资源简介

(共27张PPT)
“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气，动员社会各界广泛参与，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚”，在全社会掀起崇尚好家风、践行家庭美德新的热潮。”
读了习主席的讲话，小文同学觉得可以把本文《咏雪》中谢家的故事拍成一个“优良家风公益宣传广告”，因为王家和谢家是我国历史上赫赫有名的士族大家。谢家，谢安，谢灵运，谢惠连，谢朓，都是诗文卓著的大家，诗仙李白就特别推崇谢安和谢朓。而《咏雪》的故事就是发生在这个显赫的谢家里，小文同学特别邀请我们走进课文《咏雪》，完成下面三个学习任务，帮助她完成拍摄计划。
作者名片
作品介绍
文体知识
诵读课文
疏通文意
走进文本，夯实理论基础
刘义庆，字季伯，彭城（今江苏徐州市）人 ，南朝宋宗室、文学家。宋武帝刘裕之侄，长沙景王刘道怜次子，其叔父临川王刘道规无子，即以刘义庆为嗣，袭封南郡公。
永初元年封临川王，征为侍中。文帝元嘉时，历仕秘书监、丹阳尹、尚书左仆射、中书令、荆州刺史等。著有《徐州先贤传》《江左名士传》《世说新语》。
作者名片
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36篇，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较全面地反映出当时士族的生活方式和精神面貌。鲁迅说它“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽”。《咏雪》被编入书中《言语》篇，《陈太丘与友期行》被编入书中《方正》篇，“方正”，指人行为、品性正直，合乎道义。
作品介绍
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。它具有以下特点：
一是以真人真事为描写对象；
二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；
三是善于运用典型的细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；
四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。这些艺术特点对后世小说产生了很大影响。
文体知识
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差（chā）可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕（yì）/女，左将军/王凝之/妻也。
1.听范读，正音、划分节奏。
2.自由朗读，读音准确、停连恰当、富有节奏、读出情感。
诵读课文
1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
【谢太傅】即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。
【内集】把家里人聚集在一起。
【儿女】子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
【文义】文章的义理。
译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。
疏通文意
2.俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
【俄而】不久，一会儿。
【骤】急。
【欣然】高兴的样子。
【何所似】即“所似何”，像什么，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像。
【兄子胡儿】即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
【差】大体。
【拟】相比。
译文：不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”
3.兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
【未若】不如，不及。
【因风】乘风。因，趁、乘。
【公大兄无奕女】指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。
【王凝之】字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军。
品析文本，制定拍摄计划
完成拍摄脚本
精修角色形象
添加创意细节
1.根据文本内容，完成拍摄脚本
故事简介
涉及角色
灯光设计
音乐选择
拍摄地点
环境布置
故事简介
涉及角色
灯光设计
音乐选择
拍摄地点
环境布置
示例：
谢太傅家人咏雪。
谢太傅 、 谢朗 、 谢道韫、谢家其他家庭成员。
暖暖的、明亮的灯光。
温馨和谐的轻音乐。
古色古香的房间内。
门外白雪纷纷，雪下得又大又急（骤）。
2.抓住细节描写，精修角色形象
（1）阅读课文和下面的资料，分析谢太傅的人物形象。
谢太傅问诸子侄：“子弟亦何预人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。车骑答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于阶庭耳。”
——《世说新语 言语》
谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
——《世说新语 德行》
谢太傅是一个和蔼可亲，慈爱博学，重视家庭生活，重视晚辈教育，善于启发晚辈思考，尊重鼓励晚辈学习的人。
（2）阅读课文和下面的资料，分析谢道韫人物形象。
凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。叔父安尝内集，俄而雪骤下，安曰：“何所似也？”安兄子朗曰：“散盐空中差可拟。”道韫曰：“未若柳絮因风起。”安大悦。凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢白献之曰：“欲为小郎解围。”乃施青绫步鄣自蔽，申献之前议，客不能屈。及遭孙恩之难，举厝自若，既闻夫及诸子已为贼所害，方命婢肩舆抽刃出门。乱兵稍至，手杀数人，乃被虏。其外孙刘涛时年数岁，贼又欲害之，道韫曰：“事在王门，何关他族！必其如此，宁先见杀。”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。
——《晋书 谢道韫传》
谢道韫是一位善于观察，思维敏捷，才华斐然，刚毅果敢的杰出女性。
（3）小文同学编写了部分剧本，请你根据对人物形象的分析，帮助她完成剧本。
望着纷纷扬扬的白雪，谢太傅的脸上露出了 ，他对屋内的儿女说道：“孩子们，你们看，这飘飘洒洒的白雪像什么呢？”
谢家儿女们都望着白雪陷入了沉思。
不久，谢朗说道：“把盐撒在空中，大体可以跟眼前的雪景相比吧！因为 ”说完，谢朗用 的眼神望着谢太傅。
“那不如说是像柳絮因风而起呢”只见谢道韫 的走了过来， 的说道，“因为 。”
谢太傅望着两个孩子放声大笑起来，其他人的脸上也都洋溢着笑容。
其他儿女也开始表达自己的才思，有的说这白雪像 ，有的说像 ，还有的说像 ……
屋内外充满了 的气氛。
望着纷纷扬扬的白雪，谢太傅的脸上露出了慈爱的笑容 ，他对屋内的儿女说道：“孩子们，你们看，这飘飘洒洒的白雪像什么呢？”
谢家儿女们都望着白雪陷入了沉思。
不久，谢朗说道：“把盐撒在空中，大体可以跟眼前的雪景相比吧！因为雪和盐颜色相近，形态相近，非常形似 ”说完，谢朗用 不确定 的眼神望着谢太傅。
“那不如说是像柳絮因风而起呢”只见谢道韫笑语盈盈的走了过来，自信的说道，“因为 柳絮不仅形似白雪，更有轻盈之美感，可谓形神兼备，而且柳树象征着春天，更有文化内涵，正如这瑞雪，正是迎接春天的使者 。”
谢太傅望着两个孩子放声大笑起来，其他人的脸上也都洋溢着笑容。
其他儿女也开始表达自己的才思，有的说这白雪像鹅毛 ，有的说像蒲公英 ，还有的说像木棉花……
屋内外充满了和谐欢乐的气氛。
3.添加创意细节
小文同学总觉得想要体现谢家这种重视教育，和谐融洽的家风，还需要加入一些有创意的细节，你能从道具、场景布置等方面帮她出出主意吗？
从场景布置的角度，可以在屋内布置大书架，书架上装满了书，以此渲染书香氛围，符合谢家的家风。
从道具的角度，可以安排部分演员的手中拿着书卷，更符合“讨论文义”这一事件，也更能体现谢家的优良家风。
撰写文案，弘扬优良家风
公益宣传片需要文字来彰显主题，传播正确的价值观，请你观察下面的公益宣传片的文案，根据本文的内容和主题，撰写适宜的文案。
重视教育，营造优良家风。
和谐家风，铸就士族大家。
咏雪，咏的是文化，咏的是家风。
请观看视频，复习归纳本节课所学，为谢家拟写一幅对联。
课下请阅读《世说新语》中其它有关少年的篇章，学习他们的聪明才智和优秀品质，并选择你最感兴趣的故事，和同学们交流分享。

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