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福建泉州市福建省永春第一中学2025-2026学年七年级期中考试生物科试卷
一、单选题
永春芦柑果形硕大端正。色泽橙黄，果皮薄，果肉汁多脆嫩香甜、风味独特、富含维生素及其它成分。2005年11月29日，原国家质检总局批准对“永春芦柑”实施地理标志产品保护。完成下面小题。
1．芦柑果实中的甜味物质主要是（　　）
A．根自己吸收合成的 B．叶制造后运输而来的
C．根从土壤中吸收的 D．茎制造后运输而来的
2．在芦柑种植过程中，果农常给植株浇水、施肥，植株吸收的水和无机盐运输到其他部位的结构和运输方向是（　　）
A．导管、自下而上 B．筛管、自下而上
C．导管、自上而下 D．筛管、自上而下
3．如图是芦柑叶芽的结构示意图，其中能发育成芽和叶的结构分别是（　　）
A．①和② B．③和② C．①和③ D．③和①
4．芦柑开花后，花粉管进入胚珠的路线是（　　）
A．柱头→子房→花柱 B．子房→花柱→柱头
C．柱头→花柱→子房 D．花柱→柱头→子房
5．芦柑叶片进行光合作用的实质是（　　）
A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，储存能量
C．分解有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
同学们利用包装盒制作水培装置种植生菜，如图所示。完成下面小题。
6．为保证生菜的正常生长，配制营养液时应重点添加的一组无机盐是（　　）
A．锌、磷、钾 B．氮、磷、钙 C．氮、硼、钾 D．氮、磷、钾
7．利用充气泵向水中通气，有利于生菜根进行（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．能量储存
8．下列措施不利于菠菜生长的是（　　）
A．海绵上密集固定菠菜苗 B．定期按比例补充营养液
C．放置在通风良好的地方 D．放置在光照充足的地方
9．有些谚语中包含着一定的生物学原理。下列相关解释正确的是（ ）
A．红花还需绿叶衬：蒸腾作用在植物体生长中有重要作用
B．人怕伤脸，树怕伤皮：树皮中分布有导管，能运输水分和无机盐
C．大树底下好乘凉：大树给人带来的舒适感全部源于枝叶的呼吸作用
D．春种一粒粟，秋收万颗子：种子在条件合适的情况下可以发芽结果
10．下列关于青春期健康的叙述，错误的是（　　）
A．体重怕飙升，早餐全取消 B．身高会突增，营养要跟上
C．月经不是病，卫生要注意 D．精满则自溢，遗精别担心
11．作为细胞的主要成分，约占体重的60%～70%且不可缺少的重要物质是（　　）
A．蛋白质 B．维生素 C．水 D．脂肪
12．有的幼儿多吃了很多钙片，但仍患佝偻病，其主要原因是缺乏（　　）
A．维生素A B．维生素B C．维生素D D．维生素C
13．下列物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动很重要的一组是（ ）
A．蛋白质、无机盐、水 B．脂肪、维生素、糖类
C．维生素、无机盐、水 D．脂肪、蛋白质、糖类
14．欲购买无污染、安全、优质的食品，要关注下图哪一个标志？（　　）
A． B．
C． D．
15．消化淀粉的消化液是由下列哪些腺体分泌的（ ）
①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺
A．①④⑤ B．②④⑤ C．③④⑤ D．①③⑤
16．如图表示4种食品营养物质的含量，其中预防夜盲症效果最好的是（ ）
A． B．
C． D．
17．下列不含消化酶的消化液是（　　）
A．胃液 B．胰液 C．肠液 D．胆汁
18．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是（ ）
A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、胆汁
C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、胰液
19．制药厂常将药物封装在淀粉制成的胶囊中口服，以免对胃产生刺激。从消化特点看（　　）
A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出 B．胆汁能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠
C．淀粉在口腔初步消化便于吞咽 D．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠
20．下列物质中，不能被消化道直接吸收的是（　　）
A．维生素 B．氨基酸 C．蛋白质 D．葡萄糖
21．图1为“口腔对馒头的消化作用”实验操作示意图，图2为“淀粉在人体内消化过程”示意图。请完成下面小题。

(1)据图1分析，下列叙述错误的是（　　）
A．试管I加入2mL唾液 B．试管Ⅱ模拟口腔消化过程
C．37℃模拟口腔内温度 D．保温10分钟利于馒头消化
(2)馒头的主要成分是淀粉，分析图2，解释错误的是（　　）
A．过程①只发生在口腔 B．a是淀粉酶
C．过程②应发生在小肠 D．b是葡萄糖
22．如图为玉米种子萌发时胚与胚乳中有机物含量变化曲线，下列叙述错误的是（　　）
A．曲线a代表胚乳，b代表胚 B．种子萌发初期由胚乳提供有机物
C．M点后，需要根从土壤中吸收有机物 D．胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐耗尽
23．如图表示人体消化吸收过程，①～⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（　　）
A．④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B．①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖
C．②与③都只含一种酶，但酶种类不同
D．X表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所
24．某生物兴趣小组在研究温度对两种酶的影响后，数据处理结果如图所示。下列关于温度对酶影响的说法，正确的是（ ）
A．两种酶在0℃时都会失去作用
B．两种酶的最适合温度范围是相同的
C．两种酶都随着温度升高而一直加快反应速度
D．据图可推测每种生物体内酶的作用都有最适合温度
二、综合题
25．下图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别为该细胞的某种结构。判断下列对其叙述是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）
(1)植物的每个细胞都能进行①、②过程( )
(2)甲是线粒体，①过程能够合成有机物( )
(3)乙是叶绿体，②过程需要有光才能进行( )
(4)①和②过程既有物质变化又有能量变化( )
26．番茄育苗定植后，幼苗进入根系快速生长阶段，科学的水肥管理是培育健壮植株的基础。结合番茄根尖结构（图1）、高畦栽培模式示意图（图2），其中A、B、C、D分别表示根尖的不同部位，据图回答下列问题：
(1)图1番茄幼苗根的生长一方面依靠根尖中[ ]________细胞的分裂增加细胞数量，另一方面依靠[ ]________细胞的体积增大。
(2)番茄生长需合理灌溉，根吸收水分的主要部位是图1中的[ ]________，该部位适于吸收水分的主要特点是________。
(3)针对闽南春夏多雨的气候特点，果农采用图2的栽培模式，该模式利于土壤排水，保证根部的________作用正常进行。
27．健壮的番茄植株依靠叶片完成养分积累与水分调控，下图1—6表示叶片中的结构，据图回答下列问题：
(1)图中叶片结构1________的细胞排列紧密，属于________组织。
(2)叶片光合作用制造的有机物通过结构2中的________运输到番茄果实，图中能进行光合作用的结构有[ ]________。
(3)绝大部分水分通过叶片表皮的[ ]________以水蒸气形式散失到大气中，该过程可以保证各组织器官对水和无机盐的需要，同时能________叶片表面温度。
三、实验探究题
28．生物兴趣小组以番茄为实验材料，设计一系列实验验证光合作用的原料，结合装置A、B、C，回答下列问题：
(1)向A装置中干燥的番茄种子加入适量的水，种子的生命活动增强，释放出大量________气体。
(2)将A装置产生的气体通入B装置的玻璃罩内，装置B中幼苗光合作用会逐渐________（选填“增强”或“减弱”）。为避免番茄叶片中原有的有机物干扰实验结果，需将B中的幼苗提前在________处放置一昼夜。
(3)一段时间后，取B装置中番茄叶片经C步骤处理：
①脱色时，小烧杯中盛放的液体是________，该液体能溶解叶绿素。
②漂洗后滴加碘液，是为了检验番茄叶片是否合成了________。
(4)若要在该实验基础上，进一步验证光合作用需要光照，请写出一条改进方法：________。
29．为精准掌握番茄光合速率的日变化规律、指导大棚栽培，科研人员设计了如图1装置CO2缓冲液可维持玻璃罩内二氧化碳浓度的稳定），并测得夏季晴天一昼夜小室内氧气变化曲线（图2）。结合装置与曲线，回答下列问题：
(1)图1中，红色液滴的移动方向可反映番茄植株释放或吸收氧气的速率。当液滴向右移动时，说明植株________氧气。（选填“吸收”或“释放”）
(2)结合图1装置，分析图2曲线可知：
①a点植物只进行________作用。bc段上升的原因是光合作用强度________呼吸作用强度（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
②d点对应正午时段，此时部分气孔关闭，导致________吸收减少，光合作用速率小幅度下降。
③一天中番茄植株有机物积累最多的时刻是[____]点，该时刻图1中的液滴不移动。
(3)结合该实验装置与曲线信息，为提高大棚番茄产量提出一条科学措施：________。
四、综合题
30．果农结合花果发育规律实现增产提质。下图为番茄花的结构示意图，据图回答下列问题。
(1)番茄花最重要的结构是________，开花期若遇连续阴雨天气，会出现许多番茄花不能结果的情况，为提高番茄结实率，果农一般采用________方法。
(2)番茄花完成传粉和________后，花的大部分结构逐渐凋落，图中的2________继续发育成种子。
(3)果农常会摘除多余的花和幼果，使叶片光合作用制造的________更集中地分配到保留的花果中，从而提高单果重量和含糖量。
31．某校六年级召开“了解自己，健康成长”女生会，促进学生身心健康发展。本次活动主要围绕认识生殖系统、了解身体的变化和保持身心健康三个方面，请回答下列问题：
【活动一】认识女性生殖系统
(1)人是由受精卵发育而来的，而受精的场所是图1中的[ ]________，受精卵分裂、分化形成胚胎，胚胎在图1中的[ ]________内发育到第38周，从阴道分娩出来。
【活动二】了解身体的变化
(2)从肺活量的变化曲线图（图2）可以看出，进入青春期后，女孩的肺活量显著________。
(3)进入青春期，女生的乳房开始增大，这些变化与图1中①的发育有直接关系。因为这个器官能分泌________维持第二性征，图3曲线[________]可以表示这个器官的发育。
32．肉粽主要原料是糯米、猪肉等。图1是消化系统的部分结构示意图，图2是淀粉在消化道内逐步分解的示意图，图3曲线（X、Y、Z）分别表示三大营养物质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图回答：
(1)猪肉中的蛋白质在图1[ ]________处开始消化，在小肠内参与消化蛋白质的消化液有________。
(2)在图2中的①过程最早发生的主要场所是图3中的[ ]________；：表示的物质是________，最终被分解为可吸收的葡萄糖。
(3)图3中表示猪肉中的脂肪消化过程的曲线是________；从曲线X、Y、Z的变化可知，消化的主要场所是D，D的内表面有________，大大增加了消化的面积。
五、实验探究题
33．目前，铅污染已成为威胁我国公民健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品污染、玩具和学习用品污染、食品污染（爆米花、松花蛋等都含有铅）等。为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组进行实验，实验处理如下表。
注射剂 剂量 注射方法 检测方法
甲 ？ 1kg体重注射10mg 每3天皮下注射一次 每10天检测1次血红蛋白含量
乙 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
丙 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
30天后，获得的实验数据如下图所示。（注：醋酸铅是一种含铅化合物）请你回答：
(1)甲组作为对照组，表格里的注射剂应该是________。
(2)该实验设置________组重复组，其目的是________。
(3)该实验中控制单一变量的方法是________。
(4)根据上图曲线，得出该实验的结论是：________。
(5)请结合题中所给信息，提出一条防止铅污染的合理建议：________。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A D C B D C A D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C A A B D C D C
题号 21 22 23 24
答案 (1)B
(2)A C A D
25．(1)错误
(2)错误
(3)正确
(4)正确
26．(1) C分生区 B伸长区
(2) A成熟区 生有大量根毛，增加了吸收表面积
(3)呼吸
27．(1) 上表皮 保护
(2) 筛管 5叶肉
(3) 4气孔 降低
28．(1)二氧化碳
(2) 增强 黑暗
(3) 酒精 淀粉
(4)增加一盆相同的番茄幼苗，用黑纸或遮光布罩住（不改变其他条件），与原有B装置进行对比，最后分别检测淀粉生成情况
29．(1)释放
(2) 呼吸 大于 二氧化碳 f
(3)增加二氧化碳浓度或适当延长光照时间或合理密植或提高光照强度
30．(1) 花蕊/雄蕊和雌蕊 人工授粉
(2) 受精 胚珠
(3)有机物
31．(1) ②输卵管 ③子宫
(2)增加
(3) 雌激素 B
32．(1) ⑤胃 肠液、胰液
(2) A口腔 麦芽糖
(3) Z 环形皱襞和小肠绒毛
33．(1)不含醋酸铅的5%葡萄糖溶液
(2) 3 避免偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性
(3)选取大小和健康状况相近的小白鼠，除注射剂的铅含量不同外，各组注射剂量、注射方法、检测方法等其他条件都保持相同
(4)铅会降低血红蛋白含量，影响健康，且铅含量越高危害越大
(5)少吃含铅量高的爆米花、松花蛋或使用环保家装材料；推广新能源汽车减少汽车尾气铅排放等

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