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2026年春季期末质量监测
七年级语文试题
(本试卷满分120分，考试用时150分钟)
三月人间春正浓，踏青赏花正当时。班级开展“赏春寻踪”主题活动，请你来参加。
活动一：春之约·樱舞崇阳
(积累与运用20分)
小芳为本次活动撰写了主持词，请你帮她完善一下。
春风拂过幕阜山麓，崇阳县大岭村的龙泉山便化作了一片无边无际的樱花海洋。十
万亩野生华中樱于此肆意生长，沿海拔八百米以上的山峦绵延铺展，堪称华中一绝。
每至三月中下旬，白色早樱与粉红晚樱次第绽放，将层叠青山晕染成云霞般的幻境。
远观，漫山遍野，团团簇簇，白如雪，粉似霞，与山间缭绕的云雾相映，宛若仙境；近
赏，单瓣小花轻盈雅致，五片薄纱般的花瓣簇拥着嫩黄花蕊，风过处，花枝轻颤，落英
缤纷，似雪花飘洒，铺就一地芬芳。
这里没有人工园林的精巧雕琢，唯有大自然(
)的壮美。站在山巅极目
远眺，花海如潮，涌向天际，与蓝天、黛山、翠谷交织成一幅波澜壮阔的春日画卷。漫
步于山间步道，穿行在花树之下，清新淡雅的甜香荣绕鼻尖，所有尘世烦忧仿佛都被这
漫天繁花轻轻拂去，只余下满心的宁静与欢喜。
大岭樱花，是藏在深山里的春日诗篇，是大自然馈赠的浪漫盛宴，美得壮阔，也美
得纯粹，让人一见倾心，久久难忘。
1.(3分)请你为主持词中的加点字注音。
①缘绕()②轻颤()③雕琢()
2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括号中，使文段语意完
整，内容贴切，音韵和谐。
A.鬼斧神工B.别出心裁C.浑然天成D.匠心独运
3.(3分)小芳整备在第二段中嵌入一副对联，上联是“漫山樱雪铺云绣”，请你从下列各
项中帮她选出最恰当的下联。
A一窗竹影醉清风
B.满目春光醉崇山
C.桂影秋风香满庭
D.遍地重阳抱冷香
4.（3分)不同的朗读重音处理，能体现不同的情感。小芳请你就文中划线句子，从下
列三种重音处理中，选择最适合赞美樱花景色的一项，并说明理由。
A.漫山遍野，团团簇簇，白如雪，粉似霞。
B.漫山遍野，团团簇簇，白如雪，粉似霞，云雾相映。
七年级语文试题第1页共8页
C.漫山遍野，团团簇簇，白如雪，粉似霞，与山间缭绕的云雾相映，宛若仙境。
5.（8分)春天的美景及春所孕育的精神、人们在春天的所思所感，在华夏优秀传统
文化中有许多记载。在“学习中华优秀传统文化”活动中，活动小组做了如下笔记，请
你依据学过的古诗文将笔记补充完整。
王维夜坐竹里馆，独享内心的淡定与自然的幽静融合“①，弹琴复长啸”
(《竹里馆》)；李白春夜听见幽怨的笛声，心生思念故乡之情“②
,何人
不起故园情”(《春夜洛城闻笛》)；韩愈用绚丽的色彩描写暮春的景色“③草树知春
不久归，
”(《晚春》)，别具匠心：刘禹锡的陋室虽然简陋，但景致迷人
“④
,草色入帘青”(《陋室铭》)：陈子昂春登幽州台，面对天地，含
泪感慨“⑤念天地之悠悠，
”(《登幽州台歌》)；陆游不爱春色迷冬景，
用“⑥
,柳暗花明又一村”(《游山西村》)描述山水花木的神奇秀美；龚
自珍以落红自喻“⑦落红不是无情物，
”(《己亥杂诗（其五）》)表达对
国家的前途和命运的关心；杨万里早行崇山峻岭中，充分领略游历山野的乐趣
“⑧
一山放出一山拦”。（《过松源晨炊漆公店（其五)》)
活动二：春之感·景拨情弦
(阅读与欣赏45分)
(一)小芳在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完成。
摘录一：
过绮岫宫王建
玉楼①倾倒粉墙⑦空，重叠青山绕故宫。
武帝③去来罗袖尽，野花黄蝶领春风。
【注释】①玉楼：华丽的楼。②粉墙：涂刷成白色的墙。③武帝：古代帝王、诸侯、
卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号以褒贬善恶为谥号。
摘录二：
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡
丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。意！菊之
爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
周敦颐《爱莲说》
摘录三：
【乙】燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作①，作则飞沙走砾。局促一室之内，
欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和 ，偕数友出东直，至满井。高柳
七年级语文试题第2页共8页2026年春七年级语文参考答案
1.①1iá0
②chdn
③zhuó
2.c
3.B答案：B解析：紧扣“大岭”地名与“樱花似雪、漫山盛放”的特点，意境贴合
春日赏樱实景。
4.A(1分)理由：①重读遍、簇簇：突出樱花数量极多、长势繁茂，体现大岭樱
花漫山开放的气势。②重读雪、霞：强调樱花洁白、粉嫩的色彩之美，画面感最强，
最能表现赏樱时的视觉震撼。③这种重音处理，重点落在景物本身的特点上，语气
明快、赞叹，最贴合欣赏樱花的语境。（答出任意两点即可得2分）
5.①独坐幽篁里②此夜曲中闻折柳③百般红紫斗芳菲④苔痕上阶绿
⑤独怆然而涕下⑥山重水复疑无路⑦化作春泥更护花⑧政入万山围子里
6.倒（倾）倒，空
7.荒凉残破怀古伤今
8.①艳丽②亲近而不庄重③还，仍，仍然④快速行走，疾行
9.高大的柳树夹着河堤，肥沃的土地微微湿润，一眼望去空阔开阔，（我）像从笼
子里飞出去的天鹅。
10.于时/冰皮始解/波色乍明
11.D
12.认同。理由：《爱莲说》重在品格自守，《满井游记》重在自然之乐与自由心境。
13.燕园春色燕园春事
14.示例：句子①运用了夸张的修辞手法(1分)。用“大有…的势头”夸张地写出迎春
花虽花形小巧，却开得繁密热烈，既贴合春日万物复苏的蓬勃氛围，又让语言富有文学底蕴，
生动传递出迎春花为萧索一冬的燕园带来的生机与惊喜(1分)。
句子②运用了比喻的修辞手法(1分)。将二月兰的花束比作少女嫣红的面庞，生动描
幕出二月兰花朵娇柔、色泽温润的形态，既贴合它“甘于寂寞，羞于炫耀”的幽美气质，
又赋予景物以少女般的灵动与温柔，传递出作者对燕园春景的喜爱之情（1分)。
15.对比衬托(1分)：用秋日燕园的“斑斓绚丽”与春日燕园的生机盎然形成对比，突出
燕园春天的独特魅力，点明“燕园的春天最美”的核心观点。引出下文：通过转折句自然引
出下文对燕园春日景物的描写，为全文奠定了赞美春日燕园的情感基调，同时也引发读者的
阅读兴趣。（作用2分，意思表述大致清楚即可）
16.D
17.①看到躲猫猫的孩子，怕吓到他们，便挥舞双臂、摇头做出无所谓的姿态；见孩子不敢
靠近，本能地大张着嘴想呼喊挽留，却发不出声音②勤恳、踏实、有责任心③热爱生
活、向往美好
18.①回忆老哑巴的春天②春天依旧、人已消失
19.①春天象征生机与温暖，反衬老哑巴命运的悲凉，突出同情；②以乐景写哀情，明媚春
光更显人物孤独凄惨；③春天作为线索，串联起回忆与人物悲剧，寄托怀念。（每点1分，
表意清楚，语句通顺1分)
20.①《骆驼祥子》
②奥斯特洛夫斯基
21.主意：努力存钱，再买一辆车；光明：他重新拥有了自己的车，靠自己的力气，
努力过上属于自己的生活。
22.敌人威胁着新生的政权，铁路不通，会有挨饿受冻的危险。为了拯救城市和铁
路，必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去。
23.例如【甲】文“有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，
向前钻，像一条浮着逆水的大鱼：风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死
战，”以及“及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车

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