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七年级练习
语文
一、语文积累与运用（35分)
1.默写。(10分)
(1)胸怀与抱负是人生的航标。杜甫在《望岳》中，用“
”抒发了勇攀人生顶峰、
俯视一切的豪情壮志；王安石在《登飞来峰》中，以“
”表达了只有站得高才能看得
远、不怕阻挠的坚定信念；刘禹锡在《陋室铭》中，通过“
”点明陋室不陋的根本原
因在于主人品德高尚。(6分)
(2)山水与风物常蕴藏哲理与感慨。陆游在《游山西村》中，以“
”既描绘了山环
水绕的美景，又暗含困境中坚持下去终会豁然开朗的人生智慧：龚自珍在《已亥杂诗》（其五）中，借
”以落花自喻，表达了自己虽辞官离京，仍心系国家、甘愿奉献的赤子之情。(4分)
2.请运用积累的知识，完成(1)~（4)题。(12分)
【甲】从那天起，保尔就把全部心神guàn注在这本书上。他如饥似渴地读着，读到第三遍的时候，这
本书已经翻得散页了。他一连读了三天三夜，忘记了周围的一切。书上说的那个人，也像他一样，眼睛什
么也看不见了，可是他竟然在双目失明的情况下写了这么一本了不起的书！保尔觉得自己的心被一种巨大
的力量援住了。
【乙】“小弟弟，我告诉你一条正确的道路，因为我知道你会有出息。我讨厌那些gǒu且偷生的家伙。
现在全世界都燃起了熊熊烈火，奴隶们起来造反，他们要推翻旧世界。但是，千这种事需要的是勇敢的阶
级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥：需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见
到阳光马上往墙缝里钻的软骨头。”
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
guan注()
攫住()9ǒu且()
(2)下列对选文[乙]画线句中“出息”的解释，正确的一项是(3分)()
A.收入或收益
B.前途或志向
C.成长中的变化
D.气体的散发
(3)请根据选段内容，在横线处填写恰当的内容。(2分)
【甲】文中保尔读的书是《
》;【乙】文中说话的人是
(4)保尔能够战胜重重困难、最终“炼成钢铁”的原因是什么？请结合选文和整本书简要分析。(4分)
3.班级将开展“孝亲敬老，从我做起”的专题学习活动，请你完成以下任务。（13分)
(1)班委会为本次活动拟写了两则主题标语，请你选择最喜欢的一则，并从内容和修辞的角度简述理由。
(3分)
【甲】孝亲敬老扬美德，点滴行动暖人心
【乙】孝心像冬日暖阳，敬老如涓涓细流
(2)班级公众号围绕“孝亲敬老，传承家风”推出专题推文，现己设置：栏目一：家风故事，栏目二：
孝亲良言，请仿照栏目名称四字结构，再拟写一个栏目名称。（提示：四字，前两字点明主题，后两字点
明内容)(2分)
栏目一：家风故事
栏目二：孝心良言
栏目三：
(3)研学途中，同学们前往社区敬老院进行慰问。请根据情境补全对话。(4分)
小语：李奶奶，您数十年悉心照料家中老人，用行动践行孝道。①
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第1页共4页七语文试卷答案
一、语文积累与运用（35 分）
1. 默写。（10 分）
1．
会当凌绝顶，一览众山小（2分）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2分）斯是陋室，惟吾德馨（2分）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村（2分）落红不是无情物，化作春泥更护花（2分）
2（1）（3分） ①jué （1 分） ②贯（1分） ③苟（1分）
（2）（3分） B（解析：选段中“你会有出息”意为“你会有前途、会有成就”。A项收入收益、C项成长
变化、D项气体散发均不符合语境。）
（3）（2分）牛虻（1分） 朱赫来（1分）
（4）（4分） ①保尔在病中阅读《牛虻》，被书中主人公在双目失明情况下仍坚持斗争的精神所激励，获
得了巨大的精神力量，坚定了自己的革命意志。（2分）
②保尔具有坚定的革命信念和钢铁般的意志。无论是在战场上负伤，还是在筑路中患伤寒，他都凭借顽强
的毅力坚持下来，从不轻言放弃。（2分。答出“坚定信念”“顽强意志”“不放弃”等要点即可得 2分）
③朱赫来是保尔走上革命道路的引路人，他教会保尔拳击和革命道理，告诉他要做“勇敢的阶级弟兄”和
“钢铁战士”，引导保尔树立了正确的人生方向。（2分）（一点 2分，任答 2点即给满分）
3．（1）（3分）
示例一：选择【甲】标语。 内容上，它点明了“孝亲敬老”的主题，强调美德传承和行动实践；修辞上，
运用对偶，句式整齐，节奏明快，朗朗上口，富有号召力。
示例二：选择【乙】标语。 内容上，将孝心比作冬日暖阳、敬老比作涓涓细流，形象地写出了孝与敬给人
带来的温暖和滋润；修辞上，运用比喻，语言生动形象，富有感染力，且句式长短错落，自然亲切。
（2）（3分）
【示例】敬老随笔、温情剪影、美德传承
（其他符合要求的如：家训摘抄、孝心瞬间、孝行点滴、敬老故事等。要求：四字结构、前两字点明主题
（孝亲/敬老/孝心/家风等）、后两字点明内容（随笔/摘抄/瞬间/点滴等）。）
（3）（4分）
①在您看来，真正的孝道是什么？
②您希望我们青少年如何践行孝道、传承家风？
（意对即可）
（4）①将“《孝亲敬老，从我做起》”中的书名号改为双引号，即“孝亲敬老，从我做起”。（因为这是
活动主题名称，不是书名或作品名。）
②同学们在活动中听取并讨论了老人们的建议，感觉收获很大。（修改点：将“讨论并听取”改为“听取
并讨论”，符合先听取再讨论的逻辑顺序。）
4. D（3 分）
5. ①奶奶划亮火柴点灯，让“我”安全安心。（2分）②奶奶走了“我”点亮灯怀念奶奶（2分）
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（答案中：奶奶、我、灯三者皆有给满分。）
6.动作描写（1分）。通过“弯腰”“捡起”“展平”“放”等一系列动词，细腻生动地刻画了奶奶对待字
纸时严肃、郑重的态度，表现了她对知识的敬畏之心，也流露出“我”对奶奶的敬佩与感动。（共 4分）
7. 环境描写。（1分）描写了冬天的寒冷，渲染了严寒萧瑟的氛围；（1分）与屋内的温暖温馨形成对比/
反差；（1分）烘托出灯下相伴读书的温馨亲情，突出了奶奶带给我的温暖的关爱。（2分）
8.
① 表层含义（2分）：指老屋堂屋里那盏煤油灯，陪伴了祖孙的学习成长。
② 浅层情感（2分）：灯光见证了奶奶在灯下劳作，也见证了奶奶灯下陪伴“我”读书成长，承载着奶奶
对“我”无微不至的爱与守护。
③ 主旨（2分）：这盏灯象征着勤俭质朴的奶奶，是亲情的象征，承载着我对奶奶的怀念，对童年时光的
怀念。
9．C（3 分）
10．（4分）
（1）野草（或：无名野草）
（2）坚韧而苍老
（3）松柏
（4）巍峨挺拔
（每空 1分，共 4分，意思对即可。）
11．（4分）
运用了比喻的修辞手法。将树根比作“巨蟒”“草蛇”“鹰爪”，生动形象地写出了树根形态的多样、盘
根错节的特点以及紧紧抓住岩石的力度感，，突出了松柏在石缝中顽强生长、与恶劣环境拼搏的生命力量。
12．（6分）
1.石缝里的草木身处贫瘠恶劣环境，在磨难中扎根生长，练就顽强生命力；（2 分）
2.困厄环境能够磨砺意志，让人认清自身潜能，锤炼品性、不断成长；（2 分）
联系生活：学习、生活里遭遇挫折困难，直面困境能收获成长，实现自我升华。（2 分）
（意思对即可，每点 2分，共 6分。）
13．（3分）C
【解析】“不因人而荣”中的“荣”，意思是“繁茂、兴盛”，指兰花不因人的态度而改变生长状态，并
非“荣誉”。A、B、D 三项分析正确。
14．（2分）
嗅之则香 / 不嗅则不香 / 盖在有无之间
（断对一处得 1分，断对两处得 2分。）
15．（6分）
（1）对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？（3分）
（2）而君子喜爱兰花，并不是因为它的颜色，而是因为它的品德。（3分）
16．（5分）
操守不同:
【甲】文中莲“出淤泥而不染”，在污浊环境中挺身而出、保持洁净；【乙】文中兰“处幽谷而自芳”，
在无人知晓的深山中独自开放。
志趣相同:二者都不慕名利、不迎合世俗，坚守高洁坚贞的君子品格，
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