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三年级语文参考答案及评分标准
一、领取入场券（18分）
1.秘密、开放、姿势、骄傲、认识、方法
（6分，每词1分，错字、漏字不得分）
2.āi 、历、zhì 、芒 （4分，每处1分）
3.划去：撒落、体会（2分，每处1分）
4.（1）B（2分） （2）示例：呼喊、唠叨（2分，每词1分）
5.C（2分）
二、漫步风光园（21分）
活动一：文明赏景（每小题2分，共10分）
1.A 2.B 3.C 4.C
5.人谁无过；过而能改（错字不得分）
活动二：妙语绘景（11分）
6.示例：绿色的地毯；瞪大双眼、连连赞叹（2分，合理即可）
7.文文说，他的蓝色背包落在了园区里，请大家帮他找找。
（3分，人称、标点转换正确得分）
8.修改三处（3分，一处1分，修改符号规范）
①“蓝色背包一个”改为“一个蓝色背包”；
②“连系”改为“联系”；
③删去“非常”或“十分”
9.示例：有的提着竹篮采摘嫩芽，有的蹲在地上挑选茶叶，还有的围在一起分享采摘心得
（3分，句式正确、内容贴合即可）
三、穿行诗韵廊（13分，每空1分，错字漏字不得分）
梅子黄时日日晴；惟有葵花向日倾；上有黄鹂深树鸣；
化作春泥更护花；春江水暖鸭先知；人间四月芳菲尽。
才展开两三片花瓣儿；花瓣儿全展开了；嫩黄色的小莲蓬。
红彤彤的；金灿灿的；半紫半黄；半灰半百合色。
四、驻足故事屋（28分）
选文（一）
1.春日；今春（2分，每空1分）
2.江：碧绿； 鸟：雪白； 山：青翠； 花：鲜红
（4分，每空0.5分。意思对即可。）
3.江水碧绿，水鸟羽毛显得更加洁白；山峰青翠，山花红艳得像要燃烧起来。（3分，画面完整、意思对即可）
4.C（3分）
选文（二）
5.例：《大嘴巴和小尾巴》（2分，贴合文中两条小鱼对比即可）
6.（1）C；喉咙被海棠核堵住，难受得无法忍受（2分）
（2）D（1分）
7.关键句：
②水池里只剩下两条最难看的小鱼。
③没有人关心它们又怎样，它们可以相互帮助！
④池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地玩耍。
情节复述：两条小鱼因为长得最难看，没有被移到金鱼馆里。它们遇到困难时互相帮助，一起玩耍；最终得到了大家的关注。（5分，关键句每处1分，共3分；复述2分）
8.示例：选A;运用拟声词生动形象地写出雨滴落下的声音，让读者仿佛听到了雨声。 选B；运用拟人，把雨点落在水面的样子比作酒窝，生动写出池塘雨后灵动可爱的样子。
（3分，能选择合适的语句进行赏析，表达合理即可。）
9.我认为两条小鱼会被放进漂亮鱼缸。之后它们依旧互相陪伴，还会配合表演，每天吸引很多小朋友来看，管理员也定时投喂、换水。（3分，想象合理、语句通顺即可）
五、创意故事会（20分）
评分标准
评价 维度 分值 优秀 良好 合格 待提升
想象 创意 5分 5分 想象大胆新奇，紧扣题目，夏日氛围浓厚，情节充满童趣、有新意。 3–4分 想象合理有趣，贴合题目，有奇妙设定，夏日元素自然融入。 2–3分 仅有基础象想象，内容平淡，创意不足，简单写出日常画面。 0–1分 想象单薄无新意，偏离题目，纯写实无幻想内容。
内容 情节 6分 6分 故事起因、经过、结果完整清晰，情节生动，细节丰富，形象鲜活。 4–5分 故事完整通顺，有少量细节，事物形象较鲜明。 3分 故事完整，但情节简单单薄，细节稀少。 0–2分 故事残缺，缺少起因、结尾，内容简略零散。
语言 表达 5分 5分 语句流畅优美，用词丰富，善用拟人、比喻等修辞，无病句 3–4分 语句通顺，用词恰当，少量修辞，仅1-2处不通顺语句。 2–3分 语句基本通顺，词汇普通，3 处以内病句，无修辞。 0–1分 语句混乱不通，词汇贫乏，重复啰嗦，难以读懂
书写 标点 4分 4分 字迹工整美观，卷面无涂改；标点规范，分段清晰。 3分 字迹工整，少量涂改；标点基本正确，分段合理。 2分 字迹潦草，涂改较多；标点多处误用，不分段。 0–1分 字迹无法辨认，标点乱用，卷面脏乱。三年级语文
(时间：90分钟满分：100分)
题号
三
四
五
合计
等级
分数
“蝉鸣阵阵，冰棍甜甜。”为了迎接欢乐的夏天，学校将举办一场别开生面的“夏日游园
会”1请整理好心情，带上知识储备，和小伙伴们一起出发吧！
斯
毁
第一站领取人场券
一、游园会正式开场，请仔细阅读活动入场券，准备入园！(18分）
欢迎参加“夏日游园会”，让我们一同感受新鲜的事物，探寻大自然的mi。
走进园中，各种颜色的鲜花竞相kāifàng:争奇斗艳。阳光【酒落撒落】林间，池塘
里的荷花挨挨（āii)挤挤，一朵有一朵的zish,仿佛在静静地呼吸。继续前行，了解悠
久的（历厉）史文化，【体验体会】节日风俗，我们心生jiā0ào:来到“缤纷夏日”
读书会，我们翻开书页，在书中rènshi新的朋友，掌握好的学习fang f,让智(zizh)
n
慧绽放光（茫芒）。
郝
1.根据入场券中的拼音，在田字格中写出正确的词语。
(6分)
2.入场券中有些字音、字形不好确定，请用“√”在括号中作出选择。(4分)
3.请用“1”划去【】内不恰当的词语。(2分)
4.小语发现入场券中“呼、吸”这两个字很有特点，想归类积累下来。(4分)
(1)根据形声字的构字规律，猜测“咀嚼”一词的意思是(
)。
A.用手敲碎食物B.用牙齿磨碎食物C.用脚踩碎食物D.用鼻子闻食物
(2)像这样的词语还有
阳
5.下列句子中加点的“新鲜”和入场券中“新鲜”意思相同的一项是()。(2分)
A,刚采摘的玫瑰花还带着露水，花瓣饱满新鲜。B.一场雨过后，空气格外新鲜。
C.旅行中，小语听到了许多新鲜事。
D.我今天买了很多新鲜的蔬菜
第二站漫步风光园
二、收到入场券，同学们走进自然风光园！这里风景如画，让我们踏上观赏之旅吧！（21分)
活动一：文明赏景(10分)
1.首先来到生态茶园，园区工作人员为同学们讲解采茶的方法。阅读下面介绍，选择概括采茶
步骤正确的一项()。(2分)
三年级语文第1页共6页
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常见的采茶手法是提手采摘。提手采摘是指掌心向上，拇指和食指夹住茶叶以上的茎，向
上轻提，茶叶折落掌心：采满一小把茶叶后便放入茶篓中，不能用力紧握，防止鲜嫩芽叶受损。
A.夹一提一折落一放
B.提一夹一提一落一放
C.提一折落一放一握
D.夹一提一折落一放一握
2,漫步园区，道路旁大树枝繁叶茂、处处阴凉。文文想用成语来形容眼前的夏日美景，下列词
语最恰当的一项是（)。(2分)
A.万物复苏
B.绿树成荫
C.五谷丰登
D.冰天雪地
3.文文喜欢品读写景美文，和她朝夕相伴的小语，也爱上了读书赏文，真是“()”。(2分)
A.不入虎穴，焉得虎子
B.眼见为实，耳听为虑
C.近朱者赤，近墨者黑
D.兵来将挡，水来土掩
4.走到花海区域，文文看见娇艳的鲜花，忍不住伸手想要采摘，下列劝告最委婉恰当的是哪一
项？()。(2分)
A.你怎么这么自私？太不应该了。
B.你这样做太不文明了！
C.请别摘花，花儿留在枝头，大家才能欣赏它的美丽。
D.不能摘花！这是规定。
5,听完大家的劝说，文文意识到自己的错误，满脸羞愧。我们可以用名言宽慰他：
善莫大焉。”(2分)
活动二：妙语绘景（11分)
6.来到园内文化乐园，湖水清澈像碧绿的玉镜，草地像
(补全比喻句)，
文文
(补写动作或神态)说：“这个乐园真是太美啦！”(2分)
7.文文看得太入迷，不小心把自己的背包落在了园区中，请你把文文的原话转述给周围游客，
请求大家帮忙寻找。(3分)
文文说：“我的蓝色背包落在了园区里，请大家帮我找找！”
8.着急的文文写了一则寻物启事，里面存在三处错误，请用修改符号在原文上进行修改。(3分)
寻物启事
今天上午，我把蓝色背包一个落在了景区。如果有人检到，请与景区服务台
连系。非常十分感谢」
文文
7月6日
9.走进绿意浓浓的茶园，同学们可以体验采茶的乐趣。请围绕“茶园里一派欢乐的景象”写一
段话，用上“有的…有的…还有的…”。(3分)
茶园里一派欢乐的景象，有的
,有的
还有的
三年级语文第2页共6页
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