资源简介

2025一2026学年度第二学期学业质量调研
五年级语文
同学们，学校“小小讲解员”选拔赛开始啦！欢迎大家踊跃参赛，尽情展
现少年风采！
活动一：字词筑基妙语开篇
走进濉坊风筝非遗工坊，完善讲解词，夯实表达基础，请完成1-6题
。
(25%)
欢迎来到濉坊风筝非遣工坊！非常rong xing(
）为大家讲解。潍
坊风筝已有两千多年历史，从选竹、裱糊到绘画，每道工序的xian jiē(
都极为考究，彰显着匠人精【湛堪】的技艺。大家看，这家工坊可是隔着门缝吹喇
叭
,尤其是这位老shi fu（
)，扎制龙头蜈蚣风筝的绝活
世代家传，从不siz1(
)外传。即便如此，仍有不少爱好者慕名前来求救，
工坊近来格外fan mang(
）。
请看，这些半成品竹篾和绢布，供【gong gong】大家体验，我们可以轻轻jie chù
),感受竹条的韧度，抚摸绢布上点【辍缀】的花纹。不少人第一次摸
到材料，激动得手指chan dǒu(
)。一旁的几位小游客，已经m6 quan ca zhang
)，跃跃欲试，想跟着老手艺人学两招呢！各位不坊上手武
一试，亲手体验风筝的扎制，这份技艺靠的是手与心的默契，更靠代代匠人的坚守。
1.根据拼音和语境，将词语准确规范地写在括号内。(9%)
2.请用“√”选择【】里正确的字形或字音。(3%)
3.请在文中横线处补全歇后语，并写一句你积累的歇后语。(3%)
4.参观结束，大巴车即将发车返程，同伴却迟迟未到。请运用神态、动作、语言中至少两
种描写，刻画小语焦急等待的样子，并写出她感觉时间很慢的内心活动。(3%)
5.请仿照例句的表达特点，从以下情景中任选一项，描写返程路上的沿途风光。(3%)
例句：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，
片刻不离。
道路两旁的杨树
田间连片的油菜花
路边错落的村居
五年级语文试题第1页（共8页）
器国扫描全能王
6.回到学校小语写下参观收获语段中共有2处语病，请使用规范修改符号在原文上修致。（2%)
通过这次参观潍坊风筝非遗工坊，使我充分领略了非遗文化的博大精深。手
艺人坚守匠心、追求完美的品质，深深打动了我。今后我要主动传承和学习风筝
扎制传统技艺，做传统文化的小小传播者。
7.学校安排小文为前来学习的外地老师讲解风筝非遗工艺，下列做法正确的一项是()。(2%)
A.向手艺人了解风筝非遗工艺前，可以列出问题清单，问题可以从多个方面设计，不必只
围绕风筝非遗工艺这个话题。
B.整理风筝非遗工艺资料时，做好分类筛选，剔除无关信息，对不完善的内容可以继续搜
集、补充。
C.将整理后的资料用自己的话写下来，可以引用别人的话，但不能使用图片、实物等辅助
形式。
D.讲解时必须严格依照提纲，不可以根据听众的现场反应灵活调整讲解内容。
活动二：博览经典涵养学识
争当优秀小小讲解员，离不开扎实积累，请完成8-11题挑战吧！(14%)
8.下面词语中，字音和字形完全正确的一项是()。(2%)
A.燕园(yan)
桅杆(wéi)
承认
手急眼快
B.妒忌（j1)
毛毡(zhan)
保姆
情不自禁
C.奔赴（f0)
爱憎(zèng)
飞弛
风平浪静
D.扳动(fan)
船艄(shao)
慈详
心惊胆战
9.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(
)。(2%)
A.交作业时，小刚总是手忙脚乱地找半天。
B.上初一的哥哥正值豆蔻年华，浑身上下散发着朝气。
C.古代交通不便，官府在官道沿线广置驿站，确保公文、军情等高效传递。
D.他一边教育孩子不要随意投喂小动物，一边把手里的花生扔给猴子，这种自相矛盾的行
为让人十分不解。
10.下面说法不正确的一项是（)。(2%)
A.汉字字体的演变顺序是“甲骨文一金文一小篆一隶书一楷书”。
B.《月是故乡明》一文中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”这句话直接写出了作者对故
乡的怀念之情。
五年级语文试题第2页（共8页）
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