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七年级下册历史样卷参考答案
一、单选题（13 个，每个 3 分，共 39 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D C B B A B A A C C C D B
14 题（22 分）
（1）（4 分）
目的：学习中国的先进文化（或“学习唐朝的礼乐、典章制度”）。（2 分）
史料价值：它是中日两国文化交流繁荣的历史见证；它是研究古代中日交往极为珍贵的实
物史料。（答 1 点即可得 2 分，意思相近即可）（2 分）
（2）（6 分）
原因：①政府设立市舶司进行管理；
②政府鼓励（或者重视）发展海外贸易；
③造船技术先进；
④指南针用于航海。（答 3 点即可，每点 2 分，共 6 分）
(3) （4 分）
意义：①增进中国与亚非国家和地区的了解和友好往来（或“促进中外友好交往”）；
②发展了海上丝绸之路（或“推动海上丝绸之路达于鼎盛”）；
③为人类航海事业做出贡献（或“在世界航海史上写下了光辉的一页”）。
（答 2 点即可，每点 2 分，共 4 分）
(4) （4 分）
政策名称：闭关政策（或“广州一口通商”）。（2 分）
影响：①导致中国闭塞落后，与世界隔绝；
②使中国逐渐落后于世界发展潮流。（答 1 点即可，共 2 分，意思相近酌情给分）
(5) （4 分）
变化：从唐朝的开放包容到清朝的闭关锁国，对外政策由开放走向封闭（2 分）
启示：①开放则国家繁荣，封闭则国家落后。
②一个国家应当坚持对外开放，积极吸收外来先进文化，才能不断进步。
③封闭自守只会导致国家落后挨打。（答 1 点即可，共 2 分，言之成理即可得分）
15.（18 分）
（1）（4 分）
表现：①农业发达，粮食储备丰富。（其他如“含嘉仓规模大、储粮量大”“粮仓配套有专
门管理机构”“水运交通便利，河道漕运发达”等也可酌情给分）
②丝织业兴盛，产品远销西域。（其他如“手工业技术精湛”“商品流通范围广”“商
品贸易发达”“蜀锦通过丝绸之路外销”等也可酌情给分）（答 2 点即可，每点 2 分，共 4
分）
（2）（2 分）
作用：①提高了耕作效率，节省人力畜力；
②有效提高了粮食亩产量，促进了农业生产发展。（答 1 点即可，每点 2 分，共 2
分）
（3）（6 分）
完成时期：南宋（2 分）
具体表现：①南方人口数量远超北方，人口格局呈现南多北少；
②长江下游和太湖流域成为全国主要粮食产区，出现“苏湖熟，天下足”的局面；
③国家财政、经济命脉主要依赖东南地区，形成“国家根本，仰给东南”的格局。
（答 2 点即可，每点 2 分，共 4 分）
（4）（2 分）
原因：黄道婆推广和传授了先进的棉纺织技术（或改进了纺织工具）。（2 分）
（5）（4 分）
特点：①商品化和城镇化（2 分）
②社会分工愈趋细密（2 分）
（其他合理答案如“市场体系更加完善”“乡镇手工业持续发展”“牙人群体活跃，承担居
间交易、组织生产、代交赋税等多种经济职能”等亦可酌情给分）
16.（21 分）
（1）（6 分）
方式：册封（或封可汗）（2 分）；和亲（2 分）
先民主体：维吾尔族（2 分）
（2）（4 分）
民族关系特点：①政权并立，有战有和，以和为主（2 分）（或：战争与和平交替，和平交
往是主流）；
②少数民族政权普遍学习中原制度和文化（2 分）。
（3）（4 分）
机构：宣政院。（2 分）
意义：标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖权（2 分）。（或“西藏成为中央直接管辖
下的地方行政区域”）
（4）（4 分）
举措：平定天山南北叛乱（2 分）；设置伊犁将军（2 分）；
（5）（3 分）
意义：①有力维护了国家主权与领土完整。
②促进了边疆与内地的经济互补与文化交流，增强了各民族对中华大家庭的认同感。
（其他合理答案如“加强了中央对边疆地区的管辖，巩固了国家统一”“推动了各民族间的
交往交流交融”“奠定了后世中国疆域版图的基础”“促进统一多民族国家的巩固与发展”
等亦可酌情给分）（答 1 点即可，每点 3 分。）七年级下册历史样卷
得8〔
资然样
（考试时间：60分钟
满分：100分)
注意事项：
1.答题前，考生在答题卡上将自己的姓名、座位号和考号用05毫米的黑色墨水签字笔填
写清楚，并用2B铅笔正确地填涂考号。
2.在答题卡上，选择题用2B铅笔填涂，非选择题用0.5毫米的，黑色墨水签字笔书写，字
体工整、笔迹清楚；请按照题号顺序在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书
写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
一、选择题（每小题3分，共13小题，共计39分）
1.《隋书地理志》记载：“自斯以后，四海九州，俱为混一。”这说明隋朝统一全国的
历史意义是()
A.首建统一多民族封建国家
B.奠定隋朝大运河开凿基础
C.确立当代中国疆域的基础
D.结束前代长期分裂的局面
2.魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层权贵掌控，选官看重门第，不太注重才识。隋
文帝即位后，废除前朝选官制度，依才能取士。这一措施的核心意义是（)
A,彻底废除旧式贵族政治
B.整体提高官员文化素质
C.打破门第垄断选官特权
D.强化中央监察地方权力
3.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，
腹饱而身毙。”这反映了唐太宗治国理政的核心思想是（)
A.严刑峻法
B.以民为本
C.精简机构
D.任用贤能
4.《旧唐书》中记载：“且如天下诸津，舟航所聚…交贸往还，味旦永日。”描述了
唐代水路码头船只云集、商贸昼夜往来的景象。这反映了当时（)
A.农业生产技术的显著提高
B.水路商业贸易的繁荣景象
C.民族交融程度的不断加深
D.中外文化交流的空前盛况
5.
唐代高僧玄奘西行前往天竺取经，历时十余年，带回大量佛经并口述撰写了《大唐西
域记》一书。以下对《大唐西域记》的评价正确的是（)
A.研究中外交流的珍贵文献
B.神话色彩浓厚的文学作品
C.专记唐朝与波斯官方交往
D.系统记录了唐代政治制度
6.
宋太祖赵匡胤为防止武将专权，采取“杯酒释兵权”的措施，并推行“更戍法”，规
定禁军定期更换驻地，将领不随军调动。这些举措的根本目的是()
A.全面提升军队作战能力
B.掌控军队进而巩固皇权
C.缩减开支减轻财政负担
D.缓和君臣之间巨大矛盾
7.辽朝统治区域内，汉族和契丹族生产方式、生活习惯差异很大。为此，辽朝统治者实
行“以国制治契丹，以汉制待汉人”的制度。这反映了辽统治者怎样的治国思路？()
A.藩汉分治，缓和民族矛盾
B.全盘汉化，摒弃契丹旧制
C.歧视汉族，强制汉人同化
D.仿唐建制，推行三省六部
8.“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”这
描述的是元朝()
A.王朝疆域版图空前辽阔
B.地方行省制度影响深远
C.境内各民族交融度加深
D.王朝对外交往往来频繁
9.元朝统一全国后，为加强对地方的统治，在中央设中书省，总理全国政务；在地方设
行中书省，简称“行省”。行省长官由中央直接任命，重大事务需呈报中书省。行省
制度的实施()
A.标志中央集权最终确立
B.助长地方割据势力膨胀
C.强化中央对地方的治理
D.完全继承了唐朝的道制
七年级·历史第1页（共4页)

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