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(共30张PPT)
同学们，关于《西游记》的影视剧，有杨洁导演拍摄的1986年版和张纪中导演拍摄的2011年版，我们即将学习古典小说《西游记》的章节《小圣施威降大圣》，为了加深印象，老师为大家带了这两个版本的影视剧片段，邀请大家来做影评人，完成三个任务，选出你更喜欢的版本吧！
阅读作者和作品常识，积累重点字词，快速阅读课文，熟悉课文内容。
了解课文内容
吴承恩十多岁时就以文才出众而享有盛名。嘉靖八年，就读于龙溪书院，虽才华出众，但多次名落孙山。吴承恩约于嘉靖二十一年完成小说《西游记》初稿，之后继续走科考之路，但仍仕途坎坷，直到嘉靖二十九年，才补为岁贡生，后落榜，在国子监就读。嘉靖四十五年，年逾六十岁的吴承恩终以贡生的资格升为长兴县丞，但在任仅两年便被人诬为贪污入狱，被释放后罢官而去。隆庆二年，得以平反，应召赴湖北，任荆王朱翊钜府第纪善。隆庆四年，辞官回乡。约于万历十年去世。无后人。
吴承恩，字汝忠，号射阳居士、射阳山人。祖籍江苏，中国明代作家。
吴承恩创作的《西游记》是中国第一部长篇神魔小说，被列入中国古典四大名著。《西游记》在出版发行后被译为英、俄、日、法、德、意等十几种文字，为世界所称颂。
课文节选自《西游记》第六回 ，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：
花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空......
掣
棒
金
箍
棒
大
鹚
老
嗛
青
鹞
鹭
鸶
老
鹳
鳜
鱼
鲂
鱼
撺
木
木
樗
樗
愕
然
蓼
汀
幌
一
幌
鸨
鸟
翎
毛
淬
chè
ɡū
cí
xián
yào
lù
sī
ɡuàn
ɡuì
fánɡ
cuān
chū
è
liǎo
tīnɡ
huǎnɡ
bǎo
línɡ
cuì
通过阅读文本，我们已经整体感知了小说的内容，接下来，让我们化身影评人，观看新旧两版视频，完成评价任务，选出更精彩的版本。
活动1：阅读课文，感知课文内容，为课文划分层次。
评价故事情节
第一部分（1）
遭二郎真君与梅山六兄弟围困，大圣败走。
第二部分（2-3）
二郎真君与大圣斗法。
第三部分（4-5）
二郎真君与梅山六兄弟合力再次将大圣围困。
活动2：精读二郎真君与大圣斗法的部分，抓住关键语句，分析孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？它们之间又有什么联系？
麻雀儿
大鹚老
鱼
水蛇
花鸨
土地庙
饿鹰儿
大海鹤
鱼鹰儿
灰鹤
说明二人斗法，真君始终技高一筹，同时也表现出大圣的坚毅和无畏的反抗精神。
活动3：根据对故事情节的分析，你更喜欢哪一个版本的情节安排？并说明理由。
我更喜欢 版的情节，尤其是 这一情节的安排，特别能表现出 。
我更喜欢老版的情节，尤其是 双方变身斗法 这一情节的安排，特别能表现出 二人的神通广大，也更接近原著，能体现作者非凡的想象力。
我更喜欢老版的情节，尤其是 双方变身斗法 这一情节的安排，特别能表现出故事情节的一波三折，跌宕起伏，而新版太拖沓，情节不紧凑。
我更喜欢新版的情节，尤其是变庙宇被识破耍赖 这一情节的安排，特别能表现出孙悟空的机敏聪慧，桀骜不驯，顽皮可爱。
活动4：同学们不难发现，课文中二圣变身斗法，彰显了作者超凡的想象力，而两个版本的影视剧，也能体现编剧独特的想象力，如果让你做编剧，请你发挥想象，再续写一个回合的斗法过程。
大圣变作 ，二郎神就变作 ；
大圣变作 ，二郎神就变作 ；
大圣变作 ，二郎神就变作 ；
树虫
啄木鸟
田鼠
猫头鹰
羚羊
猎豹
活动5：两个版本都尊重原著，拍摄出了二郎神略胜一筹，压制了孙悟空这一重点，孙悟空是《西游记》的主角，却不敌二郎神，如果你是编剧，你会改写剧情，安排孙悟空战胜二郎神吗？请说明理由。
我不会这么安排，因为孙悟空虽不敌二郎神，却依旧在不屈不挠的战斗，这更能体现孙悟空敢于反抗、勇敢无畏的精神。
我不会这么安排，因为二郎神在神话传说中确实骁勇善战、神通广大，却只能略胜孙悟空一成而已，不仅能体现孙悟空的勇敢无畏，还能从侧面衬托孙悟空的神通广大。
活动1：人物形象是小说的核心，请同学们精读文中描写孙悟空和二郎神的句子，抓住关键词句，明确作者描写人物的方法，你对《西游记》的了解，完成下面的表格，有理有据地分析孙悟空和二郎神的人物形象。
评价人物形象
文中语句
描写方法
人物形象
1.“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”
2.那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变。
3.那猴王使个身法，让过神锋，掣出那绣花针儿，幌一幌，碗来粗细，赶到前，对面相还。
……
正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
动作描写
大圣见了，现出本相道：“郎君不消嚷，庙宇已姓孙了。”
心理描写
神通广大
法力无边
矫健机敏
敢于反抗
勇敢无畏
语言描写
有责任心
关爱猴群
桀骜不驯
敢于反抗
文中语句
描写方法
人物形象
1. 收了法象，撇了神锋，卸下弹弓，摇身一变，变作个饿鹰儿，抖开翅，飞将去扑打。
2.急抖翎毛，摇身一变，变作一只大海鹤。
3.急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
……
二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。等我再变变拿他。
动作描写
二郎圆睁凤目观看，急睁凤眼，仔细看之。
心理描写
神通广大
法力无边
矫健机敏
神态描写
机智聪慧
善于思考
善于观察
心思缜密
孙悟空（又称美猴王、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛），是中国古典神魔小说《西游记》中的人物。由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。 为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名“孙悟空”， 学会大品天仙诀、七十二变 、筋斗云等高超的法术，又从四海龙王处取得如意金箍棒为兵器。
孙悟空生性聪明、活泼、忠诚、神通广大、身手矫健、机敏聪慧、嫉恶如仇，桀骜不驯、敢于反抗、勇敢无畏，在民间文化中代表了机智、勇敢。
二郎神，杨戬，即灌口二郎，亦称灌口神，国祀称号郎君神 ，是儒道释三方和古代官方尊奉的神祇。俗称二郎真君、清源君、川主 、惠民大帝，尊号清源妙道真君……
二郎神俊雅衣黄 ，力大无穷，法术无边，通晓八九玄功，阙庭有神眼，手持三尖两刃刀。
二郎神更是一位神威显赫、善于变化、英勇善战的天神，能安四方，护边陲，解民苦，助中兴。
活动2：根据对人物形象的分析，你一定对孙悟空和二郎神有了深入的了解，那么，你觉得哪一个版本拍出了你心中的“齐天大圣”和“二郎神”呢？
我更喜欢 版的孙悟空/二郎神，因为这个版本演出了他 的特点，尤其是 这一细节，特别的符合人物形象。
我更喜欢 老 版的孙悟空，因为这个版本演出了他神通广大、活泼可爱 的特点，尤其是 在灌江口变身二郎神吃东西这一细节，特别的符合人物形象。
我更喜欢 新 版的孙悟空，因为这个版本演出了他临危不惧、聪慧机敏的特点，尤其是 骗二郎神玉帝来了这一细节，特别的符合人物形象。
我更喜欢 老 版的二郎神，因为这个版本演出了他神通广大、威风凛凛的特点，尤其是 他能用天眼直接识破孙悟空的变身这一细节，特别的符合人物形象。
我更喜欢 新 版的二郎神，因为这个版本演出了他 骁勇善战、赏识人才的特点，尤其是 愿意与孙悟空正大光明的对战 这一细节，特别的符合人物形象。
一千个读者，就有一千个哈姆雷特，通过对两部影视剧的深入分析，相信同学们已经选出了你心中最精彩的版本，也使你对本篇小说有了更深入的理解，那么，课下请你继续来当影评人，阅读《西游记》选段《三打白骨精》，然后观看两版视频，从情节和人物形象两个方面，做出自己的评价。

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