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8. 上游的石头棱角分明，主要原因是________。（3分）
保康县 2026 年春六年级科学期末测试题
A. 水流很慢，石头不被冲刷 B. 石头被搬运的距离短，磨蚀少
C. 石头是人工放进去的 D. 上游水温低，石头不容易变圆
时间：60分钟 满分：100 分
考察记录二 中午12 点，小组走到河流中游。水流比上游慢了一些。小华又捡起一块石头，发现它比上游的石头
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 小一些，摸上去有点圆滑，但还谈不上光滑。
9. 中游的石头主要特征是哪一项？________。（3分）
A. 大石块，棱角分明 B. 较圆滑的砾石
亲爱的同学，这学期我们完成了一系列科学考察。这本日志记录了你的探索成果，请认真完成每一道题。 C. 光滑圆溜的鹅卵石 D. 细沙和淤泥
答题说明：选择题将正确答案的字母写在横线上，简答题写短句或关键词即可。
考察记录三 下午 3点，小组到达河流下游。河面很宽，水流很慢。河床上很难看到大石头，到处都是光滑圆溜
的鹅卵石和细细的沙子。
3 月：湿地公园的春天（22 分）
10. 从上游到下游，石头从“棱角分明”变成“光滑圆溜”，这主要是流水的哪种作用造成的？________。（3分）
3 月 15日，科学考察小组来到市郊的湿地公园。这里水域广阔，芦苇丛生，泥土松软湿润。同学们看到 A. 搬运作用 B. 堆积作用
了有细长腿的白鹭在浅水中行走觅食，水面上有莲叶漂浮，水中有小鱼和青蛙。带队老师说，湿地被称为“地 C. 侵蚀作用（磨蚀） D. 蒸发作用
球之肾”。
1. 下列哪项是湿地栖息地的典型特征？________（3分） 考察记录四 在回程的路上，老师问大家：“流水对地表物质主要有三种作用，今天我们都观察到了哪些？”小组
A. 干燥少雨 B. 水域广阔、植物茂盛 C. 常年低温 D. 土壤贫瘠 成员讨论后，把观察到的现象和对应的作用列了出来。
2. 白鹭的腿细长、脚趾间距大，这种结构特征最有利于________。（3分） 11. 下列现象与流水作用对应正确的一项是________。（3分）
A. 在树枝上抓握 B. 在浅水泥泞中行走 C. 快速奔跑 D. 挖洞居住 A. 上游的大石块被冲向中游（堆积作用） B. 石头的棱角被磨圆（侵蚀作用）
3.湿地被称为“地球之肾”，主要是因为湿地具有________。（3分） C. 下游沉积了细沙和鹅卵石（搬运作用） D. 河水蒸发变成水蒸气（搬运作用）
A. 提供木材的功能 B. 净化水质、蓄洪抗旱的功能
C. 生产粮食的功能 D. 发电的功能
4 月：水土流失实验（12 分）
4. 下列做法中，最有利于保护生物多样性的是________。（3分）
A. 建立自然保护区 B. 大量捕杀食草动物 4 月 20日，在科学实验室里，小明用喷水壶模拟降雨，在倾斜的托盘上铺满沙土，从相同高度均匀喷水。
C. 砍伐原始森林 D. 大量引进外来物种 接着，他在沙土表面铺上一层草皮，再次用同样的方法喷水。
5. 同学们发现一片芦苇被砍伐，准备改建成停车场。这种做法________。（3分） 实验记录一 第一次实验：托盘里只有沙土，没有植被。小明用喷水壶均匀喷水后，仔细观察沙土表面的变化。
A. 合理，可以方便游客 B. 合理，能增加收入 12. 第一次实验（无草皮）中，喷水后沙土表面最可能出现的现象是______。（3分）
C. 不合理，会破坏野生动物栖息地 D. 不合理，但影响不大 A. 沙土表面几乎没有变化 B. 冲刷出又深又长的沟
6.请你为这个湿地公园设计一句保护标语（简洁，10个字左右）。（3分） C. 沙土全部结块变硬 D. 沙土表面长出了小草
答：___________________________________________ 实验记录二 第二次实验：小明在沙土表面铺上一层草皮，用同样的方法喷水。他仔细观察了这次冲刷后的痕迹。
7. 政府准备修建一条旅游公路，需要经过湿地公园。有三种方案。（4分） 13. 第二次实验（有草皮）与第一次相比，最可能的变化是________。（3分）
A. 冲刷出更深更长的沟 B. 冲刷出的沟更浅更少
方案一：采用最短路线，直接穿过湿地公园。特点：省钱，工期短；近距离观赏湿地公园，可以吸引 C. 沙土全部被冲走 D. 没有任何变化
更多游客。 实验记录三 小明对比两次实验后，得出结论：植被对水土流失有重要影响。
方案二：避开核心地，从湿地公园边缘绕行。特点：成本适中，对湿地破坏较小，游客也能观赏湿地 14. 这个实验表明，能有效减少水土流失的方法是________。（3分）
风光。 A. 清除植被 B. 增加坡度
方案三：远远绕开湿地公园。特点：工程量 3倍增加，工期延长 3倍以上，观赏湿地公园机会几乎为零。 C. 增加植被覆盖 D. 加大水量
①我支持方案______（选填“一”、“二”或“三”） 实验记录四 老师问小明：“在这个对比实验中，你改变的条件是什么？保持不变的条件又是什么？”
15. 在这个对比实验中，小明改变的唯一条件是________。（3分）
②因为（写关键词，短句即可。）：___________________________________ A. 喷水量 B. 托盘的倾斜角度
C. 有无植被覆盖 D. 喷水的高度
4 月：河流探险（12 分）
5 月：地震演练（12 分）
科学考察小组沿着一条河流从上游走到下游，一路观察、记录河床中的石头变化。
考察记录一 上午 9点，小组到达河流上游。这里水流很急，河床里全是大大小小的石块。小华捡起一块石头仔 5 月 10 日，学校举行了地震应急演练。
细观察，发现它很大，棱角分明。
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实践记录一 上午9点半，警报声突然响起，正在上课的同学们都紧张起来。老师立刻大喊：“地震了，快躲起来！” 项目 表面温度 大气 水 重力
小华迅速做出反应。 地球 -88℃ ~ 58℃ 浓厚，含氧气 丰富 为标准值
16. 当地震发生时，正在教室里的同学们正确做法是________。（3分） 火星 -132℃ ~ 28℃ 稀薄，主要是二氧化碳 缺少，但有地下盐水湖 约为地球 38%
A. 立即冲出教室 B. 躲在课桌下方，护住头部 分析记录一 小明对比地球和火星的数据后发现，火星昼夜温差比地球大得多。
C. 站在窗边观察 D. 从窗户跳下去 23. 火星昼夜温差比地球大得多，主要原因是________。（4分）
实践记录二 大约一分钟后，警报声停止了。老师大声说：“主震过去了，大家有序撤离！”同学们按照平时训练 A. 离太阳更远 B. 大气稀薄，保温作用弱
的要求，开始往教室外走。 C. 没有液态水 D. 自转速度慢
17. 地震结束后，撤离教学楼时，下列做法正确的是________。（3分） 分析记录二 小华的疑问：地球上重50 千克的人，到火星上体重会变成多少？
A. 乘坐电梯快速下楼 B. 有序从楼梯撤离 24. 地球上重 50千克的人到火星上，体重最接近________。（4分）
C. 跑回教室拿书包 D. 和同学挤在一起跑 A. 19 千克 B. 38 千克 C. 50 千克 D. 80 千克
实践记录三 演练结束后，老师问大家：“如果地震发生时不是在学校，而是在自己家里，你们知道该躲在哪里吗？” 分析记录三 老师说：“我国‘天问一号’火星探测器成功发射，意义重大。”
18. 当地震来临时，如果你正在家里，下列哪个地方最适合躲避？________。（3分） 25. 我国“天问一号”火星探测器的成功发射，主要说明________。（3分）
A. 阳台 B. 窗户旁边 A. 火星适合人类居住 B. 我国探索宇宙能力不断增强
C. 坚固的桌子或床底下 D. 电梯里 C. 宇宙只有地球有生命 D. 太阳系行星数量增加
考察记录四 小明又提了一个问题：“如果地震发生时，我正在操场上体育课，周围没有课桌，该怎么办？”老师 分析记录四 老师问大家：“如果未来人类要在火星上定居，必须解决哪些问题？”小明说：“火星晚上太冷了，
表扬他思考得很全面，并请全班同学一起回答。 最低可达-132℃。”
19. 当地震发生时，如果你正在操场上，正确的做法是________。（3分） 26. 要在火星上定居，需要解决低温问题。下列措施中最合理的是________。（3分）
A. 跑回教室躲到课桌下 B. 站在原地不动 A. 穿普通衣服外出
C. 蹲下，远离建筑物、树木和电线杆 D. 爬到单杠或双杠上 B. 建造保温密封的居住舱
C. 白天多晒太阳，晚上不用管
5 月：夏夜的星空（12 分） D. 把火星移动到离太阳更近的地方
5 月 25 日，晴朗的夜晚，小华和爸爸在院子里观测星空。
观察记录一 晚上8点，小华抬头望向北方天空，找到了北斗七星。它的形状像一把勺子。爸爸告诉他：“找到北 6 月：科技节的水火箭（16 分）
斗七星，就能找到北极星。” 6 月 18日，学校科技节上，小明小组制作了水火箭。他们在塑料瓶里装入不同水量，用打气筒打气后发
20. 如何利用北斗七星找到北极星？________。（4分） 射，记录飞行高度。
A. 将北斗七星勺口的两颗星连线，向勺口方向延长约5倍距离 水量（mL） 100 200 300 400
B. 将北斗七星勺柄的两颗星连线，向勺柄方向延长约5倍距离 飞行高度（m） 8.5 12.3 15.8 10.2
C. 找到北斗七星中最亮的那颗星，它就是北极星
D. 北斗七星中间的那颗星就是北极星 实践记录一 发射前，老师问大家：“水火箭为什么能升空？”
27. 水火箭升空利用的主要原理是________。（4分）
观察记录二 爸爸指着月亮问小华：“为什么月亮有时候像弯钩，有时候像圆盘？”小华想了想，回答：“这是因 A. 浮力原理 B. 反冲原理 C. 重力作用 D. 磁力作用
为……” 实践记录二 小明记录了四次实验的飞行高度，想找出哪种水量飞得最高。
21. 月相变化的主要原因是________。（4分） 28. 根据实验数据，飞行高度最高的水量是________。（4分）
A. 地球自转 B. 月球绕地球公转 A. 100mL B. 200mL C. 300mL D. 400mL
C. 太阳绕地球转 D. 地球绕太阳公转 实践记录三 实验结束后，小组同学一起分析数据，讨论得出的结论。
29. 根据实验数据，可以得出的正确结论是________。（4分）
观察记录三 爸爸又问小华：“为什么夏天热、冬天冷？”小华说：“这是因为……” A. 水量越多飞得越高 B. 水量越少飞得越高
22. 地球上的四季变化主要是由于________。（4分） C. 水量过多或过少都会使飞行高度降低 D. 水量对飞行高度没有影响
A. 地球自转 实践记录四 实验结束后，小明看着数据表思考：水量300mL 时飞行高度是15.8 米，但这是不是最高的呢？如果
B. 地球绕太阳公转（且地轴倾斜） 再试试其他水量，会不会飞得更高？
C. 月球绕地球公转 30. 小明想让水火箭飞得更高。接下来他最应该做的是________。（4分）
D. 太阳离地球的远近变化 A. 直接选择水量300mL 作为最佳水量，不再实验
B. 在 100mL～400mL 之间增加更多水量测试点（如150mL、250mL、350mL）
6 月：火星探索（14 分） C. 把水量增加到500mL 以上，测试更高的水量
D. 停止实验，直接上网搜索答案
6 月 5 日，科学课上，老师讲解了“天问一号”火星探测器的故事。下表是火星与地球的环境对比：
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说明 选对得 4分，否则 0分
6 月：火星探索（14 分）
2026 年春六年级科学期末测试题 阅卷参考 题号 23 24 25 26
答案 B A B B
时间：60 分钟 总分：100 分
选对得 选 A得 4分；选 B得 2 选对得 3分， 选对得 3分，
3 月：湿地公园的春天（22 分） 说明 4分 分；选 C或 D不得分。 否则 0分 否则 0分
题号 1 2 3 4 5
答案 B B B A C 第 24 题：若学生选 B（38 千克），说明理解了重力比例但混淆了“质量”与“重量”概念，可给 2分作为部
说明 选对得 3分，否则 0分 分正确。
6 月：科技节的水火箭（16 分）
第 6 题（3 分）：示例：保护湿地，珍爱家园 / 湿地是地球之肾 / 爱护湿地，人人有责。 意思正确即可，
不要求与原答案完全一致，鼓励合理创意。 说明：①符合主题（保护湿地）得 1 题号 27 28 29 30
分；②简洁（10 字左右）得 1分；③有感染力/创意得 1分. 答案 B C C B
第 7①题（2 分）：答案：二。 说明：选“二”得 2分；选“三”得 1分（生态优先但成本过高）；选“一” 说明 选对得 4分，否则 0分
得 0分。
第 7②题（2 分）：关键词示例：保护生态、减少破坏、可持续发展、成本适中、人与自然和谐。 说明：：
思正确即可，不要求与原答案完全一致，鼓励合理创意。写出 1-2 个合理
关键词即可得 2分；与方案不匹配不得分
4 月：河流探险（12 分）
题号 8 9 10 11
答案 B B C B
说明 选对得 3分，否则 0分
4 月：水土流失实验（12 分）
题号 12 13 14 15
答案 B B C C
说明 选对得 3分，否则 0分
5 月：地震演练（12 分）
题号 16 17 18 19
答案 B B C C
说明 选对得 3分，否则 0分
5 月：夏夜的星空（12 分）
题号 20 21 22
答案 A B B
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