资源简介

记叙文阅读专项训练
一、[写人]阅读短文《苏七块》，完成练习。
苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢 手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。
人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。这叫嘛规矩 他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元 他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子上一码。这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁。
今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：
“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”
华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。 (选文有删改)
1.[运用多种方法理解难懂的词语]“苏大夫有个各色的规矩”中“各色”的含义是 ，我主要是通过 和 的方法理解这个词语的。
2.[学习描写人物的基本方法]短文中画线句子运用了( )描写。
A.动作 B.语言 C.外貌 D.神态
3.苏七块最后给华大夫七块银元说明( )
A.华大夫并不是真的心善。 B.他是个重承诺的人，输给华大夫的钱立马还给他。
C.他知道张四那七块银元是华大夫给的。D.他是个默默奉献、不图名利的人。
4.下列对短文赏析有误的一项是( )
A.“往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈”一句通过对张四动作、神态和外貌的描写，表现了张四此时疼痛的剧烈。
B.“苏大夫有个各色的规矩”，文中介绍苏七块“各色的规矩”的作用是推动情节的发展，更鲜明地塑造人物形象。
C.“忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听‘咔嚓咔嚓’，不等病人觉疼，断骨头就接上了。”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了苏七块医术的精湛。
D.张四摔伤时，因为没有七块银元，苏七块不治；当看到张四把七块银元“哗”地往台子上一码，苏七块“这下比按铃还快”，可见苏七块是个贪财、势利，毫无同情心的人。
5.[关注情节，感受人物形象]结合短文语句分析苏七块的人物形象。
二、[写事]阅读短文《母亲的纯净水》，完成练习。
一瓶普通的纯净水，两块钱；一瓶名牌的纯净水，三块钱。真的不贵。每逢体育课的时候，就有很多同学带着纯净水，以备在剧烈的运动之后，可以酣畅地解渴。
她也有。她一直喝同一种牌子的纯净水。瓶子绿色的商标上，一位大名鼎鼎的明星身着白衣——那大概也是名牌，笑嘻嘻地，好像在说：“这水味道不错。”周二和周五下午有体育课，吃过午饭，母亲就拿出一瓶，递给她。她接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。她知道，家里的经济状况不怎么好，母亲几年前就下岗了，在街头卖零布，父亲厂子不景气，工资也不高。但是，她还是为那瓶纯净水高兴。因为拿着它，在班里那些时髦的同学面前，自己就不再觉得很丢脸。
一次体育课后，同桌没有带纯净水。她很自然地把自己的水递了过去。
“喂，你这水不像是纯净水啊。”同学喝了一口，皱皱眉，咂咂舌说。
“怎么不是 ”她的心跳得急起来，“是我妈今天刚买的。”
几个同学围拢过来：“不会是假冒的吧 假冒的便宜。”
“瞧，生产日期都看不见了。”
“颜色也有一点儿别扭。”
一个同学拿起来尝了一口：“咦，像是凉白开呀！”
大家静了一下，都笑了。是的，是像凉白开。一瞬间，她突然清晰地意识到，自己喝了这么长时间的纯净水，确实有可能是凉白开。要不然，一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢 她当即扔掉了那瓶水。
“你给我的纯净水，是不是凉白开 ”一进家门，她就问母亲。
“是。”母亲说，“外面的假纯净水太多，我怕你喝坏肚子，就给你灌进了凉白开。”母亲看了她一眼，问：“有人说什么了吗 ”
她不做声。“虚伪，”她想，“明明是为了省钱，还说是为我好。”
“当然，这么做也能省钱。”母亲仿佛看透了她的心思，又说，“你知道吗 要是给你买纯净水，一星期两次体育课，就得四块钱，够我们家一个月的水费了，一年就是一百多块钱。”
她不得不在心里对自己说，母亲是对的。自己是家里唯一的纯消费者，没有能力挣钱，总有义务省钱。再说，喝凉白开、喝纯净水，对身体的确没什么区别。可是想到同学们一张张嘲笑的脸，她还是感到莫名的委屈和酸楚。
“有同学笑话你吗 ”母亲又问。
她点点头。
“那你听听我是怎么想的。”母亲说，“我们是穷。但是穷有什么错 富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”
她点点头。那天晚上，她想明白了母亲的话：穷没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱；它只是一种相比较而言的生活状态，是她需要认识和改变的一种现状。如果把它看作一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住心灵的光芒。如果把它看作一块宽大的布料，那就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至，还可以把它当作魔术师手中的那种幕布，用它变幻出绚丽多姿的未来。
就是这样。
后来，她去上体育课，依然拿着母亲给她灌的凉白开。也有同学故意问她：“里面是凉白开吗 ”她沉静地看着问话的人，说：“是。”
再后来，她考上了大学，毕业后找了一个不错的工作，拿着不菲的薪水。她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料，更不用说纯净水了。可是，她还是喜欢喝凉白开。她认为，没有任何一种饮料比得上母亲的“纯净水”。
1.[体会人物心情]短文中，她的心情经过了不安→( )→委屈→( )的变化。
2.短文中画“ ”的句子中破折号的作用是( )。
A.表示补充说明 B.表示递进 C.表示语意的转折 D.表示声音的延长
3.题目“母亲的纯净水”具有怎样的含义 ( )(多选)
A.母亲对女儿的爱就像纯净水一样透明洁净。
B.母亲希望孩子的心灵像纯净水一样纯洁、清澈。
C.母亲对生活的认识像纯净水一样淳朴、明净见底。
D.母亲用纯净水的瓶子装凉白开，既能省钱，又能满足女儿的面子。
4.[了解故事情节，复述内容]短文写了一件什么事 按照事情的发展顺序，简要复述故事。
三、[写景]阅读短文《黄果树瀑布》，完成练习。
去年深秋，我去了一趟贵阳，还未落稳脚，便匆匆坐上了开往黄果树瀑布的汽车。
刚下车，便隐隐听见隆隆的闷雷一般的声音震撼山谷。我快步向声响处奔去，下石阶，过溪流，声响越来越大。顺着水流很急的溪水转个急弯，我的眼前猛然一亮，只见瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军仆地，气势磅礴；喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。阳光射来，瀑布霎时化作一道七彩长虹……黄果树瀑布，真是大自然献给人类的惊人杰作！
黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄壮的史诗，一曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流，一腔沸腾的热血 然而，是谁给了它这雄浑奇伟的气势呢 我沿着山路攀援而上，登上山崖，来到了游客很少到过的瀑布的上方。原以为这里一定是波涛汹涌，白浪滔天，但出乎意料，这里只有一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头露出水面。河水很静，几片叶子无力地漂浮着，水面上还有绿藻，投下一颗石子也只荡起小小的波纹。三两个顽童正在河边玩耍，鸭儿在水中嬉戏，村妇在水边刷洗，一个村民正背着犁，光着脚蹚水而过，完全是一幅田园牧歌式的山村小景。
这平凡的河，没有浪花，没有急流，恬静、安详、默默无语，根本无法将它与雄奇壮观的黄果树瀑布联系在一起。可就是这条河，流向几十米之外，便化作一道令世人称奇的大瀑布！就是这些平静流淌着的河水，几分钟之后，便化为万马奔腾、咆哮如雷、汹涌澎湃、崩崖裂石的世界奇观！
1.[写景顺序]短文是按照什么顺序展开的 ( )
A.时间顺序 B.空间顺序 C.从上到下的顺序 D.作者的游览顺序
2.[动、静态描写]判断下列描写属于静态描写还是动态描写或是动静结合。
(1)飞瀑跌落处掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。
( )
(2)河水很静，几片叶子无力地漂浮着，水面上还有绿藻，投下一颗石子也只荡起小小的波纹。 ( )
(3)这里只有一条平凡的河，宽四五十米，不太深，水中石头隐约可见，浅水处还有大一点儿的石头露出水面。 ( )
3.[体会思想感情]“黄果树瀑布，真是大自然献给人类的惊人杰作！”这句话表达了作者怎样的思想感情 ( )
A.作者对祖国大好河山的自豪和热爱之情。 B.作者对大自然力量的赞美之情。
C.作者对人类伟大力量的赞美之情。 D.作者对黄果树瀑布的热爱之情。
4.[关注有新鲜感的词句，积累语句]感受短文生动的语言，找出你认为有新鲜感的句子，并抄写在下面的横线上。
5.[边读边想象画面]当你读到第2自然段时，你的脑海中浮现了怎样的画面

展开更多......

收起↑