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2025—2026学年度下学期期末质量监测
七年级生物学试卷
一、选择题（每小题 2分，共 20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要
求）
绿色开花植物是人类最重要的朋友，它的一生经历了种子的萌发、幼苗的生长、开花结果等过程，与我们
的生存息息相关。
阅读并完成第 1、2小题。
1.落花生的特点是---地上开花、入地结荚。“入地结荚”是指花生的什么器官在土壤中发育成熟（ ）
A.花柄 B.胚珠 C.花柱 D.子房
2.植树造林有利于减少大气中的二氧化碳，维持碳氧平衡，主要是因为绿色植物能进行（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用
生物体在长期进化和自然选择中形成“结构与功能相适应”的生命规律。结构适配生理功能，结构特点决定
对应生命活动是生物适应环境、完成生命活动的核心逻辑，贯穿整个生命体系。
阅读并完成第 3、4小题。
3.如图①---④是女性生殖系统的不同器官。
下列有关叙述正确的是（ ）
A.①是女性的主要生殖器官
B.②与维持第二性征有关
C.③能产生卵细胞，分泌雌激素等
D.④是卵细胞与精子结合的场所
4.下列叙述中，不能体现“生物体结构与功能相适应”这一生物学观点的是（ ）
A.小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛——增大了吸收的面积
B.毛细血管管壁极薄、血流速度最慢——有利于物质交换
C.肺泡壁仅由一层上皮细胞构成——有利于肺泡与血液的气体交换
D.人体内的白细胞能变形穿过毛细血管壁——有利于运输氧气
人体在生命活动中会产生许多废物，尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出的，从而调节体内
水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
阅读并完成第 5、6小题。
5.图一为人体的泌尿系统组成示意图，其中功能类似“蓄水池”的器官是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
6.古语说“肾为先天之本”，是生命本源与体质根基。每个肾脏包括大约 100万个肾单位。如图二为肾单位
的部分结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A.①是肾小球，是毛细血管球，血管壁为单层细胞便于过滤
B.血液流经①后，血液由动脉血变成静脉血
C.②是肾小囊，所有物质都会滤过到肾小囊中形成原尿
D.③是肾小管，可以重吸收全部的无机盐和部分葡萄糖
某病人到医院就诊，医生观察到病人浮肿现象严重，初步诊断为急性肾炎，为确保诊断的准确性，医生要
求病人做了血常规和尿常规化验，下表为病人血检和尿检的部分结果。（单位：克/100mL）
样品 葡萄糖 蛋白质 无机盐 尿素
血液 0.1 7.4 0.72 0.03
尿液 0 1.5 1.1 1.8
阅读并完成第 7、8小题。
7.表中血液和尿液中哪种成分的变化能证明医生的诊断是正确的（ ）
A.葡萄糖 B.蛋白质 C.无机盐 D.尿素
8.根据上表中病人血检和尿检的部分结果，结合所学的生物学知识，下列叙述正确的是（ ）
A.尿液是血液流经肾小球在肾小囊中形成的
B.该病人可能是肾小球发生病变 C.该病人可能是肾小管发生病变 D.正常的尿液和血液相比，尿素含
量减少
实践探究是人们探索和了解自然，获得科学知识的主要方法。某班学生在生物学学习过程中，开展了一系
列实践探究活动，取得了很大的收获。
阅读并完成第 9、10小题。
9.下图是“探究阳光在植物生长中的作用”实验的部分步骤。下列叙述正确的是（ ）
①实验步骤的先后顺序是甲→乙→丙→丁
②步骤乙中用酒精隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素
③步骤丙的目的是设置对照实验
④步骤丁中滴加碘液后，遮光部位变蓝，未遮光部位不变蓝
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
10.如图是某校生物兴趣学习小组的同学在探究“淀粉在口腔内的消化”的实验过程图。其中分析错误的是
（ ）
A.该实验是一组对照实验，其探究的变量是唾液
B.在步骤 3中，若将两支试管放在 5℃的水浴中保温，对实验没有影响
C.在步骤 4中，滴加碘液后的现象是：1号试管变蓝，2号试管不变蓝
D.该实验可以说明：口腔中的唾液对淀粉有消化作用
二、非选择题（每空 1分，计 30分）
11.（7分）合理营养，平衡膳食是我们的健康生活方式。图一为中国居民的“平
衡膳食宝塔”图，图二为消化系统示意图，图三是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的示意图
（E为大肠）。请据图回答问题：
（1）青少年处于长身体的关键阶段，应多吃图一中 c、d类食物，这些食物可提供丰富的 ，其初步
进行化学性消化的器官为图二中的[⑤] 。
（2）图二中人体内最大的消化腺是[④] ，它分泌的 经导管流入小肠，不含消化酶，但能使脂
肪变成脂肪微粒。
（3）合理膳食要做到食物多样、谷类为主、粗细搭配。谷类的主要成分是淀粉，其消化曲线是图三中的
（选填“X”、“Y”或“W”），最终被分解成 。
（4）由图三可以看出，营养物质消化的主要场所是 D。D与其消化和吸收功能相适应的结构特点是
。（写一点即可）
12.（7分）人体的呼吸是一个连续的过程，任何一个环节出现问题，都会危及生命。图一是人体呼吸全过
程示意图，其中①---④表示相应的生理过程；图二表示肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回
答问题：
（1）人在游泳时，当水没过胸部就会感到呼吸困难，主要是图一中的过程
______（填序号）受到了阻碍。图一中②、④过程中的气体交换是通过______ ______实现的。
（2）图二中 c代表的物质是______（选填“氧气”或“二氧化碳”），血液从毛细血管的①端流到②端后，其
成分的变化是______（选填“氧气”或“二氧化碳”）的含量增加。
（3）“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法。急救者环抱患者，使其上腹部下陷，使患者的
胸腔压力骤然增加，恢复气道的通畅（如图三所示）。急救者向患者腹部施压，可使患者膈顶部______
（选填“上升”或“下降”），患者的胸腔容积______（选填“扩大”或“缩小”），肺内气压______（选填“大
于”或“小于”）外界气压，形成较大的气流把异物冲出。
13.（8分）血液是人体内物质运输的载体，被称为“流动的组织”。人体通过循环系统进行体内物质运输。
图一为显微镜下观察血液涂片看到的物像；图二为人体某一部位的血液循环示意图，C代表某器官处的毛
细血管。请据图回答下列问题：
（1）长期生活在平原地区的人，进入高原初期，图一中[A]______数目会增加，它能为全身细胞输送氧是
因为富含______。
（2）DNA亲子鉴定常用血液作为样本，通过检测 DNA的相似程度，确定亲子关系（DNA分子主要存在
于细胞核中）。从血液中提取的遗传物质 DNA主要来自图一中的[B]______（填名称）。
（3）图二中，如果 C表示人体肺部的毛细血管，则 B代表的血管是______（选填“肺动脉”或“肺静
脉”），内流______（选填“动脉血”或“静脉血”）；血液流经 C后，血液中______（选填“氧气”或“二氧化
碳”）含量增加。
（4）如果流经 C后，血液中的营养物质明显增加，这时 C代表的器官是______。
（5）某人外出旅游时不慎被蛇咬伤，咬伤部位在手臂的 C处，为防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身，紧
急处理时，应该用止血带扎住伤口的 （选填“m”或“n”）端。
14.（8分）植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、湿度、光照、二氧化碳浓度、氧气浓度，以及
营养液等条件进行精确控制。如图为植物工厂内部部分结构的示意图，请回答以下问题：
（1）请你推测，为保证作物正常生长，营养液中应含有水和 ，植物通过 作用，可以拉动其
在体内的运输。
（2）气泵的主要作用是泵入 气体，供植物进行光合作用，光合作用的场所在细胞的 中。
（3）为了探究提高植物工厂内蔬菜产量的科学方法，生物兴趣小组的同学们选择萝卜作为研究对象进行
试验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所
示。（每个温室的其他条件均相同）
温室 A B C
二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1%
温度 20℃ 20℃ 30℃
①同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为萝卜
的 作用消耗了大量的有机物。
②为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 两组进行对照试验。
③温室 B中的萝卜幼苗比温室 A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室 B内的 浓度高，光合作用
（选填“强”或“弱”）。
2025—2026学年度下学期期末质量监测
七年级生物学·地理答题卡
注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号在指定位置填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号
在规定的位置贴好条形码。
2.选择题必须使用 2B铅笔填涂；解答题必须使用黑色墨水的签字笔或碳素钢笔书写，不得用铅笔或圆珠
笔书写；字体要工整、笔迹要清楚。
3.请按照题目顺序在各个题目区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上答题无效。
4.不要弄脏、折皱、撕破答题卡。
贴条形码区
生物学部分
一、选择题（每小题 2分，计 20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意要求）
10
A B C D
二、非选择题（共 4小题，每空 1分，计 30分）
11.（7分）
12.（7分）
13.（8分）
14.（8分）
（3）① ②
③
试卷答案
一、选择题（每小题 2分，共 20分）
1 2 3 4 5 6 7 8
D A C D C A B B
二、非选择题（每空 1分，共 30分）
11.（7分）
（1）蛋白质；胃
（2）肝脏；胆汁
（3）X；葡萄糖
（4）小肠很长，长约 5 - 6米；小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增大了吸收的面积；小肠绒毛壁
和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质；小肠内有多种消化液，利于消化（答出任意
一点即可）
12.（7分）
（1）①；气体扩散作用
（2）二氧化碳；氧气
（3）上升；缩小；大于
13.（8分）
（1）红细胞；血红蛋白
（2）白细胞
（3）肺静脉；动脉血；氧气
（4）小肠
（5）n
14.（8分）
（1）无机盐；蒸腾
（2）二氧化碳；叶绿体
（3）①呼吸
②B和 C
③二氧化碳；强
9 10
C B
毛，增大了消化和
利于吸收营养物

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