资源简介

东方红中学 2024——2025 学年度第二学期第一次月考
高二历史
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
C D D B A D B A C B B C D C D A
17．(1)原因：欧洲传教士借科学传教；中国士大夫学习西学以发展中国文化；统治者起到了
引导、示范作用。（每点 2 分，共 6 分）
(2)特点：西学传播面向的群体范围逐渐扩大；西学传播的逐步深入；西学传播与中国近代化
探索（或者救亡图存）相结合。（每点 2 分，共 6 分）
影响：推动西方科技的传播；开拓国人的视野；促进国人思想解放；推动中国近代化进程。
（每点 2 分，共 8 分）
18、【答案】（1）变化：由禁止国人出国到允许出国，并逐渐注重保护华工利益。（2 分）
原因： ①世界市场的形成与发展（伴随着工业革命的进行，欧美资本主义国家的对劳动力需
求日益增加）；②黑奴贸易的废止（奴隶贸易在英法等国受到限制，不得不寻找新的廉价劳动
力）；③《北京条约》的签订（清政府被迫允许列强在中国招募华工出国）；④近代中国社会
转型的推动（由于外国商品和资本入侵，小农经济逐渐解体，广大自耕农、手工业者纷纷破
产，寻求海外谋生）；⑤殖民者的诱骗、绑架。⑥国内人口压力大；⑦海外移民传统的影响。
（每点 2 分，任意 4 点即可 8 分）
（2）特点：多来自广东沿海地区；以农民为主体；多从事非技术性工作；多集中于美国西部
地区；固守传统，勤俭节约，吃苦耐劳。（每点 2 分，任意 3 点即可得 6 分）
影响：促进了美国交通、经济的发展；促进了中华文化的传播和中美文化交流。（4 分）
1
19、【答案】
示例一
论题：近代以来新加坡糅合民族（或本土）文化与外来文化，形成新的文化。（2 分）
阐述：自古以来，新加坡有大量中国移民和浓厚的儒家文化背景。新加坡独立后，在发展
经济的过程中，发挥儒家文化的精华，注重家庭的凝聚力、影响力，传承节俭、刻苦、孝顺、
敬老、尊贤、求知等美德；此外新加坡还注意吸收西方文化中的科学技术、管理知识、竞争
意识、高效率作风等精华，逐渐创造出一种现代的东方文化；新加坡把英语、马来语、华语
和泰米尔语作为官方语言。（8 分）
综上所述，新加坡的现代东方文化以多元文化和谐共处为特色，维持了新加坡良好的社会秩
序，夯实了国家发展的基石，推动了经济的增长和国际影响力的扩大。（2 分）
示例二
论题：近代欧洲的殖民活动使拉丁美洲形成了新的文化。（2 分）
阐述：自哥伦布“发现新大陆”后，西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家争相开始在
拉丁美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺，导致印第安数量锐减。为了弥补劳动力的不足，殖民
者从非洲掳掠黑奴，将其贩卖至拉丁美洲作奴隶。同时，很多欧洲因为各种原因远涉重洋，
来到拉丁美洲，使拉丁美洲白数量大大增加。近代欧洲的殖民活动改变了拉丁美洲的口结构，
推动了新的族群的出现，来自不同地方的各个族群有着各具特色的文化，他们共同生活在拉丁
美洲，形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的拉丁美洲文化。
（8 分）
综上所述，近代欧洲的殖民活动给拉 J 美洲原住居民带来了深重灾难，同时客观上促进了
多样文化在拉丁美洲广泛接触、交流与传播以及不同文化的交融。（2 分）
示例三
论题：近代中国在向西方学习过程中文化得到不断创新。（2 分）
阐述：略。（10 分）
（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准答案）
2东方红中学 2024——2025 学年度第二学期第一次月考
高二历史
考试说明：本试卷共 7页， 19小题，满分 100分，考试时间 75分钟
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
班别、学号、准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，将答案写在答题卡相应的答题区域上。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷
本卷共16个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题3分，
共 48 分。
1、周公在总结商朝灭亡的教训时提出了“天命靡常”，“皇天无亲，惟德是辅；民心无常，惟
惠之怀”的主张，在此基础上形成了“敬事上帝”“怀保小民”的治国理念。以下表述与该理
念最相近的是（ ）
A．“天行健，君子以自强不息” B．“道之以德，齐之以礼”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“天下兴亡，匹夫有责”
2、有学者认为：“西汉张骞的出使，在世界整体性的拼图上完成了最后的填充，中国、印度、
西亚和希腊罗马四大古代文明有了直接的交流和影响……任何文明的发展不再是相对孤立地
进行了。”他意在揭示“丝绸之路”（ ）
A. 成为中西交往的主要通道 B. 推动了世界全球性联系的建立
C. 改变了世界人文地理格局 D. 促进了世界不同文明间的交流
3、魏晋南北朝养生文化继续发展。其中，儒家养生强调道德伦理规范，以德养生；要求注重
理性，表现为对神仙之事要持理性态度；强调对“贵生”与“义死”关系的辩证统一认识。
这反映了（ ）
A. 养生文化趋于统一 B. 主流意识形态的重建
C. 理学思想得到发展 D. 社会思想的交汇贯通
4、据史载，从公元 630 年到 894 年，日本派出的遣唐使和迎送唐使的使团有 19 次。随同他
们而来的，多则五、六百人，少则一、二百人，除随从和水手外，还有大批留学生、学问僧
和各种文化技术人员。这一时期的中日交流（ ）
A．推动了四大发明东传 B．促进了日本封建化进程
C．造就了大东亚文化圈 D．推动了中国的社会转型
高二历史 第 1页 共 7页
5、如表为宋代书院的课程设置情况。据此可知，宋代书院（ ）
类
四书五经 儒学大师的著作 历史典籍、诗词 实用技术 学规和学风
别
学规及立教之目、
《大学》《中 《太极图说》《明 分斋教学，设
内 《左传》《史记》 为学之要、修身之
庸》《论语》 道学案语录》《四 立“经义”和
容 《诗经》等 要、处事之要、接
《孟子》等 书章句集注》等 “治世”两斋
物之要
A. “进德”与“修业”并重 B. 强调“三教合归儒”的意识
C. 主要提倡经世致用的思想 D. 宣扬理学的官方正统地位
6、下表为 1860 年前后中国对外称词衍变表。这一变化缘于（ ）
1860 年前 1860 年后
红毛，红毛番、西夷，洋夷，西洋夷 西洋人，西国人，欧人，西人，洋妇
泰西，西洋，西方，外洋，外国，外域，欧美各国，
西夷，各夷，诸番，杂番，外夷
西洋国，泰西诸邦
英夷，法夷，米夷 英国人，法国人，美国人
夷船，夷舶，夷炮 洋船，洋舶，洋炮
A.近代外交制度的建立 B.社会性质的变化
C.传统夷夏观念的淡化 D.中西交往的扩大
7、近代前期，林则徐、魏源高举“经世致用”的大旗，引领中国人开眼看世界；梁启超提出
“能变则全，不变则亡”，推动戊戌变法的开展；孙中山坚持“天下为公”的价值导向创立并
维护中华民国。这反映出（ ）
A. 思想解放是近代中国救亡图存的主要途径
B.近代中国救亡图存深受优秀传统文化影响
C.西学的广泛传播推动并加深中国社会变革
D.近代中国思想解放有极强的功利主义倾向
高二历史 第 2页 共 7页
8.1902 年，梁启超在《新民丛报》中指出“欲维新吾国，当先维新吾民。 ……务采合中西
道德以 为德育之方针，广罗政学原理，以为智育之原本”。据此可知，梁启超旨在（ ）
A. 推动思想启蒙 B. 推行维新变法
C. 发起民主革命 D. 批判传统文化
9.土地革命时期,刘志丹、习仲勋等革命家,创造性的运用毛泽东“工农武装割据”思想,创建
了以南梁为中心的陕甘边革命根据地，形成了以实事求是为重要内容的“南梁精神”，为党中
央和红军长征提供了落脚点。“南梁精神”（ ）
A.表明毛泽东思想得到了广泛认可 B.反映中国共产党由幼稚走向成熟
C. 体现马克思主义中国化的成果 D.成为红军长征胜利的理论基础
10、古埃及人供养的大批祭司每日在神庙里为神祇举行三次献祭仪式，每年大约举办 60 场节
日。节日是一种仪式或仪式集合，仪式展现的是神赋予法老永恒王权、确保法老健康长寿、
保障埃及国泰民安。这表明古埃及（ ）
A．实行开明宽容的宗教政策 B．宗教与世俗王权紧密结合
C．民众社会生活丰富多彩 D．区域之间文化交流互鉴
11、 古希腊建筑中，特别强调柱子的变化。常见的形式有多立克柱象征男性美、爱奥尼克柱
象征女性优雅高贵的气质以及将人像直接变体为柱子等。这反映了古希腊（ ）
A. 民主主义作风 B. 人文主义气质
C. 理性主义精神 D. 唯物主义思想
12.古罗马著名学者普林尼在他的名著《博物志》中记载了中国丝绸运销罗马的情形时写道：
“(赛里斯)其林中产丝，驰名宇内。丝生于树叶上，取出，湿之以水，理之成丝。后织成锦
绣文绮，贩运至罗马。”对此解读准确的是（ ）
A. 罗马人重视学习中国纺织技术 B.古代东西方经济具有互补性
C. 时代限制了罗马学者的认识 D.丝绸成为罗马民众的主要衣料
13、中世纪，基督教成为古希腊罗马古典文化的保存者，《新约》中许多故事是希腊罗马古代
神话的翻版；古希腊经院哲学被用来构建基督教理论体系的同时，孕育了欧洲近代科学思维方
式。据此可知，基督教（ ）
A．是西欧地区普遍的文化符号 B．决定欧洲近代科学发展
C．实现了神权和世俗文化和解 D．传承和发展了传统文化
高二历史 第 3页 共 7页
14、18 世纪，美洲加勒比地区形成了克里奥尔语，它以非洲土著语为主干，吸收了西班牙语
和法语的一些成分融合而成。这一语言影响了当地的官方语言法语，使其发音、语调、词汇，
甚至语法都发生了一定的变化。这反映了（ ）
A. 殖民扩张破坏土著文化 B. 殖民国家丧失文化优势
C. 人口迁移促进文化融合 D. 族群混合推动文化认同
15、18 世纪中期的英国，当午后钟声敲响四下，无论是达官贵人还是普通大众，大家都会放
下手中的工作，来喝一杯茶，这种风尚被称之为“维多利亚下午茶”。形成这种风尚主要得益
于（ ）
A.中国饮茶风俗西传 B.英国工业革命推动
C.民主政体不断完善 D.世界贸易较大发展
16、19世纪中后期，德国移民迁入量逐渐超过移民迁出量，这些迁入移民主要来自奥匈帝国、
俄国、意大利、荷兰和瑞士等农业国。德国移民迁移趋势的变化反映了（ ）
A. 欧洲工业化进程的变迁 B. 地区农业技术交流加强
C. 德国统一推动海外殖民 D. 世界工厂角色逐渐易位
高二历史 第 4页 共 7页
第Ⅱ卷
本卷共 3 小题，共 52 分。
17、阅读材料，回答下列问题。（20 分）
材料一：
明朝末年，利玛窦等欧洲传教士纷纷来华，揭开了西学东渐的序幕。这些精通天文历算的
传教士用科学知识来吸引中国人接受天主教，并结交了徐光启等士大夫官僚。徐光启不仅向利
玛窦学到了许多西洋科学知识，还在中国传统科学的基础上借鉴了西方科学成果与思想方法，
提出了“欲求超胜，必须会通”的主张。明清易代后，康熙帝不仅亲自向传教士学习西方数
学知识，还在畅春园开设“蒙养斋”，精选一批八旗、汉人子弟学习数学。康熙帝对西学的热
情甚至扭转了部分士大夫的学术宗尚，使研究、传播和运用西学成为清初的一时之风。
材料二：
鸦片战争后，西学首先在林则徐、魏源等思想敏锐的士大夫中传播。他们介绍西方的《海
国图志》等著作虽弥足珍贵，但对社会影响力很有限。随着洋务运动的开展，教育界也吹起
了改革新风。1862 年，“京师同文馆”开设了英、法、俄等外语以及算学、化学、万国公法、
医学生理、天文等课程。此后，西式学堂在华夏大地竞相出现。甲午战争后，激愤于列强瓜
分中国而发动的百日维新虽短时而败，但“智慧骤开，如九流沸腾，不可遏抑”，维新志士们
以进化论来论说变法的必要和紧迫，以自由平等的启蒙学说来阐释君民关系的新理念。中华文
明由此开始了前所未有的大转型。
——摘编自刘勇强编著《集成与转型·明中叶至辛亥革命的精神文明》
（1）根据材料一，归纳明末清初西方科技知识得以在中国传播的主要原因。（6 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代中国西学传播的新特点。（6分）综上两则材料，
简析明末以来的西学东渐对中国社会产生的影响。（8 分）
高二历史 第 5页 共 7页
18．阅读材料，回答问题。（20 分）
材料一
《大清律例》规定：“凡国人在蕃托故不归，复偷漏私回者，一经拿获，即行正法。”1860
年中英《北京条约》规定：“凡有华民情甘出口，或在英国所属各处，或在外洋别处承工，俱
准与英民立约为凭，无论单身或愿携带家属，一并赴通商各口，下英国船只，毫无禁阻”，中
法《北京条约》也做出了类似规定。……1866 年，清政府与英、法两国签订了《续定招工章
程条约》，第一次全面提出了华工的权利及招工各国应负的责任，包含了工期、工时、工资、
期满安置、患病医治等。
材料二
近代美国华人移民绝大部分来自广东沿海地区，且多为自耕农，几乎没有受过学校教育，
这是 19 世纪中晚期华人移民的总体形象。华人移民到美国后，多从事非技术性工作或技术性
不强的工作，很少有人从事与大工业机器生产相关的、对劳动技能要求严格的工作。
中央太平洋铁路公司的四大股东之一利兰·斯坦福在 1865 年 10 月 10 日给约翰逊总统的一份
报告中说：“（华工）一个阶层，他们安详、平和、耐心、勤劳、节俭，他们（比白人劳工）
更谨慎和节俭，因而工资少点也毫无怨言……如果没有华人，要在《国会法案》规定的时间内
建成这个宏大的全国性工程的西段，是完全不可能的。”
——摘编自许国林《近代美国华人移民的职业变化》
（1）根据材料一，指出清政府在中国人出国问题上态度的变化。结合所学知识，分析这一时
期大量华工出国的原因。（10 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括近代美国华人移民的特点。并谈一谈华人移民美国带
来的历史影响。（10 分）
高二历史 第 6页 共 7页
19．（12 分）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料
16 世纪起，西方文化大肆入侵亚洲和拉丁美洲。西方文化在这些土地上开始占据重要，
甚至主流地位。但是，亚洲和拉美的民族文化并未因遭遇殖民而消散，反而随着民族意识的觉
醒而不断发展。亚洲的儒学文化与西方文化有着根本的差异，日本、韩国、新加坡等国却将
本土文化与西方文化相结合。譬如新加坡社会融合儒学文化与西方文化，形成了依赖家庭的凝
聚力、影响力来维持社会秩序，传承节俭、刻苦、孝顺、敬老、尊贤、求知等美德的新文化。
在拉丁美洲，几百年间，原生的本土文化与外来文化不断冲突、融合。加西亚.马尔克斯的小
说《巨翅老》就展示了这种欧洲殖民文化与拉美文化尷尬的“混杂状态”，但这种融合最终形
成了追求相互沟通与理解、多元共存、博采众长的新拉美文化。
——摘编自范景兰、侯宣辰《后殖民批评视域下<巨翅老人>的文化意蘊解读》等
近代以来，亚洲和拉丁美洲长期遭受西方殖民侵略，外来文化和不同区域的本土文化长期
并存、结合、发展。请根据材料，结合近现代亚洲及拉丁美洲某一国家或地区文化发展的具
体史实，自拟论题，并进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述清晰。）（12 分）
高二历史 第 7页 共 7页

展开更多......

收起↑