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六年级下学期期末检测
语文试题
满分150分，考试时间120分钟
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题
卡规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应的位置，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(34分)
(一)经典涵养(9分)
六年级开展“阅读经典美文·涵养少年初心”主题语文实践活动，请你阅读下面
主题宜传语段，完成1~3题。
经典为伴，书香致远。时光悄然()，古韵依旧绵长，中华千年文脉在一卷
卷典籍中代代相传、生生不息。中华文化源远流长，经典文本历经时光淬炼，沉淀着
民族的智慧与风骨。字字珠玑的传世篇章，何尝不是古人留给后世的精神宝藏？长久
坚持诵读积累、静心深耕文本，我们解读文字、品鉴文章的能力会念发()，在
氤氲墨香中丰盈内心世界、沉淀深厚的文学底蕴。
漫漫求知路上，经典始终是少年成长的良师益友，滋养心灵、助力成长。漫步浩
瀚的文学长廊，无数传世佳作如(c山ǐ)璨的星辰，穿越悠悠岁月尘埃，照亮我
们前行的求知征途。任凭浮躁喧嚣在世间()，一代代读书人坚守初心、沉心向
学，不(miǎo)视点滴积累，不轻视日常深耕，勇于突破固有认知局限，不断探
索文学真谛、感悟文字魅力，开辟全新的精神天地与成长格局。品读先贤智慧当心怀
恭谨、如(1ǚ)薄冰，经典之中，藏着真挚的家国情怀与深刻的人生哲思，值得
我们反复品读、细细体悟。
作为新时代少年，我们当敬畏文字、珍视经典，深耕经典文本、积累语文学识。
在文字中感悟美好、汲取力量，在书香中锤炼品格、坚守初心。长期坚持经典阅读
能够陶治我们的文学水平。愿我们以经典为帆，以勤奋为桨，涵养少年正气，不负韶
华，奔赴新时代的成长荣光。
1.依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是()(3分)
A.挪移熟悉肆虐B.挪移娴熟肆虐
C.移动熟悉肆意D.移动
娴熟肆意
2.根据拼音写出相应的汉字。(3分)
(cui)璨
(miǎo)视如(1ǚ)薄冰
六年级下学期期末检测语文试题
第1页共8页
3.宣传稿中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。(3分)
(二)积累训练(19分)
4.请用古诗文名句填空。(10分)
徜徉古典诗词天地，无数诗人寄情风物，抒怀心志：虞世南咏婵明高洁，吟咏“(1)
非是藉秋风”：郑燮咏竹抒傲骨，直言历经磨难仍守本心：“(2)
任尔东西南北风”：朱熹借春水喻治学，道出领悟之趣：“昨
夜江边春水生，(3)
”:杜甫落笔绘锦绣山河，浓墨渲染明艳
山色：“江碧鸟逾白，(4)
”:吴均隐居山野，闲看山间灵动
景致：“(5)
云从窗里出”；李白放眼边塞，勾勒雄浑苍茫
的边关月色：“(6)
苍茫云海间”；陶渊明躬耕田园，记录早
出晚归的劳作日常：“晨兴理荒秽，(7)
”:秋风乍起，张翰
触景怀乡，吟诵“秋风起兮木叶飞，(8)
”:秋风萧瑟牵动羁
旅愁思，《古歌》中衰叹满心愁苦无处排解：“(9)
,出亦
愁，入亦愁”：曹操把酒临风，慨叹岁月匆匆：“(10)
人
生几何。”
5.填入横线处内容排序最恰当的一项是()(3分)
书香润心田，经典伴成长。六年级下册语文教材荟萃诸多文韵悠远的典雅诗词、
名家散文，字宇含情，篇篇蕴智，藏尽文宇风华与精神力量。静心品读这些隽永动人
的课内经典，
①体悟人生哲理与家国情怀②走进诗文与散文的优美意境③以书香滋养心灵，以经
典助力成长④感受文字背后的品格与力量
A.②①③④
B.④②③①C.②④①③
D.④①③②
6.汉字是中华文化的瑰宝，承载着千年文明底蕴。央视《中国汉字听写大会》的热播，
让大众重新关注汉字书写之美。为此，我校将开展“规范汉字书写·领略汉字之美”
主题综合性学习活动，请你积极参与并完成任务。(6分)
(1)下面是六(3)班同学们深入调查的结论，请你从中概括中学生提笔忘字的原因。
(2分)
随着网络科技的发展，电脑和手机等成了人们离不开的工具。用电脑打字时，许
多学生都是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使
用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一
笔一画地书写汉字。许多学生多数时间沉溺于网络，生活中的大部分信息和知识基本
上来自网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。
原因一：
原因二：
六年级下学期期末检测语文试题第2页共8页

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