资源简介

(共37张PPT)
别样情思
别样秋
学习目标
语言运用
朗读古诗，了解七言绝句的特点。
思维能力
精读古诗，品析诗人使用的艺术手法。
审美能力
诵读古诗，读出情感之美。
文化自信
背诵古诗，体会诗人不同的情感。
我市2024年读书节即将开启，市文化中心邀请同学们参与古诗词展览馆的设计工作，请同学们群策群力，完成下面的任务，为读书节贡献自己的智慧吧！
别样情思别样秋
任务一
文化中心决定把《秋词》《夜雨寄北》《十一月四日风雨大作》《潼关》四首古诗列入展览计划，展览的每一首古诗下方都会有本首诗的介绍说明牌，请你通读四首诗，借助注释和文学积累帮助工作人员完成四首诗的介绍说明牌。
体裁特点
体裁
出处
朝代
作者
篇目
《秋词》
《夜雨寄北》 《十一月四日风雨大作》 《潼关》 《秋词》
《夜雨寄北》 《十一月四日风雨大作》 《潼关》
体裁特点
体裁
篇目
作者简介
刘禹锡，字梦得，唐代中叶的哲学家和诗人，与柳宗元交谊很深，人称“刘柳”。他又与白居易唱和甚多，并称“刘白”。刘禹锡精于文，善于诗，世称“诗豪”
李商隐，唐代诗人。字义山，号玉溪生，与温庭筠合称“温李”，与杜牧并称“小李杜”。
陆游，南宋爱国诗人，字务观，号放翁，是文学史上存诗最多的诗人，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放，词数量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的爱国主义精神。
谭嗣同，清末人，中国维新派政治家思想家。字复生，号壮飞，幼怀大志，能文章，通剑术，为人慷慨任侠。甲午战后，主张变法图强。失败后，被捕入狱，与林旭等人一起遇害，世称“戊戌六君子”。他的诗，风格豪迈，气势雄浑，境界恢廓，充满着积极进取爱国精神。
七言绝句
七言绝句属于格律要求比较严格的近体诗，篇幅固定。全诗四句，每句七字，总共二十八字。押韵严格，通常只押平声韵且不能出韵。还要讲究平仄，分为平起式和仄起式两大类。
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古诗体裁复习
中国古代诗歌大体可分为两大类，唐以前的乐府民歌、文人诗、以及唐以后文人仿照它的体式而写的，押韵自由，格式自由的诗歌，统称为“__________”。如我们所学过的曹操的《________》；
而唐以后形成的格律诗，统称为“__________”，根据字数又可以分为两类，一类是可分为首、颔、颈、尾四联的“_________”，另一类是四句的“________”，两类近体诗都可以按照字数分为“________”和“_________”
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古诗体裁复习
中国古代诗歌大体可分为两大类，唐以前的乐府民歌、文人诗、以及唐以后文人仿照它的体式而写的，押韵自由，格式自由的诗歌，统称为“__________”。如我们所学过的曹操的《________》；
而唐以后形成的格律诗，统称为“__________”，根据字数又可以分为两类，一类是可分为首、颔、颈、尾四联的“_________”，另一类是四句的“________”，两类近体诗都可以按照字数分为“________”和“_________”
古体诗
观沧海
近体诗
律诗
绝句
五言
七言
任务一
四首古诗都年代久远，为了吸引参观者的兴趣，展览馆需要安排解说员为大家解说诗歌背后的故事，请你再读四首古诗，结合注释和参考书，用简短的语言介绍一下吧。
篇目 《秋词》 《夜雨寄北》 《十一月四日风雨大作》 《潼关》
背后的 故事
篇目 《秋词》 《夜雨寄北》
背后的 故事
这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。公元805年顺宗即位，任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场革新运动。但革新遭到宦官、藩镇、官僚势力的强烈反对，以失败而告终。顺宗被迫退位，王叔文赐死，刘禹锡被贬。可贵的是，诗人在遭受严重打击后，并没有消沉下去。
李商隐于大中五年七月赴东川节度使柳仲郢梓州幕府，这首诗是李商隐滞留巴蜀时寄怀长安亲友之作，在南宋洪迈编的《万首唐人绝句》里，这首诗的题目为《夜雨寄内》，意思是诗是寄给妻子王晏媄的。
篇目 《十一月四日风雨大作》 《潼关》
背后的 故事
陆游自南宋孝宗淳熙十六年罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。
此诗是诗人十八岁时所作，为光绪八年。次年春，诗人从浏阳起身，往其父亲谭继洵任职地甘肃兰州。途经潼关，诗人被眼前雄伟壮丽的景色所深深吸引，由衷写出了这首赞美之诗。
任务一
你想把这四首古诗放在同一个区域展览，因为你觉得四首古诗有相同之处，工作人员不解，请你结合写作背景，品读四首古诗向他解释原因。
四首古诗都写于________（季节），
但他们都很_________（人生态度）！
秋天
积极向上
活动一
再读诗歌，抓住关键词语和意象，完成表格，找到诗歌中的秋天。
古诗
写作季节
诗中证明
典型意象
《秋词》 秋天
《夜雨寄北》
《潼关》
《十一月四日风雨大作》
古诗
写作季节
诗中证明
典型意象
《秋词》 秋天
《夜雨寄北》
《潼关》
《十一月四日风雨大作》
秋词，逢秋，秋日
涨秋池
秋风吹散马蹄声
十一月四日
（秋末冬初）
鹤
雨
风雨
风
活动一
自古逢秋悲寂寥，而四位诗人却在秋天依然保持积极向上的人生态度，诗中哪些语句能彰显这种态度呢？请你品读诗歌，抓住关键语句，按照下面的格式，分析诗人们的精神品质。
_______很积极向上，
体现在___________________（原句）
这一句运用________________（手法）
写出了他________________。（情感）
__________很积极向上，
体现在____________________________（原句）
这一句运用_________________________（手法）
写出了他______________________。（情感）
示例
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝
对比（自己与他人对比）
喜爱秋天，积极乐观的豪情
__________很积极向上，
体现在____________________________（原句）
这一句运用_________________________（手法）
写出了他_______________________________。（情感）
示例
李商隐
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
想象（虚写）
对亲人的思念，对团圆的憧憬和期盼
__________很积极向上，
体现在____________________________（原句）
这一句运用_________________________（手法）
写出了他____________________________。（情感）
示例
陆游
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
虚实结合（梦境与现实）
上阵杀敌，报效祖国的雄心壮志
__________很积极向上，
体现在____________________________（原句）
这一句运用_________________________（手法）
写出了他______________________________（情感）
示例
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
对比（精神状态与现实处境）
年老体弱却仍心系祖国，矢志不渝的豪迈
__________很积极向上，
体现在____________________________（原句）
这一句运用_________________________（手法）
写出了他______________________________
______________________________（情感）
示例
谭嗣同
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平
拟人
冲决罗网，勇往直前，追求个性解放的
少年意气
__________很积极向上，
体现在____________________________（原句）
这一句运用_________________________（手法）
写出了他_______________________________。（情感）
示例
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声
视觉听觉结合
看到潼关独特、壮丽景色时的欣喜
任务四
工作人员想在四首古诗旁播放诵读音频，渲染氛围，激发兴趣，请你诵读诗歌，根据诗人的情感，完成诵读要求表，协助工作人员有感情的诵读。
《秋词》
《夜雨寄北》
《十一月四日风雨大作》
《潼关》
篇目
总特点
情感变化
重读字词
《秋词》
《夜雨寄北》
《十一月四日风雨大作》
《潼关》
篇目
总特点
情感变化
重读字词
语气高昂，激情澎湃
语气舒缓，悠扬婉转
语气悲壮，坚定铿锵
语气高昂，激情澎湃
三四句比一二句情绪更加高昂
一二句悲伤无奈，三四句期盼渴望
一三句舒缓一些，二四句悲壮一些
一二句欣喜赞美,三四句昂扬向上
胜、鹤、排
未、涨、何当
僵、孤、不自哀、尚、戍、铁马冰河
簇、吹散、犹嫌束、不解平
任务五
经过你们的深入分析，工作人员已经决定把这四首古诗放在一个区域展览，那么，请你为这个特别区域取一个合适的名字，并说明理由。
我想取名_______________，
因为___________________。
我想取名_______________________________，
因为___________________________________
________________________________________。
《 古诗里的绵绵秋思 》
四首古诗都是诗人在秋天所写，抒发自己的情思。
我想取名_______________________________，
因为_________________________________________
______________________________________________________________________________________________。
《离人心上秋》
那个秋天，刘禹锡离开了朝廷，李商隐离开了家人，陆游离开了战场，谭嗣同离开了故乡，别离给了他们不同的感受。
我想取名_______________________________，
因为___________________________________
________________________________________。
《 七绝，奇绝！》
四首古诗都是七言绝句，诗人们都运用了奇绝的写作手法，抒发了独特的情思。
致远在秋天说：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”
杜甫在秋天说：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”
辛弃疾在秋天说：“欲说还休，却道天凉好个秋。”
一切景语皆情语，别样情思别样秋啊！
拓展阅读
请同学们阅读写秋天的古诗，完成检测题。
作业布置
山居秋暝[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归流女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【注释】①此诗作于玉维隐居终南山下辋川别墅之时。暝：夜色。②歇：干枯。③《楚辞·招隐士》说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”。王孙：这里指京城贵族，一说游子。
（1）请赏析“空山新雨后”一句中“空”字的表达效果。(3分）
（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情 （3分）
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