资源简介

七年级下历史试题
(开卷本卷共两个大题，满分50分时间45分钟)
注意事项：
1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题上直接作答。
2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。
一、选择题（本大题共15小题，每题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目要求。
请将答案的字母代号填涂在答题卡表格相应的位置里。)》
1.隋末文学家祖君彦为起义军首领李密所作的一篇檄文中这样写道：“父母不保其赤子，
夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”材料反映了隋朝
A.统一全国的历史背景
B.经济建设的过程
C.灭亡之前的社会状况
D.政策制定的目的
2.唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身
毙。”他还用“水能载舟，亦能覆舟”来比喻君主与百姓的关系。这反映出唐太宗的治
国理念是
A.虚心纳谏，从善如流
B.休养生息，安民固本
C.完善科举，广纳贤才
D.戒奢从简，崇尚节俭
3.唐朝文献记载，许多女子不仅接受诗书、音乐等方面的教育，
还喜好骑马、打球、拔河、射箭等竞技活动。结合右边《彩绘
仕女弈棋》图，这些现象共同印证了唐朝
A.开放包容的社会风气
B.女性地位根本性改变
C.重文轻武的时代特征
彩绘仕女弈棋图
D.中外文化的频繁交流
4.“以诗证史”是历史研究的一种方法。杜甫的诗歌《无家别》中的诗句“寂寞天宝后，
园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”，可以用来研究：
A.黄巾起义
B.安史之乱
C.陈桥兵变
D.李自成起义
5.绘制知识结构图是学习历史的有效方法。下图是小张同学在学习完“隋唐时期的民族交
往与交融”后绘制的知识结构，由此可知
七年级历史第1页共6页
a“6”1.%oa
唐太宗时文成公主入藏
唐与吐葡
唐中宗时金城公主入藏
时
L唐移宗时唐蒂会盟
多
唐太宗实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗”
唐与突厥
唐太宗、唐高宗先后击败东西突厥
唐朝先后设安西都护府和北庭都护府管理西城
唐与回乾
唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汁
与
「唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王
废与渤海和南
L唐玄宗册封皮逻阁为云南王
A.唐朝与吐蕃的交往方式只有和亲
B.唐朝设置机构管理回纥汗国
C.战争是隋唐时期民族交往的主流
D.隋唐时期民族交往方式多样
6.唐朝时期，我国的印刷技术取得了重大突破。
右图是发现于敦煌莫高窟的《金刚经》局部
(刻印于868年)。该文物在世界科技史上
具有极高的历史地位，主要是因为它
A.标志着活字印刷技术的正式问世
B.是现存最早有纪年的雕版印刷品
C.代表了中国古代造纸技术的成熟
D.巩固了唐代儒家思想的正统地位
敦煌发现的雕数印例品《金刚经》卷首和落款
7.宋代孟元老的《东京梦华录》中记载北宋时期“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩
月”。今天中秋佳节赏月、吃月饼依然是全球华人的共同习俗。这一文化现象最能说明
A.中华的传统节日习俗起源于宋代
B.传统文化在传承中展现出生命力
C.节日风俗主要满足贵族娱乐需求
D.商业繁荣促进了节日习俗的形成
8.
金朝设立女真国子学，将《论语》《孟子》译为女真文字作为科举教材：辽朝修纂《皇
朝实录》，采用中原纪传体例，并将契丹先祖追溯至炎帝以强化正统性。这些举措共同
体现了北方民族政权
A.认同中原文化
B.与宋朝和平相处
C.推动社会繁荣
D.与中原和为一家
9.元朝至元年间，江浙行省接到中书省指令，要求核查沿海盐税。行省官员调查后，调整
了税收额度，还提议增设巡检司，但最终决策仍需呈报中书省批准。这一流程反映了
A,地方行省拥有完全的自主权
B.标志着我国省制的正式确立
C.行省行使权力受中书省节制
D.彻底消除了地方割据的隐患
七年级历史第2页共6页
a^“6”1.%oa比年级历史试题参考答案及评分细侧
“、
选择题（本大题共15小题，每题1分，共15分）
题号
2
5
6
8
答案
B
B
A
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
A
A
B
C
二、非选择题（共3小题，16题14分，17题14分，18题7分，共35分）
16.(14分)
(1)标志：隋炀帝创立进士科。(1分)
变化：选官标准：由注重门第（家世背景）转变为注重学识（或才学、考试成绩）。(2分)
选官权力：选官权由地方收归到了中央。(2分)
(2)彩响：积极影响：减少了政治动荡，避免了藩镇割据，巩固了中央集权(1分)：促进了社会经
济的极大发展。(1分)消极影响：文官掌军导致军队管理低效，极大地弱化了军队的战斗力。(1分)
(3)措施：在地方，废除行中书省，设立三司：在中央，废除丞相制度，把政务交由六部分理：拆
分大都督府的军权：锦衣卫的设立。（每点1分，任答3点得3分)
突出特点(2分)：皇权高度集中（空前强化）：(1分)大行特务统治。（答出意思相近即可
得分)（1分)
(4)共同点：加强专制主义中央集权（或强化皇权，巩固统治）。(1分)
17.(14分)
（1)分类：宗教类（佛经佛像）：艺术类（书法）：医药类：科技与实用技术类（建筑、手工业
等)。（任答两类得2分，直接照抄材料中的大类亦可）
历史意义：极大地促进了日本医学、建筑、艺术等方面的发展：(1分)为中日文化交流作出了
卓越（重大）贡献。(1分)
(2)A(1分)
(3)时代特征：中外文化交融（或开放包容、对外交流频繁）。(2分)
细节说明（任选其一作答即可得2分）：
·选图1（四翼天使石刻）：该石刻将波斯文化的天使形象与中国传统的云肩、卷云纹（或飞天
飘带)结合在一起。
·选图2（潘总领墓顶石）：该墓石上同时刻有阿拉伯文和汉文，且外国侨民使用了汉族姓氏。
(4)目的：利玛窦是为了传教(1分)：徐光启是为了实现“富国强兵”（或学习西方科学）(1
分)。
作用：促进了中西文明的交流与互鉴（或推动了西学东渐与东学西传)。(2分)
(5)认识与理解：文明因交流而多彩：应坚持对外开放、包容互鉴：尊重不同文明的差异等。（聚
焦“文明交流”言之有理即可得1分)
回
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百：3亿人都在用的扫描ApP
。7
18.(7分)
【评分参考标准】
·一等(6-7分)：观点明确：能紧扣观点，选择材料中的两个及以上史实进行准确、深入的论
述：逻辑严密，条理清晰，有总结升华。
·二等(4-5分)：观点铰明确：能选择史实进行论述，但不够深入或只选取了一个史实：条理
较清晰。
·三等(0-3分)：观点不明确或偏离主题：没有运用史实论述或史实错误：逻辑混乱。
【答题示例】
观点：统治者的重农政策是实现封建盛世的重要保障（或：农业发展是国家强盛的基石)(2分)
论述：唐太宗时期，统治者吸取隋亡教训，减轻农民的劳役负担，鼓励发展农业生产，(1分)这使
得唐朝初年经济迅速恢复，出现了“贞观之治”的治世局面。（1分)清朝前期，统治者高度重视农
业生产，大力推行垦荒政策，并推广玉米、甘薯等高产作物。（1分)这不仅解决了大量人口的温饱
问题，还促进了经济的持续发展，迎来了“康乾盛世”。(1分)
结论：综上所述，古代统治者顺应民心，出台鼓励农业发展的政策，能够有效夯实国家的物质基础，
进而推动封建盛世的到来。(1分)
回
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..2.

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