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五 年 级 科 学
（注：请在答题卷上答题）
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
亲爱的小朋友，在老师的辛勤教育下，在你的努力下，你一定学得很愉快，学得
很扎实吧！相信你自己，用手中的笔，把你的收获展示出来。请认真答题，老师、家
长、同学，还有关心你的人都期待着分享你的成功喜悦，愉快之旅现在开始吧，来吧！
勇者大冲关！！
得 分 评卷人
第一关 快乐 A、B、C
精心选一选，你肯定很棒，请把正确答案的序号填在括号内。（每空 2分，
共 30 分）
1. 回想课本下列哪组实验能探究“海绵凹陷程度与接触面大小的关系” （ ）
A. B. C.
2. 下面三种形状的空管，用激光笔照射（ ）的一端时，会有光从另一端射
出。
A. B. C.
3. 在圆盘上涂上赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色快速旋转，会看到盘面
呈现（ ）。
A.黑色 B.白色 C.蓝色
4.“小孔成像”现象最早是由我国古代科学家（ ）发现的。
A.墨子 B.孔子 C.张衡 D.祖冲之
5. 光照射不透明的物体会形成影子，这是由于（ ）
A.光沿直线传播 B.光的反射 C.光的折射
6. 我们能从各个方向看到讲台上的讲桌，产生这种现象的原因是（ ）。
A.光照射到讲桌上发生了镜面发射
F 五年级科学- 1 - （共 4页）
B.光照射到讲桌上发生了漫发射
C.讲桌自己发出的光向四面八方传播
7. 奇奇在校园里测量了一天中旗杆在太阳光不同照射角度下的影长情况，同时
用温度计测量旗杆附近的气温，你认为温度最高的是（ ）。
A. B. C.
8. 地球公转形成了（ ）。
A.昼夜交替 B.四季变换 C.太阳东升西落
9. 妙妙在湿地公园的科普版面上看到两种恐龙头骨化石（如图），恐龙①牙齿
尖锐，恐龙②牙齿平齐，由此可初步判断它们的食性为（ ）。
A.恐龙①是杂食性，恐龙②是植食性
B.恐龙①是肉食性，恐龙②是杂食性
C.恐龙①是肉食性，恐龙②是植食性
10.下列能源中，不属于新能源的是（ ）。
A.干热岩 B.可燃冰 C.煤
11.王伯伯是一名建筑工人，每天劳动需要消耗很多的能量，这些能量都来自于
（ ）。
A.太阳光照射的太阳能
B.空气中的氧气
C.食物中的化学能
12．下图所示迷你小电扇也用到了电磁铁，如果想让“扇叶”转动得更快，下
列方法达不到预期效果的是（ ）。
A．增加电池的节数
B．增加导电线圈的匝数
C．改变电池正负极接入电路的方向
13．下列电器中用到电动机的是（ ）。
A．电饭煲 B．电吹风 C．电暖气
14.妙妙为家人设计了一日三餐的食谱（如下面表格所示），根据人体所需的营
F 五年级科学- 2 - （共 4页）
养判断，妙妙设计的食谱最有可能缺乏（ ）。
A.蛋白质 早餐 豆浆、油条
B.维生素 午餐 米饭、红烧肉、油焖大虾
C.脂肪 晚餐 面条、清蒸鲈鱼、蒜蓉生蚝
15.妙妙通过查找资料了解到，飞机的机翼借助了鸟翅膀的结构，下面是三位同
学画的机翼模型简图，其中正确的是（ ）。
A. B. C.
分 评卷人
第二关 知识擂台（每空 3分，共 30 分）
16.地球自转一圈的时间是_________。地球自转的方向是____________（填“自
西向东”或“自东向西”）。
17.均衡膳食首先要满足人体对热量的需求:三大产热营养素在总热量中的百分
比应当是:__________10%～15%，脂肪 20%～30%，____________55%～65%.
18.在阳光的照射下，叶片把从根吸收来的水分和由气孔吸收进来的二氧化碳合
成植物所需要的养分，主要是____________，它遇到碘会变成____________
色，同时释放出____________；
19.生物之间吃与被吃的链条关系就是食物链，食物链代表了________的传递路
线。小麦、老鼠、猫头鹰构成了农田生物群落里的一条食物链，在这条食物
链中，______________是生产者，_____________是消费者。
得 分 评卷人
第三关 评判专家
细心想一想，对的涂“T”，错误的涂“F”。（每题 2 分，共 20 分）
20.因为我们能看见月光所以月球是光源。 （ ）
21.使用激光笔时，为了看清光束，可以照射自己的眼睛。 （ ）
22.冬天穿厚衣服是因为衣服可以产生热能。 （ ）
23.太阳光是单一的白色光。 （ ）
24.小明做了一个电磁铁，在通电的情况下有了磁性，当断电后还有磁性。（ ）
25.人们发明的塑料吸盘模仿了章鱼身上的吸盘。 （ ）
26.三峡水电站是靠水能发电。 （ ）
27.春、夏、秋、冬的形成是地球自转的结果。 （ ）
28.在一个生态系统中，物种越单一，生态系统就越稳定。 （ ）
F 五年级科学- 3 - （共 4 页）
29.为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、
水和无机盐这六大营养素。 （ ）
得 分 评卷人
第四关 探究应用（20 分）
30.探索:影响电磁铁磁性强弱的因素。（每空 3分，12 分）
导电线圈匝数 电流大小
（1）改变的条件: ______________。 （1）改变的条件: ______________。
（2）不变的条件: 电池的节数、铁钉 （2）不变的条件: 导电线圈匝数、铁
的大小等。 钉的大小等等。
（3）线圈的匝数越少，电磁铁的磁 （3）电流越大，电磁铁的磁性越
性越_____；（选填强、弱） _____。（选填强、弱）
31.请在答题卡的正确选项处图黑。（每空 2分，8分）
右下图是毛毛同学制作的气球缓冲器，他将气球缓冲器从二楼抛下进行实
验，据此回答：（1）～（3）题。
（1）关于这个实验，下列说法不正确的是（ ）。
A.抛下气球缓冲器前，要确定楼下没有人
B.气球缓冲器着陆时，很可能是盛货物的纸杯先着地，气球
不能起到缓冲效果
C.气球缓冲器着陆时，一定是气球先着地，气球能起到缓冲效果
（2）这个气球缓冲器的生物原型是（ ）。
A.猫爪肉垫 B.蒲公英 C.翅果
（3）毛毛准备多加几个气球改进气球缓冲器，下列方案最合适的是（ ）。
A. B. C.
（4）下列生物原型制作的模型中，不能减慢下落速度的是（ ）。
A.降落伞 B.椰子 C.翅果
F 五年级科学- 4 - （共 4页）
五年级科学参考答案
第一关 快乐 A、B、C( 每题 2分，共 30分)
1A 2A 3B 4A 5A 6B 7A 8B 9C 10C 11C 12C 13C
14B 15 A
第二关 知识擂台（每空 3分，共 30分）
16.一天；自西向东 ；
17.蛋白质、碳水化合物；
18.淀粉，蓝色；氧气；
19.能量、小麦、老鼠和猫头鹰
第三关 评判专家(每题 2分，共 20分)
20× 21× 22× 23× 24× 25√ 26√ 27× 28× 29√
第四关 探究应用（20分）
30.（每空 3分，12 分）
（1）导电线圈匝数 ；(3)弱； (1) 电池的节数； (3)强
31.（每空 2分，共 8分）
（1）C (2)A (3)C (4)B
F 五年级科学- 5 - （共 4页）

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