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(共39张PPT)
-七年级上册-
COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE
1.根据课文范例，了解文章的基本结构和行文思路。
2.在审清题意、明确中心的基础上，取舍材料,安排写作顺序，完成提纲设计。
3.根据提纲完成写作任务，做到条理清晰,详略得当。
学校要举行艺术节，特邀请我们班的同学讲艺术节的盛况用文字的形式记录下来，进而加工成优秀的作文，借此向社会宣传我们的学校。
艺术节千头万绪，设计的层面非常多，为了更好的完成上述任务，我们首先来学习一下如何才能做到在写作时思路清晰。
例文导入引思考
SI LU YAO QING XI SI LU YAO QING XI SI LU YAO QING XI
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课件研究所
同学们，请你观察下面的“纸上迷宫”，你认为如何才能快速的找到出口呢？
明确：纵观全局，找到一处的出口，形成一条路线。
思路是一个比喻的说法，把一番话一篇文章比作思想走的一条路，思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚。这就是注意思路的开展。
——叶圣陶
SI LU YAO QING XI SI LU YAO QING XI SI LU YAO QING XI
经典引路探方法
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请大家比较阅读这两段文字，哪段文字思路更清晰呢？有何区别？
文段一：首先，我们要深入理解这个问题的本质，剖析其背后的根本原因。然后，基于这些分析，我们需要构思出一套系统而周密的解决方案。最后，我们要按部就班地执行这一方案，同时密切监控每一步的进展，以确保最终目标的顺利实现。
文段二：我们得搞清楚这个问题的本质是啥，就是得知道为啥会这样。我们得想想怎么应对，得有个大概的思路。我们就照着这个思路去做，还得时不时看看做得咋样，能不能达到我们想要的结果。
明确：文段一思路更清晰，用了“首先-然后-最后”这样表示顺序的词语，让人很容易就读懂了想要表达的意思。
阅读《济南的冬天》、《回忆我的母亲》，完成下列表格。
篇目 中心 选材 详略
《济南的冬天》
《回忆我的母亲》
方法：明确中心——选准材料——定出详略
篇目 中心 选材 详略
《济南的冬天》 文章围绕“济南的冬天”这一主题展开，以“温晴”为核心特点。 选取了济南冬天的阳光、小雪、山景、水色等典型元素作为描写对象。 详写：阳光朗照下的山景；薄雪覆盖下的山景；冬天的水色。
略写：文章开头结尾部分。
《回忆我的母亲》 以“回忆我的母亲”为中心，围绕母亲“勤劳一生”的线索展开。 选取了母亲在贫苦家境中的辛勤劳动、对子女的教育影响、支持子女革命等多个典型事例。 详写部分：文章详细描述了母亲在家庭中承担的各种繁重劳动，母亲对子女的教育和影响，特别是对自己走上革命道路的支持和鼓励。
略写部分：写作缘由和母亲逝世的悲痛心情，对于某些不太重要或重复的内容也进行了略写处理。
请你以《 二三事》为例，完成下列表格。
篇目 中心 选材 详略
《 二三事》
篇目 中心 选材 详略
《老班二三事》 围绕“老班对学生的关爱之情”这一核心主题 老班在考试前为我们准备复习资料，熬夜整理，只为我们能考出好成绩。老班注意到我情绪低落，主动找我谈心，用他的经历鼓励我走出阴霾。他关心我们的睡眠质量，提醒我们保持良好的作息习惯。 详写：老班在考试前为我们准备复习资料，熬夜整理，只为我们能考出好成绩。老班注意到我情绪低落，主动找我谈心，用他的经历鼓励我走出阴霾。
略写：他关心我们的睡眠质量，提醒我们保持良好的作息习惯。
确定文章中心
01
精心挑选素材
02
合理安排详略
03
写作顺序是组织文章内容的重要方式，它决定了读者如何接收和理解信息。常见的写作顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
1. 时间顺序
时间顺序是按照事件发生的时间先后进行叙述。这种顺序使读者能够清晰地了解事件的发展过程。
在《从百草园到三味书屋》中，作者鲁迅按照时间顺序，先描述了他在百草园的童年生活，再叙述了他离开百草园去三味书屋读书的经历。这种顺序使得读者能够跟随作者的脚步，体验他从无忧无虑的童年到开始接受严格教育的成长过程。
课文实例：
2. 空间顺序
空间顺序是按照空间位置或环境布局进行叙述。这种顺序常用于描述景物、建筑或地理位置。
在《济南的冬天》中，作者老舍按照空间顺序，先描述了济南冬天的山景，再叙述了济南冬天的水色。他通过对山和水这两个空间元素的细致描绘，使读者能够感受到济南冬天独特的美丽和魅力。
3.逻辑顺序
逻辑顺序是按照事物的内在联系或逻辑关系进行叙述。这种顺序常用于阐述观点、论证或解释复杂的概念。
在《纪念白求恩》中，作者按照逻辑顺序，先介绍了白求恩的生平事迹，然后阐述了他的精神品质，最后论述了他对后人的影响。这种顺序使得读者能够全面、深入地了解白求恩这位伟大的国际主义战士，并感受到他的精神品质和影响力。
请你判断下面的文段采用的是何种写作顺序。
片段一：记得初见班主任时，是在那个阳光明媚的早晨。他站在讲台前，微笑着向我们介绍自己，那一刻，我便对他产生了好感。随着时间的推移，我逐渐发现他的严谨与慈爱并存。每当夕阳西下，他总会在办公室耐心辅导同学，那份坚持让我敬佩不已。（ ）
片段二：走进教室，首先映入眼帘的是班主任那忙碌的身影。他在讲台上整理着资料，一丝不苟。转头望向教室的角落，那里贴满了我们班级的照片和荣誉证书，每一张都记录着我们的成长。再看向窗外，校园里那棵老树仿佛也在诉说着班主任与我们共同度过的岁月。（ ）
片段三：班主任之所以深受我们喜爱，不仅因为他那渊博的学识，更因为他那独特的人格魅力。他总是以身作则，用实际行动教会我们如何做人。他的言传身教，让我们明白了责任与担当的重要性。而他那无微不至的关怀，更是让我们感受到了家的温暖。这样的班主任，怎能不让人敬爱？（ ）
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
02
安排好详写略写
设计好整体结构
01
列作文提纲的步骤
03
确定好写作顺序
04
简要概括出每个层次的意思
标题：班主任的温暖关怀
开头：简述班主任在学生心中的地位。引出主题：班主任对学生的深深关爱。
主体部分（逻辑顺序）：
课堂上的关爱（详写）
描述班主任在课堂上的教学风格，如何耐心讲解、鼓励学生。
举例说明班主任如何关注学生的学习情况，及时给予帮助。
课下的关怀（详写）
叙述班主任在课余时间如何关心学生的生活，如询问家庭情况、健康状况等。
举例说明班主任如何组织学生活动，增进师生情感。
特殊时期的特别关爱（略写）
描述在考试、生病等特殊时期，班主任如何给予学生特别的关心和支持。
举例说明班主任如何帮助学生度过困难时期，给予心理安慰和指导。
结尾：总结班主任的关爱对学生的成长和发展的重要影响。
表达对班主任的感激之情，以及这种关爱对学生未来的激励作用。
围绕“热爱学习的学生”的中心，编写提纲。
事例：
（1）他放学之后总是先写作业。
（2）他上课认真听讲，认真记笔记。
（3）他爱思考，爱问问题，经常见到他下课后向老师提问。
（4）他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
（5）他经常参加学校组织的公益活动。
（6）他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。
（7）他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
选择材料： 。
排列顺序： 。
写作顺序： 。
（1）（2）（3）（7）
（2）（3）（1）（7）
逻辑顺序
SI LU YAO QING XI SI LU YAO QING XI SI LU YAO QING XI
掌握理论重练习
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请你为《 二三事》设计一个作文提纲，写完后小组内互评。
开头： 。
主体： 。
结尾： 。
标题：《妈妈二三事》
开头：简述妈妈在心中的地位：是生命的引路人，是温暖的港湾。
引出主题。
主体部分（按照逻辑顺序）：
清晨的呼唤：描述妈妈每天清晨温柔地叫醒我，准备早餐的情景。
体现妈妈对日常生活的细心照料。（详写）
鼓励的话语：记录妈妈在我遇到挫折时，用鼓励的话语让我重拾信心的时刻。体现妈妈对我成长道路上的精神支持。（详写）
餐桌上的教诲：叙述妈妈在餐桌上分享生活智慧、传授道德观念的情景。体现妈妈在日常生活中的教育引导。（略写）
结尾：总结妈妈的二三事，每一件都是爱的印记，深深烙印在我的心底。表达对妈妈的感激之情，以及这种关爱对我成长的重要影响。强调无论未来走到哪里，妈妈的关爱都是我最坚实的后盾。
请你按照本次的作文提纲进行写作。
写作小贴士
紧扣提纲：确保写作内容紧密围绕提纲展开，不偏离主题。
逻辑清晰：按照提纲的顺序和逻辑进行写作，保持文章的连贯性。
内容充实：对提纲中的每个要点进行充分的阐述，确保文章内容丰富。
语言表达：注意语言的准确性和流畅性，避免语法错误和表达不清。
适当发挥：在遵循提纲的基础上，可以适当发挥，使文章更具个性和创意。
妈妈二三事
在我心中，妈妈有着无可替代的地位。她是我生命的引路人，是我无论何时都能依靠的温暖港湾。
每天清晨，当第一缕阳光悄悄探进房间，我总是能被妈妈温柔的声音唤醒。她轻轻地走到我的床边，用那充满爱意的语调呼唤着我的名字。起床后，餐桌上已经摆满了妈妈精心准备的早餐，那热气腾腾的饭菜，不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。
在我成长的道路上，妈妈的鼓励话语是我前进的动力。记得有一次，我在学习上遇到了挫折，心情沮丧到了极点。是妈妈，用她那充满力量的话语，让我重新找回了信心。她告诉我：“孩子，失败并不可怕，重要的是你要有勇气站起来，继续前行。”这句话，像一盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我明白了坚持与努力的意义。
餐桌，也是我们家的一个小课堂。每当晚餐时分，妈妈总会利用这个机会，向我们传授她的生活智慧和道德观念。她的话语，虽然朴实无华，但却蕴含着深刻的道理。她教我们如何待人接物，如何面对生活中的种种挑战。这些教诲，如同种子一般，在我心里生根发芽，成为了我人生路上宝贵的财富。
妈妈的二三事，每一件都是爱的印记，深深烙印在我的心底。我感激妈妈给予我的一切，她的关爱与付出，是我成长道路上最坚实的后盾。无论未来我走到哪里，这份母爱都将伴随着我，成为我勇往直前的力量源泉。
妈妈二三事
在我心中，妈妈有着无可替代的地位。她是我生命的引路人，是我无论何时都能依靠的温暖港湾。
每天清晨，当第一缕阳光悄悄探进房间，我总是能被妈妈温柔的声音唤醒。她轻轻地走到我的床边，用那充满爱意的语调呼唤着我的名字。起床后，餐桌上已经摆满了妈妈精心准备的早餐，那热气腾腾的饭菜，不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。
在我成长的道路上，妈妈的鼓励话语是我前进的动力。记得有一次，我在学习上遇到了挫折，心情沮丧到了极点。是妈妈，用她那充满力量的话语，让我重新找回了信心。她告诉我：“孩子，失败并不可怕，重要的是你要有勇气站起来，继续前行。”这句话，像一盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我明白了坚持与努力的意义。
餐桌，也是我们家的一个小课堂。每当晚餐时分，妈妈总会利用这个机会，向我们传授她的生活智慧和道德观念。她的话语，虽然朴实无华，但却蕴含着深刻的道理。她教我们如何待人接物，如何面对生活中的种种挑战。这些教诲，如同种子一般，在我心里生根发芽，成为了我人生路上宝贵的财富。
妈妈的二三事，每一件都是爱的印记，深深烙印在我的心底。我感激妈妈给予我的一切，她的关爱与付出，是我成长道路上最坚实的后盾。无论未来我走到哪里，这份母爱都将伴随着我，成为我勇往直前的力量源泉。
如果以《 二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
提示
1、确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事。如何安先后顺序。
2、用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。
3、可以用文字叙述，也可以周图表加文字的形式，写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。
班主任二三事
在我心中，班主任王老师是一个多面的角色，她既是知识的传播者，也是我们成长的引路人。
班主任是“知识宝库”。记得有一次，我在数学课上遇到了一个难题，百思不得其解。下课后，我鼓起勇气向班主任求助。她并没有直接告诉我答案，而是耐心地引导我，让我自己发现问题的关键。那一刻，我仿佛看到了知识的光芒在班主任的眼中闪烁，也感受到了她对我们求知欲望的珍视。
班主任是“心灵导师”。有一段时间，我因为家里的变故，心情一直很低落，学习成绩也受到了影响。班主任察觉到了我的变化，她主动找我谈心，用她那温暖的话语和贴心的关怀，让我感受到了无比的安慰。她告诉我，生活中的困难只是暂时的，只要勇敢面对，就一定能够度过难关。在班主任的鼓励下，我逐渐走出了阴霾，重新找回了学习的动力和信心。
班主任是“我们坚强的后盾”。那是学校的一次运动会，班主任不仅是我们班的领队，她为我们加油鼓劲，为我们欢呼喝彩。当我们取得好成绩时，她比我们还要高兴；当我们失利时，她也会第一时间给我们送上鼓励和安慰。那一刻，我深深地感受到了班主任对我们无私的爱和关怀。
每一件都充满了班主任对我们的爱和关怀。她不仅是我们的知识导师，更是我们心灵的引路人。在她的陪伴下，我们学会了如何面对困难，如何勇往直前。无论未来走到哪里，班主任的关爱和教诲都将是我心中最坚实的后盾，是我勇往直前的动力源泉。
班主任二三事
在我心中，班主任王老师是一个多面的角色，她既是知识的传播者，也是我们成长的引路人。
班主任是“知识宝库”。记得有一次，我在数学课上遇到了一个难题，百思不得其解。下课后，我鼓起勇气向班主任求助。她并没有直接告诉我答案，而是耐心地引导我，让我自己发现问题的关键。那一刻，我仿佛看到了知识的光芒在班主任的眼中闪烁，也感受到了她对我们求知欲望的珍视。
班主任是“心灵导师”。有一段时间，我因为家里的变故，心情一直很低落，学习成绩也受到了影响。班主任察觉到了我的变化，她主动找我谈心，用她那温暖的话语和贴心的关怀，让我感受到了无比的安慰。她告诉我，生活中的困难只是暂时的，只要勇敢面对，就一定能够度过难关。在班主任的鼓励下，我逐渐走出了阴霾，重新找回了学习的动力和信心。
班主任是“我们坚强的后盾”。那是学校的一次运动会，班主任不仅是我们班的领队，她为我们加油鼓劲，为我们欢呼喝彩。当我们取得好成绩时，她比我们还要高兴；当我们失利时，她也会第一时间给我们送上鼓励和安慰。那一刻，我深深地感受到了班主任对我们无私的爱和关怀。
每一件都充满了班主任对我们的爱和关怀。她不仅是我们的知识导师，更是我们心灵的引路人。在她的陪伴下，我们学会了如何面对困难，如何勇往直前。无论未来走到哪里，班主任的关爱和教诲都将是我心中最坚实的后盾，是我勇往直前的动力源泉。
以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。
02
提示
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？
2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。
3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了的后果，则原因可以略写。
你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对 的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。不少于500字。
03
提示
1.访问不是一般意义上的看望、拜访，要有相对明确的目的和比较集中的主题，并事先了解受访者的情况。
2.访问时，留意被访者的表情、动作，尤其是眼神、手势，体会他当时的内心活动。
3.不要只是记录谈话内容，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是访问之后对被访者的认识及采访的感想。
SI LU YAO QING XI SI LU YAO QING XI SI LU YAO QING XI
恭喜xxx同学成为艺术节的文字宣传员。
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爸爸二三事
在我心中，爸爸是一个多面手，他的身影总是忙碌而坚定。今天，我想通过二三件小事，来勾勒出爸爸在我生活中的点点滴滴，每一件都是爱的印记。
爸爸是我的“运动伙伴”，无论是我热衷的篮球还是足球，他都能陪我尽情玩耍。记得那个阳光明媚的下午，我和爸爸在篮球场上挥洒汗水，他教我如何更好地控球、投篮，每一次精准的传球和默契的配合都让我兴奋不已。在足球场上，我们则变成了并肩作战的队友，他教我战术布局，如何在关键时刻射门得分。爸爸的陪伴，不仅让我掌握了更多运动技巧，更让我感受到了运动的快乐和无价的亲子时光。
他是个“厨艺高手”，尽管工作繁忙，但每到周末，爸爸总会抽出时间亲自下厨，为我们准备一顿丰盛的饭菜。他最拿手的菜是红烧肉，那色泽红亮、香气四溢的肉块，搭配着恰到好处的酱汁，每一口都让我陶醉其中，至今回味无穷。每当我想起那道菜，心中就充满了对家的思念和温暖的回忆。
他还是个“幽默大师”，总能在家里制造欢乐的气氛。有一次，我考试没考好，心情很低落，觉得自己很失败。这时，爸爸走过来，用他那特有的幽默口吻说：“哎呀，看来我们家的‘学霸’也偶尔需要休息一下嘛！别担心，下次考试前，我给你准备个‘学霸套餐’，保证你能量满满！”说完，他还故作神秘地眨了眨眼睛。我被他的幽默逗笑了，心情也瞬间好了起来。爸爸的幽默，总是能在关键时刻化解我的烦恼，让我重新振作。
这些小事，如同珍珠般串联起我成长的轨迹，让我深深感受到父爱的伟大。我感激爸爸为我所做的一切，他的言传身教，让我学会了如何面对生活的挑战，如何成为一个有担当的人。无论未来我走到哪里，爸爸的关爱都是我心中最坚实的后盾，是我勇往直前的动力源泉。
爸爸二三事
在我心中，爸爸是一个多面手，他的身影总是忙碌而坚定。今天，我想通过二三件小事，来勾勒出爸爸在我生活中的点点滴滴，每一件都是爱的印记。
爸爸是我的“运动伙伴”，无论是我热衷的篮球还是足球，他都能陪我尽情玩耍。记得那个阳光明媚的下午，我和爸爸在篮球场上挥洒汗水，他教我如何更好地控球、投篮，每一次精准的传球和默契的配合都让我兴奋不已。在足球场上，我们则变成了并肩作战的队友，他教我战术布局，如何在关键时刻射门得分。爸爸的陪伴，不仅让我掌握了更多运动技巧，更让我感受到了运动的快乐和无价的亲子时光。
他是个“厨艺高手”，尽管工作繁忙，但每到周末，爸爸总会抽出时间亲自下厨，为我们准备一顿丰盛的饭菜。他最拿手的菜是红烧肉，那色泽红亮、香气四溢的肉块，搭配着恰到好处的酱汁，每一口都让我陶醉其中，至今回味无穷。每当我想起那道菜，心中就充满了对家的思念和温暖的回忆。
他还是个“幽默大师”，总能在家里制造欢乐的气氛。有一次，我考试没考好，心情很低落，觉得自己很失败。这时，爸爸走过来，用他那特有的幽默口吻说：“哎呀，看来我们家的‘学霸’也偶尔需要休息一下嘛！别担心，下次考试前，我给你准备个‘学霸套餐’，保证你能量满满！”说完，他还故作神秘地眨了眨眼睛。我被他的幽默逗笑了，心情也瞬间好了起来。爸爸的幽默，总是能在关键时刻化解我的烦恼，让我重新振作。
这些小事，如同珍珠般串联起我成长的轨迹，让我深深感受到父爱的伟大。我感激爸爸为我所做的一切，他的言传身教，让我学会了如何面对生活的挑战，如何成为一个有担当的人。无论未来我走到哪里，爸爸的关爱都是我心中最坚实的后盾，是我勇往直前的动力源泉。
爸爸二三事
在我心中，爸爸是一个多面手，他的身影总是忙碌而坚定。今天，我想通过二三件小事，来勾勒出爸爸在我生活中的点点滴滴，每一件都是爱的印记。
爸爸是我的“运动伙伴”，无论是我热衷的篮球还是足球，他都能陪我尽情玩耍。记得那个阳光明媚的下午，我和爸爸在篮球场上挥洒汗水，他教我如何更好地控球、投篮，每一次精准的传球和默契的配合都让我兴奋不已。在足球场上，我们则变成了并肩作战的队友，他教我战术布局，如何在关键时刻射门得分。爸爸的陪伴，不仅让我掌握了更多运动技巧，更让我感受到了运动的快乐和无价的亲子时光。
他是个“厨艺高手”，尽管工作繁忙，但每到周末，爸爸总会抽出时间亲自下厨，为我们准备一顿丰盛的饭菜。他最拿手的菜是红烧肉，那色泽红亮、香气四溢的肉块，搭配着恰到好处的酱汁，每一口都让我陶醉其中，至今回味无穷。每当我想起那道菜，心中就充满了对家的思念和温暖的回忆。
他还是个“幽默大师”，总能在家里制造欢乐的气氛。有一次，我考试没考好，心情很低落，觉得自己很失败。这时，爸爸走过来，用他那特有的幽默口吻说：“哎呀，看来我们家的‘学霸’也偶尔需要休息一下嘛！别担心，下次考试前，我给你准备个‘学霸套餐’，保证你能量满满！”说完，他还故作神秘地眨了眨眼睛。我被他的幽默逗笑了，心情也瞬间好了起来。爸爸的幽默，总是能在关键时刻化解我的烦恼，让我重新振作。
这些小事，如同珍珠般串联起我成长的轨迹，让我深深感受到父爱的伟大。我感激爸爸为我所做的一切，他的言传身教，让我学会了如何面对生活的挑战，如何成为一个有担当的人。无论未来我走到哪里，爸爸的关爱都是我心中最坚实的后盾，是我勇往直前的动力源泉。
中心句：运用修辞，开头即点明了文章的主题，并引发了读者对家的温馨感受的共鸣。
选材角度：本文的选材非常贴近生活，聚焦于家庭生活的几个典型场景——晚餐时光、共读时光以及日常关怀与成长鼓励，这些场景都是每个家庭中都可能发生的平凡却温馨的瞬间。作者巧妙地通过这些场景，将“家的味道”这一抽象概念具象化，让读者能够感同身受。同时，这些选材也展现了家的多面性，既有物质上的满足（如美味的晚餐），也有精神上的滋养（如共读时的智慧碰撞），还有情感上的支持（如家人的关怀与鼓励），使得文章内容丰富而饱满。
赏析
详略角度：作者在详略处理上做得非常得当。晚餐时光和共读时光作为文章的重点部分，被详细描绘，通过生动的语言和具体的细节，让读者仿佛置身于那个温馨的家庭环境中。而日常关怀与成长鼓励则采用略写的方式，虽然笔墨不多，但通过几个简短的例子，巧妙地勾勒出了家人之间无微不至的关怀与默默的支持，使得文章既有深度又不显冗长。这种详略得当的写法，不仅突出了文章的重点，也使得整篇文章节奏紧凑，层次分明。
赏析
首尾呼应：开头作者以“在人生的长河中，家是那盏永不熄灭的灯塔”这一形象生动的比喻开篇，迅速将读者带入到对家的温暖与指引的联想之中。结尾并没有简单地重复开头的话语，而是以一种更加深刻和感性的方式进行了呼应。作者写道：“家，是我永远的避风港。无论未来道路如何坎坷，只要想起家的味道，我的心就会充满力量。”这句话不仅与开头“家是那盏永不熄灭的灯塔”相呼应，都强调了家作为精神支柱和避风港的重要性，而且进一步升华了主题，表达了家给予人的无尽力量与勇气。同时，结尾还通过“那份来自家的爱与温暖，都将是我最坚实的后盾”这一表述，与开头“家的味道，是父母无尽的关怀与期盼”相呼应，强调了家人之间的深厚情感和对彼此的支持与鼓励。
赏析

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