资源简介

一、单词找不同：每题圈出冒号后不属于该类别的单词
Looks： fat small storybook tall
Personality： quiet kind dance friendly
Abilities： draw swim thin skate
二、短语拆分小火车：拆分短语核心词，完成填空
例：big eyes → big（形容词） eyes（名词）
1. long hair → __________（形容词） __________（名词）
2. play football → play（动词） __________（名词）
3. cute dogs → __________（形容词） __________（名词）
一、单词储备巩固练习
___________ v. 想，认为
birthmark n. ___________
___________ adj. 鲜艳的
strawberry n. ___________
__________ adj. 挤满人 (物) 的；拥挤的
___________ n. 灾难，不幸
___________ adv. 因此，由此，所以
cover v. ___________
___________ adv. 代替；而不是
___________ 代替……；而不是……
although conj. ___________
___________ n. 浴室，卫生间
quickly adv. ___________
___________ adv. 真实地，确实地
paint v. ___________
___________ adv. 还，尚
anyway adv. ___________
___________ adv. 已经
difference n. ___________
___________ v. 讨厌，不喜欢
___________ adj. 有成就的，出人头地的
scientific adj. ___________
___________ adj. 明智的，明断的
二、课文梳理：根据第5页的课文，在括号横线处填写对应的英文单词
本篇短文讲述主人公 Sally 因脸上草莓红色的1._______________自卑，常年留长发遮盖；转学生 Maddie 发现胎记并温柔称赞它像一朵2._____________，这番话彻底改变了 Sally。她开始接纳自己的与众不同，懂得每个人都有独特之处，这份特别正是闪光点。
语篇价值
情感层面：引导学生接纳自身不完美，建立3._____________，学会欣赏他人、善意看待差异；
语言层面：让学生学习描写心理变化、人物神态与4._____________，掌握叙事记叙文的写作逻辑；
思维层面：培养学生换位思考，理解善意话语带来的心灵力量，树立包容多元的5._____________。
文本手法
篇章结构：全文共 6 个段落，按照自卑压抑→相遇转折→内心治愈→自我和解的6._____________叙事顺序推进：
第 1-2 段：交代背景，写 Sally 因胎记自卑、刻意遮掩的日常；
第 3-4 段：核心情节，新同学 Maddie 主动观察并赞美她的胎记；
第 5 段：Sally 内心转变，第一次正视胎记，Maddie 用画玫瑰的举动共情她；
第 6 段：升华主旨，Sally 完成自我接纳，点明文章道理。
时态运用：全文以一般过去时为主，讲述过去发生的故事；穿插一般现在时表达最终感悟。
写作手法：
环境烘托：用阴沉的云对应低落心情、晴天比喻内心豁然开朗，情景交融；
细节描写：动作、神态、心理描写刻画情绪起伏；
比喻修辞：将红色胎记比作草莓、红玫瑰，形成鲜明情感对比；
核心句型：宾语从句、when 引导的叙事句型。
一、阅读课文，判断正（T）误（F）
Sally disliked her red birthmark on her face at first. （ ）
Sally cut her hair short to hide the birthmark all the time. （ ）
Maddie was an old classmate of Sally’s. （ ）
Maddie said Sally’s birthmark looked like a beautiful red rose. （ ）
After Maddie’s words, Sally still dared not look at her birthmark in the mirror. （ ）
Maddie drew a red rose on her own face the next day. （ ）
二、根据课文内容，选出最佳选项
1. When Maddie first stared at Sally’s face, how did Sally feel （ ）
A. happy B. nervous C. relaxed D. excited
2. What was the weather like on the day Maddie came to class （ ）
A. rainy B. sunny C. cloudy D. windy
3. What did Sally rush to do as soon as she got home after school （ ）
A. cut her long hair B. chat with her family
C. look at herself in the bathroom mirror D. draw a red rose
4. Why did Sally feel awful on crowded buses and trains （ ）
A. The traffic was bad B. Her birthmark attracted others’ attention
C. The buses were too hot D. She disliked crowded places
给一个真诚的赞美
Maddie 做的最棒的事，就是把“缺点”重新定义成了“特点”。请你模仿 Maddie，给下面的同学各写一句真诚的夸奖：
这位同学... 别人怎么看 你的夸奖（像 Maddie 那样）
总是安安静静不说话 太闷了、不合群 ______________________________
一说就哭，很爱哭 太娇气了 ______________________________
字写得歪歪扭扭 太潦草了 ______________________________
自检清单
名词单复数用对了吗？（pen → pens, ruler → rulers）
a / an 用对了吗？（a pen, an eraser）
be going to 后面用动词原形了吗？
科目名称首字母大写了吗？
参考答案
一、单词找不同
1.storybook 2.dance 3.thin
二、短语拆分小火车
1. long hair；football；cute dogs
一、单词储备巩固练习
suppose
胎记，胎痣
bright
草莓
crowded
disaster
therefore
遮盖
instead
instead of
虽然，尽管
bathroom
很快，马上
truly
(用颜料) 画，绘
yet
总之
already
差别，差异
hate
successful
科学 (上) 的
wise
二、课文梳理
1. birthmark 2. red rose 3. confidence 4. dialogue 5. values 6. time
一、阅读课文，判断正（T）误（F）
1. 答案：T
解析：第 1 段提到 “I suppose everyone has something they don’t like about themselves. For me, it was the birthmark on my face.”，说明一开始她讨厌脸上的胎记。
2. 答案：F
解析：第 2 段 “I always kept my hair long to cover it”，她留长发遮挡胎记，不是短发。
3. 答案：F
解析：第 3 段 “A new student named Maddie arrived in our class”，Maddie 是新来的转学生，不是老同学。
4. 答案：T
解析：第 4 段 Maddie 原话 “You have a red rose on your face. How beautiful!”。
5. 答案：F
解析：第 5 段 “For the first time, I could look at my birthmark without quickly turning away.”，她第一次敢正视胎记。
6. 答案：T
解析：第 5 段末尾 “the next day, to my surprise, Maddie painted a red rose on her own face!”
二、根据课文内容，选出最佳选项
1. 答案：B
解析：原文第 3 段 “Maddie studied my face. This made me so nervous.”，直接点明萨莉此时紧张
2. 答案：C
解析：原文第 3 段开头 “It was a cloudy morning.”，交代转学生到来当天的天气
3. 答案：C
解析：原文第 5 段 “When I got home, I rushed to the bathroom and looked in the mirror.”，考查人物回家后的动作细节
4. 答案：B

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