资源简介

2025-2026学年第二学期期末学情调研
六年级语文
（时间：90分钟
满分：100分)
主题任务：岁月如梭，·在六年的求学时光里，我们借助阅读乘风破浪，漫游于智慧的
广阔天地。毕业季即将来临，学校特意举办一项专题学习活动，核心主题为“探寻时代足
迹，争做追光少年”。诚挚邀请各位同学踊跃参加，携手以理想为帆，珍惜青春岁月，全
力奋进，立志成为新时代的优秀少年。
活动一铭记历史，砥砺前行
一、心中有信仰，脚下有力量。阅读语段完成下面小题。（13分)
近代百年，华夏民族饱受帝国主义列强欺凌、压迫、围堵。面对深重的民族苦难和积
贫积弱的国家面貌，无数仁人志士在危局中探寻救国方略，在各Iǐgyù（▲)奋发图强，
救亡图存的热情高涨。但因国力衰微，革命长期陷入被动fgyù（▲)的困境，中华民
族付出了巨大xT sheng（▲)。直至1949年新中国成立，在中国共产党领导下，救亡图
存的革命事业取得了chèdr(▲)胜利，终结了封建压迫与外来欺凌的历史，人民当家作
主，国家建设wan xiang gang xTn(▲)，中华民族伟大复兴自此踏上新征程。少年智则
国智，少年强则国强。相信我们一定能不负先辈重托，强国有我。
1.根据拼音和语境，在括号里填写用拼音代替的词语。(6分)
2.近百年来，无数仁人志士为探寻救国方略付出了自己宝贵的生命，正如司马迁所言，人
固有一死，▲，
△。(2分)
3.上面文段如果运用“具体的人物+事例”的表述方法会更有说服力，请你补充：面对深
重的民族苦难和积贫积弱的国家面貌，无数仁人志士在危局中探寻救国方略，如：▲
（1+2分)
4.将下列句子填入文末横线处，排列最为恰当的顺序是▲(2分)
①因此，我们要传承红色基因，争做时代新人。
②忆往昔，革命先辈们用鲜血染红了旗帜。
③看今朝，我们生活在和平幸福的年代。
④这些英雄的故事时刻激励着我们奋勇前行。
A.①②③④B.②①④③C.②④③①
D.③②④①
1.
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活动二且读且思，逐光成长
二、根据学过的知识，完成下面各题。(12分)
5.学完了《为人民服务》这篇课文，六(1)班赵元同学想了解更多的有关张思德的事迹，
下面做法不能帮助他获取更丰富信息的一项是（▲）(2分)〉
A.观看电影《张思德》
B.反复阅读课文《为人民服务》
C.参观张思德纪念馆
D.到图书馆借阅《张思德传》等书籍
6.下面有关描写方法及表达效果的说法不正确的是（▲)(2分)
A.我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”
(运用语言描写，写出了我迫切焦急的心情，体现了我对老班长的关切。)
B.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（运用了神态、外貌描写，写
出了父亲在遭受敌人残酷折磨后依然镇定自若的样子。)
C.毛主席推碾子还挺在行，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的玉米碎粒。（运
用动作描写，表现出毛主席深入群众，和群众打成一片的工作作风。)
D.董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼进射出仇恨的火花。（运用神态描写，写出了董存瑞对
敌人满腔的仇恨和怒火。)
7.以下几则名言中，适合贴在食堂的和教室的一项是（▲）(2分)
①无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
②多行不义，必自毙。
③读书须用意，一字值千金。
④常将有日思无日，莫把无时当有时。
A.①③
B.②③
C.③④
D.④②
8.文文在写演讲稿时想引用一个名言警句来说明自己的观点，却怎么也想不起来了，此时
他真切地体会到了（△)（2分)
A.听君一席话，胜读十年书。
B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
C.莫道君行早，更有早行人。
D.书到用时方恨少，事非经过不知难。
9.同学们决定在成长纪念册中给老师专门设置一个栏目。下列诗词句作为栏目导语不合适
的一项是（▲）(2分)
A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
B.落红不是无情物，化作春泥更护花。
C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
D.莫等闲，白了少年头，空悲切。
10.下列情节最能体现鲁滨逊勇敢无畏的一项是（▲)(2分)
A.流落荒岛后悲观绝望整日唉声叹气。B.敢于直面野人，主动出手救下星期五。
C.自己制作陶器、编箩筐，改善生活。
D.在荒岛上日复一日地辛苦劳动
2
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