资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升暑假预习卷
《第一章 第4节 光的反射和折射》
1.光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫光的反射。
①一点：入射点；②两角：入射角和反射角；③三线：入射光线、反射光线和法线。
2.光的反射定律：三线共面、两线分居、两角相等。
3.光路的可逆性：在反射现象中，光路具有可逆性。
4.镜面反射：一束平行光射到光滑的反射面时，反射光仍是平行的。
5.漫反射：一束平行光射到粗糙的反射面时，反射光线会射向各个不同的方向。
6.光污染：白亮污染、人工白昼、彩光污染。
【易错警示】镜面反射和漫反射都遵循反射定律。
典例1.1小王在家里将一个平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON折叠的白纸板ENF竖直地立在平面镜上，来探究光的反射规律。通过测量他发现入射光线与平面镜成50°夹角，如图所示，则（　　）
A.反射光线与镜面的夹角是40°
B.入射角增大10°，反射光线与入射光线的夹角增大20°
C.将纸板NOF向后折叠，则反射光线会消失
D.光在纸板上发生了镜面反射
（典例1.1图） （变式1.1图） （变式1.2图）
变式1.1如图所示，固定在水面上方的光源发出一束光线经水面反射后在光屏上有一个光斑A，已知光束与水面的夹角为46°，下列说法正确的是（　　）
A.入射角的大小为46° B.当水面升高时，入射角将增大
C.当水面升高时，光斑A将向右移动 D.当水面降低时，光斑A将向右移动
变式1.2为“探究光的反射定律”，实验小组同学选用了平面镜、纸板、激光器，设计了如图所示实验。
（1）为了能从各个方向观察到反射光线，应该选择较 （选填“粗糙”或“光滑”）的纸板。
（2）将一束光紧贴纸板射向镜面上的O点，在纸板上描出入射光线EO和反射光线OF（图甲），并测出反射角和入射角，改变入射角大小做三次实验，并记录实验数据。该操作探究的问题是 。
A.光能否发生反射 B.光是否沿直线传播
C.光是否只能在镜面上反射 D.反射角与入射角的大小关系
（3）同学们把纸板B沿PQ剪开，将纸板上半部分向后折转一定的角度（图乙），发现在纸板的上半部分看不到反射光线。此现象说明反射光线、入射光线、法线 （选填“在”或“不在”）同一平面内。
变式1.3小明站在水边看到水中树的倒影，关于这个过程的光路图正确的是（　　）
A.B.C.D.
1.平面镜：表面是光滑平面的镜子
2.平面镜成像的特点
①等大：像和物体的大小相等；②等距：像和物体到镜面的距离相等；③垂直：像和物体的连线与镜面垂直；④正立虚像：在镜中所成的像是正立的虚像，只能用眼睛观察到，不能用光屏去承接；⑤左右反向：像和物体左右是相反的。
3.平面镜成像实验的注意事项：
①用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到并确定像的位置；为了使观察到的像更为清晰，本实验最好在较暗的环境中进行。
②用两支等大的蜡烛的目的是便于比较像与物的大小关系。
③实验中选择较薄玻璃板，避免前、后两个玻璃表面成像不重合而有一定的错位，便于确定像的位置。
④若玻璃板与桌面不垂直，则无法使玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛所成的像重合。
【易错警示】虚像并不是由实际光线会聚而成的，在虚像的位置上并没有真实的光线。虚像与实像的区别：实像是由实际光线会聚而成的，虚像是由实际光线的反向延长线相交而成的；实像能用光屏承接，而虚像不能用光屏承接。
典例2.1小明用如图所示的装置探究“平面镜成像的特点”。
（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜。用玻璃板代替平面镜的目的是 。
（2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，在像的位置放一个光屏，光屏上 承接到蜡烛的像，说明平面镜所成的像是 像。
（3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合。说明平面镜所成的像的大小与物体的大小 。
（4）将蜡烛A向远离玻璃板的方向移动到某一位置，蜡烛B应向 玻璃板的方向移动，再次移动蜡烛A，重做实验。
（典例2.1图） （变式2.1图） （变式2.2图）
变式2.1如图是老师在“平面镜”教学中表演的小魔术——“浇不灭的蜡烛”，以激发同学们的学习兴趣。向水平桌面上的玻璃杯中逐渐加水，透过玻璃板，会看到杯中“燃烧的蜡烛”并没有被水浇灭。
（1）实验中使用玻璃板的目的是 。
（2）点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在玻璃板的 （选填“同侧”或“异侧”），才能看到“浇不灭的蜡烛”现象。
（3）若魔术表演前图中竖立的玻璃板水平向左移动了少许，为保证魔术顺利，图中玻璃杯应 （选填“仍放在原位置”“向左移动少许”或“向右移动少许”）。
变式2.2小文利用如图甲的装置探究“平面镜的成像规律”。
资料一：茶色镀膜玻璃片的其中一面涂有金属氧化物镀膜，作为主要的反射镜面。
资料二：反光率越高，成像越清晰；透光率高于 10%-15%，才可以看清镜面后的物体。
资料三：不同材料的反光率与透光率表
材料种类 反光率 透光率
茶色镀膜玻璃片 约为50% 约为45%
普通玻璃片 约为10% 约为90%
（1）小文移去蜡烛B，将光屏放在原蜡烛B的位置上，并观察光屏上是否能承接到蜡烛A的像，他想探究的问题是 。
（2）小文将蜡烛A向右移动（如图乙），为了重新找到像的位置，接下来的操作是 。
（3）根据资料一，在测量像到平面镜的距离时有以下三种方式，其中最合理的是 。
（4）结合资料一、二、三，说出用茶色镀膜玻璃片替代普通玻璃片的优点是 。
变式2.3汽车抬头显示（如图甲所示）又叫汽车平视显示系统，该系统利用平面镜成像原理（如图乙所示），将显示器上的重要行车数据通过前挡风玻璃投射在正前方，驾驶员不必低头，就可以看到仪表盘上的信息，如车速、油耗、导航等，从而避免分散对前方道路的注意力。
（1）行车数据在挡风玻璃上所成的像是由光的 （填“反射”或“折射”）形成的。
（2）某驾驶员发现挡风玻璃所成的像过高，不便于观察，这时就需要将显示器沿水平方向 （填“远离”或“靠近”）挡风玻璃。
（3）汽车平视显示系统有一个技术难题，即挡风玻璃所成的像易产生重影，影响使用效果，重影产生的原因是挡风玻璃有一定的 （填“厚度”或“透明度”）。
（4）为避免成的像出现重影，厂方对前挡风玻璃进行了改造，应选用图中 （填字母）图所示的玻璃。
1.光的折射：光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生偏折，这这种现象叫做光的折射。
2.光的折射定律：三线共面、两线分居、两角不等（密度小的角大）。
3.【易错警示】光发生折射时，折射角并不总是小于入射角。例如，光从水或玻璃等透明介质斜射入空气中时，折射角就大于入射角；当入射角改变时，折射角也在变化；当入射角减小到0，即垂直入射时，折射角也为0，此时光的传播方向不改变。因此光入射到两种透明物质的界面时，光的传播方向一般会发生改变，而不是一定改变。
典例3.1观成的风景已成为拱墅的一张名片，下列风景中仅由于光的折射引起的是（　　）
A.教学楼屋檐的影子 B.竹林地上的光斑 C.楼顶的彩虹 D.池中看到悠闲的金鱼
变式3.1如图所示，一束光在空气和玻璃的界面上同时发生反射和折射。下列说法正确的是（　　）
A.OF为折射光线 B.∠AOG为折射角，大小为45°
C.CD为空气和玻璃的界面 D.这束光由玻璃斜射入空气中
（变式3.1图） （变式3.2图）
变式3.2如图甲是学习光的折射的实验情景，图乙是示意图。
（1）实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香，盖上盒盖，打开亮度较亮的激光，可清晰地观察到沿直线传播的光路，在透明塑料盒的右侧面上可看到一个亮点P。向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水，达到一定高度后会观察到在右侧面原来亮点的上方出现一个亮点，这个亮点是因为光照射到水面时发生了光的 现象形成的，还有一个亮点在原来亮点的下方，这是由于光在水面处发生光 而产生的。
（2）保持入射光不动，继续加水，会看到原来的两个亮点移动的方向是 。
A.两个亮点都向上 B.两个亮点都向下
C.上面的亮点向上，下面的亮点向下 D.上面的亮点向下，下面的亮点向上
变式3.3如图所示是小科利用水流模拟演示光纤原理所做的实验：①在透明水瓶侧壁固定一段吸管，瓶内装满水并盖上瓶盖；②将激光笔照射到吸管对侧位置，使光恰能穿过吸管，在手掌处形成光斑；③打开瓶盖使水从吸管流出，发现光也跟着水流弯曲射出。下列说法正确的是（　　）
A.为使现象更明显，可在更明亮的环境中进行
B.为更好地显示光路，可在水中滴加少量牛奶
C.图丙手掌中的光斑是激光沿水流内壁多次折射形成的
D.随着水瓶中水位的下降，图丙中的光斑会逐渐向右侧移动
1.光的色散：让太阳光穿过一条狭缝（为获得一束平行光）射到三棱镜上，从棱镜另一侧的白纸屏上可以看到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的光带。
2.单色光和复色光
单色光：不能再分解的光，如红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
复色光：由单色光混合而成的光，如白光、太阳光。
【易错警示】从三棱镜出来的光线都是向底边偏折，但偏折程度不同，从小到大按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列。
典例4.1如图甲所示，当一束白光通过三棱镜时会发生色散现象，当红光与紫光的复色光分别从空气射向玻璃和从玻璃射向空气时，如图乙所示。下列说法正确的是（　　）
A.A为红光，C为紫光 B.A为紫光，D为红光 C.B为红光，C为紫光 D.B为红光，D为紫光
（典例4.1图） （变式4.1图）
变式4.1雨后的彩虹是光的色散。如图所示，关于太阳光的色散，下列说法不正确的是（　　）
A.这个实验说明白光不是单色光 B.我们看到白屏上的最下面是紫光
C.区域a处的光是红外线，它可用于测温仪 D.色散的原因是光经过三棱镜时发生了光的反射
变式4.2如图所示，实验课上老师让一束太阳光照射到三棱镜上，折射光又照到白色光屏AB上。下列说法正确的是（　　）
A.B处应是红光，A处应是紫光 B.棱镜对红光的偏折程度最大
C.AB范围以外没有光 D.彩虹的形成原理与该现象相同
（变式4.2图） （变式4.3图）
变式4.3雨后的天空，常常出现彩虹，我们通常让一束太阳光通过一种光学元件来研究此现象，如图。图中方框内的光学元件是 。实验中，位于光屏 （选填“a”或“b”）处以外的光能使温度计示数明显升高。如图乙所示一束紫光沿AO从空气射向玻璃，OB和OC分别是紫光的反射光线和折射光线，二线互相垂直，入射角为60°；则折射角为 。如果一束红光也沿AO斜射向玻璃，则红光的折射光线与OC比较更 （选填“靠近”或“远离”）法线。
1.红外线:在可见光谱的红端以外存在着一种人眼看不见的光，叫作红外线。
来源：太阳的热主要是通过红外线的形式辐射到地球上的。自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高，辐射的红外线就越强。
2.红外线的特点及应用
①热效应强：加热物体，如取暖、烘烤；红外线探测器、红外线照相机、红外线夜视仪等。
②穿透云雾的能力强：遥感勘测，如寻找水源、监测森林火灾、军事用途。
③某些动物(如响尾蛇)是靠红外线来捕食的。→人们模仿响尾蛇制成了一种红外制导导弹
3.紫外线:在可见光谱的紫端以外存在着一种人眼看不见的光，叫作紫外线。
来源：自然界中的紫外线主要来源于太阳。
4.紫外线的特点及应用
①荧光效用：使荧光物质发光，从而使我们看到它，如用紫外线验钞。
②生理作用：医用紫外线灯灭菌、帮助人体合成维生素D。
③化学作用：紫外线摄影。
典例5.1下列关于红外线和紫外线的说法，错误的是（　　）
A.可以利用紫外线来杀菌、消毒 B.可以用紫外线来识别伪钞
C.可以利用红外线来遥控电视 D.紫外线在图中①位置
（典例5.1图） （变式5.1图）
变式5.1工程师研制出一种可用于地震废墟搜救的微型仿生机器人。它能根据幸存者的体温和环境温度的差异，确定幸存者的位置，从而及时救援。该机器人搭载的探测设备主要利用的是（　　）
A.人体辐射的红外线 B.人体发出的可见光
C.人体反射的紫外线 D.人体发出的次声波
变式5.2在生活中的每一个角落，光都在无声演绎着奇妙故事。关于下列四幅图的说法正确的是（　　）
A.图甲中，漫反射不遵循光的反射定律
B.图乙中，牙医口镜是利用光的折射规律成实像
C.图丙中，电视机遥控器利用紫外线实现对电视机的遥控
D.图丁中，电子胃镜通过光导纤维利用光的全反射观察人体胃肠道内部情况
变式5.3太阳发出的光，照亮了地球，给万物带来了生机。关于太阳光下列说法正确的是（　　）
A.人可以看到阳光中的红外线和紫外线
B.被阳光晒伤主要是照射过量的红外线导致的
C.太阳发出的白光是由红、绿、蓝三种色光混合而成的
D.阳光充足时晒被子不但可以防潮还可以杀菌
浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升暑假预习卷参考答案
《第一章 第4节 光的反射和折射》
典例1.1：B 变式1.1：D 变式1.2：（1）粗糙；（2）D；（3）在。 变式1.3：C
典例2.1：（1）便于确定像的位置；（2）不能；虚；（3）相等；（4）远离。
变式2.1：（1）便于确定像的位置；（2）异侧；（3）仍放在原位置。
变式2.2：（1）平面镜成的像是实像还是虚像；（2）将蜡烛B向左移动，直到蜡烛B与A的像重合。
（3）①。（4）成像清晰。
变式2.3：（1）反射；（2）靠近；（3）厚度；（4）B。
典例3.1：D 变式3.1：D 变式3.2：（1）反射；折射；（2）C。 变式3.3：B
典例4.1：D 变式4.1：D 变式4.2：D 变式4.3：三棱镜；a；30°；远离
典例5.1：D 变式5.1：A 变式5.2：D 变式5.3：D
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑