为左盘中该物体的质量。
①若被测物体的质量大于称量,则会损坏天平;若被测物体的质量小于感量,则无法测出物体的质量。
②向托盘中取放砝码时,要用镊子,不能用手接触砝码。
③测量过程中不能调节平衡螺母。
④潮湿物体和化学药品不能直接放在托盘中。
(3)使用托盘天平时的注意事项
1.【实验目的】
用天平测量固体的质量。
2.【实验器材】
托盘天平、配套砝码、小石块。
二、实验:用托盘天平测量固体的质量
安全警示
轻拿轻放天平,操作时也要小心,不要弄脏天平,不能用手直接拿砝码或移动游码等。
测量小石块的质量 m石。
重复实验,把得到的实验数据填在表格中。
3.【实验步骤】
小石块的质量测量数据记录表
实验序号  小石块的质量 m石 / g 
1 
2
3
平均值 
小石块的质量测量数据记录表
实验序号  小石块的质量 m石 / g 
1  36.0
2 36.0
3 36.0
平均值  36.0 
三、实验:用托盘天平测量液体的质量
1.【实验目的】
用天平测量液体的质量。
2.【实验器材】
托盘天平、配套砝码、水、烧杯。
3.【实验原理与设计】
用天平测量液体的质量时,先用天平测出空烧杯的质量,然后把待测液体倒入烧杯中,再测出烧杯和液体的总质量,最后计算出待测液体的质量。
空烧杯
烧杯和水
4.【实验步骤】
测量水的质量 m水 。
重复实验,把得到的实验数据填在表格中。
水的质量测量数据记录表
实验
序号  空烧杯的质量
m1 / g   烧杯和水的
总质量m2 / g   水的质量
m水 / g  
1 
2 3 平均值  水的质量测量数据记录表
实验
序号  空烧杯的质量
m1 / g   烧杯和水的
总质量m2 / g   水的质量
m水 / g  
1  102.8 165.8  
 
 
63.0 
2 102.8 165.8  3 102.8 165.8 平均值  102.8  165.8 ①调节天平;
②测量空烧杯质量 m1;
③将水倒入烧杯,测量总质量 m2;
④水的质量 m水 = m2 m1。
测量水的质量:
思考:步骤②和步骤③顺序能不能颠倒?
不能。若颠倒,容器上有残留的待测液体,会导致最终测得的液体质量偏小。
【交流讨论】
①根据天平使用的注意事项,在取放砝码时必须用镊子,不能直接用手拿。若直接用手拿砝码,会产生什么问题?
因为砝码一般是由金属制成的,我们的手上有汗渍,会使砝码生锈,造成测量不准确。所以,正确的操作是取放砝码都要用镊子。
砝码会怎样影响测量结果?
砝码生锈(如标20 g,
实20.1 g,应“加”0.1 g)
砝码磨损(如标20 g,实19.9 g,应“减”0.1 g)
测量物体的质量:20.0 g
物体的实际质量:20.1 g
测量物体的质量:20.0 g
物体的实际质量:19.9 g
应减没减,测量值偏大
应加没加,测量值偏小
一是可以快速确定物体质量的大致范围。例如,先放一个较大的砝码,如果这个砝码使天平的右侧下沉,那就说明物体质量小于这个大砝码的质量,从而能快速缩小质量的范围,有助于提高测量效率。
②实验中为什么要从大到小选择适当砝码放入右盘?
二是为了尽量减少砝码的使用个数。因为砝码本身有一定的质量误差,使用的砝码个数越多,累积的误差可能就越大。从大到小放置砝码可以在满足测量要求的情况下,尽可能少地使用砝码,使测量结果更精准。
②实验中为什么要从大到小选择适当砝码放入右盘?
③如果我们要测量一枚回形针的质量,应该如何测量?
先测出几十甚至上百枚回形针的质量 m,再
除以数量 n,则一枚回形针的质量就是。
累积法是一种特殊的测量方法,常用于测量微小物体的质量,如测一个大头针、一个图钉、一粒米的质量等。
300枚大头针
400粒米
课堂小结
一、天平的使用方法:放、移、调、测、读、收。
二、使用天平的注意事项:
1. 不能大于天平称量或小于天平感量;
2. 不能用手拿砝码;
3. 测量过程中不能调节平衡螺母;
4. 潮湿物体或化学药品不能直接放在托盘。
三、测量固体和液体的质量。
课堂小结
质量
测量:物体的质量
测量:固体和液体的密度
实践 制作水油沙漏
质量的含义
质量的单位
测量质量的工具
实验:用托盘天平测量物体的质量
质量与
密度
密度
密度的概念
密度知识的应用
课后作业
1. 基础性作业:
完成“学生资源”中的课后练习。
2. 拓展性作业:
用托盘天平测出30g食盐,再用电子秤测这些食盐的质量,比较两次测量结果。
THANK YOU

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